小公主游蔬菜王国
小班主题活动教案及教学反思《蔬菜王国》
小班主题活动教案及教学反思《蔬菜王国》一、教学目标1.知识目标1)能够了解蔬菜的种类、外形、颜色、营养价值等相关知识。
2)能够通过观察、描述、分类等方法，掌握蔬菜的基本特征和分类方法。
2.能力目标1)通过游戏模拟等方式激发孩子的学习兴趣，培养其爱好和探究精神。
2)培养孩子的观察能力和逻辑思维能力，引导其对蔬菜王国的认识和探索。
3)锻炼孩子的交流和合作能力，提高其社交能力和互动能力。
3.情感目标1)培养孩子的健康意识和品牌意识，引导其增加蔬菜的摄入量，养成良好的饮食习惯。
2)引导孩子了解蔬菜王国的重要性和价值，培养其保护环境、爱护自然的情感。
二、活动设计1.活动一：欢迎来到蔬菜王国教师引领孩子进入蔬菜王国，介绍本次主题活动内容，为孩子们打开一扇探索美食王国的大门。
2.活动二：蔬菜达人PK将孩子们分成两组，玩家通过学习蔬菜的知识，分辨出蔬菜的种类、颜色、外观等特征后，将蔬菜贴到相应的板块上，获得相应的得分，最终获胜的组别将获得一份小奖品。
3.活动三：我的蔬菜拼盘让孩子们选取自己喜欢的蔬菜，自由拼盘，利用多种方式进行装饰，最终进行展示。
教师指导孩子们对蔬菜的特点、不同颜色的组合、形状等进行探究和总结。
4.活动四：找一找教师准备多个盒子，里面分别装有不同种类的蔬菜或蔬菜的种子，然后将盒子混合在一起，孩子们通过摸、摆弄，找出盒子中的蔬菜或蔬菜种子，然后进行认知和描述。
5.活动五：研究所将孩子分成小组，每个小组选择一种蔬菜进行研究，进行研究报告，介绍蔬菜的性状、颜色、营养成分、食用方法、药用价值等方面的知识，并分享自己的认识与感受。
三、教学反思1.整个教学过程较为轻松愉快，孩子们都十分喜欢这种以游戏为主的方式进行蔬菜知识的学习。
2.尽管在活动二中做出了具体的蔬菜分类板块，但蔬菜的分类还不够科学合理，对一些相关知识的进一步加深了解可能需要在后续的学习过程中加强。
3.在活动五中进行蔬菜研究可以增强孩子们学习时的探究精神，让孩子们通过分享互相学习与交流，增进相互间的了解，从而强化孩子们的团队意识。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 蔬菜的特征：讲解蔬菜的颜色、形状、口感等特征。
3. 蔬菜的营养价值：讲述蔬菜对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜的图片或实物。
2. 准备蔬菜的特征卡片。
3. 准备营养知识的简单介绍。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲或游戏引入蔬菜主题。
2. 认识蔬菜：展示蔬菜图片或实物，让幼儿说出蔬菜的名称。
3. 讲解蔬菜特征：拿出特征卡片，讲解蔬菜的颜色、形状、口感等。
4. 讲述蔬菜的营养价值：简单介绍蔬菜对身体的好处。
5. 实践活动：让幼儿自己挑选一种蔬菜，描述其特征和营养价值。
五、教学反思：1. 幼儿对蔬菜的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 教学过程中是否有幼儿表现出对蔬菜的兴趣？3. 幼儿在实践活动中的参与度和表达能力如何？4. 是否需要调整教学内容和教学方法以满足幼儿的需求？5. 如何进一步引导幼儿养成健康的饮食习惯？六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行蔬菜认知游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蔬菜角”，展示各种蔬菜的图片或实物。
3. 区域活动：设置“蔬菜手工区”，让幼儿用蔬菜拼贴、绘画等方式创作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蔬菜的接受程度。
3. 作品展示：欣赏幼儿在区域活动中的作品，了解他们对蔬菜特征和营养价值的理解。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，使用简单明了的语言和直观的教学手段。
2. 注重幼儿的参与和实践，提高他们的观察力和表达能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现和进步。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 了解常见的蔬菜名称和特征，培养幼儿对蔬菜的认知。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等，让幼儿观察蔬菜的颜色、形状、味道等特征。
2. 蔬菜分类：让幼儿将蔬菜进行分类，如根茎类、叶类、果实类等。
3. 蔬菜游戏：设计一些有趣的蔬菜游戏，如“蔬菜接龙”、“蔬菜拼图”等，让幼儿在游戏中加深对蔬菜的认识。
三、教学准备：1. 蔬菜实物或图片：准备一些常见的蔬菜实物或图片，用于教学展示。
2. 蔬菜分类卡片：制作一些蔬菜分类卡片，用于教学活动。
3. 蔬菜游戏材料：准备一些蔬菜游戏材料，如蔬菜拼图、蔬菜接龙等。
4. 蔬菜品尝：准备一些新鲜的蔬菜，让幼儿品尝。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等方式，引出蔬菜王国的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识蔬菜：展示蔬菜实物或图片，让幼儿观察、触摸，了解蔬菜的颜色、形状等特征。
3. 蔬菜分类：发放蔬菜分类卡片，引导幼儿将蔬菜进行分类。
4. 蔬菜游戏：组织幼儿进行蔬菜游戏，如“蔬菜接龙”、“蔬菜拼图”等，让幼儿在游戏中加深对蔬菜的认识。
五、教学反思：1. 教学内容是否丰富，是否涵盖了蔬菜的名称、特征、分类等方面。
2. 教学方法是否有趣，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学效果是否明显，是否达到了预期的目标。
