第4课 我和电脑的第一次接触
计算机学习心得体会
计算机学习心得体会计算机学习心得体会(精选7篇)计算机学习心得体会1在未学习计算机之前,我从不知道它到底是干什么用的,为什么很多很多的人都要迫不及待的地要去学它,同时也有人陷入计算机的泥潭,不能自拔。
自从我触摸到它的时候,即老师教给我们怎样使用计算机时,我才明白它的重要性。
它涉及了生活的各个方面以及各个层次的人都离不开它,同时也明白了它的利与弊。
我在读小学的时候第一次接触计算机觉得很新鲜。
我清晰的记得,当时有一个清晰的想法,那就是一定要学好计算机。
但随着自己对电脑接触的不断深入,对计算机的认识越来越深,特别是刚进到高中,使用了各种办公软件,可是在设计和办公过程中,当遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的突发问题时。
我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺,自己终归不是学计算机专业的,对计算机知识的掌握都是零散的,对这些突发问题只能束手无策。
于是我暗自发誓,无论如何,要学好计算机,但上高中是我忙于课业学习,没有足够的时间学习计算机知识。
这一只是一个很大的遗憾,所以我在高中时就决定大学后一定要好好学习计算机知识,把落下的都补回来。
令我开心的是,大学计算机课时很多,我可以好好利用它来获取我想要的知识。
在课堂上我用心听讲,认真做笔记。
实践课上也好好练习,学到了很多新的知识。
真的很值啊。
我对自己也提了很多要求,只为了学好知识,向全方位人才买件一步。
首先,我要了解一定的硬件知识。
不少人刚开始学电脑就抱本DOS或WINDOWS 操作指南之类的教材,坐在电脑前将教材上的命令一个个使用一次。
这样的话,对电脑硬件一无所知怎能掌握好对它们的操作?比如,对内存和硬盘的概念不理解,就难于理解存盘与未存盘的区别,对硬盘、软盘的作用不明白,就难于理解什么时候用软盘什么时候用硬盘等等。
由于应用系统的操作有许多是针对硬件的,对硬件的掌握能推动应用软件的学习。
其次,对自己所要学习的软件要有明确的认识。
计算机软件分为系统软件和应用软件,应用软件是能直接为用户解决某一特定问题的软件,它必须以系统软件为基础。
第一次上微机课作文4篇
第一次上微机课作文4篇第一次上微机课作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家对都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗?以下是帮大家的第一次上微机课作文,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级了,我们有了微机课,也就是电脑课。
第一次上计算机课时的情景,到现在我还记忆犹新。
老师让我们在微机教室门外排好队,当我们进入微机教室时,一排排电脑映入我的眼帘,老师让我们自己找座位坐下,很多同学迫不及待地冲上电脑的座位。
我家里有电脑,但是第一次和全班同学一起上微机课,心里仍然很冲动。
我和张媛等“网虫”早已翻开了电脑,嘻嘻,不知道电脑网速怎么样?有没有网络连接?还没等开始碰鼠标,我的脑海早已被无数个疑问占领了。
电脑的主屏幕终于出现了,待我点开宽带连接时,我发现,连不上网,电脑根本没有网络哦,我只好关闭了网页。
当我失望到了极点时,电脑上下载的网络游戏让我有了一线曙光,当我把“植物大战僵尸”这个游戏翻开时,我的心情几乎灰暗到了极点,玩这个游戏的人是谁啊?才过到第三关,Mygod杀了我吧!不过也有的同学没有网,也没有网络小游戏,只好呆呆的'坐在那里,无所事事,木头人一般,我的心又平静了许多,哦,我还不是最差的,幸灾乐祸哦!这就是我第一次上计算机课的经历。
