材料议论文开头的提引方法图
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议论文的开头(ppt)
高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。
”万事开头难，良好的开头是成功的一半。
我们必须精心设计好开头，给人良好的第一印象。
精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
而议论文开头论点的提出尤为重要。
一、良好开头的标准议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
每个开头要：短（≤100字）、简明扼要，不转弯抹角，拖踏冗长。
更不可详尽叙述。
快（迅速引出中心论点）、迅捷入题，三言两语，点明文章的基本观点或议论的话题，亮出自己的观点态度。
靓（或用修辞或说现象或讲故事），要不同凡响，新颖别致。
一、题记式开头法：在正文前，文章题目下写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。
其好处是：能够使读者快速地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考。
心安者，成万事——题记观花者心安静等，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。
生活中，处处需心安。
所以要想成就一番事业，必须安下心来、静下心来去埋头苦干。
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
--------题记何为“诚信”，诚实、守信是也。
综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
故诚信是做人的根本。
二、材料开头法：先概括给定的材料，然后提出中心论点•成功需要代价一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。
她对妈妈说玫瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。
花儿是美丽的，但花下有刺。
要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险，于是就有人不摘，到头来¡°无花空摘枝¡±。
但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。
摘花如此，干事业何尝不如此？它需要艰辛的劳动和痛苦的代价。
知恩图报有句话叫：赠人玫瑰，手有余香。
漆工在干好本职工作的同时，为船主着想，顺便把漏洞补好，结果避免了一场海难，挽救了别人的生命和财产，得到了船主的酬谢。
材料作文结构及论证方法的综合运用
无论运用何种论证方式进行论证，都应该学会运用多种论证方法，这样才能使得文章内容丰富，论证充分。
一、一些常用的论证过程举例：（一）材料作文标准模式：“引——析——提——联——结”：一段：生活现象（材料）—分析—提出论点；二段：道理论证（引用名言警句等）；三段：举例论证（国外或国内、现代或古代有所不同。
尽量避免重复。
）四段：道理论证：联系实际分析论证或引用名言。
五段：结论：回扣论点或发出号召等。
（二）四段正反论证：一段：引入材料，提出中心论点；二段、三段：正反对比：立论（立论+素材+分析）+驳论（驳论+素材+分析）四段：小结：联系实际，收拢和照应开头。
或者：观点+矛盾一方（分论点+素材+分析）+矛盾另一方（分论点+素材+分析）+结论（三）中心论点+分论点式；（四）六段综合式：第一段：开宗明义，提出论点。
或引用，或比喻，或排比，或简述材料，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。
第二段：详例剖析，叙议结合。
事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。
只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。
第三段：略例排比，形成气势。
如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。
点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。
即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。
第五段：辨证分析，立论周全。
任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。
第六段：联系实际，升华主题。
这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。
这种模式，可能需要较宽的知识面，但可操作性还是很强的，非常适合考场作文。
它的优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。
2023年中考语文专题复习：议论文作文开头方法课件(26张PPT)
6、作文开头方法——材料引入
目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。 • 甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更
高像素的摄影头； • 乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统； • 丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的
——《不断向前》
规律总结： 比兴，先言他物以引起所咏之物。借生活中的
其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采， 最终落在话题材料上，其格式类似于陕北民歌形 式——信天游。
注意点：“物——人；自然——社会。
这种格式的开头重在平时的喻体积累与思 维训练。
3、作文开头方法——故事导入
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。 “尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾 生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱 的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为 了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约， 他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上 看到了闪光的两个字——诚信。
竞争策略。 • 企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入
的讨论和思考。 • 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟
标题；不要套作，不得抄袭。
6、作文开头方法——材料引入
“以人为本”乃创新之内核 随着信息化社会大数据时代的来临，手机早已 是嵌入现代生活核心的组件，而智能手机对人类生 活的多维度优化，直接促成了日趋激烈的智能手机 行业竞争。在为寻求发展而积极创新的众企业中， 乙企业在笔者看来，最具产业竞争力，因为“以人 为本”才是产品创新的出发点和落脚点。
——《不愿被碾压，就要去反超》 点评：这个开头很棒，包涵三项基本内容，即引用材料 ，分析材料，提出中心论点，另外善用整句，多了美感 ，增强了文学性。