4. 幼儿的反馈如何，是否对蔬菜有了更深的认识和喜爱。
5. 是否有需要改进和调整的地方，如教学内容、教学方法等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认知和兴趣。
2. 通过观察幼儿在蔬菜品尝环节的表现，评估他们的饮食习惯和接受新食物的能力。
3. 收集幼儿在蔬菜分类和游戏环节的答案，评估他们的理解和分类能力。
4. 鼓励家长参与教学活动，收集家长对幼儿学习情况的反馈。
小班主题活动教案及教学反思《蔬菜王国》
小班主题活动教案及教学反思《蔬菜王国》一、教学目标1.帮助孩子们了解不同的蔬菜种类，并培养他们对蔬菜的兴趣和认知。
2.提高孩子们的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3.增强孩子们的团队合作意识，培养他们的社交能力。
4.培养孩子们的口语表达能力，让他们能够描述蔬菜的特点和功能。
二、教学准备1.已准备好的各种不同蔬菜的图片或实物模型。
2.准备好的游戏道具，如蔬菜拼图、卡片等。
3.准备好的故事、童谣或歌曲与活动相关。
三、教学步骤步骤一：导入活动（10分钟）1.分享一个有关蔬菜的故事，如《娃娃鱼和蔬菜王国》。
2.唱一首关于蔬菜的童谣或歌曲，如《小黄瓜》。
步骤二：认识蔬菜（15分钟）1.展示不同种类的蔬菜图片或实物模型，并鼓励孩子们说出它们的名称和特点。
2.让孩子们观察并感受每种蔬菜的颜色、形状、味道和气味等。
步骤三：蔬菜拼图（20分钟）1.给每个小组分发蔬菜拼图，让他们合作完成。
2.引导孩子们讨论每个蔬菜的名称、特点和功效。
步骤四：蔬菜游戏（20分钟）1.进行关于蔬菜的游戏，如“猜蔬菜”游戏或“找出不同”的游戏。
2.鼓励孩子们积极参与游戏，增强他们对蔬菜的记忆和认知。
步骤五：蔬菜手工（25分钟）1.为每个小组分发卡片和彩笔，要求他们一起制作一张蔬菜手工。
2.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，可以是蔬菜农场、蔬菜城堡或蔬菜村庄等。
步骤六：整理活动（10分钟）1.邀请每个小组展示他们制作的蔬菜手工，并让他们向其他小组介绍。
2.引导孩子们回顾今天的学习内容，让他们总结并讨论蔬菜的重要性。
四、教学反思通过这次《蔬菜王国》的主题活动，孩子们对不同的蔬菜类型有了更深入的认识和理解。
他们通过观察、操纵和讨论，提高了对蔬菜的记忆和认知能力。
在小组合作的过程中，他们培养了社交和合作能力，并锻炼了创造力和想象力。
通过手工制作，他们将学到的知识运用到实践中，提高了动手能力和创造力。
从反馈中可以看出，孩子们在活动中表现出了浓厚的兴趣和学习动力。
排练(共10篇)
排练排练（一）为了六一儿童节上台表演, 晚上, 赵曼林来我家排练节目。
我们都练的很认真, 我们的舞姿越来越优美, 歌声越来越动听。
练了一会儿, 我们筋疲力尽。
为了给大家带来一个快乐的节日, 我们是不会放弃的。
河北省沧州市东光县实验小学二年级: 任晓纯排练（二）下午下了第二节课,我与张宁、朱萱、刘贝背着书包来到大队部,把书包放下就出去玩。
陆续来了十几个同学,各个年级的同学都有, 没过一会儿, 王老师来了, 她让我们听歌《鲁冰花》, 这首歌真好听, 我只会唱一点, 王老师让我们学唱这首歌。
这首歌很欢快, 我们只唱开头和结尾齐唱的一部分, 大家都不会唱都在学, 唱了几遍就有了感觉, 下星期就要演出, 所以大家都很认真。
时间过的真快, 转眼间一小时过去了, 我们依依不舍地离开大队部, 明天、后天我们都会练, 我们的节目一定会很精彩。
排练（三）每次看到电视上翩翩起舞的舞者, 我都会想到自己在幼儿园的时候, 也曾经站在光彩夺目的舞台上进行演出, 为了那次演出, 我在排练的过程中付出了很大的努力。
还记得那个舞蹈需要我们每个小演员都要手里拿着铜锣, 那个铜锣很重, 一不留神就会掉下来, 但是为了表演效果的需要, 必须要在手里拿着。
我当时力气很小, 为了把这个铜锣拿稳不掉下来, 每次排练的时候, 我的双手十分都会用力的握着。
时间久了, 我的手指关节的部分, 被铜锣磨破了, 但是我并不觉得疼, 让老师给我贴上创可贴以后, 我接着拿起铜锣来, 继续排练, 不知道什么叫做辛苦......在经过将近一个月的排练以后, 我们的舞蹈作品在比赛中取得了很好的名次, 这件事情一直在我的记忆中, 难以忘怀。
排练（四）今天上午, 我们来到“小名星艺术中心”琵琶集体排练《铃儿响叮当》这首曲子, 准备公演。
这谱子一共有四声部, 大家都很担心自己弹不好, 我也不例外。
“一、二、三、走！”老师打着拍子, 可我们各自弹各自的, 乱成一团, 老师很失望, 脸上明明写着: “缺少团队精神！”我们打起了十二万分的精神, 屏息凝视, 认真地弹着, 因为只要一个人弹错一个音, 这首曲子就完了, 我们都很害怕, 可是还是出错, 我们都在埋怨小倩。
2.寻找生活中的标志
• 蔬菜的种类的研究 • 蔬菜种植方法的研究 • 蔬菜营养价值的研究 • 蔬菜吃法的研究 • 为什么蔬菜会有不同的形状、颜色？
欢迎下次再来蔬菜王国！
下次见！
我与蔬菜交朋友
金沙小学 杨超妹
幸运草哥哥：欢迎来到蔬菜王国，进 入蔬菜王国之前，你们要通过一片美 丽的草原，并回答出草原使者提出的 问题，才能到达蔬菜王国哦。
猜一猜：
•红公鸡,绿尾巴， 身体钻到地底 下， 又甜又脆 营养大
不是葱，不是蒜，
一层一层裹紫缎。 说葱长的矮，
像蒜不分瓣。
紫色树，开紫花， 紫色果里装芝麻。
好了，恭喜你们通过大
草原，现在，蔬菜王国
的国王正带着他的蔬菜 人民欢迎你们呢！
我们一起看看吧
瞧，蔬菜王国到了。哇，蔬菜宝宝多漂亮 呀。谁能说说你观察到的蔬菜。
那我们来看看，有一位小公主也来了蔬菜 王国，看看她，经历了什么吧——
• 小公主游蔬菜王国_超清.kux
今天，我们班上也来了许多蔬菜