星期三下午,我们训练完武术操回到教室后,微机老师说给我们上一节微机课。
我们听后快乐的跳啊·叫啊,心情无比冲动,因为,这是我们第一次上微机课。
我们来到四楼多媒体教室看后都惊呆了,原来的普通桌椅都换成了崭新的电脑桌椅,每张电脑桌上都摆放着一台崭新的新式电脑,还有一本信息技术的课本。
我们都迫不及待的穿上五颜六色的鞋套,兴奋的坐在电脑椅子上,舒服极了。
我们全班同学每人使用一台电脑,电脑还绰绰有余呢!老师用的电脑可以控制全班同学使用的电脑,这样,我们就像看电视一样轻松的学习微机知识了。
这节课,我们学的是初步设计动画,老师还让我们试着自己设计图案呢!我感到既好玩又能学到许多知识,还能挖掘我们的智慧,真是一举多得啊!没想到第一节微机课就让我们产生了浓厚的兴趣,给我们带来了太多的惊喜和学习的动力,我喜欢上微机课!在学校里,早就听说微机课多么好玩,老师是多么细心。
刚学电脑的作文
小时候,一听大人讲有关电脑的事,我就凑上前去听一听。
一来出于奇怪,二来是想自己也能用一下电脑。
那时我虽然连电脑的样子都没看过,但已久仰其名了。
上二班级的时候,学校增开了电脑课。
我们一听下午就要上第一节电脑课,大家都兴奋得蹦了起来。
上课了,我们来电脑室,只见50台电脑被整齐地摆成三排。
我看看这些电脑,心里有些惊奇,想:电脑这么小,真的会那么神通广阔吗?老师开头讲课了,他先给我们讲了电脑的进展历史。
他讲最原始的计算机每秒能运算5000次,如今先进的每秒可以运算几十亿次。
我听了才知道眼前这台电脑已经是特别先进的了。
接着,老师又给我们介绍了电脑的用处。
我们就像刘姥姥进了大观园似的,仔细地听老师讲解。
老师随后教大家打开电脑,用教学程序给我们讲解。
我们专注地看着老师的演示,连下课铃声也没有听见,直到下一班同学来上课了,大家才依依不舍地离开教室。
随着社会的不断发展,电脑也走进了千家万户,许多人都学会使用它了。
但是你听说过年过花甲的老人也兴致勃勃地摆弄这种高科技产品吗?在我上四年级的时候,爸爸买回了一台电脑。
我高兴地连蹦带跳,迫不及待地叫爸爸教我。
然而随着时间的推移,我对电脑逐渐失去了兴趣,再加上学习紧张我慢慢冷落了电脑。
有一天放学回来,我吃惊的发现外婆坐在电脑前正认真摆弄着什么。
只见她戴着老花镜,一边看说明书,一边嘴里念叨着什么,手指在电脑键盘上笨拙地敲打着。
外婆见我回来了,笑呵呵地对我说:“这东西还不太好学,来来来,教教外婆。
”于是我也当上了小老师,教起外婆学电脑来。
外婆真是个好学的“学生”。
她仔细听着我的讲解,不时提几个问题,一个多小时下来,我都已经口干舌燥失去耐心了,可是看着外婆还兴致勃勃的,没办法,只能继续讲。
于是我按照说明书上把电脑开机,电脑打开了,印入眼帘的是一幅美丽的风景画,随后出现了十几个图标。
我想先画画,按照说明书上打开程序、附件、画画。
一张白纸在电脑中出现了,我用墨水工具把白纸变黑,然后再用金黄色的铝笔在上面打点点,过不了多久依仗美丽的星空出现了。
三年级信息与技术《我和电脑的第一次接触》课件
键盘
没有我可不行
主要的输入设备
同学们听了他们的争论,你认为谁的本领最大?发表一下你的意见吧!
1.每个部件的本领都很大,但是都离不开其他的部件。 2.要通力合作,组装在一起才能工作,发挥作用。
请你在电脑和人之间展开联想,他们之间有什么相似之处?
大脑
思维、控制
功能相似
主机
运算、控制
耳、鼻、眼
感知外部刺激
我和电脑的第一次接触
三年级信息与技术
今天我给大家带来了几位朋友,他们来了,你都认识吗?
主机
显示器
鼠标
键盘
第一章
他们吵架了,请大家看看他们为什么吵 架?因为什么吵架呢?
