历史文化学院五项师范技能比赛总策划
师范技能大赛活动策划方案
师范技能大赛活动策划方案一、活动背景师范技能大赛是为了提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养，推动教育教学改革，促进师范教育的发展而举办的一项比赛。
师范技能大赛旨在通过比赛的形式展示师范生的专业能力，鼓励他们在教育实践中不断创新，提高教育人才的质量。
同时，通过参与比赛，师范生也能够加深对教育教学理论的理解，并将其运用到实践教学中，提高自己的教学水平。
二、活动目标1. 提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养。
2. 推动教育教学改革，促进师范教育的发展。
3. 激发师范生对教育教学事业的热情和投入。
4. 支持和鼓励优秀的教育创新和教育实践项目。
三、活动内容和形式1. 参赛项目（1）教育教学能力比拼：通过课堂教学展示、教学设计案例分析等方式，评选出优秀的教育教学能力。
（2）教育实践创新：通过实践教学展示、实践成果展等方式，评选出优秀的教育实践创新项目。
（3）教育科技应用：通过教育科技作品展示、教育科技应用案例分析等方式，评选出优秀的教育科技应用项目。
2. 赛事组织（1）预赛阶段：各高校组织内部选拔，选拔出优秀选手和作品参加校级决赛。
（2）决赛阶段：校级决赛选拔出优胜选手和作品参加市级决赛。
（3）区域赛和总决赛：市级决赛选拔出优胜选手和作品参加区域赛和总决赛。
3. 活动形式（1）比赛形式：包括现场教学展示、教学设计案例分析、实践成果展等多种形式。
（2）评委评审：由具有丰富教育教学经验和权威认证的专家组成评委团，对参赛选手和作品进行评审打分。
（3）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，表彰优胜选手和作品，为他们提供展示和交流的机会。
四、活动流程安排1. 组织筹备阶段（1）确定活动主题、目标和内容。
（2）制定活动计划和预算。
（3）组建活动筹备团队，明确任务分工和责任。
（4）联系参赛高校和专家评委，邀请优秀师范生参赛。
2. 预赛阶段（1）进行宣传和报名工作，各高校组织内部选拔。
师范技能大赛方案(原始 总策划书)
“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛方案一、活动背景广州大学长期以来为国家培育了一批批教育领域的精英，培育了一代代国家的栋梁。
社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范院校的学生掌握过硬的师范技能和广泛的知识。
本次我院联合其他学院一起合办的“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。
二、活动目的通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我校师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我校学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。
三、活动对象广州大学物理与电子工程学院以及其他学院11,10,09级以及其他学院本科生.四、主办单位物理与电子工程学院团委学生会其他学院待定五、活动流程（一）初赛（模拟课堂教学）时间：4月8号第七周周日晚上18:30-21:30地点：理南课室405、406前期准备1、拟写一份详细具体的策划书（包括详细的评分标准），确定活动负责人，并交由学院老师审批。
2、开会讨论比赛细则，安排相关工作的负责人。
（礼仪两名，主持人两名，计时人员两名，举牌人员两名，拍摄人员两名，维持秩序人员两名，计时员和举牌员也负责场地的布置）3、通过班长向同学们传达比赛消息，并接受报名。
（具体报名方式见后）4、制作宣传海报，在本学院大力宣传本次比赛，激发同学们的参赛意愿。
5、印发宣传单张，安排工作人员到各宿舍宣传，扩大比赛的知名度。
6、整理并确定最终的参赛人员，通知比赛时间，地点以及比赛内容，并要求选手好好准备比赛，以良好的竞技状态参加比赛。
7、召开工作人员会议，务必让每一位工作人员清楚活动流程，确保活动当天比赛能顺利进行。
8、打电话或直接到师兄师姐宿舍，邀请师兄师姐作为本次活动评委。
师范素质五项技能大赛
师范素质五项技能大赛
• 比赛内容 主要从以下五个方面考察选手的师范素 质和技能水平 ： ☆粉笔字 ☆说课 ☆演讲 ☆班主任工作能力 ☆才艺表演
活动时间
• 第一阶段：初赛阶段 第一阶段： （2011年3 月3 日- 3月20 日） ， 年 月 由各系推出一名选手参加总决赛。 • 第二阶段：决赛暨颁奖晚会 第二阶段： 时间初定于2011年4 月1 日， 地点：音乐厅 音乐厅
期待大家的加入，师范素质五 项技能大赛因你而精彩！
在这里院学生会祝大家在新的 学期里学习进步，天天开心！
谢谢大家的观赏！
• 奖项设置
• ㈠综合素质奖：特等奖一名，一等奖二 综合素质奖：特等奖一名， 二等奖四名，三等奖若干； 名，二等奖四名，三等奖若干； • ㈡单项奖：粉笔字、说课、演讲、才艺 单项奖：粉笔字、说课、演讲、 表演、班主任工作能力分设单项奖； 表演、班主任工作能力分设单项奖； • 由学院统一颁发荣誉证书和奖金 由学院统一颁发荣誉证书 荣誉证书和
师范素质五项技能大赛
• 活动亮点： 活动亮点：趁“湘南招聘会”的契机， 我们院学生会邀请招办单位为评委， 现场提问，优秀者可以得到签约的机 会。
选手正在进行精彩的说课……
决赛第一场认பைடு நூலகம்的评委老师们！
决赛选手们华丽的开场秀！
激烈的演讲环节
龙书记为宋磊同学颁奖！
选手沉醉在自己的才艺表演中
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师范素质五项技能大赛
• 承办单位：衡阳师范学院学生联合会 承办单位： 学风建设自我管理委员会
师范素质五项技能大赛
• 活动目的：为活跃大学校园文 活动目的： 化氛围，进一步彰显我院教师 教育办学特色，引导教师教育 专业学生树立“拓展素质、献 身教育”的理念,塑造未来的 “教育之星”。
2023年教师五项技能竞赛活动方案
2023年教师五项技能竞赛活动方案活动名称：2023年教师五项技能竞赛活动目的：1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 倡导教师互相学习和交流，促进教学成果共享；3. 激发教师的创新意识和教学热情；4. 增强教师之间的合作意识和团队精神。