朋友，瞧，他们正迫不及待地想 把自己介绍给大家呢！
通过刚刚的图片和故事，我们知道不同的蔬菜
有不同的形状、颜色、味道、营养价值，那么 同学们，你想知道蔬菜的哪些方面知识呢？
• 种类 • 种植方法 • 营养价值 • 吃法 • 颜色、形状
•在者们前研“面究……加的的个问研“题究为了”什就么变”成或我 •比如：蔬菜种类的研究 • 为什么蔬菜会有不同的形状、
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：黄瓜、西红柿、土豆、胡萝卜、菠菜等。
2. 了解蔬菜的生长环境：土壤、阳光、水分等。
3. 学习蔬菜的种植方法：播种、浇水、施肥等。
三、教学过程：1. 引入：通过故事《蔬菜王国》引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 了解蔬菜的生长环境：讲解蔬菜生长所需的基本条件。
4. 学习蔬菜的种植方法：分组讨论并演示蔬菜种植的过程。
5. 实践活动：让幼儿动手种植蔬菜，体验种植的乐趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们的动手能力。
2. 听取幼儿对蔬菜的认识和表达，评估他们的观察力和表达能力。
3. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和习惯。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教学评价是否全面客观地反映了幼儿的学习情况。
4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的学习效果。
六、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、种植工具、种植基地等。
2. 材料：蔬菜种子、肥料、土壤等。
3. 环境：宽敞的教室、舒适的座椅、清晰的投影仪等。
七、教学资源：1. 故事《蔬菜王国》：用于引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 蔬菜图片：用于帮助幼儿认识蔬菜。
3. 种植基地：用于实践活动。
八、教学步骤：1. 引入：通过故事《蔬菜王国》引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 讲解蔬菜生长环境：讲解蔬菜生长所需的基本条件。
4. 学习蔬菜种植方法：分组讨论并演示蔬菜种植的过程。
5. 实践活动：让幼儿动手种植蔬菜，体验种植的乐趣。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等，让幼儿观察蔬菜的外形、颜色和触感。
2. 蔬菜分类：让幼儿根据蔬菜的特性进行分类，如根茎类、叶类、果实类等。
3. 蔬菜手工作品：制作蔬菜手工作品，培养幼儿的动手能力。
三、教学过程：1. 引入：以故事《蔬菜王国》导入，激发幼儿兴趣。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
3. 蔬菜分类：分组进行蔬菜分类活动，让幼儿互相交流分享。
4. 蔬菜手工作品：指导幼儿制作蔬菜手工作品，鼓励幼儿发挥创意。
四、教学评价：1. 观察幼儿在认识蔬菜环节的参与程度，了解他们对蔬菜的认识程度。
2. 评价幼儿在蔬菜分类环节的动手能力和团队合作精神。
3. 观察幼儿在蔬菜手工作品环节的创意表现和动手能力。
五、教学反思：1. 教学过程中是否达到教学目标，幼儿对蔬菜的认识和了解程度是否有所提高。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足他们的兴趣需求。
4. 幼儿在教学过程中的表现，有哪些亮点和需要改进的地方。
1. 蔬菜图片或实物。
2. 蔬菜分类卡片。
3. 蔬菜手工作品材料。
4. 故事书《蔬菜王国》。
七、教学资源：1. 互联网上的蔬菜图片和信息。
2. 蔬菜实物展示。
3. 蔬菜分类卡片模板。
4. 手工作品制作教程。
八、教学步骤：1. 引入：通过故事《蔬菜王国》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 认识蔬菜：展示蔬菜图片或实物，让幼儿说出蔬菜的名称。
3. 蔬菜分类：发放蔬菜分类卡片，让幼儿根据蔬菜的特点进行分类。
4. 蔬菜手工作品：指导幼儿制作蔬菜手工作品，鼓励幼儿发挥创意。
九、教学建议：1. 在认识蔬菜环节，可以组织幼儿到户外观察蔬菜实物，增加他们的直观感受。
2. 在蔬菜分类环节，可以设置小组竞赛，激发幼儿的参与和合作意识。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿能够自主画出自己喜欢的蔬菜，并能够用语言表达出来。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和营养价值。
难点：培养幼儿能够自主画出自己喜欢的蔬菜，并能够用语言表达出来。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜的图片、蔬菜实物、画纸、彩笔等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 引入：教师出示各种蔬菜的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，让幼儿对蔬菜产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解各种蔬菜的特征和营养价值，让幼儿了解蔬菜的重要性。
3. 实践：教师分发蔬菜实物给幼儿，让幼儿观察蔬菜的形状、颜色等特征。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔给幼儿，引导幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并让幼儿用语言描述自己画的蔬菜。