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
议论文如何展开分析论证PPT课件
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高
分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道
理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者 思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜 明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而 论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说 明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机
……
2. 假设分析法 4. 论据引申法 6. 正反对比法 8. 披文示意法 10. 辩证分析法
• 例:磨难，能历练人生。 • 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不
朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的 体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放 光彩。 • 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间 列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。 毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么， 怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现， “三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与 结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目 的。
2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的 一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾 勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的 邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。为什么邰丽华 能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她是生 活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难， 她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她 始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾 飞的一天。因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖 而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉 我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚 韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。
高中材料议论文结构五步法课件
教儿孙堂堂正正做人，认认真真学习， 勤勤恳恳工作，让儿孙早日成为国家有 用之才。教儿女自立成材，已成为时代 的主流。
议——对提出的论点展开分析说 理，对所选论据进行深入透彻剖 析。
当前，仍然有一些人思想糊涂，继续步左
宗棠的后尘。有些领导干部为子孙寻求舒适豪华 的居室，谋求轻松愉快的工作，选择丰厚实惠的 单位；有些刚富起来的人为儿女建造高楼大厦， 购置高档物品，准备大量钱财。但是，他们的子 孙，有的好吃懒做，随意挥霍，成了败家子；有 的吃喝嫖赌，胡作非为，变成社会渣滓；有的凶 狠蛮横，欺压百姓，成为地方恶少。做父母的， 只顾“造屋”，不知“树人”，结果祸及子孙， 贻害无穷！
评——对中心和事例进行评论
社会在发展，时代在前进，现代许
许多多的人在教育后代上远比左宗棠高 明。老一辈无产阶级革命家陈毅，不为 儿女“造屋”，而是身教言传，赋诗叮 咛，教导儿女严于律己，学习马列，精 通业务，努力工作，为国效力。现在的 山西省委书记胡国富，教育儿子不图享 受，深入基层，埋头苦干，建功立业。 我们的领导干部，不为子孙“造屋”， 着力“树人”，为广大人民群众作出了 榜样，受到了大家的称赞。千千万万的 普通百姓，
材料议论文结构五步法
第四步： “联”——即用 联想的方法进行 论证，广泛联系 社会和学习生活、 人们的思想实际 等，增强现实感， 从而更有说服力。
在论述过程中，注 意综合运用多种论 证方法，或讴歌， 或批判，正反对比， 破立结合，使伟大 与渺小，高尚与卑 贱昭然若揭，从而 给人以启发和教育。
• 材料议论文结构五步法
以《方仲永》为例，说明如何引用材料
• A论点：成才离不开后天的努力
“引”：说起成才，很自 然地想到了方仲永的悲剧。 他五岁便能作诗，被视为 神童，天赋可谓不差。但 因其父“不使学”，使幼 彗的仲永后来未能得到应 有的学习，以致到成年时， “泯然众人矣。”方仲永 的结局从反面启示人们： 人的成才固然与先天有关， 但后天的努力更必不可少 的。
议论文开头和结尾的技巧课件
• 故伯乐精神可贵啊！
作文
5
(二)描述反思生活现象引出中心论点
1 、直入法
例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让 自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却 要说： “我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。
----- 《有幸生逢改革时》
作文
7
2 、设疑法
例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却 没有成功。你知道这是为什么吗？让我 来告诉你：因为你没有机遇，或者你有 机遇，但是你没有及时抓住它。
作文
2
• 美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢 进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢 地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。
• 这到底是为什么呢？ (设问) 很简单“生于忧患， 死于安乐”，(引用) 沸水中的青蛙之所以成功脱险， 是因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力 反抗，最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底， 是由于温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水 中着，当他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐 以待毙。(析因法)其实，人往往也是这样，经受得住 大风大浪洗礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱 惑，一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。(类 比)