活动时间：2023年X月X日活动地点：电教室活动形式：1. 技能竞赛2. 研讨交流会活动内容：一、技能竞赛（上午）1.教学设计竞赛（30%）参赛教师需根据指定教材或题材，设计一堂具有创意、科学、有效的教学活动。
评委根据教学设计的完整性、合理性、可操作性、创新性等方面进行评分。
2.教学实施竞赛（40%）参赛教师需上台进行实际教学，教授一个指定知识点或教学内容。
评委将评估教师的教学流程、教学方法、教学技巧、语言表达等方面的综合能力。
3.教学创新展示竞赛（30%）参赛教师需展示自己在教学中进行的创新尝试和教学成果，可以通过展示教学设计文档、学生作品、教学实录等形式进行展示。
评委将评估教师的教学创新意识、教学效果和教学展示的语言表达能力。
二、研讨交流会（下午）1. 主题演讲邀请本校优秀教师或教育专家进行主题演讲，分享教学经验、教学方法和教育理念。
2. 分组研讨参赛教师将根据自己的教学领域和兴趣进行分组，并展开研讨交流。
每个小组安排一个主持人，组织小组成员进行讨论、互动和分享。
3. 成果展示每个小组根据研讨内容，撰写研讨总结报告，并进行展示。
同时，组织一些小组成员进行现场教学示范，让大家共同学习。
4. 总结颁奖活动结束后，组织总结会议，对本次竞赛和研讨交流会进行总结，并对获奖教师进行表彰和颁奖。
同时，给予所有参赛教师一定的奖励和鼓励。
活动要求：1. 参赛教师需提前报名，并提交教学设计和教学创新展示材料。
2. 参赛教师需在规定时间内完成教学设计的准备工作。
3. 参赛教师需遵守竞赛纪律，不得有作弊行为。
4. 参赛教师需按时参加研讨交流会，并积极参与讨论和分享。
5. 参赛教师需对自己的教学成果进行总结和反思，并接受评委和其他参赛教师的评判。
四川师范大学历史文化与旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动策划书
Sichuan Normal University历史文化与旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动策划历史文化与旅游学院学生会2015年3月19日目录一、活动名称 ..................................................................................... - 3 -二、活动目的 ..................................................................................... - 3 -三、活动要求 ..................................................................................... - 3 -四、活动组织 ..................................................................................... - 3 -（一）主办单位.......................................................................... - 3 -（二）承办单位.......................................................................... - 3 -（三）工作领导小组.................................................................. - 4 -五、参赛对象 ..................................................................................... - 4 -六、活动时间 ..................................................................................... - 4 -七、报名方式 ..................................................................................... - 4 -八、比赛内容及安排.......................................................................... - 4 -（一）说课讲课比赛.................................................................. - 4 -（二）“三笔”书法比赛............................................................ - 7 -（三）读书活动（读后感、书评征文比赛）........................... - 9 -九、经费预算 ................................................................................... - 10 -十、活动宣传 ................................................................................... - 12 -（一）前期宣传........................................................................ - 12 -（二）当期宣传........................................................................ - 13 -（三）后期宣传........................................................................ - 13 -十一、活动分工 ............................................................................... - 13 -十二、可行性分析 ........................................................................... - 13 -十三、比赛时间表 ........................................................................... - 15 -附件一拟邀请专家评委名单 ........................................................ - 17 -附件二说课讲课比赛评分标准 .................................................... - 18 -附件三“三笔”书法比赛评分标准 ............................................ - 22 -附件四读书活动推荐阅读书目 .................................................... - 23 -附件五说课讲课比赛复赛推荐表 ................................................ - 26 -附件六“三笔”书法比赛复赛推荐表 ........................................ - 27 -附件七读后感、书评比赛报名表 ................................................ - 29 -一、活动名称第五届教师职业技能大赛暨读书活动二、活动目的为进一步提高我院学生的专业技能水平、实际操作能力和综合素质，提升学生就业竞争力，应对中学新课改对在校学生职业素质要求，体现学院专业特色，坚持师范生职业技能训练的长效性和有效性，以赛带学、以赛促学；同时，为推进书香校园建设，引导学生多读书、多思考，学院决定举办四川师范大学历史文化与旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动。
2024年教师五项技能竞赛活动方案
2024年教师五项技能竞赛活动方案如下：教师五项技能竞赛活动是为了提升教师们的专业水平和教学能力，激励他们不断提升自身素质，促进教育教学的发展。
本次竞赛将分为五个项目，分别是教学设计、课堂教学、学科竞赛、教育实践和创新研究。
每个项目都具有一定的竞技性和实践性，旨在挖掘和展现教师们的潜力和能力，促使他们在不断的学习中提高自己的教学水平和创新能力。
在教学设计项目中，参赛教师需要根据特定的教学主题和教学要求，设计一堂具有系统性和针对性的教学方案。
他们需要考虑到学生的实际情况和教学目标，精心设计课堂教学内容和教学活动，以提高学生的学习兴趣和能力。
此外，他们还需要关注教学方法和手段的有效性，确保教学过程的顺利进行。
课堂教学项目是考察参赛教师的教学能力和师生互动的项目。
在这个项目中，教师们需要展示他们的教学技巧和教学风格，吸引学生的注意力，促进学生的思考和讨论。
他们需要灵活运用各种教学手段和资源，使课堂教学生动有趣，引导学生积极参与，实现真正的学习效果。
学科竞赛项目是针对不同学科设立的竞赛项目。
参赛教师需要展示他们的学科知识和教学技能，在竞赛中发挥自己的专长。
他们需要准备充分，熟悉竞赛规则和要求，展示自己的学科素养和教学水平，获得比赛的优异成绩。
教育实践项目是考察参赛教师的综合素质和实践能力的项目。
在这个项目中，教师们需要选择一个教育实践课题，通过实地考察和调研，结合自己的实际工作经验，开展一项有针对性的教育实践活动。
他们需要独立负责整个实践过程，掌握实践技能和方法，提高问题解决能力和实践能力。
创新研究项目是鼓励参赛教师开展教育科研工作和教学改革的项目。
教师们可以选择一个创新研究课题，通过实验和调查，提出新颖的想法和观点，探索教育教学的新模式和新方法。
他们需要搜集资料，分析数据，撰写研究报告，展示研究成果，推动教育改革和发展。
通过参加教师五项技能竞赛活动，教师们将有机会展现自己的教学魅力和专业能力，获得同行的认可和肯定。
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛的实施方案需要考虑多个方面，包括赛事组织、赛事内容、评审标准、奖励机制等。
以下是一个全面的实施方案：
1. 赛事组织：
确定赛事的时间、地点和规模，包括参赛师范生的人数和参
赛院校的数量。
设立组织机构，包括赛事组委会、赛事工作组、赛事宣传组等，明确各组织机构的职责和任务分工。
2. 赛事内容：
确定竞赛项目，可以包括教育技能、教学设计、教育科研等
多个方面，以全面考察师范生的综合能力。
制定赛事规则和流程，包括报名方式、初赛和决赛的安排、
比赛形式等。
3. 评审标准：
制定评审标准，包括技能水平、创新能力、表达能力等多个方面，以客观公正地评价参赛选手。
确定评审团队，包括教育专家、校内外教师等，保证评审的专业性和权威性。
4. 奖励机制：
设立奖项设置，包括一、二、三等奖、优秀组织奖、最佳表现奖等，鼓励参赛师范生积极参与。
确定奖励方式，可以是奖金、证书、实习机会等多种形式，激发参赛选手的积极性。
5. 宣传推广：
制定宣传方案，包括海报、宣传册、网络推广等多种方式，扩大赛事影响力，吸引更多师范生参与。
加强赛事宣传，与各大高校合作，通过校园路演、宣讲会等
形式，积极宣传赛事信息。
综上所述，师范生技能竞赛的实施方案需要充分考虑赛事组织、赛事内容、评审标准、奖励机制和宣传推广等多个方面，以确保赛
事的顺利进行和参赛师范生的全面发展。
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求及评分细则
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求
1.粉笔字要求书写端正工整, 书写内容自备。
2.参赛选手要衣着整洁, 普通话要标准, 讲课必须有一定的板书内容。
3.教学内容以现行中学课程中与本专业相关的某一节课内容。
参赛选手的教学方法可灵活多样, 采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）, 展示参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。
4.要求参赛选手用普通话进行演讲, 体现学生的普通话水平、语言组织表达能力和即兴发挥能力。
演讲题目现场抽取, 主题与教师相关。
5.参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。
测试参赛学生的综合素养。
6.要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。
展示参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。
7.参赛选手需严格控制比赛时间, 说课10分钟, 演讲2分钟, 才艺表演3分钟, 班主任工作能力2分钟, 超过时间将被提醒停止。
大学生师范素质五项技能大赛评分细则。
四川师范大学历史文化及旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动策划书