主机
谁也比不了我 主板、CPU、 存储器就等 重要部件
显示器
我的本领最大
观察电脑运行情况, 电脑的形象
鼠标
可别小看我
电脑的重要输入设 备
思考:因为疫情我们现在不能去电脑室上课,如果我们去电脑室上课,要注意些什么呢?小组讨论一下。每 个小组派一个人给大家分享一下吧。
1.不在学校电脑上使用外来磁盘、U盘或者光盘。
2.不随意拔电源或移动电脑设备。
3.不在电脑室大脑,保持电脑室内干净、整洁。 4.不让磁铁靠近显示器。
小作业
你心目中未来的电脑是什么样的呢?把它画下 来,和同学们一起分享一下吧。
通力合作
嘴、四肢Βιβλιοθήκη 电脑是由人 创造出来的传达信息、完成创作
输入信息
键盘、鼠标
输出信息
显示器
小博士信息港
你认为电脑有寿命吗? 要怎么正确的开机和关机呢?
电脑的开机顺序:
1.打开电脑的显示器、打印机、音响等外部设备的电源开关; 2.打开主机的开关
刚学电脑的作文
小时候,一听大人讲有关电脑的事,我就凑上前去听一听。
一来出于好奇,二来是想自己也能用一下电脑。
那时我虽然连电脑的样子都没看过,但已久仰其名了。
上二年级的时候,学校增开了电脑课。
我们一听下午就要上第一节电脑课,大家都高兴得蹦了起来。
上课了,我们来电脑室,只见50台电脑被整齐地摆成三排。
我看看这些电脑,心里有些奇怪,想:电脑这么小,真的会那么神通广大吗?老师开始讲课了,他先给我们讲了电脑的发展历史。
他讲最原始的计算机每秒能运算5000次,现在先进的每秒可以运算几十亿次。
我听了才知道眼前这台电脑已经是非常先进的了。
接着,教师又给我们介绍了电脑的用途。
我们就像刘姥姥进了大观园似的,认真地听老师讲解。
老师随后教大家打开电脑,用教学程序给我们讲解。
我们专注地看着老师的演示,连下课铃声也没有听见,直到下一班同学来上课了,大家才依依不舍地离开教室。
刚开始,我先从手放的位子教,教他应该那只手指按哪个键,可是,万万没想到的是:那么简单的东西,爸爸居然弄了将近一个小时,才把位子记住。
接着,我就教他打字,由于爸爸小时候拼音没学好,现在用智能ABC和其他软件都很难打,所以,我就请来了我家的“五笔打字高手”——妈妈来了。
接着,就又到我出场了,我现在开始教爸爸哪个文件是干什么用的,过了几分钟,爸爸就把“他们”给记住了。
然后,我便教爸爸设计网页,设计程序,幻灯片放映,演示文稿,做自己的Web页等等。
之后,我便教爸爸怎样上网,怎样下载东西……现在,爸爸的打字速度明显快了。
可是,爸爸的目标是比我的打字速度还快(不过这也是不可能的事)。
我先用最粗的笔画草地,接着画树,当我画到一半的时候,一不小心按错了按钮。
我前面的画全毁了。
我并不气馁,重新作画起来,我一下就画完了整体,最后该涂色了,我先用铅笔来涂色,发现和书上一点儿都不一样,然后打开刷子,我发现了一个奇怪的东西,喷枪,我用它一涂,竟然和书本上的一模一样啦。
我快速地移动鼠标一直涂色,时间一分一秒的过去,我的杰作也快完成了,看着这幅美丽的图画,我情不自禁地笑了。
我的上网经历作文5篇
我的上网经历作文5篇作文一:我与上网的初次邂逅在我小学四年级的时候,我第一次接触到了互联网。
那时候,我母亲为我买了一台电脑,让我可以在家里体验上网的乐趣。
那一天,我迫不及待地打开电脑,连接上了网络,进入了一个陌生的世界。
我第一次上网的感觉就像是开启了一扇通往无尽奇迹的大门。
我可以在搜索引擎上寻找我感兴趣的知识,可以在论坛上与其他人交流,还可以观看各种精彩的视频。
我对这个新奇的世界充满了好奇和兴奋。
然而,随着时间的推移,我开始意识到上网不仅仅是娱乐的工具,更是一种获取信息的途径。
我开始利用互联网完成作业,查找学习资料,甚至参加网络课程。
上网为我的学习提供了更广阔的空间和更多的资源,使我能够更高效地学习和成长。
作文二:上网成为我的日常习惯随着时间的推移,上网逐渐成为了我的日常习惯。
每天放学回家,我都会首先打开电脑,连接上网络,开始我的上网之旅。
上网已经成为了我生活不可或缺的一部分,它为我带来了无数的便利和乐趣。
通过上网,我结识了很多志同道合的朋友。
我们在虚拟世界里交流学习经验,分享生活中的点滴。
上网打破了时空的限制,让我能够与来自世界各地的人们交流,了解不同的文化和思想。
此外,上网也成为了我获取娱乐和放松的途径。
我可以观看电影、听音乐、玩游戏,让自己在繁忙的学习之余,得到一些放松和享受。
作文三:上网带给我无尽的学习资源上网不仅让我能够获取海量的学习资源,还为我提供了个性化的学习方式。