作文
17
• 8、对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露 \' 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。 (《学会历史般的旁观》) 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、 花人的性情，通过生动贴切的拟人手法， 形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
作文
文隶。
引名言 析名言
悟你我他
14
巴尔扎克有一句名言, “不幸,是天 才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的 无价之宝,弱者的无底深渊。 ”
作文
5
(二)描述反思生活现象引出中心论点
1 、直入法
例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让 自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却 要说： “我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。
----- 《有幸生逢改革时》
作文
7
2 、设疑法
例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却 没有成功。你知道这是为什么吗？让我 来告诉你：因为你没有机遇，或者你有 机遇，但是你没有及时抓住它。
作文
2
• 美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢 进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢 地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。
• 这到底是为什么呢？ (设问) 很简单“生于忧患， 死于安乐”，(引用) 沸水中的青蛙之所以成功脱险， 是因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力 反抗，最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底， 是由于温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水 中着，当他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐 以待毙。(析因法)其实，人往往也是这样，经受得住 大风大浪洗礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱 惑，一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。(类 比)
作文
17
• 8、对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露 \' 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。 (《学会历史般的旁观》) 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、 花人的性情，通过生动贴切的拟人手法， 形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
作文
文隶。
引名言 析名言
悟你我他
14
巴尔扎克有一句名言, “不幸,是天 才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的 无价之宝,弱者的无底深渊。 ”
材料议论文开头的提引方法
如果材料是古文，考虑到读者的 理解问题，则须进行翻译。
翻译扩写式
对于漫画材料或有场面描绘的材料，
写入议论文中就要进行必要的描述，尽
量让读者的眼前能浮现出画面的内容或
材
场面情景。
料 议
论
文
描绘式
开 头 的
提
引
方
法
去粗取精式
材 料的
改写式
议提 论引
夹引式
文方 综 合 式
开法
材 料
头
翻译扩写式
议 论
文
【材料2】《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她 说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜 我自己。你的生命比我长久。”石桥回答： “你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”
4、 这是一篇哲理小文，我们可以从中读出许多 人生哲理，这就是“仁者见仁，智者见智”了。
5、一篇叫《虹与桥》的文章里讲了一个故事： 材
齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包
装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就
差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首
府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的
“马大哈”和审计的“马大哈”都有没有看出这
一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成
了废品。
【材料4】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做 材
暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不
能，终于葬身锅底。
材
料
【材料2】《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她说：
议 论
“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。
文 开
你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，
头 的
你在人们的记忆里是美的永恒。”
提 引
2023届高考写作指导：议论文材料的引用+课件
让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少
年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝 甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生， 不亦妙乎！
(优秀作文《人生三境》)
“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开篇模式之一
引材—评材—观点
引 材
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引 用材料。其中概括重在一个“巧妙”上：引用的字数上要 巧，最多不超过80字；引用的内容上要巧，做到简洁—— 拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣 题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
引中评+观点
2.
