《盘古开天地》语文教学PPT课件(3篇)

三、感悟壮美神圣的主题
苦难或灾难是神话故事的大背景、大舞台，在这宏阔的 背景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人 类……展现着天地诞生的震撼，万物初萌的奇妙，抗击灾难 的无畏。主题壮怀激烈，富有一种崇高、神圣之美，给人以 深入灵魂的震动，具有强烈的审美价值。
女娲造人 后羿射日 夸父追日 燧人取火 仓颉造字
女娲补天 愚公移山 浑沌凿窍 嫘祖养蚕 嫦娥奔月
四年级上册 第四单元 精读引领
《盘古开天地》
感悟神奇
环境神奇
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙 混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人， 在混沌之中睡了一万八千年。
时间神奇
感悟神奇
力量神奇
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一 片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔 嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进 来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前 的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
感悟句式特点
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
积累背诵
的东西， 的东西，
上升，变成了天； 下降，变成了地。
感悟神奇
身体神奇
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高了。
一、感受“神奇性”
感受神话故事的神奇性，体会神话独具的夸张与想象的 特点。这种极力夸张与想象表现为故事发生的时空的大跨度 与高速度，主人公具有的神异能力与超拔的精神气质，以及 对洪荒之初、宇宙之始、人类及万物诞生等的超凡想象。
二、感受神话中的英雄形象
我们不是单纯为了听故事而读神话，而是为了寻找神话 的意义。神话的意义是通过塑造神话人物来完成的，这就中 的选择、作为与担当，发现他们不屈服、敢抗争、勇担当的 美德，体会“神性”的高贵。
12 盘 古 开 天 地
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象。 4.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘
古伟大的献身精神。
我会认
pī
zhuó
zhàng
lóng
劈浊丈
隆
最早（创造 发√明 ）火药的国家是中国。 在农民伯伯的细心照料下，果树长得很（茂密 茂√盛 ）。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要 内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
第一部分（1）
写盘古还没醒，天地还没有分开 的样子。
第二部分（2-5） 写盘古开天辟地的过程。
第三部分（6） 赞美盘古开天辟地的献身精神。
接力朗读
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
句段精析 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚 踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
赏析：“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏” 形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、 高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇 于献出自己生命的决心。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 体会本文生动准确的语言和盘古勇于献身的 精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师 和同学们讨论解决。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn） 沌（dùn）一片，像个大鸡蛋。
1.这句话写出了一个怎样的世界？ “很久很久以前”，一般神话故事都会这样开篇。
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【辽阔】 广阔；宽广。
【奔流不息】 指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔
流不息的江水，永不停止。
【滋润】 增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín）
累 lěi 积累
léi 累累硕果
妈妈总是把重（zhòng）要的事情重（chóng） 复说三遍。
积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再 劳累（lèi）心里也是甜的。
劈（劈柴） 壁（墙壁） 竭（竭力） 喝（喝水）
缓（缓慢） 援（救援） 肌（肌肉） 讥（讥笑）
丈（丈量） 仗（打仗） 液（血液） 夜（夜晚）
这样过了一万八千年，天升得高级了，地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
感悟神奇
变化神奇
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声 音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大 地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四 肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液 变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草 树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
句段精析 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。
赏析：“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点，因“轻”而升， 因“清”而使这个世界变得纯净；“重”和“浊”写出了下降东西的特点， 因“重”而降，因“浊”的东西下降沉淀后，才变成地。这段话运用形象的 对比，动态地描写出了天地形成时的情景。
，滋润着世间万物。
【祖宗】 一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。
【创造】 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
轻—— 重 黑暗—— 光明 辽阔—— 狭窄
清—— 浊 上升—— 下降 巨大——微小 茂盛—— 稀疏 滋润——干枯