通过搜索引擎,我可以找到各类学习资料,包括国内外的各种教材、论文、报告等,这为我提供了更广阔的学习空间。
同时,网络课程也成为了我学习的一个重要途径。
我可以通过线上课程学习到全球各大名校的优质课程,可以随时随地根据自己的需求进行学习。
这样的学习方式让我可以更加自由地安排学习时间,提高学习的效率。
作文四:上网的负面影响然而,上网也不可避免地带来了一些负面影响。
长时间使用电脑,容易使眼睛疲劳,影响视力健康。
同时,过度沉迷于网络游戏和社交媒体也容易导致学习压力增加、人际交往减少等问题。
《认识电脑新朋友》课件
每 天 摸 摸 又 点 点
小 老 鼠 在 旁 边 卧
方 方 正 正 两 个 盒
电子工业出版社出版小学信息技术第一册第一课
《认识电脑新朋友》
目录
1 电脑的用处 2 电脑的组成 3 正确使用电脑 4 养成好习惯
第一部分
1 电脑的用处
2 电脑的组成
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
笔记本电脑
智能手机
随着计算机科学技术的高速发 展,电脑的样式、功能也在不 断发生变化,未来的电脑会怎 样呢?
平板电脑
总结
说说今天学习了哪些内容? 你获得了哪些收获呢?
主机
显示器
键盘
鼠标
希望你能和电脑成为好朋友!
名称
鼠 标
功能
可以向电脑发送指令,指挥电 脑工作。
电 脑 的 组 成
自我介绍
S来输入字母、数字、汉 字……
功能
电 脑 的 组 成
自我介绍
Self-introduction
名称
音响
能播放动听的音乐,能说会唱。
功能
电 脑 的 组 成
自我介绍
Self-introduction
大家认识我了吗?
第三部分
2 电脑的组成
1 电脑的用处
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
坐 姿
第四部分
2 电脑的组成
1 电脑的用处
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
电脑教师规章
电脑教师规章 上课了,铃声响,队伍排好进机房; 机房内,不喧闹,认认真真把课上; 听说动手勤练习,积极发言多动脑; 多举手,善提问,碰到疑难别放过; 下课了,铃声响,整理桌面别忘了; 下楼梯,要谦让,安安全全回课堂。
计算机学习心得体会(必备11篇)
计算机学习心得体会(必备11篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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计算机基础的心得体会
计算机基础的心得体会计算机基础的心得体会7篇学电脑是时代的需求。
计算机的进展历史告知我们,社会越来越离不开计算机的关心,各行各业无不使用着计算机。
你有写过计算机基础心得体会吗?下面是我细心推举的计算机基础的心得体会,仅供参考,欢迎阅读!计算机基础的心得体会精选篇1短短的计算机培训结束了,这段时间的学习真的是让我受益匪浅,有成长的欢乐,有丰收的喜悦,有不懂的圆满,还有即将离别的不舍。
这几天的学习真的给我太多的感受,这几天的学习让我一生都受用无穷。
将成为我人生旅途中最珍贵的收获。
一、提高了思想熟悉,体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习,我体会到教育技术培训势在必行,国家对本次培训是多么的重视,也充分体现了信息技术的重要性。
随着新课改的不断深化,新的时代对点化教学提出了更高的要求,需要我们的老师要不断的学习培训,需要新型的、专业化的老师。
不学习真的跟不上时代进展的潮流了。
通过培训,为我指明白今后工作的方向,我对信息教育有了全新的熟悉。
这样一个全方位的培训,使我的教学理念又一次得到提升。
二、时间紧,任务重。
几天的时间我们要完成任务,每天我的神经都处于紧急的状态中,大脑不停的转着,手也在不停地敲击着。
每天都有大量的作业要做。
晚上还要去上讨论,忙得一点休闲的时间都没有,有时感觉到连喘息的时间都没有。
可是大家的精神头真的挺足,没有人说苦,没有人说累,只是感觉时间在飞逝着,太快了。
假如能拉住时间的脚,大家肯定会毫不迟疑地伸出手去。
三、通过学习知不足,促进步1、通过学习,感觉到自己有太多的计算机的学问不懂,比如:程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机,真的是太落后了,通过学习感受到自己又学到了许多的学问,在今后的学习中,我肯定常常上机操作,争取早日娴熟的驾驭电脑,学有所用。