• 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大 石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子， 老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却 回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石 头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和 水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该 怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头 放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己 见： 观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间 观点二：做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块 应该先放进去 观点四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可…… 学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，除诗歌外体裁不限。
• 作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就 顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道 谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说： “您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷 油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：
年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝 甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生， 不亦妙乎！
(优秀作文《人生三境》)
“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开篇模式之一
引材—评材—观点
引 材
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引 用材料。其中概括重在一个“巧妙”上：引用的字数上要 巧，最多不超过80字；引用的内容上要巧，做到简洁—— 拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣 题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
引中评+观点
2.
• 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大 石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子， 老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却 回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石 头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和 水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该 怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头 放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己 见： 观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间 观点二：做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块 应该先放进去 观点四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可…… 学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，除诗歌外体裁不限。
• 作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就 顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道 谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说： “您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷 油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：
高考新材料作文之议论文的开篇明引扣题 PPT课件
传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功 的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面 对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡 人。我们都有欲望，那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只，落得个船毁 人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。 面对诱惑，我们不能迷失自我。
（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中， 扣住作文材料。）
高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》
③授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来 说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根 本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 （yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意 安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱， 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人 淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通 事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题 的有效措施，才是解决问题的根本。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析：
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈 合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡 人。我们都有欲望，那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只，落得个船毁 人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。 面对诱惑，我们不能迷失自我。