Sichuan Normal University历史文化与旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动策划历史文化与旅游学院学生会2015年3月19日目录一、活动名称 ..................................................................................... - 3 -二、活动目的 ..................................................................................... - 3 -三、活动要求 ..................................................................................... - 3 -四、活动组织 ..................................................................................... - 3 -（一）主办单位.......................................................................... - 3 -（二）承办单位.......................................................................... - 3 -（三）工作领导小组.................................................................. - 4 -五、参赛对象 ..................................................................................... - 4 -六、活动时间 ..................................................................................... - 4 -七、报名方式 ..................................................................................... - 4 -八、比赛内容及安排.......................................................................... - 4 -（一）说课讲课比赛.................................................................. - 4 -（二）“三笔”书法比赛............................................................ - 7 -（三）读书活动（读后感、书评征文比赛）........................... - 9 -九、经费预算 ................................................................................... - 10 -十、活动宣传 ................................................................................... - 12 -（一）前期宣传........................................................................ - 12 -（二）当期宣传........................................................................ - 13 -（三）后期宣传........................................................................ - 13 -十一、活动分工 ............................................................................... - 13 -十二、可行性分析 ........................................................................... - 13 -十三、比赛时间表 ........................................................................... - 15 -附件一拟邀请专家评委名单 ........................................................ - 17 -附件二说课讲课比赛评分标准 .................................................... - 18 -附件三“三笔”书法比赛评分标准 ............................................ - 22 -附件四读书活动推荐阅读书目 .................................................... - 23 -附件五说课讲课比赛复赛推荐表 ................................................ - 26 -附件六“三笔”书法比赛复赛推荐表 ........................................ - 27 -附件七读后感、书评比赛报名表 ................................................ - 29 -一、活动名称第五届教师职业技能大赛暨读书活动二、活动目的为进一步提高我院学生的专业技能水平、实际操作能力和综合素质，提升学生就业竞争力，应对中学新课改对在校学生职业素质要求，体现学院专业特色，坚持师范生职业技能训练的长效性和有效性，以赛带学、以赛促学；同时，为推进书香校园建设，引导学生多读书、多思考，学院决定举办四川师范大学历史文化与旅游学院第五届教师职业技能大赛暨读书活动。
我校特色活动师范素质五项技能大赛活动简介
关于五项，那些你不知道的事大家最近在我们学校可能经常发现“师范素质五项技能大赛”这个字眼，也许很多同学并不太了解这个活动，今天衡小师就为大家详细的介绍一下这个比赛。
