东营中考语文专题三 成语辨析

专题三 成语辨析
年份
考点
考查形式
分值
2021
移风易俗、安步当车(望文生义)、栉风沐雨、行之有 效
2019
凤毛麟角、厚积薄发、迫不及待(望文生义)、全力以 赴
选择题(四选一) 下列句中加点的成语使用 不恰当(或恰当)的一项是
2分
2018
重整旗鼓(不合语境)、中流砥柱(褒贬失当)、咫尺天 涯(不合逻辑)、汗牛充栋
[Q] 巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。(只形容人工技艺,不能用来形容自然事物) 趋之若鹜:像鸭子一样,成群地跑过去。(形容许多人争着去追逐某种事物,含贬义) 罄竹难书:把竹子用完了都写不完,形容事实(多指罪恶)很多,难以说完。(贬义词) 气冲斗牛:形容气势或怒气很盛。(侧重于有气势) [R] 如火如荼:像火那样红,像荼那样白。原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。(特定陈述对 象是气势,表示气势旺盛、热烈) 忍俊不禁:忍不住笑。忍俊,含笑。不禁,无法控制自己。(不能和“笑”连用) 日暮途穷:天黑下去了,路走到头了。比喻到了末日。(特定陈述对象是一个集体或集团,一派势力) 锐不可当:形容来势凶猛,不可抵挡。(褒义词,一般多用来形容一种气势)
[K] 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。(只用于使人感动的、悲壮 的事) 空穴来风:有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的,现多用来指消息和传说毫无 根据。(多用于消息和传说方面) 旷日持久:多废时日,拖得很久。(一般用于时间) 开卷有益:读书总有好处。开卷,打开书本,指读书。益,好处。(只指看好书有益处) [L] 络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。(只形容人、车、马、船等) 鳞次栉比:栉,梳篦的总称。像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着。(多形容房屋或船只)
[J] 津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(特定陈述对象只能是吃、读等动作) 卷土重来:比喻失败之后重新恢复势力。(多用于贬义) 举手之劳:形容事情很容易办到;不费事。(谦辞) 举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全身。(用于赞美对方的举动对全局的影响大) 见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。(贬义,与“积极进取”矛盾) 家喻户晓:喻,明白。晓,知道。每家每户都知道。(多指好事) 戛然而止:形容声音突然中止。(多用来形容声音)
[D] 大方之家:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或学有专长的人。(注意“大方”的意思,指专家学 者或内行人) 登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。(用于学识方面。注意不要望文生 义,用作偷窃) 断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。(常含 贬义) 豆蔻年华:称女子十三四岁。(不能指男孩子,也不能指成年女性。只适用于十三四岁的女子) 鼎力相助:大力相助。指别人对自己的大力帮助。(敬辞,一般用于请人帮助时的客气话) 雕虫小技:比喻微不足道的技能。(多指文字技巧)
中蕴藏的真谛。
导析:D A项,重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。与“夺冠而归”的语境不合。B项,中 流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 褒贬不当。C项,咫尺天涯:形容距离虽然很近,但很难相见,就像在遥远的天边一样。与句意完全 相反。D项,汗牛充栋:形容书籍极多。使用正确。故选D。
[C] 差强人意:大体上还能使人满意。(常被人理解为“不能使人满意”) 蠢蠢欲动:比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。(含贬义,用于不好的人) 处心积虑:千方百计地盘算。(多含贬义) 才疏学浅:才能低,学识浅。(多用于自谦,一般不可用于别人) 参差不齐:形容水平不一或很不整齐。(多指事物) 吹毛求疵:故意挑剔别人的毛病,寻找差错。求,找寻。疵,毛病。(贬义词,表示故意找碴儿)
2.(2019 东营)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( C ) A.从国际上看,能成功从中等收入跨越到高收入的国家实际上是凤．毛．麟．角．的,中国这么大的经济
体要成功跨越,面临的挑战更大。 B.在科学技术日新月异、文学艺术蓬勃发展的背景下,这部科幻电影的出现看似异军突起,实则厚． 积．薄．发．。 C.迫．不．及．待．的环境与生态问题,促使我们超越民族国家的疆域,从“全球史”的大视野看待和解决
励机制和创新项,“移风易俗”指改变旧的风俗习惯。使用正确。B项, “安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。用在此处与语境不符,钟大夫听到“病人情况 危急”,“向医院跑去”,应该用“急急忙忙”。C项,“栉风沐雨”指风梳头,雨洗发,形容奔波劳 碌,不避风雨。使用正确。D项,“行之有效”指施行起来有成效。使用正确。
3.(2018 东营)下列句中加点的成语使用恰当的一项是( D ) A.夺冠而归,大家决心重．整．旗．鼓．,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创
辉煌。 B.2017 年 7 月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中．流．砥．柱．。
C.只要是 3G 上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”,真 可谓咫．尺．天．涯．。 D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗．牛．充．栋．,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其
[F] 粉墨登场:化装上台演戏,今多借指登上政治舞台。(用于坏人) 翻来覆去:①来回翻身。②一次又一次;多次重复。(没有“翻找”的意思) 浮光掠影:好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。(与“灯光”和“影子” 无关) [G] 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。(其特定陈述对象是建筑、雕塑等) 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。(请求宽恕、通融时的客套用语,请求对方宽恕、原 谅等)
[H] 汗牛充栋:形容书籍极多。(陈述对象只能是书,说明书的数目很多) 涣然冰释:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。(一般多用比喻义) 豁然开朗:形容一下子变得开阔或通达了。现比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,明 白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。(多用于突然变得明亮或突然明白某件事) 骇人听闻:使人听了非常吃惊。(多指社会上发生的坏事) 绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。(多形容把人物的声音、神色描绘出来) 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。(一般用来形容女子)