5. 展示：让幼儿把自己画的蔬菜展示给大家，让大家一起分享和学习。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对蔬菜的认识和了解有了进一步的提升，大部分幼儿能够画出自己喜欢的蔬菜并用语言描述出来。
但在教学过程中，发现部分幼儿对蔬菜的名称和特征记忆不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
在创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，可以适当增加绘画活动的次数，提高幼儿的绘画能力。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，需要在今后的工作中继续努力。
六、教学内容：1. 学习蔬菜的分类：根茎类、叶类、花类、果类等。
2. 了解蔬菜的种植过程，培养幼儿的劳动意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学习蔬菜的分类，了解蔬菜的种植过程。
难点：培养幼儿的劳动意识，让幼儿能够主动参与蔬菜种植活动。
八、教学准备：1. 教具：蔬菜分类图片、蔬菜种植过程图片、种植工具模型等。
2. 环境：创设一个农田情境，准备种植蔬菜的土地。
九、教学过程：1. 引入：教师出示蔬菜分类图片，引导幼儿说出蔬菜的分类，让幼儿对蔬菜的分类产生兴趣。
关于蔬菜的童话作文
关于蔬菜的童话作文
从前，有一个美丽的蔬菜王国，那里生长着各种各样的蔬菜。
在这个王国里，
有一颗叫做“胡萝卜公主”的胡萝卜，她是蔬菜王国中最美丽的公主，她的皮肤洁白如雪，身姿窈窕，深受王国里的蔬菜们喜爱。
胡萝卜公主的好朋友是一颗叫做“番茄小姐”的番茄，她是蔬菜王国中最可爱
的蔬菜，她的红色外表鲜艳夺目，甜甜的笑容让所有的蔬菜都喜欢和她在一起。
一天，蔬菜王国突然来了一位邪恶的巫婆，她用魔法把蔬菜王国变成了一个没
有阳光和水的荒芜之地。
蔬菜们都非常害怕，他们纷纷找到了胡萝卜公主和番茄小姐，请她们帮忙。
胡萝卜公主和番茄小姐决定踏上寻找解救蔬菜王国的冒险之旅。
她们先是去寻
找阳光的种子，经过千辛万苦，她们终于找到了阳光的种子，并把它种在了蔬菜王国的土地里。
接着，她们又去寻找水的源泉，历经艰难险阻，最终找到了水的源泉，并把水灌溉到了蔬菜王国的土地上。
经过她们的努力，蔬菜王国终于恢复了往日的生机，阳光和水让蔬菜们茁壮成长，王国里到处都是欢声笑语。
胡萝卜公主和番茄小姐成为了蔬菜王国的英雄，她们的友谊也因此更加坚固。
蔬菜王国里的每一颗蔬菜都学会了团结和勇敢，他们知道只有团结一心，才能克服一切困难。
从此以后，蔬菜王国里的每一颗蔬菜都过上了幸福快乐的生活，他们知道，只
要心怀希望，勇敢前行，就一定能创造美好的未来。
蔬菜王国的故事告诉我们，团结友爱是最强大的力量，只要大家齐心协力，就
能战胜一切困难。
让我们学习蔬菜们的精神，用勇敢和爱心创造美好的生活！。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思第一章：认识蔬菜1.1 教学目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特征。
培养幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
提高幼儿的观察和表达能力。
1.2 教学重点：帮助幼儿掌握几种常见蔬菜的名称和特征。
培养幼儿观察和表达能力。
1.3 教学难点：帮助幼儿正确发音和记忆蔬菜名称。
引导幼儿观察蔬菜的特征。
1.4 教学准备：准备几种常见蔬菜的实物或图片。
准备蔬菜卡片。
准备画笔和画纸。
1.5 教学过程：1.5.1 导入：向幼儿介绍蔬菜王国的概念，引发幼儿的兴趣。
展示蔬菜实物或图片，让幼儿自由观察。
1.5.2 教学内容：向幼儿介绍几种常见蔬菜的名称和特征。
让幼儿触摸和观察蔬菜，引导幼儿用语言描述蔬菜的特征。
1.5.3 教学活动：组织幼儿进行蔬菜卡片游戏，帮助幼儿记忆蔬菜名称。
让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的蔬菜。
1.5.4 总结与反思：回顾本节课学习的蔬菜名称和特征。
让幼儿分享自己在绘制蔬菜过程中的感受和体验。
第二章：蔬菜分类2.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜的分类方法。
培养幼儿的分类和比较能力。
提高幼儿的观察和表达能力。
2.2 教学重点：帮助幼儿掌握蔬菜的分类方法。
培养幼儿的分类和比较能力。
2.3 教学难点：引导幼儿观察蔬菜的特征并进行分类。
帮助幼儿记忆蔬菜的分类名称。
2.4 教学准备：准备几种分类的蔬菜实物或图片。
准备蔬菜分类卡片。
准备画笔和画纸。
2.5 教学过程：2.5.1 导入：回顾上一节课学习的蔬菜名称和特征。
引入蔬菜分类的概念，引发幼儿的兴趣。
2.5.2 教学内容：向幼儿介绍蔬菜的分类方法，如按颜色、形状等。
让幼儿观察和比较蔬菜的特征，进行蔬菜分类。
2.5.3 教学活动：组织幼儿进行蔬菜分类卡片游戏，帮助幼儿记忆蔬菜的分类名称。
让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的蔬菜分类。
2.5.4 总结与反思：回顾本节课学习的蔬菜分类方法和特征。
让幼儿分享自己在进行蔬菜分类过程中的感受和体验。
第三章：蔬菜种植3.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜的种植过程和条件。
幼儿园小班主题活动教案《蔬菜王国》含反思