五项这个活动的主要参赛对象为我院在校制全日制大三、大四的学生。
比赛从五个方面来考验参赛选手的师范素质，它们分别是粉笔字与硬笔字（15%）、说课（35%）、即兴演讲（10%）、班主任工作能力（30%）、才艺表演（10%），括号内数字为该项成绩占总成绩的比重。
下面衡小师为大家一一介绍各项不同的比赛要求：（一）粉笔字与硬笔字：要求参赛选手在规定的时间内用粉笔在黑板上板书指定内容和用硬笔书写相同内容，；（二）说课：不同于我们一般接触到的讲课，说课是考验一个老师的教学组织能力，要求选手用PPT展示自己的教学方法与心态；（三）即兴演讲：现场抽一个主题与教师相关的题目，在规定的时间内对抽中的题目进行演讲，主要是测试一个准老师的普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力；（四）班主任工作能力：同样是现场抽取一个现代教育班主任管理工作中比较棘手的题目，围绕这个问题发表自己的独特见解，考验的是一个选手的临场应变能力与管理能力；（五）才艺表演：这个主要是考验一个选手的综合素养。
我院的师范素质五项技能大赛是由教务处、学生工作处、团委主办，学生联合会承办，各系部协办。
比赛分两个阶段。
第一个阶段是初赛，由各系部组织，是在各系部进行，系部表现最突出的选手可被系部推荐至第二阶段的决赛。
决赛分两场，第一场是组织参赛选手进行粉笔字与硬笔字、说课的比赛；第二场是演讲、才艺表演、班主任工作能力的竞赛。
决赛第一场与第二场一般在时间上相隔3个星期，有同学可能会觉得两场之间时间跨度太大，这是因为第二场是以一个晚会的形式的呈现到大家面前，所以前期的准备工程可谓浩大，需要的准备工作时间比较长。
请大家耐心等待，相信到时候会给大家一场经常的比赛。
经过衡小师的介绍，想必大家对我们的师范素质五项大赛应该有一定的认识了吧，就让我们一起期待22号晚上的决赛吧！（文字\谢薪耀）。
教师五项技能竞赛活动方案
教师五项技能竞赛活动方案活动方案：教师五项技能竞赛一、活动背景和目的在当今社会，教师的角色和使命日益重要，他们不仅仅是教学的传授者，更是学生的引路人和启发者。
为了提高教师的专业技能和教学能力，激发他们的创新思维和团队精神，特举办教师五项技能竞赛活动。
活动的目的是通过竞赛的形式，促进教师的学习和成长，提高他们的专业素养和教学水平。
二、活动时间和地点活动时间：2022年9月活动地点：学校体育馆三、活动内容和形式1. 技能竞赛项目(1) 课堂教学设计与展示(2) 班级管理与教育案例分析(3) 教育科研报告撰写与演讲(4) 师德师风展示与评选(5) 团队合作与创新项目2. 参赛队伍每个学校派出一支教师代表队参赛，每支队伍由5名教师组成。
3. 活动形式(1) 课堂教学设计与展示：每组选手选择一门对其熟悉的学科，针对特定年级和教学内容进行课堂教学设计，并在比赛现场进行展示。
评委会根据教学设计的内容、方法和效果进行评分。
(2) 班级管理与教育案例分析：每组选手提交一份自己的班级管理案例并在比赛现场进行案例分析和讨论。
评委会根据案例的实用性、解决问题的方法和策略进行评分。
(3) 教育科研报告撰写与演讲：每组选手提交一份自己的教育科研报告，并在比赛现场进行演讲。
评委会根据报告的内容、结构和演讲的语言表达进行评分。
(4) 师德师风展示与评选：每组选手以小组形式进行师德师风展示和讲评。
评委会根据展示的主题、内容和讲评的相关性和针对性进行评分。
(5) 团队合作与创新项目：每组选手共同完成一个团队合作与创新项目，并在比赛现场进行现场答辩和展示。
评委会根据项目的创新性、可行性和团队的合作能力进行评分。
四、比赛规则和评选办法1. 每个项目设定一定的时间限制，选手在规定时间内完成展示或答辩。
2. 评委会评分由专业教育专家组成，采用定量和定性相结合的方式评分，最终评选出各个项目的前三名。
3. 评选办法：根据各个项目的最终得分，按照总分进行排名，总分最高的队伍获得冠军，依次为亚军和季军。
师范学院技能竞赛策划书
师范学院技能竞赛策划书尊敬的领导、评委和全体老师、同学们：大家好！我是来自师范学院的XXX，非常荣幸能够站在这里给大家分享本次技能竞赛的策划书。
本次竞赛以“挑战未知，展示才华”为主题，旨在为同学们提供一个展现自己技能、锻炼实践能力的平台，激发同学们的创新思维和竞争意识。
一、大赛背景及目的作为师范学院的一项重要活动，本次技能竞赛旨在增强同学们的动手实践能力，拓宽专业知识面，培养综合素质，提高自我发展能力。
通过竞赛的形式，帮助同学们更好地了解自己的优势和不足，并以此为契机不断提高自己。
二、竞赛方式与规则1. 竞赛方式本次竞赛分为个人赛和团队赛两类。
个人赛采用单人完成的形式，团队赛要求3-5人组队合作完成。
2. 竞赛内容（1）个人赛：根据参赛选手的兴趣和特长，设置多个项目，包括英语口语表达、计算机应用、音乐舞蹈、美术设计等。
（2）团队赛：要求同学们在规定时间内，根据题目完成一项任务。
任务涉及到团队合作、解决问题的能力。
3. 竞赛规则（1）参赛选手须事先报名，报名截止时间为规定时间之前。
（2）个人赛和团队赛各设立一至两轮的复赛，最后产生个人赛和团队赛的决赛选手。
（3）所有参赛选手需遵守竞赛规则，秉持公平、公正的原则参赛。
（4）指定裁判团队进行评分，结果以评委评分为准。
（5）竞赛结果将在规定时间内公布，并举行颁奖仪式。
三、赛前准备工作1. 确定竞赛组织机构为保证本次竞赛的顺利进行，需成立组织委员会、赛前工作组和赛中执行组，分配工作，各司其职。
2. 制定竞赛日程安排考虑到同学们的学习进程和时间安排，合理安排竞赛的时间，以便同学们能够充分准备。
3. 确定竞赛场地和设备根据参赛项目的要求，确定合适的场地和设备，提供良好的竞赛环境。
4. 筹备宣传工作制作宣传海报、手册等宣传材料，利用校内广播、微博、微信等平台进行宣传，吸引更多同学参与竞赛。
四、经费与奖项设置1. 经费本次竞赛的经费将由学院予以支持，并筹集赞助。
2. 奖项设置（1）个人赛：根据综合评分，设立一、二、三等奖和优秀奖。
教师五项技能竞赛活动方案
教师五项技能竞赛活动方案活动名称：教师五项技能竞赛活动目标：1. 提升教师在专业技能方面的水平；2. 激发教师的创新和竞争意识；3. 加强教师之间的团队合作和交流。
活动内容：1. 视频讲解比赛：参赛教师录制一段10分钟的视频讲解，内容可以是任何与自己所教学科相关的知识点。
视频将提交给评委进行评分并进行公开展播，以开展观众投票。
2. 口才比赛：参赛教师进行主题演讲，内容可以是教育相关的话题，如教育改革、教育理念等。
评委根据演讲内容、表达能力和口才的流利程度进行评分。
3. 创新教学设计比赛：参赛教师设计一节有创新教学内容的授课方案，并进行现场授课展示。
评委将根据教学设计、教学方法和学生反馈进行评分。