2、通过学习,我体会到,我们原来的教学多么的落后,网上平台真的挺好,学习起来很便利、很有用。
这几天我们在网上沟通、争论。
扫瞄网页,阅读资料、观看案例,在网络的海洋里,我们尽情的吸取着学问的甘露。
三年级信息与技术《我和电脑的第一次接触》教案
《我和电脑的第一次接触》教学设计一、教学目标1.让学生了解电脑的组成部分及各部分的作用。
2.通过展示与讲解让学生了解并掌握电脑的正确开机和关机的顺序。
3.通过讨论让学生遵守电脑室的使用规则,爱护电脑。
二、教学重点及教学难点教学重点:学生充分了解并理解电脑各个部分的作用;掌握正确的开机及关机顺序。
教学难点:遵守电脑的使用规则,爱护电脑。
三、学情分析三年级的学生在上一节课已经初步了解了计算机的各组成部分并且对计算机的重要性有一定的了解,对于学习本课打下了很好的基础;信息与技术是三年级的入门学科,学生本来对于计算机都充满了好奇心,本节课的学习只要加以引导,学生也能够做到在快乐中学习,掌握知识。
四、教学方法本次教学,我主要会采用展示教学法以及分小组讨论启发教学两种教学方法相结合进行教学,在开机和关机的部分我会采用展示开机关机顺序的方法进行教学;在后面如何做到遵守电脑使用规则、爱护电脑的环节我会采用小组讨论启发教学的方法。
五、教学过程(一)导入电脑组件进课堂师:今天呢,我给大家带来了几位朋友(一一展示电脑的各部分组件),你们都认识他们吗?生:认识(上一节课已经学过)师:那你能给大家分享一下这些朋友的名字吗?生:(学生一一回答)师:你们都很厉害,可是啊,你们的这几位朋友在一天却传来了激烈的争吵,发生了什么事情?原来大家都在为谁的本领大争论不休。
大家看到书的14页-15页,看看他们都在争论些什么呢?我们能不能给这几个朋友进行和解?请大家看书。
(教师板书课题:我和电脑的第一次接触)(二)新授❖师:大家看了书,能不能给大家介绍一下你们的朋友都在争吵些什么呢?生A:主机的本领生B:显示器的本领生C:鼠标的本领生D:键盘的本领师:同学们,听了他们的争论,你认为谁的本领最大?发表一下你的意见?生E:生F:.........(这个环节教师要引导学生通过自己回答问题及相互之间讨论明白每个组件的作用而且只有将他们组合在一起相互合作才能发挥最大的作用,而离开了任何一个都很难工作。
我和电脑的故事作文
我和电脑的故事作文我和电脑的故事。
我和电脑的故事始于我还是个孩子的时候。
记得那时候,家里买了一台全新的电脑,我对它充满了好奇和向往。
从那一刻起,我和电脑的故事就开始了。
刚开始的时候,我对电脑一无所知,只是知道它可以用来玩游戏和看视频。
但随着时间的推移,我开始对电脑产生了更多的兴趣。
我学会了如何使用电脑来搜索资料、做作业、甚至是编程。
电脑成为了我的好朋友,我和它的故事也因此变得丰富多彩起来。
在我和电脑的故事中,有过无数个日日夜夜。
有时候,我会在电脑前度过整整一天,沉浸在无尽的信息海洋中。
有时候,我会和电脑一起克服各种问题,学会解决各种技术难题。
我和电脑的故事就像是一本永远不会完结的书,每一页都充满了惊喜和挑战。
在我和电脑的故事中,我也学会了如何保护电脑。
我知道,电脑就像是一个小宝宝,需要我们呵护和保护。
我会定期给电脑清理内存、更新系统,确保它能够正常运行。
我也会小心翼翼地使用电脑,避免让它受到任何损害。
除了学习和保护,我和电脑的故事中还有很多快乐的时刻。
我会和电脑一起玩游戏、看电影,甚至是和它进行深度交流。
有时候,我会在电脑上创作一些作品,分享我的心情和想法。
电脑成为了我生活中不可或缺的一部分,我和它的故事也变得更加丰富多彩。
如今,我和电脑的故事依然在继续。
尽管时光荏苒,但我对电脑的热爱从未改变。
它不仅是我的学习工具,更是我的伙伴和朋友。
我相信,在未来的日子里,我和电脑的故事还会有更多精彩的篇章,我们会一起创造更多美好的回忆。
我和电脑的故事,就是一段充满了情感和回忆的旅程。
它教会了我很多东西,也陪伴了我成长的每一步。
我会永远珍惜这段故事,因为它是我生命中最珍贵的一部分。
愿我们的故事,永远延续下去。
第一次见到电脑作文
