2023年《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书【精选3篇】

2023年《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书【精
选3篇】
策划书1：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动
活动背景：
贫困孩子面临着接触大学的机会稀缺问题，他们往往缺乏对大学环境和学习的了解，无法充分发挥自己的潜力。

为了帮助贫困孩子扩大接触大学的机会，我们计划组织《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动。

活动目标：
1. 帮助贫困孩子了解大学生活和学习的机会；
2. 激发贫困孩子的学习兴趣和自信心；
3. 提供贫困孩子接触大学师生的机会，拓宽他们的人际网络。

活动内容：
1. 大学开放日参观：组织贫困孩子参观大学校园，了解大学的教学设施和学习环境。

安排大学生志愿者担任导游，引导贫困孩子参观校园并回答他们的问题。

2. 学科体验活动：邀请大学相关学科的教师和学生来校开展学科体验活动。

贫困孩子可以亲身参与一些简单的实践活动，了解各个学科的特点和魅力。

3. 名校师生分享会：邀请一些知名大学的师生来校进行经验分享。

贫困孩子可以听到大学生活和学习的真实故事，激励他们努力学习并追求梦想。

4. 情感互动活动：组织贫困孩子与大学生进行情感互动活动。

可以通过游戏、情景剧等形式提高他们的情商和人际交往能力。

活动计划：
活动时间：2023年6月至8月
目标人群：贫困孩子
活动地点：各个大学校园
活动方式：组织参观、学科体验、分享会、情感互动等活动
活动周期：每周进行一次活动，共计8次
预期效果：
1. 贫困孩子对大学生活和学习有了初步的了解，提高了对大学教育的认识和兴趣；
2. 贫困孩子的学习动力得到激发，积极参与学习，提高学习成绩；
3. 贫困孩子的人际交往能力和情商得到提升，拓宽了人脉资源。

策划书2：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动
活动背景：
许多贫困孩子由于家庭困境，无法接触到大学环境。

为了帮助贫困孩子有更多了解大学的机会，我们计划组织《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动。

活动目标：
1. 帮助贫困孩子了解大学的学习环境和学科特点；
2. 激发贫困孩子的学习兴趣和自信心；
3. 提供贫困孩子与大学生师生交流的机会，增加他们的社交经验。

活动内容：
1. 大学开放日参观：组织贫困孩子参观大学校园，了解大学的教学设施和学生生活。

让贫困孩子切身感受到大学的学习氛围，激发他们对大学的向往和渴望。

2. 学科讲座和实践活动：邀请大学教授和学生来校开展学科讲座和实践活动，让贫困孩子亲身体验各个学科的魅力。

通过实际操作和讲座，帮助贫困孩子更好地了解自己感兴趣的学科。

3. 名校师生分享会：邀请知名大学的师生来校进行经验分享。

贫困孩子可以听到他们的成长故事，了解大学生活的兴奋和困惑，同时也得到鼓励和启发。

4. 导师制度：为贫困孩子建立导师制度，由大学生担任导师，定期和贫困孩子交流分享。

导师可以提供学习和生活上的帮助，并给予他们鼓励和支持。

活动计划：
活动时间：2023年7月至9月
目标人群：贫困孩子
活动地点：各个大学校园
活动方式：组织参观、学科讲座、分享会、导师制度等活动
活动周期：每周进行一次活动，共计10次
预期效果：
1. 贫困孩子对大学的学习环境和学科特点有了初步的了解，提高了对大学教育的认识和兴趣；
2. 贫困孩子的学习动力得到激发，积极参与学习，提高学习成绩；
3. 贫困孩子的人际交往能力和自信心得到提升，增加了社交经验。

策划书3：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动
活动背景：
贫困孩子往往因家庭条件的限制，无法接触到大学环境和学习资源。

为了帮助他们拓宽视野，提供接触大学的机会，我们计划组织《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动。

活动目标：
1. 增强贫困孩子对大学的了解和认识；
2. 增强贫困孩子的学习动力和自信心；
3. 提供贫困孩子与大学生师生交流的机会，拓宽他们的社交圈子。

活动内容：
1. 大学开放日参观：组织贫困孩子参观大学校园，了解大学的建筑、图书馆、实验室等基础设施。

引导贫困孩子观察和想象大学的学习环境，激发他们对大学的兴趣。

2. 学科讲座和体验课程：邀请大学教师组织学科讲座和体验课程。

通过课堂互动和实践活动，让贫困孩子亲身感受学科的特点和魅力，培养他们对学习的兴趣。

3. 大学生活体验活动：组织贫困孩子与大学生一起参加各类大学生活体验活动。

可以安排参观学生宿舍、参加学生社团等，让贫困孩子更好地了解大学生活的方方面面。

4. 名校师生座谈会：邀请知名大学的师生来校座谈，与贫困孩
子分享他们的大学经历和成长故事。

帮助贫困孩子树立正确的学习目标和信念。

活动计划：
活动时间：2023年9月至11月
目标人群：贫困孩子
活动地点：各个大学校园
活动方式：组织参观、学科讲座、体验课程、名校座谈会等活动
活动周期：每周进行一次活动，共计12次
预期效果：
1. 贫困孩子对大学的学习环境和学科特点有了初步的了解，提高了对大学教育的认识和兴趣；
2. 贫困孩子的学习动力得到激发，积极参与学习，提高学习成绩；
3. 贫困孩子的人际交往能力和思维开阔度得到提升，拓宽了社交圈子。