4. 团队合作挑战赛：组建由教师组成的团队进行团队合作挑战赛，比赛内容包括团队建设、协作能力、问题解决能力等方面的综合考核。
5. 专业知识竞赛：参赛教师进行专业知识的答题比拼。
比赛题目包括学科基础知识、教育法规、教育心理学等方面的题目。
活动流程：1. 报名阶段：教师自愿报名参加竞赛，填写报名表并提交给组织者。
2. 初赛：根据报名人数，选择出初赛参赛者。
初赛内容根据活动内容的要求进行。
3. 决赛：a. 视频讲解比赛决赛：组织现场进行评分和观众投票，并公布获奖结果。
b. 口才比赛决赛：现场进行主题演讲，评委进行评分，并公布获奖结果。
c. 创新教学设计比赛决赛：参赛教师进行现场授课展示，评委进行评分，并公布获奖结果。
d. 团队合作挑战赛决赛：参赛团队进行团队挑战赛，评委进行评分，并公布获奖结果。
e. 专业知识竞赛决赛：参赛教师进行知识答题比拼，评委进行评分，并公布获奖结果。
4. 颁奖仪式：对决赛阶段的获奖选手进行颁奖，同时对所有参赛选手进行表彰和鼓励。
注意事项：1. 活动参与是自愿的，不得强制教师参加。
2. 考虑到教师的工作时间安排，活动可以在非上课时间进行，避免对正常教学的干扰。
3. 活动过程中，需要有专业评委进行评分，并确保评分的公正和客观性。
师范生技能大赛活动策划书
师范生技能大赛” 活动策划书一、活动背景作为未来教师的我们，加强自己的专业和技能是未来培养国家人才的重要基础；也是提高自身专业素质和综合素质的关键。
我院历来就有“师范生技能大赛”的活动。
为了响应学院的要求，我班特举办“班级师范生技能大赛”活动。
二、组织单位（一）主办单位：文学院团总支学生会组织部（二）承办单位：10 级汉语言文学（师范类）三支部三、活动时间：2012年11月10日15：00—16：30四、活动地点：12403五、参加对象：10级汉教三班全体同学及部分邀请嘉宾六、策划者：10级汉教三班班团委七、现场工作人员（一）主持人：吴夕、侯蕾（二）会场布置：由组织兼宣传委员梁永林负责，包括以下方面：1. 海报：伍玉婷2. 板报：陈亮、王宜（三）后勤工作：生活兼心理委员刘珈伶负责。
（四）现场秩序维持：10级三班纪律委员张爽八、活动流程（一）前期准备1. 提前做好宣传，让同学们知道这个活动，并做好准备。
2. 活动负责人商讨活动具体流程及其他相关事宜，然后汇总；3. 提前将活动的具体时间和地点告知参加此次活动的同学们；4 制定临场应急方案，针对可能出现的紧急问题，提前预防。
（二）具体流程1. 由主持人介绍“师范生技能大赛”活动的重要性；简单介绍评委和参赛选手，致开幕词。
2. 由评委代表上台陈述本次比赛的打分规则、并保证比赛的客观、公正性。
3. 按事先抽到的顺序，选手依次上台说课，比赛正式开始。
4. 中场休息时间，由沈盼、石俊等15 名同学朗诵《那一天》。
5. 由评委代表公布比赛成绩、宣布入围的前 3 名选手。
6. 由2034寝室和2033 寝室带来小合唱《每当我走过老师窗前》7 主持人致谢幕词，感谢到场嘉宾并祝贺入围选手。
九、预期效果借此机会选拔出班上优异的同学参加学院的比赛，积极为班级争光。
从长远来看，更是给同学们打下坚实的基础，让他们先于人而行。
十、活动经费：人民币10元整10 级汉教三班。
2023年教师五项技能竞赛活动方案
2023年教师五项技能竞赛活动方案活动方案：2023年教师五项技能竞赛一、活动背景随着时代的发展和教育的变革，教师的角色也在不断发生着转变。
教师不仅要有扎实的学科知识，还需要具备多元化的教学技能，才能更好地适应学生的需求，促进学生全面发展。
为了提升教师的综合素质，增强他们的教育教学能力，我校决定举办2023年教师五项技能竞赛活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2.加强教师之间的交流与合作，提升教师团队的整体实力。
3.激发教师的创新意识和教学热情，提高教学质量。
4.培养学生的综合素质，促进全面发展。
三、活动内容1.命题比赛根据各年级、科目及教研组的特点，组织命题比赛，考察教师在课堂教学设计、教材解读等方面的能力。
比赛分为个人赛和团队赛，通过评委打分，产生个人和团队的优胜者。
2.教案设计竞赛要求每位参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一节精彩的教学活动，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
比赛分为初赛和决赛，通过评委评审，选出决赛的优秀教案，给予表彰。
3.教学演示比赛选派各学科的知名教师进行教学演示，教师可以根据自己擅长的教学方法和教学内容进行展示。
比赛分为初赛和决赛，通过评委评比，选出表现突出的教师。
4.教育科研报告鼓励教师进行教育科研，选取一项与教育教学相关的研究进行报告。
通过研究报告的撰写和展示，评选出优秀项目，并组织专家对优秀项目进行评审。
5.小组合作活动组织教师小组进行合作性活动，如教学团队合作设计一套综合教学方案，或者进行教学视频录制和评价等。
通过小组活动，加强教师之间的交流与合作能力。
四、活动流程1.宣传推广阶段：通过校园广播、校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和参赛要求，鼓励教师积极参与。
2.报名及初赛阶段：教师根据自己的兴趣和特长选择参赛项目，并提交相关报名材料。
初赛由各科任教研组组织，选拔出各项目的决赛选手。
3.决赛阶段：各项目的决赛由校级评委组成的专家团队进行评审，评选出优胜者，并进行表彰。
大学生师范素质五项技能大赛班赛计划书
大学生师范素质五项技能大赛初赛计划一、活动背景应我院教学活动通知，为加强数学系师范生专业知识和教学技能的提高,增加其实践操作能力，检验教学效果，彰显我系师范生“人人追求卓越的教师技能”的素质，引导有教师梦想的学生树立“拓展素质、献身教育”的理念。
并为我校营造出健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，经与我系领导老师协商一致决定，由我系主办，系学术实践部承办“大学生师范素质五项技能大赛”活动，下面是海选计划：二、活动主题：“拓展素质，献身教育”三、组织机构：活动主办：数学与计算科学系活动承办：系学术实践部成员、各班班委指导老师：唐老师杨主任吴老师四、参赛对象：11级师范类全体学生五、活动时间与地点：班赛初选：2014年3月10日晚7:30 数学楼3楼班赛复选：2014年3月18日晚7:30 数学楼303六、活动安排：（一）【活动前期】1．系学习部联系老师并确定比赛方案的可行性，并安排相关事项；2．以张贴海报，发送QQ群消息，组织各班班长、学习委员会议等方式大力宣传“大学生师范素质五项技能大赛”，调动每一个师范生的积极性；3．通知11级全体同学交说课稿（纸质稿）和PPT各一份；4．各班做好活动计划，组织比赛。