（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中， 扣住作文材料。）
高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》
③授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来 说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根 本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 （yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意 安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱， 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人 淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通 事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题 的有效措施，才是解决问题的根本。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析：
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈 合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。
《新材料作文开头写法指导》作文课件(共41张)
• 每个人都有责任心把自己的生活角色扮演好，才 能构造一个美好的社会。
• （中心论点跟题目不符，首段属于弄巧成拙，第二 段引、议部分没有紧扣观点。）
修改示例
• 责任伴我行 • 一个修船工的故事告知我们，让责任伴我行，幸 福你我他！（提）修船工在给船主的船刷漆时，发 现船底有个小洞，有责任心的他便顺手把它补上。 （引）这份责任心让将要产生的悲剧转化为喜剧， 造福了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感谢。 （议）让责任伴我行，何乐而不为呢？（提）
八、练一练，悟一悟
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自 得地点着头说：“我茂盛的叶片遮住了阳光，才给 大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说： “如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说： “我生命之泉是我没有见过面的朋友——根须”。
• “引”“析”“立”是新材料作文开头的基本内容， 也是基本规范。
“引”——定向剪裁，概述材料
• 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬， 而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所 用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓 缩的精要语言对它进行高度地概述，省去不必要的 过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
•
《聪明反被聪明误》
误例2
• 古诗曰：“纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。” 在书本中得到的知识和理论，脑子里的构思，如果 只是了解和想象，那是不可能真正懂得和成功的。 一定要亲身实践，把脑中的想法在现实中实现。
•
《实践出真知》
• （中心论点跟题目不符，首段属于弄巧成拙，第二 段引、议部分没有紧扣观点。）
修改示例
• 责任伴我行 • 一个修船工的故事告知我们，让责任伴我行，幸 福你我他！（提）修船工在给船主的船刷漆时，发 现船底有个小洞，有责任心的他便顺手把它补上。 （引）这份责任心让将要产生的悲剧转化为喜剧， 造福了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感谢。 （议）让责任伴我行，何乐而不为呢？（提）
八、练一练，悟一悟
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自 得地点着头说：“我茂盛的叶片遮住了阳光，才给 大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说： “如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说： “我生命之泉是我没有见过面的朋友——根须”。
• “引”“析”“立”是新材料作文开头的基本内容， 也是基本规范。
“引”——定向剪裁，概述材料
• 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬， 而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所 用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓 缩的精要语言对它进行高度地概述，省去不必要的 过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
•
《聪明反被聪明误》
误例2
• 古诗曰：“纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。” 在书本中得到的知识和理论，脑子里的构思，如果 只是了解和想象，那是不可能真正懂得和成功的。 一定要亲身实践，把脑中的想法在现实中实现。
•
《实践出真知》
专题04 议论文开头段拟写技巧(课件)-高中议论文写作指导
作文材料入题
“材料入题”基本构成
“材料入题式”开头的基本构成： 引材料——评材料——亮观点（120字以内）。 引材料要求：短、精、准 短：字数要少。 精：语言要简（摘引关键句、高度浓缩概述），只 述不议 准：紧扣题目（中心论点），有所取舍
示例
概括下面这则材料的主要内容，不超过80字。
在旧上海的斑驳光影里，街巷闾里中，穿着旗袍、 擎着纸伞的女子曾是一道美丽的风景。如今，旗袍的 “黄金时代”一去不返，今年99岁的海派旗袍大师褚 宏生，却依然默默坚守。海派旗袍制作，镂空细密， 工艺繁复。80多年来，褚宏生一直坚持一针一线亲自 缝制，精益求精制作每件旗袍，即便做一个小小的盘 扣，也要花三个小时。无论机器怎样先进，褚宏生都 不为所动。今天，人们称他为“活着的传奇”“上海 滩最后一位裁缝”。（192字）
、
议论文开头段常见问题
①开头完全撇开原材料或任务要求，或对原材料断章取义， 下笔千言，离题万里，给人另起炉灶或似是而非的感觉。 ②引述材料时容易出现原搬照抄、重点不突出的的问题。 ③开篇由加入其它相关或相近材料，但与原材料前后衔接不 自然。 ④开头引述材料后，立刻提出论点，缺乏过渡衔接，使得道 理生硬突兀。
80多年来，旗袍大师褚 宏生始终坚持亲手缝制旗袍， 最终成为了上海滩“活着的传 奇”。（39字）
从青丝到白发，从旧上海 到新时代，褚宏生坚持一针一 线手缝旗袍八十余载，用精益 求精的坚守成就了“上海滩最 后一位裁缝”的传奇。（60字）
