四年级上册语文2 走月亮课件PPT
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人教2版 走语月文亮四年级 上册
2 走月亮
第一课时 第二课时
2 走月亮
第一课时
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会 员，云南省作家协会儿童文学委员 会副主任。作品有：《歌溪》《凉 山的风》《风雨集》《珍珠雨》 《小鸟在歌》《走月亮》。
2 走月亮
走月亮 吴地传统民俗，
中秋夜妇女盛妆出 游，踏月彻晓，谓 之“走月亮”。
（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？ （2）你能想象一下果园里的景色吗？ （3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？ （4）引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容。
2 走月亮
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心 会有什么感受呢？
除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉 快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们 再来读一读，找一找。
2 走月亮
拓展延伸、交流情感
同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？ 把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
提示： 其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生 活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着， 是那样的温暖，那样的幸福、快乐。
2 走月亮
扩展阅读，延伸感悟
选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海 做客了》，《盼雨》让学生任选一篇谈感受。
2 走月亮
展开想象，月光还照亮了哪些地方？
“细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光”。 “卵石间有多少可爱的小水 塘啊，每个小水塘，都抱着 一个月亮！”
2 走月亮
阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的 果园，走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像 也在天下走着，走着……
2 走月亮
朗读课文 扫清障碍
我会认 é luǎn
sú yuè
鹅 卵石 风 俗 跃 出
suì
gěng
shuò shuò
稻 穗 田埂 闪闪 烁 烁
2 走月亮
多音字
载 zài
xiān
运载许多新鲜的花瓣……
鲜
zǎi
记载
xiǎn
鲜为人知
2 走月亮
我会写
táo qiān é luǎn kēng wā tián
2 走月亮
洱海
据说因形状像一个耳朵而 取名为“洱海”。洱海，虽然 称之为海，但其实是一个湖泊， 据说是因为云南深居内陆，白 族人民为表示对海的向往，所 以称之为“洱海”。
2 走月亮
点苍山
点苍山共有雄峙嵯峨的 十九峰，山顶上终年积雪， 被称为“炎天赤日雪不容”， 更奇妙的是，每两座山峰之 间都有一条溪水，由上而下， 顺东流淌一直注入洱海。
2 走月亮
同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一 首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！
听完这首歌曲，你有什么体会？
2 走月亮
精读课文，深入理解
读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
秋天的夜晚，月亮 升起来了，从洱海那边 升起来了。
2 走月亮
秋天“月盘是那样明亮， 月光是那样柔和，照亮了…… 照亮了……照亮了……”（月 光洒满人间，月光下的各种景 物清晰而又静谧，这迷人的月 夜使“我”和阿妈感受到月夜 景色的美好。）
luǎn
卵
易写错 不要漏掉“点”
组词： 鹅卵石 卵壳
2 走月亮
tián
填
不要少写一“横”
组 词 ：填空 填充 填写
2 走月亮
sú
俗
不要写成“彳”
组词：风俗
端午节吃粽子、赛龙舟， 是中华民族古老的风俗习惯。
2 走月亮
我和阿妈走月亮
识字游戏
风俗 葡萄
牵手
鹅卵石 庄稼
跃出
2 走月亮
词语解释
汩汩：水流动的声音或
2 走月亮
课堂演练 一、猜一猜再连线。
卵
牵
鹅
2 走月亮
二、判断对错。 1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn” ， 不读“luán” 。 （ √ ） 2.“田埂”的“埂 ”读“gèng” ，不 读“gěng”。 （ × ）
2 走月亮
三、连一连。 明亮的 柔和的 闪闪的 新鲜的
花瓣 小星星 月光 月儿
样子。
＊水车又转动了，河水 汩汩地流入田里。
2 走月亮
风俗：指个人或集体的传统
风尚、礼节、习性。主要包 括民族风俗、节日习俗、传 统礼仪等等。
＊我国每个传统节日都 有不同的风俗习惯。
2 走月亮
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，想一想本 文讲了一件什么事？
时间
秋天的一个夜晚， 人物
在苍山洱海旁，
“我”和阿妈
提示： 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了 美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母 子之间的深情。
淘 牵 鹅卵 坑洼填
zhuāng jià sú yuè pú táo dào shú
庄 稼俗跃葡萄 稻 熟
2 走月亮
生字归类
淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡萄 稻 熟
上下 结构
2 走月亮
识字方法
加一加： 广＋土＝庄
禾＋家＝稼
换一换： 浴 俗
2 走月亮
地点
“走月亮”。
事件
2 走月亮
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意 思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