正确使用成语 1.辨源流,切忌望文生义。 成语源远流长,很多来自神话、寓言、典故,而且在其演变过程中不断引申新义,甚至发生转义,因 此,它们常常是意在“字”外,需要我们追源溯流,寻根究底,才能准确把握和理解,切忌望文生义。 如: 经过轮番炒作,他也成了一时炙手可热、众人追捧的影视明星。(“炙手可热”一词,出自唐代杜甫 的《丽人行》:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔!”用来比喻权势极大,气焰极盛。弄清了这些, 就不会把它理解为“人和事物受欢迎”,而望文生义了) 2.辨色彩,切忌褒贬误用。 有些成语在长期使用的过程中,已经附带着一定的感情色彩,使用时应认真辨析。如“同心同德” “从容不迫”为褒义,“鼠目寸光”“狼狈为奸”为贬义。在使用时,如果不辨褒贬,就会造成错误。 如“始作俑者”常被人当作褒义词用,其实这是个贬义词,比喻恶劣先例的开创者。
3.辨对象,切忌错用对象。 有的成语有其特定的适用范围和对象,如果弄不准确,就会出现张冠李戴的毛病。如: 到杨家溪大峡谷军事漂流绝对令人余音绕梁,这里是世界首例主题漂流项目,既惊险、刺激,又有抗战文化的内 涵。(句中“余音绕梁”用于“漂流”就属于错用对象) 4.辨句意,切忌不合语境。 有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。如: 当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法前进,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。(句中“安 步当车”的意思是慢慢地步行,就当是坐车。表示行走速度缓慢或表现一种闲适平和的心情。而句中情况紧 急又遇上暴雨,该成语与所在的语境很明显不协调) 5.辨尊卑,切忌谦敬错位。 由于成语约定俗成,某些成语的使用有一定的场合,有的还需区别尊卑、长幼、主客、男女,这就要求我们在使 用过程中,要注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如: 我的到来,让你们家蓬荜生辉。(句中“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里使自己非常荣耀。用作谦辞,只 能对己。这里犯了谦辞敬用的错误)
中国发展带来的问题。 D.很多孩子对奥赛不感兴趣,家庭也因负担不菲而苦不堪言,但家长仍然全．力．以．赴．、不计成本把孩
子送进奥赛培训班。
导析:C 本题考查成语的运用。A项,“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。使用正确。B 项,“厚积薄发”指大量地积累,只择其精要少量地表露出来,多用于称赞人学问深厚,学风严谨,也 形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。使用正确。C项,“迫不及待”指急迫得不能再 等待。一般用来形容人的心情急切。不能用于环境和生态问题,此处属于望文生义。D项,“全力 以赴”指把全部力量投入进去。使用正确。
6.辨程度,切忌轻重失度。 有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的词语,以避免大词小 用或小词大用。如: 李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机。(句中“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务,常指君 王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重,用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的 毛病) 7.辨位置,切忌不合逻辑。 成语有较为固定的意义和用法,因此辨析时还应注意分析该成语在句中的位置,分析前后的搭配关系,担当怎样 的成分,起何作用,是否具备这种语法功能。如: 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞叹不已。(句中的“左右逢源”比 喻事情无论怎样进行都很顺利,也比喻办事圆滑,不能用来作“说”的补语) 8.辨语义,切忌重复赘余。 在辨析句中成语使用正误时,还要认真梳理语句,琢磨所用成语的“字”义,并分析整个句子的意思,看看词义是 否与句义重复。如: 某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。(句中“贻笑大方”本身就含有被动义,意 思是让内行人见笑。因此,“被人”属重复)
[M] 绵薄之力:微不足道的力量。指尽自己的力量去帮助别人。(谦辞,用于自己,不可用于别人) 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。(侧重于景色描写) 妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。(褒义,只能表示医术) 莫衷一是:不能得出一致的结论。莫,不。是,对。(主语不能只是一个人) [P] 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。(只用来指与不认识的人相遇) 破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。(只适用夫妻之间) 扑朔迷离:形容事物错综复杂,难以辨别。 拍手称快:拍着手喊痛快。(多指仇恨得到消除) 抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。(用于自谦) 蓬荜生辉:表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。(谦辞)
中考常考易误成语集锦
[A] 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。(不能和“生活”连用) [B] 不足为训:不能作为典范或法则。(不能把“训”理解为“教训”) 不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。(不能用来指天气寒冷) 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(只能用于向比自己学识差或地位低的人请教) 敝帚自珍:破扫帚,自己当宝贝爱惜,比喻东西虽不好,可是自己珍视。(多用作谦辞) 不吝赐教:不吝惜自己的意见,请人指教的客套话。(多用作敬辞,用于请求别人指教) 不以为然:不认为是对的。表示不同意(多含轻视意)。(常与“不以为意”误用,“不以为意”表示“不重视,不认 真对待”) 不蔓不枝:不横生藤蔓,不旁生枝茎。形容文章等简洁。(不能用于植物生长)
从近五年东营中考真题来看,成语辨析五年三考,题型、分值固定,从内容上看,所选材料大多是 时政材料和地方特色材料,题量为1道。着重考查学生在具体语言环境中理解和运用成语的能力。
1.(2021 东营)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( B ) A.发展乡村旅游,推进移．风．易．俗．,把绿水青山变成了金山银山,让乡亲们改变了贫困落后面貌,过
上了富裕文明生活。 B.正在悠闲散步的钟大夫,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安．步．当．车．向医院跑去。 C.党和人民披荆斩棘、栉．风．沐．雨．,发扬钉钉子精神,敢于啃硬骨头,脱贫攻坚取得了重大历史性
成就。 D.促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行．之．有．效．的激