第一次见到电脑作文英文回答:As a writer, I have encountered various prompts and writing assignments, but this is the first time I am asked to write a computer-generated essay. It's an interesting challenge, and I'm excited to give it a try.When I think about my first encounter with a computer, it takes me back to my childhood. I remember the excitement and curiosity I felt when I saw a computer for the first time. It was a bulky machine with a small screen and a keyboard. I didn't know much about computers back then, but I was eager to explore and learn.One of the first things I learned about computers was how to use the internet. It opened up a whole new world for me. I could search for information, connect with people from different parts of the world, and even play games. It was like having a window to the world right in front of me.Over the years, computers have become an integral part of my life. I use them for work, for entertainment, and for staying connected with friends and family. They have made my life easier in many ways. For example, I can now write and edit documents much faster on a computer than I could with a pen and paper. I can also communicate with people instantly through email or social media, no matter where they are.Computers have also revolutionized the way we access information. With just a few clicks, I can find answers to almost any question I have. This has made learning more efficient and convenient. I no longer have to spend hoursin a library searching for books or articles. Instead, I can simply search online and find the information I need within minutes.However, computers are not without their drawbacks. One of the biggest challenges I face is staying focused and avoiding distractions. With the internet at my fingertips, it's easy to get sidetracked and spend hours scrollingthrough social media or watching videos. It takesdiscipline and self-control to stay productive and use the computer for its intended purpose.中文回答:第一次接触电脑是在我童年的时候。
我与互联网的故事