幼儿园小班主题活动教案《蔬菜王国》含反思幼儿园小班主题活动教案《蔬菜王国》含反思作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班主题活动教案《蔬菜王国》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：众所周知，蔬菜是幼儿生活中经常接触到的食物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。
秋天也是个蔬菜丰收的季节，且蔬菜的品种丰富，常见的有青菜、萝卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等，它们大小、颜色、形状各不相同。
小班幼儿虽然知道一些蔬菜，但对蔬菜的营养价值还不了解。
家长也有反应幼儿在家不喜欢吃蔬菜，喜欢吃肉类食物。
因此，有必要让幼儿形成对蔬菜的正确认识，对蔬菜有进一步的了解，激发幼儿想吃蔬菜、爱吃蔬菜的欲望。
如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。
2、感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。
3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：用多种感官来感知蔬菜的外形和特征，扩展幼儿的知识经验。
活动难点：明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。
活动准备：1、青菜、萝卜（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。
2、五角星人手一个。
3、各色蔬菜制成的'彩虹蔬菜若干盘。
活动过程：（一）以“蔬菜王后的邀请”为导入。
教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。
师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗？（二）能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种常见的蔬菜，知道蔬菜的颜色、形状和味道。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 了解蔬菜的颜色、形状和味道。
3. 学习蔬菜的种植、生长过程。
4. 开展蔬菜绘画、手工制作等活动。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜实物或图片。
2. 准备蔬菜种植的相关资料。
3. 准备绘画、手工制作的材料和工具。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察教室里的蔬菜实物或图片，引导幼儿说出蔬菜的名字。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的颜色、形状和味道，让幼儿观察和品尝。
3. 种植：教师讲解蔬菜的种植方法和生长过程，引导幼儿动手种植。
4. 创作：教师引导幼儿进行蔬菜绘画、手工制作等活动。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己种植的蔬菜，让幼儿表达自己的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的观点。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和创造力。
4. 在活动结束时，教师要引导幼儿进行总结和反思，提高幼儿的表达能力。
六、教学活动：蔬菜认知游戏1. 目的：通过游戏形式，加深幼儿对蔬菜的认识和了解。
2. 内容：设计“蔬菜猜猜看”、“蔬菜接力”等游戏，让幼儿在游戏中认识蔬菜。
3. 准备：准备蔬菜卡片、蔬菜模型等。
4. 过程：教师引导幼儿进行蔬菜认知游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固蔬菜知识。
七、教学活动：蔬菜营养知识学习2. 内容：讲解蔬菜的营养成分，如维生素、矿物质等，让幼儿了解蔬菜对身体健康的好处。
3. 准备：准备蔬菜营养知识的资料。
4. 过程：教师讲解蔬菜的营养知识，引导幼儿分享自己喜欢的蔬菜。
八、教学活动：蔬菜手工制作1. 目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 内容：设计蔬菜手工制作活动，如制作蔬菜拼图、蔬菜印章等。
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思
《蔬菜王国》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和营养价值。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
4. 培养幼儿与他人合作、分享的品质。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、豆角等。
2. 学习蔬菜的名称、特征和营养价值。
3. 制作蔬菜手工作品。
4. 进行蔬菜角色扮演游戏。
三、教学准备：1. 蔬菜实物或图片。
2. 蔬菜手工作品材料。
3. 蔬菜角色扮演服装。
4. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首关于蔬菜的歌曲，激发幼儿兴趣。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜实物或图片，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征和营养价值。
