高中作文_语言锤炼之重复与变化

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A、调整句式,使它们对称、对应。
问:青年人摆脱幼稚的标志是什么? 答:温柔而不软弱,成熟而不世故,谨慎而不 拘泥,忍让而不怯懦,刚强而不粗暴。 李浚平《谈刘吉的演讲语言艺术》
B:用重复其中一些词语的办法组成排比。

你记着,是你才欺骗了我的弟弟,是你欺骗 了我,是你才欺骗了你的父亲。
曹禺《雷雨》
第二种情况
是我们的话语原来就只有一层意思

1、观察一个国家,看它的少年就可以知道它 的未来。 2、智者受理智的指导。

A、是将原来的意思分解、扩展成几 个 侧面,一口气说下来。

1、故今日之责任,不在他人,而在我少年。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国 强,少年独立则国独立,少年自由则国自由, 少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于 欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 (梁启超《少年中国说》)

他的上面,罩着一片装饰着辉煌的月和闪烁 的星的深远无限的天空;他的下面,在幽静 透明的池塘里,也展开着一片深远无限的天 空装饰着闪烁的星和辉煌的月。
(鲁迅《爱罗先珂童话集· 春夜的梦》)
你成功,有成功的原因; 你失败,有失败的道理。 -- (金志扬《一路追求》)
第一种情况

是我们的话语中本来局包含着几个方面或几 个层次(条件是它们能够组成并列关系或递 进关系)
1.我们需要温柔、成熟、谨慎、忍让、刚强, 但与此同时,注意不要软弱、世故、拘泥、 怯懦和粗暴。 2.你记着,是你才欺骗了我的弟弟,我,和 你的父亲。
词语要注意变化,句子也要注意变化。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在 是不平凡的一种树。(前段起句)
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而 决不是平凡的树。(后段起句) —— 矛盾《白杨礼赞》
重复与变化的统一

梁思成论证音乐中“总有一些重复的乐句、 乐段—或者完全相同,或者略有变化”,阐 述“音乐中的主题和变奏也是在时间持续的 过程中,通过重复和变化而取得统一的”。

语言锤炼

重复与变化

他慢慢地拿起烟袋,慢慢地装上烟,慢慢地点上 火,慢慢地喷出青烟。

街道是崎岖不平,听说特种任务的机关林立,仿 佛在空气里面四处都闪耀着狼犬那样的眼睛,眼 睛,眼睛。 郭沫若《梅园新村之行》
3. 二兰子笑了。二兰子蹲在地上了。二兰子解了 草绳儿。二兰子挥起雪亮亮的镰刀了。------这姑 娘真能割牛草。(张玮《声音》)

2、智者受理智的指导,常人受经验的指导, 愚昧者受需要的指导,而野兽受直觉的指导。
*陪衬、烘托的语句可以放在主要意思的前面, 也可以放在后面,而放在后面的居多 春天属于谁?有人说属于山泉,是它用“叮 咚”“叮咚”的交响乐把春天牵引出来的; 有人说属于鲜花,是它用艳丽的容貌把春天 引出来的;还有人说属于小草,是它用茵茵 颜色染绿了春 …… 但我总觉得:春天是属于 梨铧的。
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 在水一方。溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人, 在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人, 在水之泗。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中址。

1、如果没有各式各样的菊花,而仅有几盆名 菊的话,“菊花之海”就不能出现了。-----金鱼也是一样,如果仅仅有“珍珠鳞”“鹤 顶红”之类的品种,而没有“朝天眼”“水 泡眼”之类充满了丑角情趣的金鱼,也许小 孩子们,甚至包括一部分成年人,看来就不 感到那么够味了。 (秦牧《艺海拾贝》)




偶尔,会听到昙花盛开的声音,盯着昙花,仿佛看 见了花中小小的心,在绽放的一刹那,小小的心迸 发出喜悦的声音,那是生命价值得以体现的声音, 你一定可以听到。听,多美! 偶尔,会听到风起的声音,风总是裹挟这林梢最高 的树叶,卷起一阵清新,那仿佛是一串风铃的歌声, 又如叮咚的山泉荡涤净了蒙在心上的尘灰。你一定 可以听到。听,多美! 偶尔,会听到月光流淌的声音,对,此时无声胜有 声,当满月的光辉撒在阳台,心中早已像大潮般澎 湃。一颗安宁的心,是最容易听到月光的声音,如 怨如慕,如泣如诉。千百年的历史轮回,早已在她 的眼中化为过眼云烟,真正重要的是这一瞬,与月 倚天照海,畅叙幽情的声音。你一定可以听到。听, 多美!


2.他前面这两位骨干,两名有造就的眼科医 生,一个已经倒下去了,能不能再站起来, 尚不可知;一个即将离去,能不能再回来, 亦不可料。 (谌容《人到中年》)

溥仪实在是一个既可笑又可悲可怜的历史人 物。他锦衣玉食,五谷不分,颐指气使,自 以为天下第一,却又处处受制于人。这位儿 皇帝直到晚年,才知道自己不过是个普通的 “公民”。
为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休。 ----杜甫

所以我的没有搬家,也并不是因为怀着天下 太平的确信,说到底,也不过为了无论在那 里都一样的缘故。 所以我的没有搬家,也并不是因为怀着天下 太平的确信,说到底,仍不过为了无论在那 里都一样的缘故。


但他的浅,却如一条清溪,澄澈见底,纵有 多少沉渣和烂草,也不掩其大体的清。倘若 装的是烂泥澈见底,纵有 多少沉渣和腐草,也不掩其大体的清。倘若 装的是烂泥,一时竟看不出它的深浅来了。

重复也会使人感到单调,因此有时还 需要适当的变化。

1.“我知道以群的死是在他死之后的一周,知道 老舍的死却是在他死后的一段长时期,知道傅雷的 死则是在他死后的若干年了。” “我知道以群的死是在他逝世之后的一周,知道老 舍的‘玉碎’却是在他自杀后的一段长时期,知道 傅雷的绝笔则是在他辞世后的若干年了。” (巴金 《二十年前》)

走一段路,抬起头来,月亮总是跟着我们, 照着我们。在童年的岁月里,我们心目中的 月亮有一种亲切的生命,就如同有人提灯为 我们引路一样。我们在路上,月在路上。我 们在山顶,月在山顶;我们在江边,月在江 中;我们回到家里,月正好在家屋门前。 ------林清玄《月到天心》
B、是以原来的意思为基础,组织同 样句式的几句话来陪衬、烘托。
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