（二）【活动中期】比赛内容：选主要从说课与讲课方面进行评比，5分钟说课比赛，10分钟讲课比赛。
所讲内容为中学课本。
本次比赛分为两个阶段进行：（1）第一阶段：班赛初选1．各班所有人在自习室进行说课比赛（15分钟左右）；2．班级指派班委进行主持及统分；3．参赛选手按照评分细则，以公平公正公开的原则进行互评；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．每班选取前6名，班赛初选各班产生6人，共18人参加班赛复选。
（2）第二阶段：班赛复选1．由班赛初选得所到得18名选手进行说课比赛（结合ppt）；2．由学术实践部负责主持和统分；3．由参赛选手及唐祥德、吴雄韬两位评委老师进行评分；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．选取前10名，参加系大学生师范素质五项技能大赛。
教师五项技能比赛内容
教师五项技能比赛内容教师五项技能比赛内容包括教学设计、教学实施、评价与反思、师德师风和综合素质。
每个环节都非常关键，在教师的职业发展中起着重要作用。
下面将详细介绍各个比赛环节的内容。
首先是教学设计比赛。
教学设计是教师为了实现教育目标和要求，通过教育资源和手段的有序组织而制定的教学过程。
在比赛中，教师需要根据特定的教学目标和学生的实际情况，设计一堂有针对性、科学合理的教学方案。
评委会会根据教学目标的适应性、教学内容的全面性和合理性、任务的设置和组织的科学性等方面对教师的教学设计进行评比。
第二个比赛环节是教学实施。
教学实施是指教师在设计的基础上，将教学方案转化为实际的教学行动，通过各种教学手段和活动与学生进行互动，实现教学目标。
在比赛中，教师需要展示自己在教学实施过程中的组织能力、语言表达能力、情感表达能力等。
评委会会根据教学设计的贯彻情况、师生互动的有效性、教学流程的合理性等方面对教师的教学实施进行评比。
第三个比赛环节是评价与反思。
评价与反思是教师对教学过程和教学效果进行全面、客观的分析和评估，以便及时调整和改进自己的教学方法和策略。
在比赛中，教师需要向评委会展示自己对学生学习情况和教学效果的准确评估，以及对教学过程中的问题和不足的深入反思和改进能力。
评委会会根据评估和反思的深度和完整度、改进措施的科学性和有效性等方面对教师的评价与反思进行评比。
第四个比赛环节是师德师风。
师德师风是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则，包括教师的职业精神、道德修养和职业操守等方面的要求。
在比赛中，教师需要展示自己的职业形象、教育情怀和对待学生的态度。
评委会会根据教师的师德、师风品质、教育理念和教育情感等方面对教师的师德师风进行评比。
最后一个比赛环节是综合素质。
综合素质是指教师除了教学知识和教育技能外，还应具备的综合能力和素质，包括语言表达能力、身体素质、协作能力、创新能力等。
在比赛中，教师需要通过各种形式的综合素质测试，展示自己的综合能力和素质水平。
历史技能比赛活动方案策划
历史技能比赛活动方案策划一、背景与目的历史是人类社会发展的重要组成部分，也是人们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
历史技能比赛活动旨在通过竞赛的方式，提高学生对历史的兴趣和理解，培养学生的历史思维和分析能力，促进历史文化的传承和发展。
二、时间与地点时间：暂定为每年的8月份。
地点：学校大礼堂。
三、参赛对象与规模1. 参赛对象：本活动面向中学生和大学生群体，可分为初中组和高中组、本科组和研究生组。
2. 参赛规模：初中组和高中组各不少于30支队伍，每队4人，本科组和研究生组各不少于10支队伍，每队3人。
四、比赛方式与内容1. 比赛方式：（1）初中组和高中组：以团队形式参赛，每支队伍根据题库抽签，随机选择一道试题进行答题，每道试题限时15分钟。
（2）本科组和研究生组：以个人形式参赛，每位选手根据题库抽签，随机选择一道试题进行答题，每道试题限时20分钟。
2. 比赛内容：（1）历史背景知识：主要包括重大历史事件、历史人物、历史地理等知识点。
（2）历史思维能力：主要包括历史问题的分析与解答、历史文献的阅读与解读、历史资料的搜集与整理等能力。
（3）历史文化传承与发展：主要包括历史文化的意义和价值、历史遗产的保护与传承等内容。
五、赛前准备工作1. 编制题库：指定专业的历史教师团队编制题库，内容覆盖各个年级和一定的深度和广度。
2. 报名与选拔：通过学校内部选拔和个人报名相结合的方式确定参赛队伍或个人，并确保参赛人员的学习水平和兴趣。
六、活动流程1. 报到签到：参赛队伍和个人在比赛当天到达比赛地点并按时签到，领取比赛证和资料包。
2. 开幕式：由主持人主持开幕式，介绍活动背景和目的，宣布比赛规则和流程，祝福各参赛队伍。
3. 分组抽签：根据比赛的组别和参赛队伍的人数分组，并按照规则进行抽签，确定各组的发言顺序。
4. 考试环节：按照比赛规则，一道题一个人或一个团队进行回答，限时进行，由评委打分。
5. 辩论环节：根据题目，由不同的参赛队伍进行辩论，模拟历史事件中的不同观点和立场，由评委评分。
师范素质五项技能大赛袂赛策二场暨硕奖晚会
师范素质五项技能大赛袂赛策二场暨硕奖晚会(一)活动流程1.播放选手的照片，流动形集2.开场秀3.主持人介绍客宾、评委4.选手自我介绍(在选手出场过程中，主持人宣读该选手在第一场的硬笔字和说课的成绩)5.主持人宣读本场比赛规则，进入比赛环节6.主持人宣读本场比赛规则，班主任工作能力测试7.主持人宣读本场比赛规则，才艺表演8.特邀节目9.评委点评10.公布比赛结果、颁奖(二)具体时间安排1）12：00工作人员入场准备活动前期工作2）18：00选手签到3）18：30评委嘉宾和观众入场4）18：30—18：55循环播放选手的流动影集和第一场拍的VCR5）19：00开场舞（5’）6）19：05 主持人出场介绍嘉宾、评委7）19: 08选手上场自我介绍，每3位（2女1男）选手走到舞台中央处，做简短的自我介绍，在所有选手介绍完之后，主持人宣布本场比赛的各个环节及其要求。
（12’）8）19：20演讲环节：第一位选手上场，选手选择模特腰牌的题号，模特走向舞台中央，亮出题目，选手进行即兴演讲。
第六位选手演讲完之后报前三位的成绩，以此类推。
每位选手2分钟。
（40’）9）20：00班主任班级能力管理:选手按照顺序上场。
屏幕上呈现所有的题目序号，选手选择题目序号，工作人员为选手播放预先拍好的对应题目的VCR（每段30秒），选手即兴进行回答（时间2’）。
第一组完成后报三位选手的演讲成绩。
每3位选手完成比赛后报之前3位选手的成绩。