3. 制作蔬菜手工作品：教师指导幼儿动手制作蔬菜手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 蔬菜角色扮演游戏：幼儿穿上蔬菜角色扮演服装，进行蔬菜角色扮演游戏，增强幼儿对蔬菜的认知。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的参与度，鼓励幼儿积极发言和表达。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现蔬菜的特征和营养价值。
3. 对于操作活动，教师要适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
4. 在角色扮演游戏中，教师要关注幼儿的表现，引导他们更好地理解蔬菜的角色。
5. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中让幼儿参与蔬菜的选购、清洗和烹饪过程，培养幼儿的家庭实践能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蔬菜主题墙面，让幼儿在日常生活和活动中进一步巩固蔬菜知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，发言积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在制作手工作品和角色扮演游戏中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蔬菜的认知和饮食习惯。
八、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知水平。
“蔬菜王国”历险记550字作文
“蔬菜王国”历险记
年级：五年级字数：550字体裁：记叙文
每一个小朋友都有一个“蔬菜王国”在王国里小朋友们爱吃的蔬菜就是贵族，不爱吃的则是奴隶。
从前，有一个叫飞飞的小朋友，她可爱挑食了，她妈妈说她，她也不听，还不高兴的说：“我就不吃蔬菜，就不吃嘛！”搞得她妈妈整天向她爸爸诉苦，有一天晚上不知怎么了，飞飞到了她的“蔬菜王国”。
她走在王国的大街上，看见一位胖胖的土豆先生把一位皮包骨头，弱不经风的苦瓜小姐吊在绞架上毒打，原因是苦瓜小姐丢了土豆先生一毛钱。
飞飞看了之后又继续往前走，忽然，她发现一位芒果大姐正坐在一所破木棚前痛哭，飞飞走上前去问：“这是怎么回事”？才知道今天早上芒果大姐的丈夫包心菜出去干活，不想被皮蛋大爷的奔驰压死了。
鸡爪法官不但不惩罚皮蛋大爷，却还要她赔皮蛋大爷钱。
呜，呜。
芒果大姐见飞飞面生就问：“你是谁呀？”于是飞飞回答道：“你好，芒果大姐，我是飞飞，来自杨林。
”“啊，你就是飞飞”？芒果大姐露出愤怒而惊讶的表情最后还率众蔬菜向飞飞扔起臭鸡蛋来，飞飞见了边跑边带着哭腔说：“你们为什么打我”。
“哼，为什么打你，要不是你挑食，我丈夫就不会死了”！这是，芒果大姐说话了，飞飞这时才知道挑食的害处，于是她大声呼喊“救命”这时一位老伯伯出现了，她给了飞飞一棵包心菜，飞飞平时最讨厌吃包心菜了，可是这
时她顾不了那么多了，于是她就大口大口的吃起来，不一回儿，一道银光闪过，飞飞又回到了温暖的家。
从此以后，飞飞再也不挑食了，什么都吃，她妈妈也不向她爸爸诉苦了。
蔬菜王国比美大赛
蔬菜王国比美大赛
时间：2018-12-07 09:39:25 | 作者：周资含
一年一度的蔬菜王国比美大赛开始了，蔬菜姑娘们纷纷闪亮登场。
第一位出场的蔬菜就是我们的茄子小姐。
她穿着一身紫色的裙子，戴着一顶绿色的帽子，一摇一摆地走上舞台，观众们一见到茄子小姐马上拍起手来。
茄子小姐说：“我不仅外表美丽，内涵还很丰富，吃我的人还可以保持健康的体魄”。
观众们赶紧拿起手机拍照，想留住茄子小姐的样子。
第二位出场的蔬菜就是我们的番茄姑娘，她穿着一身红裙子，戴着绿帽子，扭动着肥胖的身躯，滚上了舞台，非常引人瞩目。
番茄姑娘说道：“别看我胖胖的，食用功能却是最多的，我身体内的维生素很多，能帮助人们增加抵抗力，我还是蔬菜中的王后呢”！观众们觉得番茄姑娘美极了，纷纷把她的照片上传到了朋友圈。
第三位出场的蔬菜也就是我们的丝瓜姐姐。
她头上戴着一朵黄色的小花特别别致，身上那条绿色长裙也非常美丽。
正要走上舞台时，才发现如果不弯腰话，就要碰到舞台的天花板了，所以她只好弓着腰走上了舞台，观众席立马响起热烈的掌声。
丝瓜姐姐说：“我的作用可能没有其他蔬菜那么多，但是吃了我的人可以变得像我一样苗条和挺拔”。
观众们拿起手机又是一阵拍照，把丝瓜姐姐的美丽样貌也留了下来。
比赛很快就结束了，成绩也随之揭晓。
第一名是番茄姑娘，第二名是丝瓜姐姐，第三名是茄子小姐。
她们都非常开心，最开心的当然还是第一名的番茄姑娘啦，你看，她在舞台上欢呼雀跃呢！。
三年级作文蔬菜王国童话
三年级作文蔬菜王国童话
阳光下，我穿着红裙子，走向了蔬菜王国。
一排排浓绿的青菜像士兵一样躺在地上，旁边是一群胖乎乎的西红柿，它们像小红球一样，真可爱！
我能够闻到一股香甜的味道，以前是草莓姑娘一直在上海举办茶话会，邀请了许多好朋友来参加。
我一眼就见到一个穿着花裙子的花椰菜，她也在和一根细长的黄瓜玩躲猫猫，她们笑声很清脆响亮，好像要冲进云霄。
忽的，一个大大的南瓜从我身边滚过，它笑笑说：“快来和我玩捉迷藏的游戏吧！”我很开心地答应了，我们一起躲在玉米地里。
太阳慢慢地西下，蔬菜王国变得越来越热闹，许多小动物都跑来参加晚会。
我正坐在土豆先生的椅子上，凝视着各种蔬菜跳舞唱歌，心里蕴满了开心。
我真希望时间会永远停留在这样的动人蔬菜王国，永远和那些可爱的伙伴在一起。
蔬菜王国春游记作文
蔬菜王国春游记作文春天来了，阳光明媚，微风轻拂，正是出游的好时节。
于是，我和小伙伴们决定来一场别开生面的春游——前往蔬菜王国探险！我们背着小书包，兴高采烈地出发了。
一路上，大家都在热烈地讨论着蔬菜王国里会有什么样的奇妙景象。