在旧上海的斑驳光影里，街巷闾里中， 穿着旗袍、擎着纸伞的女子曾是一道美丽 的风景。如今，旗袍的“黄金时代”一去 不返，今年99岁的海派旗袍大师褚宏生， 却依然默默坚守。海派旗袍制作，镂空细 密，工艺繁复。80多年来，褚宏生一直坚 持一针一线亲自缝制，精益求精制作每件 旗袍，即便做一个小小的盘扣，也要花三 个小时。无论机器怎样先进，褚宏生都不 为所动。今天，人们称他为“活着的传 奇”“上海滩最后一位裁缝”。（192字）
“材料入题”基本构成
“材料入题式”开头的基本构成： 引材料——评材料——亮观点（120字以内）。 引材料要求：短、精、准 短：字数要少。 精：语言要简（摘引关键句、高度浓缩概述），只 述不议 准：紧扣题目（中心论点），有所取舍
示例
概括下面这则材料的主要内容，不超过80字。
在旧上海的斑驳光影里，街巷闾里中，穿着旗袍、 擎着纸伞的女子曾是一道美丽的风景。如今，旗袍的 “黄金时代”一去不返，今年99岁的海派旗袍大师褚 宏生，却依然默默坚守。海派旗袍制作，镂空细密， 工艺繁复。80多年来，褚宏生一直坚持一针一线亲自 缝制，精益求精制作每件旗袍，即便做一个小小的盘 扣，也要花三个小时。无论机器怎样先进，褚宏生都 不为所动。今天，人们称他为“活着的传奇”“上海 滩最后一位裁缝”。（192字）
、
议论文开头段常见问题
①开头完全撇开原材料或任务要求，或对原材料断章取义， 下笔千言，离题万里，给人另起炉灶或似是而非的感觉。 ②引述材料时容易出现原搬照抄、重点不突出的的问题。 ③开篇由加入其它相关或相近材料，但与原材料前后衔接不 自然。 ④开头引述材料后，立刻提出论点，缺乏过渡衔接，使得道 理生硬突兀。
80多年来，旗袍大师褚 宏生始终坚持亲手缝制旗袍， 最终成为了上海滩“活着的传 奇”。（39字）
从青丝到白发，从旧上海 到新时代，褚宏生坚持一针一 线手缝旗袍八十余载，用精益 求精的坚守成就了“上海滩最 后一位裁缝”的传奇。（60字）
在旧上海的斑驳光影里，街巷闾里中， 穿着旗袍、擎着纸伞的女子曾是一道美丽 的风景。如今，旗袍的“黄金时代”一去 不返，今年99岁的海派旗袍大师褚宏生， 却依然默默坚守。海派旗袍制作，镂空细 密，工艺繁复。80多年来，褚宏生一直坚 持一针一线亲自缝制，精益求精制作每件 旗袍，即便做一个小小的盘扣，也要花三 个小时。无论机器怎样先进，褚宏生都不 为所动。今天，人们称他为“活着的传 奇”“上海滩最后一位裁缝”。（192字）
议论文分论点的提炼课件
分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。
分论点的语言要精练，一般控制在15字。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。
分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
3、对比式分解
3、围绕中心论点，分别从不同的角度进行进行对比剖析。 文题：《要学会推销自己》 此文标题就是文章的中心论点，可以从多个角度运用对比分析法得出两个内容相反的分论点。 （1）从推销自己的作用方面运用对比： A．学会推销自己可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值； B．不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。 （2）从推销自己的态度方面运用对比： A． ； B． 。 （3）从推销自己的方式方面运用对比： A． ； B． 。
2、纵向递进式分解
再如，文题：《要钻牛角尖》 文题即为中心论点，对其进行纵向分解：(层进式结构) A． （是什么） B． （为什么） C． （怎么样） D． （会怎样） A．对任何事情，哪怕是极细小的是事情，都采取认真钻研的态度；（是什么） B．搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造；（为什么） C．“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法；（怎么样） D．发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）
这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结构)
减去名利，心胸纯净；
减去旁骛，目标专一；
减去重负，人生轻快。
④索结果
示例：让心底盛开一朵花
议论文如何开头(精品)课件
排比法的使用场景
当需要强调某个观点或情感时，可以使用排比法来加强表达效果。
当需要引出下文或为全文打下基调时，可以使用排比法来引起读者共鸣。
排比法的优缺点
优点
通过排比句式，可以增强文章的气势和节奏感，使文章更具说服力。同时，排比法能够引起读者的共 鸣，使读者更容易接受作者的观点。
缺点
使用排比法需要注意适度，过多的排比句式可能会让文章显得过于矫情或空洞。同时，如果排比句式 没有得到恰当的使用，也可能会让文章显得生硬或牵强。
3. 当文章的主题较为单 一，不需要过多的铺垫 和阐述时。
直接陈述法的优缺点
优点 1. 开篇点题，观点鲜明，让读者一目了然；
2. 简洁明了，不拖泥带水，方便读者快速理解文章主旨；
直接陈述法的优缺点
• 能够迅速吸引读者的注意力，提高文章的可读性 。
直接陈述法的优缺点
缺点
1. 过于直接的表达可能会让文章显得单调乏味，缺乏深度和层次感；
感谢您的观看
THANKS
05
开头方法四：对比论证法
对比法定义
对比法是一种常用的论证方法，通过 对比两种或多种事物、观点或情境， 突出强调其中一种的优越性或不足之 处，从而支持或反驳某一论点。
在议论文中，对比法常用于开头部分 ，通过对比引出论点，吸引读者注意 力，并使论点更加鲜明有力。
对比法的使用场景
当需要强调某一观点、行为的正 确性或优越性时，可以通过与其 他观点、行为进行对比来突出其
02
它通常简明扼要地概括文章的主 题，为整篇文章定下基调，引导 读者进入论题的探讨。
议论文开头的重要性
开头是吸引读者注意力的关键，一个好的开头能够激发读者的阅读兴趣，使文章更 具说服力。
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2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴 趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
A：“你读书读得那么好，是为了什么？” B：“为了挣钱。” A：“那挣钱又是为了什么？ B：“为了周游世界。” A：“除了周游世界还想干什么？” B：“还可以买房子。” A：“买了房子还想干嘛？” B：“和父母一起住……” 对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。 读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写 一篇不少于800字的记叙文或议论文。
开头的升格
父亲病危，是和他见上 最后一面，还是去参加一堂 重要的考试？这是一道残酷 的选择题。作为女儿，毫无 疑义地，应该选择前者，因 为亲情难再续，考试可重来。
星星闯入夜空 我的耳畔时常响起泰戈尔 《吉檀迦利》里的名句：“如 果错过太阳时你在哭泣，那么 你也将错过群星了。”错过是 人生最大的苦痛。 是啊，我们一定不能错过 哪怕一丁点的星光，不能错过 以自己的光亮引来第二颗星的 星星，就终有一天会看到漫天 星光，有如太阳的灿烂。人生 亦是如此，我们一定要勇做第 一颗星。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓缩的精要语言对它进行 高度地概述，省去不必要的过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就 在试卷上。
“析”——定向分析，突出观点
开头的升格