巨大—— 庞大 辽阔—— 广阔 茂盛—— 茂密 创造—— 发明
1. 会认9个生字，会写14个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天 地的过程，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往 以及伟大的献身精神，感受盘古神勇、无私的伟大形象。 3. 找出你认为神奇的地方，初步了解神话想象丰富的特点和 鲜明的人物形象，了解神话产生的原因。
4.仿照第5自然段发挥想象说一说，盘古的身体还会 发生哪些变化。
他的头发变成了茂密的森林，他的鼻梁变成 了高高耸耸的的山山脉脉，他的牙齿变成了坚硬的山石，他 的脚趾变成了连绵起伏的山丘，他的肌肉变成了 肥肥沃沃的的土土地地。
主题归纳
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神 奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的 形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
文章结构
①睡 混沌、像个大鸡蛋
天升高，地加厚，盘古随
之长高
③撑
巍峨的巨人、像一根柱子
②劈
坐—裂；劈—碎 轻而清—上升—天
重而浊—下降—地
④化 用整个身体创造了宇宙
盘古开天地
方法总结
神话故事怎么读
正如余秋雨先生所说，神话“不在于时 间和空间的具体限定，又许诺了夸张和想象 的充分自由”。那么，我们应该从哪些角度 来阅读神话呢？
盘古用他的身体创造了 美丽的宇宙，可是他却没有 来得及看一眼这缤纷的世界， 学习了这篇课文，你觉得盘 古是一个怎样的人？
通过盘古的创造，宇宙从混沌变得美丽，从此有 了蓝天白云、青山碧水、绿树红花，可是你们觉不觉 得还缺点什么呢？人类是怎样出现的？请同学们在神 话故事中去找找答案吧！
中国经典神话故事 盘古开天 大禹治水 精卫填海 共工触山 刑天断首
字词学习
wēi
微小
chēng
支撑
mào
茂盛
pī
劈柴
jié
枯竭
zōng
祖宗
huǎn
缓慢
jī fū
肌肤
lóng
隆重
zhuó zhàng
污浊 丈夫
liáo
xuě yè
辽阔 血液
zhī
qū
肢体 身躯
jìn 使劲
劲
jìng 刚劲
fèng 缝隙
缝
féng 缝补
zhòng 重要
重
chóng 重复
lèi 劳累
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了 。盘古这个巍峨（é）的巨人就像一根柱子，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于 成形了，盘古也精疲力竭（jié），累得倒下了。
3.哪些语句描述了盘古的努力？ “一万八千年”“不知过了多少年”极言天地
形成的时间之长，盘古的付出之多。“精疲力竭” 写出了盘古付出的努力之大。
他的
变成了
的
。
仿写
他的
变成了
的
。
他的
变成了
的
。
他的
变成了
的
。
梳理神奇讲故事
环境神奇 时间神奇
……
时间神奇 环境神奇 力量神奇 身体神奇 变化神奇
自读主题图书《梵天的一日》
1.边读边想象画面，说说梵天是 什么样子的？结合具体的语句谈一谈。
2.画出想象奇特的地方，谈谈你 的感受。
3.默读第七自然段，思考：梵天 的身体还会发生哪些变化？请展开合 理的想象，进行仿写。
“混沌一片”“像个大鸡蛋”，这是古代人民对没有天 地之前的世界的想象，多么神奇！
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的 黑暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
2.真的是鸡蛋碎了吗？ “大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面
对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现 了他的勇敢和气魄。
知识链接
神话 由人们集体口头创作，表现对超能力的崇拜、对理
想追求及文化现象的理解与想象的故事。在古代，人们在 强大的自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想， 去解释周围的自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。 《中国文学大辞典》把神话分为创世神话、日月星辰神话、 动植物起源神话、洪水神话、图腾神话共五类。
读第1自然段，思考下列问题。
（1）盘古为什么要开天辟地呢？ （2）联系上下文理解“混沌”的 意思。
思考：盘古究竟是怎样创造宇宙的呢？
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也 看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂 开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿 起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋” 碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢下降，变成了地。
读第5自然段，找出描写盘古身体变化的句子。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地； 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
丈：市制长度单位，1丈等于10尺；古时对老年男子的尊称。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了，你想对盘古说些什么？
12 盘古开天地
课文导入
在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来 的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这 种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何 年初照人？”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是 一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又 神奇的想象吧！
学习目标
zhī
qū
yè
肢躯液
我会读
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨
我会写
我会写
思考：能不能用书上的语句来概括课文内容？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 ➢ 像这样能够概括文章主要内容的句
子，我们把它叫做文章的中心句。
段落大意
第一部分（第1自然段）：讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分（第2～4自然段）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开 辟了天地。 第三部分（第5～6自然段）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间 万物。