终于，我们来到了蔬菜王国的入口。
哇，眼前的景象让我们目瞪口呆！首先映入眼帘的是一片绿油油的青菜地，那青菜长得可真是水灵灵的，每一片叶子都像是精心雕琢的翡翠，在阳光的照耀下闪闪发光。
我们小心翼翼地走进青菜地，生怕踩到这些可爱的小家伙。
我弯下腰，仔细观察着青菜的叶子，发现上面还有一些晶莹剔透的小水珠，就像是青菜们流下的汗珠。
我忍不住用手轻轻摸了摸，那叶子滑滑的，凉凉的，感觉特别舒服。
接着，我们来到了胡萝卜的领地。
胡萝卜们从地里探出了一个个橙色的小脑袋，好奇地张望着我们。
有的胡萝卜长得又粗又壮，就像一个大力士；有的则又细又长，像一个苗条的小姑娘。
我试着拔起一根胡萝卜，嘿哟嘿哟，费了好大的劲才把它从土里拽出来。
看着手里这根带着泥土芬芳的胡萝卜，我心里别提多开心了。
再往前走，是一片红彤彤的西红柿地。
西红柿们就像一个个小灯笼，挂满了枝头。
我摘下一个熟透的西红柿，在衣服上擦了擦，就迫不及待地咬了一口。
哇，酸酸甜甜的汁液瞬间在嘴里爆开，那味道真是妙不可言。
小伙伴们看到我吃得这么香，也纷纷效仿，一时间，西红柿地里充满了欢声笑语。
走着走着，我们来到了南瓜的世界。
那些南瓜可真是个大体重，一个个圆滚滚的，躺在地上晒太阳。
我试图抱起一个小南瓜，哎呀，可真重啊！感觉就像抱着一块大石头。
小伙伴们也都来帮忙，大家一起使劲，才把这个南瓜搬到了路边。
然后，我们又看到了紫色的茄子，弯弯的豆角，翠绿的黄瓜……每一种蔬菜都有着独特的魅力，让我们流连忘返。
在蔬菜王国里，我们不仅看到了各种各样的蔬菜，还了解了它们的生长过程。
原来，每一棵蔬菜都需要农民伯伯们辛勤的汗水和精心的呵护，才能茁壮成长。
不知不觉，太阳已经快要落山了，我们也该回家了。
节目排练中的辛苦(9篇)
节目排练中的辛苦（9篇）下课后，我回家了。
当我打开门时，我看到我父亲浑身是泥。
这是我第一次见到他。
我很难过。
回到房间，我通过妈妈意识到爸爸每次都看不到，因为他已经做完了工作上的一切。
今天太累了，就回家洗了。
爸爸为我们家做了很多，爸爸的这个暑假，老师留下的作业之一就是自己做什么都可以拿到20块钱。
我是帮着做家务挣钱的，只花了一个星期就攒好了。
我每天帮妈妈扫地拖地，一共赚了10块钱。
后来，我可以幸运了。
我帮妈妈洗衣服，洗碗，1元，浇花，喂鱼，1元，倒垃圾，1元，洗碗，1元，收拾东西。
我总共得到了20元钱。
作业完成了。
我在力所能及的范围内，从家务劳动中体会到了辛苦和收获的喜悦。
也希望你能从这次体验式活动中体会到我妈每天的努力和辛苦。
作为家庭的一员，我也有责任和义务。
希望你能一直主动承担自己能力范围内的家务，锻炼自己的生活能力。
今天，我要迷路了，我要死了。
今天练完武术，觉得回家很无聊，就决定去读书中心。
我走出荔枝公园，一直往前走。
当你到达一个地下门时，想想去购书中心，好像你想穿过一个地下隧道，所以你下了地下隧道。
当我下隧道时，我开车经过路标。
记得每次从图书中心穿过深圳大剧院，都是先瞄准深圳大剧院。
过了一会儿，我到了深圳大剧院。
我走来走去，感觉这个地方好像很少来过，甚至从来没有来过，感觉购书中心绝对不可能在这里。
我立即跑回地下隧道，向另一个地方走去。
我到了原路，一直往前走。
在路上，你要走错路，回到地下隧道。
我又跑到红岭中路，看到了工行，凭记忆想到去购书中心不要经过工行，于是又下了地下通道。
去了深圳水务集团，走了很久。
没看到农行路过，只好回到地下隧道。
我在隧道里走了将近一个小时。
我口干舌燥，脚疼。
我实在受不了，就去了姨妈的店。
后来才明白为什么会迷路。
原来我走错地下隧道了。
想想也是正常的地下隧道。
很难迷路。
在这个秋风季节，我们即将迎来第23个教师节。
自1985年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过《教师节决定》，决定每年的9月10日为教师节以来，中国教育蓬勃发展，实现了历史性跨越，成绩显著。
【教育教案】-小班科普剧：《小公主游蔬菜王国》
科普剧：《小公主游蔬菜王国》旁白：从前，有一个玫瑰国，玫瑰国的小公主又活泼又可爱，你看，她来啦。
小公主慢吞吞出场：我们的国家像花园，到处都开着玫瑰花。
我长得美丽又可爱，大家都很喜欢我。
娃哈哈，娃哈哈，大家都很喜欢我。
（可以配“娃哈哈”这首歌的音乐）咦，什么味道这么好闻？哈哈，好像是大龙虾的味道耶。
我呀，最喜欢吃鱼呀肉呀大龙虾呀，听，妈妈在叫我呢，喔，我要去吃大龙虾啦！（里面传出妈妈的叫声：我的小公主，快来吃大龙虾呀！）食品仙子出场：我是食品仙子，谁要是遇上了我，保证吃得又好又有营养，身体永远不会发胖。
我已经很久没到玫瑰国来了，听说这里有个可爱的小公主。
小公主一边跳一边出场：（这时候小公主已戴上了面具，因为她已经变得很胖很丑了。
而且已经跳不动了，像个老太太在走路。
）小公主在唱：我们的国家像花园，到处都开着玫瑰花。
大家都很喜欢我呀，说我是可爱的小公主。
食品仙子大叫起来：你有没有搞错啊？听说玫瑰国的小公主长得苗条又可爱，哪会像你这样胖得连路都走不动，唱歌像乌鸦叫啊。
小公主生气地大叫起来：你好大的胆子，竟敢说我唱歌像乌鸦叫。
你是什么人？食品仙子说：我是食品仙子，我说的是真话，请你照照镜子吧。
（仙女说着拿出一面镜子让小公主照）小公主从镜子里看见了自己的样子，伤心地哭了起来：怪不得大家都不让我照镜子，原来我变得这么丑了呀！呜……食品仙子说：小公主，你能不能告诉我，你每天都吃些什么？小公主说：我每天都要吃鸡肉汉堡、热巧克力、炸鸡蛋、牛奶巧克力、炸牛排、炸猪排、奶油蛋筒、炸鸡腿、牛油蛋饼、冰淇淋，还有很多很多的小点心和糖果。
食品仙子问：你从来不吃水果和蔬菜吗？小公主说：我讨厌水果和蔬菜。
食品仙子说：那你就像个丑八怪一样过一生吧。
小公主又哭了：不行，不行，我一点也不喜欢现在的这副丑模样，路也走不动，歌也唱不好，舞也不能跳。
你是仙女，请你救救我吧。
只要能让我变得和以前一样，我什么都听你的。
（说话要一喘一喘的。
）食品仙子说：你说话可要算数啊。
