北师大版三上英语Unit 3 Playing Together Lesson 2 Whos that 学案

Unit 3 Lesson 2 Who’s that? 学案
一、学习目标1．能够理解并朗读本课的小故事；
2．能够用Who’s this/that?询问某人是谁，能介绍自己的朋友；
3．能理解he, she分别指代男、女。

二、学习重点1．能够在理解的基础上朗读课文；
2．能够介绍别人的姓名，说明与自己的关系。

三、学习过程Warm up
1．TPR活动（1）听老师说动作指令，如：Kick the ball. Throw the ball! Catch the ball! Pass the ball! 学生做动作。

（2）教师做动作，学生说词组。

2．复习故事学生分成小组，复习第一课的故事。

分角色朗读，或者分角色扮演，表演故事内容。

Listen and Head
1. 导入环节
（1）看教师出示的图片，让学生预测将会发生什么，也可以用汉语说。

（2）学生观察插图，模仿Ken的心情与语气说Oh, no!
然后预测一下接下来的故事。

学生看球的走向，结合Ken的语言来预测下面将要发生的故事。

2．学习故事（1）教师播放故事动画，学生自己寻找答案。

（2）教师出示第七幅图，引出Tommy和cousin，解释cousin的意思。

（3）教师指着第七幅图中的Tommy，说Tommy正准备传球，让学生注意他把球传给了谁。

引入第八幅图，指着图中的小女孩问：“Who’s this?”
（4）播放课件动画，学生看第九幅图。

说一说Ken对Mocky说什么。

3．模仿表演（1）独立阅读故事的内容。

（2）听录音，用手指相应的对话或文字。

（3）跟读，分小组，分角色朗读、扮演。

Let’s Sing（1）看插图，预测歌曲的内容。

（2）听录音，跟随歌曲录音指人物或拍手。

（3）跟唱歌曲。