（45’）10）20：45才艺表演：选手分成5组，3—4为一组表演节目，力求品类的多元化。
每组表演时间控制在8分钟内（50’）11）20：50特邀节目（5’）12）20：55邀请嘉宾对全部的选手进行点评。
在嘉宾发言点评后报最后一组选手的才艺表演得分。
（10’）13）21：05颁奖仪式，给每位选手和各系颁发荣誉证书。
（10’）。
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历史文化学院五项师范技能系列活动
总
策
划
主办：历史文化学院
承办：历史文化学院团总支、学生分会
时间：2011年10月18日
历史文化学院五项师范技能系列活动
带着梦想，我们走进大学；迎着朝阳，我们昂首阔步；提高素质，我们武装自己。
作为师范生的我们，学好专业知识，提高专业技能，是我们必须的装备。
在这片蓝天下，我们每个人都是独一无二，让我们拿起自己的画笔，在自己的梦想画板上描绘属于自己的涂鸦，展示我们当代大学生的风采。
一、活动意义：
1、全面提升个人师范技能，丰富人生内涵，激发莘莘学子对梦想的追求，使梦想的火花在这个季节绽放。
给广大学子提供技能展现的舞台，使其尽情展现自己昂扬的青春。
2、着力提升学生对知识的追求，活跃校园文化，营造探究性学习的良好氛围。
通过此次活动，让同学们掌握自己的技能水平，及时总结自己的缺点和不足，全面提升个人素养。
3、通过举行三笔字、演讲、朗诵、讲课、计算机技能等一系列活动，让同学们进一步认识到五项师范技能的重要性，从而激发同学们对文化的创造行和感召力。
4、创造学习与交流的良好环境，以师会友，以友会师，使知识服务实践，让实践丰富知识的内涵。
二、活动主题：强化技能，放飞梦想
三、活动目的：
1、以练好同学们的五项师范技能为契机，提高同学们的五项师范技能为目的。
2、通过五项师范技能系列活动开展一次全学院校学生共同学习师范技能的活动，构建有特色的校园文化，提升社区和学校品味。
3、在浓郁的学习氛围中真正的让同学们感受到师范技能的魅力与作用，真正使参与者体会到：我学习，我快乐。
四、活动开展：
宣传阶段：2011年10月15日至2011年10月20日
活动开展：2011年10月20日至2011年11月10日
总结阶段：2011年11月10日至2011年11月20日
五、宣传口号：
强化技能，放飞梦想
点燃学习激情，共建技能校园
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
六、参与人员：历史文化学院全体学生
七、活动内容：演讲比赛、讲课比赛、三笔字比赛、“荷包飘香·中华经典诗文朗诵比赛”、计算机技能比赛
系列活动一：演讲比赛
1、主题：大学，为我们的梦想插上翅膀
大学，让我们在知识的海洋里扬帆起航；大学，是我们绽放梦想之花的天堂；大学，让我们在多彩的世界里感悟人生的真谛；大学是我们成就辉煌人生的桥梁；大学，让我们在人生的金色季节里，点缀最唯美的篇章。
大学让我们在活力四射的青春里，书写我们别样的人生，在我们人生的岁月里，永远都有一段时光闪烁着耀眼的光芒，那就是我们最美丽的大学生活。
2、比赛事项：
（1）参与人员：历史文化学院全体学生
（2）参赛时间：十月下旬
（3）以班级为单位，在各班先进行初赛，每班选出2名优秀选手参加比赛；
（4）通过比赛评选，对表现优秀者颁奖鼓励。
3、承办单位: 学习部
系列活动二：讲课比赛
为了丰富大学生的课余文化生活，挖掘大学生的才智和潜能，加强大学生对语言文字的驾驭能力及师范技能的运用能力，同时为了给有特长的同学一个展现自我、完善自我的平台。
我学院将举行面向所有学生的讲课比赛，这里有专业的评委，优秀的选手，同学们，还在等什么，快来参加吧，给自己一次机会，展示出最魅力的自己。
2、比赛事项：
（1）参与人员：历史文化学院全体学生
（2）参赛时间：十月下旬
（3）以班级为单位，在各班先进行初赛，每班选出2名优秀选手参加比赛；
（4）通过比赛评选，对表现优秀者颁奖鼓励。
3、承办单位: 北地文史学社
系列活动三：三笔字比赛
当我们成为学生的第一天起，写一手好字就成了我们每一个人的梦想。
如今，身为师范生的我们更希望能有一手漂亮的字来展示自己的魅力，证明自己的能力。
为了挖掘大学生的才智和潜能，以便更好地继承和发扬中华传统文化，感受中华文化的博大精深，也为了提高同学们的师范技能，使同学们认识到未来园丁三笔字的重要性，学习到一些书法技巧，也使同学们感受到中国文字的魅力,为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
为此，我学院为同学们搭建了广阔的文化交流平台，特邀广大校友和相关领导莅临观摩指导，学院团总支、学生分会特此组织此次五项师范技能之三笔字比赛。
2、比赛事项：
（1）参与人员：历史文化学院全体学生
（2）参赛时间：十一月上旬
（3）以班级为单位，在各班先进行初赛，每班选出2名优秀选手参加比赛；
（4）通过比赛评选，对表现优秀者颁奖鼓励。
3、承办单位: 博雅学社
系列活动四：朗诵比赛
1、主题：“荷包飘香·中华经典诗文朗诵比赛”
中国是一个具有千年历史文化底蕴的文明古国，我们从小就接受古代历史文化的熏陶。
中华经典诗词更是文化园中的一朵奇葩。
重温
经典诗词，感受文化魅力。
因此，为了传承和弘扬中华民族文化遗产，提高大学生的人文素养和艺术鉴赏力，我学院特此举办第五届“荷包飘香·中华经典诗文朗诵比赛”
2、比赛事项：
（1）参与人员：历史文化学院全体学生
（2）参赛时间：十一月上旬
（3）以班级为单位，在各班先进行初赛，每班选出2名优秀选手参加比赛；
（4）通过比赛评选，对表现优秀者颁奖鼓励。
3、承办单位: 博雅学社
系列活动四：计算机技能比赛
历史在前进，时代在发展，人类在奋斗不息，计算机在奋勇前进，信息化在新的时代潮流中已占据前沿，计算机在社会中充当着主角，网络化、信息化、高速化已成为时代主流。
如今，聪慧的人类，智能的计算机，共同演绎了绚丽多彩的世界，共同编织着我们无限美好的明天。
让我们以高超的计算机技能展示对高尚生活的追求，描绘我们五彩生活的绚丽风景。
2、比赛事项：
（1）参与人员：历史文化学院全体学生
（2）参赛时间：十一月上旬
（3）以班级为单位，在各班先进行初赛，每班选出2名优秀选手参加比赛；
（4）通过比赛评选，对表现优秀者颁奖鼓励。
3、承办单位: 蓝色风暴计算机协会
历史文化学院团总支、学生分会
2011年10月18日
历史文化学院五项师范
技能系列活动
拟定举办单位：
1、演讲比赛：学习部
2、讲课比赛：北地文史学社
3、三笔字比赛：博雅学社主办，学习部协办
4、“荷包飘香·中华经典诗文朗诵比赛”：博雅学社
5、计算机技能比赛：蓝色风暴计算机协会
主办：历史文化学院
承办：历史文化学院团总支、学生分会 2011年10月18日。