老子曾说：“不敢为天下先。” 俗语也说：“枪打出头鸟。”中国 人的处世哲学中，似乎总少不了明 哲保身。殊不知，推动历史车轮滚 滚向前的，恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者，就好比闯入夜空、 打破黑暗的第一颗星。它的光芒虽 然微弱，却能照亮暗夜的一隅，并 感召着第二颗星……它是让人钦佩， 让人仰望的。我们也要勇于做这样 的“第一颗星”。
A：“你读书读得那么好，是为了什么？” B：“为了挣钱。” A：“那挣钱又是为了什么？ B：“为了周游世界。” A：“除了周游世界还想干什么？” B：“还可以买房子。” A：“买了房子还想干嘛？” B：“和父母一起住……” 对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。 读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写 一篇不少于800字的记叙文或议论文。
开头的升格
父亲病危，是和他见上 最后一面，还是去参加一堂 重要的考试？这是一道残酷 的选择题。作为女儿，毫无 疑义地，应该选择前者，因 为亲情难再续，考试可重来。
星星闯入夜空 我的耳畔时常响起泰戈尔 《吉檀迦利》里的名句：“如 果错过太阳时你在哭泣，那么 你也将错过群星了。”错过是 人生最大的苦痛。 是啊，我们一定不能错过 哪怕一丁点的星光，不能错过 以自己的光亮引来第二颗星的 星星，就终有一天会看到漫天 星光，有如太阳的灿烂。人生 亦是如此，我们一定要勇做第 一颗星。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓缩的精要语言对它进行 高度地概述，省去不必要的过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就 在试卷上。
“析”——定向分析，突出观点
开头的升格
老子曾说：“不敢为天下先。” 俗语也说：“枪打出头鸟。”中国 人的处世哲学中，似乎总少不了明 哲保身。殊不知，推动历史车轮滚 滚向前的，恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者，就好比闯入夜空、 打破黑暗的第一颗星。它的光芒虽 然微弱，却能照亮暗夜的一隅，并 感召着第二颗星……它是让人钦佩， 让人仰望的。我们也要勇于做这样 的“第一颗星”。
议论文的基本结构
进 本论（主体）分论点2+论据+分析解说 递进关系
式
分论点3+论据+分析解说
结论（结尾）：重申中心论点
阅读《健体魄 铸强魂 促发展》
分析及学习其论证结构
练习 请根据作文材料拟写一个递进式提纲。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的
源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀 传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！” 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智 能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。
引论（开头）：提出中心论点
并
分论点1+论据+分析解说
列 本论（主体）分论点2+论据+分析解说 并列关系
式
分论点3+论据+分析解说
结论（结尾）：重申中心论点
练习 请根据作文材料拟写一个并列式提纲。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的
源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀 传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！” 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智 能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。
③联——联系实际，纵横论证。
联系个人、集体、社会；中国、外国；历史、现实。全 方位、多角度地加以分析论证。
④结——总括议论，收束全文。
议论文开头方法-引用法
爱因斯坦说：“只有献身于社会，才能找出那实 际上是短暂而有风险的生命意义。”爱迪生只有 献身于发明之中，才能找出那发明的乐趣；贝多 芬只有献身于音乐之中，才能了解音乐的美妙， 只有让奉献之树常青，这个世界才会变得更加丰 富多彩。
作业： 请选择你最擅长的开头方式写一段作文开头， 题目《只有创新，才能前进》
“精诚所至，金石为开”。身残志坚的贝
多芬、海伦；知耻后勇的勾践、韩信；宠辱不 惊的范仲淹、陶渊明，都深深地印证了这个道 理。
结构形式4： 名言＋设问式理解＋观点
例文4： 说“舍生取义”
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。那么， 什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛呢？能为 正义之事业、为国家之富强、为民众之幸福而勇于献身， 便重于泰山；而那些惟利是图、见利忘义之辈死了，则轻 如鸿毛。“舍生取义”被人们推崇为一种高尚的道德情操， 作为一种进步的人生观，被一代代仁人志士当作评估人生 价值的标准。
《宽容是一种美德》
“君子坦荡荡，小人常戚戚”。那么 什么是君子，什么是小人？心胸宽广 犹如天空包容一切，受一切指责，还 能泰然自若，这是君子；睚眦必报， 嫉贤妒能的便是小人。宽容一直被人 们当作金科玉律般推崇，作为一种品 格，被一代代高风亮节之士，当作洁 身自好的准则。
结构形式5：
名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点
例文1： 人贵有志
孔子说：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”志，就是志 向、理想。人不能没有理想。
练习1：《把握机遇》
结构形式2： 名言＋直接理解＋观点（直接类比）
例文2： 空谈不能成就事业
“空无一物的袋子是难以站直 的。”是的，袋子只有填满才能站立 起来，空谈不能成就事业。只有不断 充实自的阶梯》
作业： 请选择你最擅长的开头方式写一段作文开头， 题目《只有创新，才能前进》
“精诚所至，金石为开”。身残志坚的贝
多芬、海伦；知耻后勇的勾践、韩信；宠辱不 惊的范仲淹、陶渊明，都深深地印证了这个道 理。
结构形式4： 名言＋设问式理解＋观点
例文4： 说“舍生取义”
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。那么， 什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛呢？能为 正义之事业、为国家之富强、为民众之幸福而勇于献身， 便重于泰山；而那些惟利是图、见利忘义之辈死了，则轻 如鸿毛。“舍生取义”被人们推崇为一种高尚的道德情操， 作为一种进步的人生观，被一代代仁人志士当作评估人生 价值的标准。
《宽容是一种美德》
“君子坦荡荡，小人常戚戚”。那么 什么是君子，什么是小人？心胸宽广 犹如天空包容一切，受一切指责，还 能泰然自若，这是君子；睚眦必报， 嫉贤妒能的便是小人。宽容一直被人 们当作金科玉律般推崇，作为一种品 格，被一代代高风亮节之士，当作洁 身自好的准则。
结构形式5：
名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点
例文1： 人贵有志
孔子说：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”志，就是志 向、理想。人不能没有理想。
练习1：《把握机遇》
结构形式2： 名言＋直接理解＋观点（直接类比）
例文2： 空谈不能成就事业
“空无一物的袋子是难以站直 的。”是的，袋子只有填满才能站立 起来，空谈不能成就事业。只有不断 充实自的阶梯》