2 走月亮
第一课时 第二课时
2 走月亮
第一课时
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会 员，云南省作家协会儿童文学委员 会副主任。作品有：《歌溪》《凉 山的风》《风雨集》《珍珠雨》 《小鸟在歌》《走月亮》。
2 走月亮
走月亮 吴地传统民俗，
中秋夜妇女盛妆出 游，踏月彻晓，谓 之“走月亮”。
（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？ （2）你能想象一下果园里的景色吗？ （3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？ （4）引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容。
2 走月亮
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心 会有什么感受呢？
除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉 快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们 再来读一读，找一找。
2 走月亮
拓展延伸、交流情感
同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？ 把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
提示： 其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生 活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着， 是那样的温暖，那样的幸福、快乐。
2 走月亮
扩展阅读，延伸感悟
选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海 做客了》，《盼雨》让学生任选一篇谈感受。
2 走月亮
展开想象，月光还照亮了哪些地方？
“细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光”。 “卵石间有多少可爱的小水 塘啊，每个小水塘，都抱着 一个月亮！”
2 走月亮
阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的 果园，走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像 也在天下走着，走着……
2 走月亮
朗读课文 扫清障碍
我会认 é luǎn
sú yuè
鹅 卵石 风 俗 跃 出
suì
gěng
shuò shuò
稻 穗 田埂 闪闪 烁 烁
2 走月亮
多音字
载 zài
xiān
运载许多新鲜的花瓣……
鲜
zǎi
记载
xiǎn
鲜为人知
2 走月亮
我会写
táo qiān é luǎn kēng wā tián
2 走月亮
洱海
据说因形状像一个耳朵而 取名为“洱海”。洱海，虽然 称之为海，但其实是一个湖泊， 据说是因为云南深居内陆，白 族人民为表示对海的向往，所 以称之为“洱海”。
2 走月亮
点苍山
点苍山共有雄峙嵯峨的 十九峰，山顶上终年积雪， 被称为“炎天赤日雪不容”， 更奇妙的是，每两座山峰之 间都有一条溪水，由上而下， 顺东流淌一直注入洱海。
2 走月亮
同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一 首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！
听完这首歌曲，你有什么体会？
2 走月亮
精读课文，深入理解
读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
秋天的夜晚，月亮 升起来了，从洱海那边 升起来了。
2 走月亮
秋天“月盘是那样明亮， 月光是那样柔和，照亮了…… 照亮了……照亮了……”（月 光洒满人间，月光下的各种景 物清晰而又静谧，这迷人的月 夜使“我”和阿妈感受到月夜 景色的美好。）
luǎn
卵
易写错 不要漏掉“点”
组词： 鹅卵石 卵壳
2 走月亮
tián
填
不要少写一“横”
组 词 ：填空 填充 填写
2 走月亮
sú
俗
不要写成“彳”
组词：风俗
端午节吃粽子、赛龙舟， 是中华民族古老的风俗习惯。
2 走月亮
我和阿妈走月亮
识字游戏
风俗 葡萄
牵手
鹅卵石 庄稼
跃出
2 走月亮
词语解释
汩汩：水流动的声音或
2 走月亮
课堂演练 一、猜一猜再连线。
卵
牵
鹅
2 走月亮
二、判断对错。 1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn” ， 不读“luán” 。 （ √ ） 2.“田埂”的“埂 ”读“gèng” ，不 读“gěng”。 （ × ）
2 走月亮
三、连一连。 明亮的 柔和的 闪闪的 新鲜的
花瓣 小星星 月光 月儿
样子。
＊水车又转动了，河水 汩汩地流入田里。
2 走月亮
风俗：指个人或集体的传统
风尚、礼节、习性。主要包 括民族风俗、节日习俗、传 统礼仪等等。
＊我国每个传统节日都 有不同的风俗习惯。
2 走月亮
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，想一想本 文讲了一件什么事？
时间
秋天的一个夜晚， 人物
在苍山洱海旁，
“我”和阿妈
提示： 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了 美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母 子之间的深情。
淘 牵 鹅卵 坑洼填
zhuāng jià sú yuè pú táo dào shú
庄 稼俗跃葡萄 稻 熟
2 走月亮
生字归类
淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡萄 稻 熟
上下 结构
2 走月亮
识字方法
加一加： 广＋土＝庄
禾＋家＝稼
换一换： 浴 俗
2 走月亮
地点
“走月亮”。
事件
2 走月亮
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意 思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。