大班科学教案植物吃的东西

大班科学优质教案植物吃的东西
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《植物吃什么》。

详细内容包括植物对养分的需求，植物如何吸收营养，以及植物所需的主要营养物质等。

二、教学目标
1. 了解植物的营养需求，知道植物通过根、茎、叶等器官吸收养分。

2. 掌握植物所需的主要营养物质，如水、无机盐、有机物等。

3. 培养观察、思考、动手操作的能力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：植物如何吸收营养物质。

教学重点：植物的营养需求及所需的主要营养物质。

四、教具与学具准备
教具：植物生长过程的幻灯片、实物展示（植物、土壤、肥料等）。

学具：放大镜、植物样本、土壤、小铲子、水壶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，提问：“植物是如何生长的？它们吃什么？”
2. 例题讲解：
（1）展示植物生长过程的幻灯片，讲解植物如何吸收营养。

（2）通过实物展示，介绍植物的营养需求及所需的主要营养物质。

3. 随堂练习：
（1）让幼儿用放大镜观察植物样本，了解植物的根、茎、叶等器官。

（2）分组讨论，每组选一种植物，分析它的营养需求及吸收方式。

六、板书设计
1. 植物的营养需求
水
无机盐
有机物
2. 植物吸收营养的方式
根：吸收水、无机盐
茎、叶：进行光合作用，制造有机物
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的名字、生长特点及营养需求。

答案示例：
（1）植物名称：小草
生长特点：叶子绿色，茎较短，根系发达
营养需求：水、无机盐、阳光
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起种植一种植物，并观察它的生长过程，了解植物的营养需求。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践观察、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解
了植物的营养需求及吸收方式。

课后，教师应关注幼儿对植物生长过
程的关注程度，引导他们主动探索大自然，培养对科学的兴趣。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索植物的世界，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：植物如何吸收营养物质。

2. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物。

3. 例题讲解：植物生长过程的幻灯片和实物展示。

4. 随堂练习：观察植物样本和分组讨论。

5. 互动环节：分享观察和分析结果。

6. 作业设计：观察身边的植物并记录。

7. 课后反思及拓展延伸：家长参与和植物生长观察。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 使用幻灯片展示植物生长过程，以图文并茂的形式讲解植物吸
收营养的原理。

2. 通过实物展示，让幼儿观察植物的根、茎、叶等器官，亲身体
验植物吸收营养的过程。

3. 教师以简洁明了的语言，解释植物吸收营养的关键环节，如根
毛吸收水分和无机盐、茎叶进行光合作用等。

二、实践情景引入解析
1. 选择具有代表性的植物，如花草、树木等。

2. 提问方式要具有启发性，引导幼儿关注植物的生长特点和营养
需求。

3. 鼓励幼儿用放大镜观察植物，培养观察力和思考能力。

三、例题讲解和实物展示解析
1. 例题讲解时，要注意语言的简洁明了，便于幼儿理解。

2. 实物展示要具有直观性，让幼儿能清楚地看到植物各器官的特点。

3. 结合实物展示，讲解植物所需的主要营养物质，如水、无机盐、有机物等。

四、随堂练习解析
1. 观察植物样本时，教师要引导幼儿关注植物的根、茎、叶等器官，了解其功能。

2. 分组讨论时，教师要确保每组幼儿都能参与其中，培养团队协
作能力。

五、互动环节解析
1. 鼓励幼儿大胆分享自己的观察和分析结果，培养表达能力和自
信心。

2. 教师点评时要公正、客观，注重激发幼儿的学习兴趣。

六、作业设计解析
1. 作业题目要贴近幼儿生活，便于观察和记录。

2. 答案示例要详细，引导幼儿从多个方面描述植物。

3. 拓展延伸环节，鼓励家长参与，共同探索植物的世界。

七、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师要关注幼儿对植物生长过程的关注程度，了解他们的学习
需求。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察植物生长，增进亲子关系。

3. 定期组织相关活动，如植物观察日记、植物科普讲座等，提高
幼儿的科学素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要亲切、自然，充满激情，使幼儿感受到教师的热情。

3. 讲解过程中，注意语音的抑扬顿挫，突出重点内容。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间充足，
避免过于仓促。

2. 合理安排互动环节，确保每个幼儿都有机会参与和表达。

3. 课后反思和拓展延伸环节，给予幼儿和家长足够的时间进行思
考和讨论。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿主动思考和探索。

2. 问题要简明扼要，避免过于复杂，让幼儿能够轻松理解。

3. 鼓励幼儿大胆回答，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误
的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 选择具有趣味性和贴近生活的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过观察、提问等方式，引导幼儿关注植物的生长特点和营养
需求。

3. 利用实物、图片等教具，增强情景导入的直观性。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够
的关注和指导。

3. 课堂提问和互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

4. 教学方法和手段是否得当，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

5. 课后反思和拓展延伸环节，是否真正达到了巩固知识、提高科
学素养的目的。