4.1声音的产生与传播导学案

4.1声音的产生与传播（一）导学案
【学习目标】
1、知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源。

2、知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。

3、知道真空不能传声。

【学习重难点】
1、声音的产生和传播的条件；
2、声音在不同介质中传播的速度不同。

3、解释一些声现象。

一、预习检测；
1、声音是由物体的______而产生的，发声物体的振动停止，发声也_____。

发声的物体叫作______。

2、声音的传播需要________；_______中不能传声。

3、常温时，声音在空气中传播速度是________m/s。

二、合作探究
探究一：声音产生的条件
1、学生实验：
（1）用手拨动钢尺（听有无声音的产生，同时观察钢尺的运动情况）
（2）在你唱歌时，用手摸喉头体会有什么感觉？
2、演示实验：敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，会观察到什么现像。

小结：一切发声的物体都在________；振动停止，发声也______。

【说明】：生活中一些发声现象表面看不出振动，但其实质都在振动。

问题：（1）正打击的鼓面；（2）路旁的石块；（3）正在汪汪叫的小狗；（4）正在发声的闹钟；（4）桌面上的书；（5）正在唱歌的歌手。

以上事例中正在发声的物体有____________。

小结：_________________________________叫作声源。

【讨论交流】：(1)人是怎样发声的？
(2)乐器是怎么样发声的？（举例说明）
【说明】：打击乐器是受到打击时发生振动而产生声音；弦乐器是通过弦的振动发声；管乐器是靠管内空气柱振动而发声。

探究二：声音的传播条件
【学生讨论】：列举生活中事例来说明哪些物质可以传播声音
小结：___体、___体和___体都可以传声；在物理学中，把能传播声音的物质叫作_____。

【思考1】：真空能不能传播声音？
1、学生猜想：______________________________。

2、观看视频验证猜想。

小结：声音传播需要___________；真空___________（“能”或“不能”）传播声音。

【思考2】声音传播的快慢与哪些因素有关？
小结：声音传播的速度大小与_______和_________有关。

一般情况下，声音在________中传播速度最大，在_________中传播速度最小。

（填“固体”，“液体”，“气体”）
三、达标检测
1、下列说法中错误的是（）
A.一切发声的物体都在振动
B.声音传播需要介质
C.物体的振动停止发声也就停止
D.声音在不同介质中传播速度相同
2、黄河大合唱中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的发声体分别是__________、____________、____________。

（填“空气”，“马的声带”，“水”）
3、声是由物体的振动产生的。

风吹树叶哗哗响，是_______在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由_________振动产生的。

4、一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到____次敲击声。

听到的声音分别是通过_____________________传播的。

5、宇航员在月球上能否直接进行交谈？为什么？
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
五、布置作业
《练习册》
六、学后反思。