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小爱迪生科普剧丛书（06年4月改后定稿）2367
小公主游蔬菜王国
脚本创作：赵明人物表：
小公主——第一次出场头上戴公主王冠。
第二次出场戴面具，因为长胖了。
食品仙子——披一件红色的披风（用妈妈的红纱巾就可以了），头上做一个画着各种小花和水果的头饰。
手上拿一根金星棒。
（棒子可用纸卷成筒状，外面包上金纸。
金星可先用硬纸板剪好，然后两面贴上金纸，用一根大头针，一头扎在金星上，一头扎在金棒上。
）蔬菜王国国王大冬瓜——做大冬瓜头饰，穿一身大一点的绿色运动装。
丝瓜——做丝瓜头饰，穿紧身绿毛衣。
胡萝卜——做胡萝卜头饰，上穿红衣服，下穿绿裙子，绿裙子上贴几片画好的绿叶子。
洋葱头——做洋葱头头饰。
穿一件宽大的紫红色毛衣。
青菜——做青菜头饰。
下穿白裤子，上穿绿衣服。
蚕豆——做蚕豆头饰。
土豆——做土豆头饰，穿一套黄衣裤。
西红柿——做西红柿头饰，穿一条红连衣裙，脖子上围一条绿围巾，打一个大大的蝴蝶结。
旁白：
从前，有一个玫瑰国，玫瑰国的小公主又活泼又可爱，你看，她来啦。
小公主一边跳一边唱着出场：
我们的国家像花园，到处都开着玫瑰花。
我长得美丽又可爱，大家都很喜欢我。
娃哈哈，娃哈哈，大家都很喜欢我。
咦，什么味道这么好闻？哈哈，好像是大龙虾的味道耶。
我呀，最喜欢吃鱼呀肉呀大龙虾呀，听，妈妈在叫我呢，喔，我要去吃大龙虾啦！（里面传出妈妈的叫声：我的小公主，快来吃大龙虾呀！）
食品仙子出场：
我是食品仙子，谁要是遇上了我，保证吃得又好又有营养。
身体永远不会发胖。
我已经很久没到玫瑰国来了，听说这里有个可爱的小公主。
小公主一边跳一边出场：（这时候小公主已戴上了面具，因为她已经变得很胖很丑了。
而且已经跳不动了，像个老太太在走路。
）
小公主在唱：我们的国家像花园，到处都开着玫瑰花。
大家都很喜欢我呀，说我是可爱的小公主。
食品仙子大叫起来：你有没有搞错啊？听说玫瑰国的小公主长得苗条又可爱，哪会像你这样胖得连路都走不动，唱歌像乌鸦叫啊。
小公主生气地大叫起来：你好大的胆子，竟敢说我唱歌像乌鸦叫。
你是什么人？
食品仙子说：我是食品仙子，我说的是真话，请你照照镜子吧。
（仙女说着拿出一面镜子让小公主照）
小公主从镜子里看见了自己的样子，伤心地哭了起来：怪不得大家都不让我照镜子，原来我变得这么丑了呀！呜……
食品仙子说：小公主，你能不能告诉我，你每天都吃些什么？
小公主说：我每天都要吃鸡肉汉堡、热巧克力、炸鸡蛋、牛奶巧克力、炸牛排、炸猪排、奶油蛋筒、炸鸡腿、牛油蛋饼、冰淇淋，还有很多很多的小点心和糖果。
食品仙子问：你从来不吃水果和蔬菜吗？
小公主说：我讨厌水果和蔬菜。
食品仙子说：那你就像个丑八怪一样过一生吧。
小公主又哭了：不行，不行，我一点也不喜欢现在的这副丑模样，路也走不动，歌也唱不好，舞也不能跳。
你是仙女，请你救救我吧。
只要能让我变得和以前一样，我什么都听你的。
（说话要一喘一喘的，因为她长得很胖，很可能已经得了心脏病了。
）食品仙子说：你说话可要算数啊。
小公主说：我是公主，说话当然算数啦。
食品仙子用仙杖在小公主头上点了一下，她们就来到了蔬菜王国。
旁白：食品仙子把小公主带到了蔬菜王国。
蔬菜们围住了小公主。
食品仙子说：这是玫瑰国的公主，因为不爱吃蔬菜和水果变成了这个丑模样，她的心脏旁边有很多脂肪，正在严重威胁她的健康。
她想变得和以前一样美丽健康，希望你们能帮助她。
蔬菜们异口同声说：好的，好的，没问题，我们一定帮助她。
食品仙子说：孩子们，请你们来做一次自我介绍吧。
丝瓜说：我的名字叫丝瓜，吃了我的果实，既清凉又润肺，还能清排除身体里的毒素，所以我的果实能当药用。
还有，我的果实充满了纤维，经常吃，就会每天解一次大便。
让你
的大肠交通顺畅。
小公主说：没想到你是这么能干的啊。
胡萝卜：我叫胡萝卜，吃了我的果实就能有效对抗自由基。
你一定不知道什么叫自由基吧。
自由基是人体在新陈代谢中产生的一种物质。
自由基产生过多会破坏健康的细胞，加速衰老，还容易得癌症、心脏病和高血压。
现在有我在，你就不用怕啦，因为我身上的胡萝卜素会保护你，吃了我的果实，还会对你的眼睛起到保护作用呢。
我是蔬菜王国中的抗癌冠军。
小公主说：啊，你可真了不起啊。
洋葱头：我叫洋葱头。
吃了我的果实，可以增强抵抗力。
我也是蔬菜中的抗癌勇士。
小公主说：我会喜欢你的。
青菜说：我叫青菜，我的身上除了有胡萝卜素，还有维生素C和叶绿素，都是人体不可缺少的营养素。
小公主说：我也会喜欢你的。
蚕豆：我叫蚕豆。
有一首歌这样歌颂我：吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精精瘦。
你千万别误会，以为我会再让你长肉啊。
我的身上充满了蛋白质，蛋白质可是造血液和肌肉的主要物质啊。
吃了我的果实，不长肥肉，专长精肉。
土豆：我叫土豆，也有人叫我马铃薯。
营养丰富味道好，吃了我的果实，嘿，跳舞唱歌就不会感到累啦。
小公主：我太喜欢你啦。
西红柿：我叫西红柿，我的果实里有大量的维生素C，经常吃我的果实，能预防坏血病，不容易得感冒，皮肤特别好。
小公主：我以后每天都要吃西红柿。
大冬瓜：我是蔬菜王国的国王大冬瓜，我不但个儿长得大，味道好，经常吃我的果实，你会变得又苗条又健康。
小公主说：我太愿意和你们交朋友啦。
以后我每天都要吃水果和蔬菜。
旁白：就这样，小公主在蔬菜王国住了一年，和蔬菜王国的公民们交上了朋友。
蔬菜们围住小公主拉成圈，小公主蹲在地上悄悄地除掉面具，蔬菜们脸朝观众，一边拉圈走一边唱：
有个小公主，只爱吃荤菜，不爱吃蔬菜，哎呀呀，变成一个丑八怪，还好来到蔬菜国，改掉坏习惯，变变变，变变变，变得美丽又健康。
蔬菜们散开后，小公主掀掉面具跳了出来。
她又变得和以前一样美丽了。
食品仙子出场：小公主，看到你恢复了健康我真高兴，你爸爸和妈妈非常想念你，让我来带你回家吧。
小公主和食品仙子向蔬菜们挥着手：朋友们，谢谢你们，再见！
蔬菜们挥手说：再见！。