我与互联网的故事故事一:我与互联网的初次相遇我与互联网的相遇发生在我上高中的时候。
那时候,互联网正处于飞速发展的阶段,人们开始使用电脑上网,而我也是其中之一。
我第一次接触互联网时,我被它的神奇和无限可能性所吸引。
通过互联网,我可以随时随地获取各种信息,了解世界的动态,和朋友们方便地交流。
从此之后,互联网成为了我生活中的一部分,我开始频繁地使用它,享受它带给我的便利和乐趣。
故事二:我与互联网的学习之旅互联网为我打开了无尽的学习之窗。
每当我遇到问题不知如何解决时,我会打开电脑,上网搜索相关资料。
通过各种学习网站和在线课程,我可以学习到各种知识,提高自己的技能。
互联网也成为了我追求知识的良师益友,它为我提供了与别人学习交流的机会,拓宽了我的眼界。
故事三:我与互联网的职业发展大学毕业后,我开始进入职场,而互联网则成为了我职业发展的重要支撑。
通过线上招聘平台和社交媒体,我能够方便地寻找到自己心仪的工作机会。
同时,互联网也提供了很多自由职业的机会,让我可以在家里就业,灵活地安排自己的工作时间。
我也利用互联网建立了自己的个人品牌,通过社交媒体平台分享自己的经验和成果,与行业内的人们展开交流,提升自己在职场中的影响力。
故事四:我与互联网的购物乐趣随着电子商务的兴起,互联网改变了我们的购物方式。
我喜欢在互联网上购物,因为这样方便又省时。
通过在网上浏览和比较商品,我可以找到最适合我的产品,并且价格也更加合理。
不仅如此,互联网购物还减少了我对实体店的依赖,我可以在家里轻松购买到全球各地的商品。
互联网购物也成为了我放松和娱乐的一种方式,我经常在自己心仪的购物网站上逛街,挑选自己喜欢的物品。
故事五:我与互联网的社交互动通过社交媒体和即时通讯工具,互联网为我打开了与朋友和家人互动的新方式。
无论是通过微信、QQ等即时通讯工具和朋友聊天,还是通过Facebook、Instagram等社交媒体分享自己的生活,互联网使我能够和身处不同地理位置的人们实时地保持联系。
有趣的电脑课日记三年级
有趣的电脑课日记三年级有趣的电脑课日记(三年级)星期一今天是星期一,也是我们三年级开设的第一堂电脑课。
这是我期待已久的一节课,因为我对电脑非常感兴趣。
课堂上,老师向我们介绍了电脑的基本组成部分,如显示器、键盘和鼠标等。
我们还学习了如何正确使用鼠标操作电脑。
我的同桌小明在使用鼠标时遇到了一些问题,我耐心地帮助他,让我们共同进步。
星期二今天,在电脑课上,老师教我们如何启动和关闭电脑。
我们一起学习了各种应用软件的基本操作,像是字处理软件和绘图软件。
我对绘图软件特别感兴趣,因为我可以在电脑上绘制各种图案和颜色。
我用绘图软件绘制了一个五角星,并将其填充成红色。
同桌小明和我一起玩电脑上的绘图软件,我们比赛谁能画出更漂亮的图案。
星期三今天,在电脑课上,老师教我们如何在电脑上进行简单的文字处理。
我们学会了如何创建文件夹、保存文件和打开已保存的文件。
我跟着老师的指导,创建了一个名为“我的作业”的文件夹,然后将课上的作业保存在里面。
老师还告诉我们如何使用剪切、复制和粘贴等功能,方便我们进行文本编辑。
我将老师布置的作业内容复制到一个新文件中,并在上面进行了一些修改,感觉很有成就感。
星期四今天的电脑课上,老师向我们介绍了互联网的概念和使用方法。
我们学会了如何使用浏览器访问网站和搜索信息。
老师提供了一些有趣的网站链接给我们,我们可以在课下自己探索。
我打开了一个儿童学习网站,里面有很多有趣的小游戏和知识问答,我玩得特别开心。
我还学会了如何在搜索引擎中输入关键词,找到自己想要的信息。
星期五今天是电脑课的最后一天了,我们将要进行一次小小的电脑比赛。
我们分成若干小组,每个小组派出一名代表参加比赛。
比赛内容是使用电脑上的绘图软件绘制一个动物。
我很兴奋地参加了比赛,并且绘制了一只可爱的小猫。
最终,我们的小组拿到了第一名,获得了老师的表扬和一些小奖品。
这是我参加过的最有趣的电脑课,我对电脑的兴趣更加浓厚了。
以上是我在三年级有趣的电脑课日记,通过这些课程,我不仅学会了基本的电脑操作技能,还培养了合作意识和团队精神。
精选第一次上电脑课【10篇】
第一次上电脑课【精选10篇】我们的电脑课我们班的同学都很喜欢上电脑课,只可惜每一个星期才上一节。
每到星期一,大家就特高兴。
因为第四节课是电脑课。
第三节课下课铃一响,同学们顾不得上洗手间,都欢呼跃雀地跑到电脑室门口排队,等老师来。
记行有一次上电脑课,同学们都不听老师讲课,而是在玩电脑里的游戏。
