2我的老师教案小学美术浙人美版一年级下册

2 我的老师教案小学美术浙人美版一年级下册
2 我的老师教案
【教学目标】:1、通过观察比较，了解不同职业的服装特征，提高观察能力。

2、抓住各职业、人物外形特征，运用自由夸张的表现手法，大胆快乐地进行人物造型表现和情感表达。

3、感受想象的乐趣，培养爱想象、敢表现的个性品质。

培养善于观察、勤于表现的习惯。

【学情分析】:这节是拓展课，以老师这个职业为基础，让孩子们想象一下自己将来做一个什么,同时借用儿童诗发散孩子的思维，让他们自由想象、表现。

孩子们对于人物造型有了一定的基础，加上绘画内容的扩大，孩子们能调动自己已有的绘画技法，在作品表现上能发挥自己的水平。

同时孩子们对本课内容兴趣很高，课堂互动非常不错。

重点难点:1、抓住各职业、人物外形特征，运用自由夸张的表现手法，大胆快乐地进行人物造型表现和情感表达。

2、感受想象的乐趣，培养爱想象、敢表现的个性品质。

【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入课题，激发兴趣1、今天我们一起来聊聊梦想，说说自己心里的愿望。

2、(出示课题:我将做一个什么)我们一起来读一读课题。

3、我将做一个旅行家，走在大街小巷中，感受不同的风俗人情，品尝各地的美酒佳瑶，过着自由、快乐的生活。

……你将做一个什么呢,
学生说说自己的想法，点到为止即可。

【导入】感知职业特征1、有三个小朋友把自己的梦想画在了纸上，你知道他将做一个什么吗,(出示职业图片1)
通过观察比较，找一找不同职业之间的异同点。

2、我们可以从他们的服装打扮上去判断，如果在服装上没有特别之处呢,该怎么办,(出
……可以添加背景。

示职业图片2)
【活动】通过儿童诗，发散学生思维1、小朋友的许多想法听着就觉得豪情万丈。

“我将做一个什么,”说的是关于我们心中的梦想。

作家丹尼斯还写了一首诗来回答这个问题呢。

(出示前半首诗)……师读
2、你有什么感受,和我们的想法差不多嘛。

真的是这样吗,呵呵，还有半首呢。

(出示后半首)……师读
3、我看啊，这么多千奇百怪的想法，360行可是不够了。

这首诗中你觉得哪个想法与众不同，最有趣儿,看了这首诗，你又将做一个什么,
学生说说自己的想法，引导他们具体描述事物特征。

4、如果我将做一头狮子，该怎么表现呢,如何把我这头狮子和动物园里的狮子区别开来,……师生讨论(出示图片)……小结:既要有我的特点，又要有我梦想中物体的特点。

……我还为自己写了几句诗呢。

(出示文字)
——如果我将做一只蝴蝶呢,(出示图片)
——如果我将做一条鱼呢～(出示图片)
【讲授】观察比较，学习绘画技法1、既然我们有这么多美好的梦想，就用画画儿来表达吧。

(出示文字)
学以致用——先学再用
步骤:勾线定位置——上色打扮——可以添加背景
2、教师示范绘画:绘画教学:我想做个……
A)确定头的位置(那时候我们已经长大了，所以要画得高一点，手指点两个位置，看哪个合适)
B)画五官(画一个大大的笑脸，让学生由上到下说五官，老师快速添画) C)画身体(工作服有什么特征,哪些特点要突出,)
D)添加合适的背景
【练习】学生绘画1、明确要求。

画一个自己，也就是画一个人，自己想成为的那个人。

2、可以添加一些文字，让自己的梦想变得更加有意思。

【活动】作品展示作业展示、绘本设计、单幅点评。

课堂实录
没有实录。