邓锋老师很生气,就把所有的电脑控制了,大家的电脑都跟投影机屏幕上的一样,你怎样按键也没反应。
这时,我机灵一动,把自己的电脑热启动,这样以来老师又控制不了我的电脑。
旁边的同学问我:“你怎样又可能玩游戏?我的电脑被老师控制了,能不能帮帮我?”我没有把我的方法告诉他,因为太多人不听课老师会生气。
因为我也知道,老师只要在他的控制台上重新控制,我的机也玩不成了。
我就说:“可能是我的电脑出了问题,老师的机控制不了。
”其实,我也不是不想听课,只是老师讲的都懂了,所以才玩一下游戏嘛。
每个人都经历过许许多多的“第一次”。
我也经历过第一次,这是我最难忘的第一次。
记得那天,听说有电脑课,大家都兴奋极了,我也不禁有些好奇:电脑课是什么样的呢?带着这个疑问,我们终于走进了电脑房。
我一走进电脑房,就开始朝着电脑房东张西望。
“这里有好多台电脑啊!”我在心里这样想。
很快铃声响了,所以我赶紧找了一个位子坐了下来,开始听老师讲课。
因为这是第一次上电脑课,所以我听得格外认真。
紧接着,熊老师开始教我们怎样画图,我听得很认真,当然就比别人操作得熟练一些啦!终于,我画完了。
这时老师突然走到我身边,温和地说了一句:“画得不错,加油!”听了这话的我,不禁感到自豪起来。
因为第一次上电脑课就被老师表扬,这是多大的荣誉啊!今天的电脑课上得真开心。
每个人都有自己的第一次,第一次主持、第一次抄作业、第一得到表扬、第一次去网吧……在我记忆的长河中我也经历过无数次的第一次,但让我最记忆犹新的是我第一次玩电脑的时候。
我特别喜欢看小说、看作文书,那时,我家里特别穷,穷的连一本书都买不起,爸爸看到我这么爱学习就努力工作给我买一台电脑,我为了能有一台电脑就很认真的学习,发奋图强,我和爸爸妈妈经过一年的劳苦终于买了一台电脑,以后我就能看书了。
第一次上电脑课_日记200字
第一次上电脑课第一次上电脑课200字今天是我这个学期第一次上电脑课,老师来到班级叫我们排好队按做操的形式排成男的一排女的一排,然后老师就带我们来到了电脑室,电脑室上有许多台电脑,老师教我们学会使用电脑,首先老师教我们开机要按什么,关机该怎么关,同学们个个都打开了,我以为要等下开,原来他们玩的电脑都开了,我也开了,由于我开的时间最慢所以是最慢开机的,老师叫我们打开金山打字通让我们去练习打字,不懂的可以问老师,同学们都开始练习了,大多数的同学都打得很慢,就只有我和班级的一个女同学打得比较快。
许多同学要打的都是古诗,而我打的居然是满屏,好多啊,过了六分钟左右我就打完了,没想到还有下一关,时间飞逝,放学了同学们都把电脑关了,就这样一节电脑课就结束了。
关于难忘的第一次的作文:第一次玩电脑游戏100字几年前,爸爸买了一台电脑,没几天我就学会了开机,但一直都没有玩过。
一天中午,爸爸刚在电脑上玩斗地主,玩完了去做饭时,我就偷偷摸摸地溜到电脑前。
我好奇地打开了一个“东西”,我在里面又看见了个“东西”叫“4399游戏”,我想这就是人们常说的电脑游戏吧!我好奇地用鼠标点击它,没想到打开一看,里面竟有几千种、几万种游戏。
真让我大开眼界呀!玩玩这个,很好玩,玩玩那个,也很好玩。
这时,爸爸来了,我只好不玩了。
电脑游戏真是太好玩了,我一定要考好成绩,这样爸爸就会让我玩电脑游戏了。
第一次偷玩电脑1100字第一次骑自行车,我明白了骑自行车要保持平衡;第一次看书,我发现了书中蕴含着丰富的知识;第一次走进大自然,我看见大自然蕴藏着许许多多的奥秘……其中令我记忆犹新的还是第一次偷完电脑。
窗外一道阳光透过茂密的树叶,透过五颜六色的窗帘,照在我脸颊上。
我坐在书桌前心不在焉地看书,一只大手抚摸着我的脑袋,亲切地笑着说:“必成,我出去接妈妈,马上回来。
你要去做作业。
”我的心顿时变得“邪恶”起来,嘿嘿!爸爸走了我可以玩电脑咯!嘻嘻!“哐当”一声,门关了,我扔开作文选,一蹦三尺高,欣喜若狂地奔向电脑,连拖鞋都忘了穿。
三年级上信息技术教案-与电脑见面_新青版
三年级上信息技术教案-与电脑见面_新青版课题第一课与电脑见面课型新授课教学目标(思想、知识、能力)1、激发学生对信息技术的兴趣。
认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
教学重难点激发学生对信息技术的兴趣。
学会如何开机关机。
鼠标的初步使用。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材课时安排一课时调整教案教学设计1、同学们:你们已经从不同方面了解了有些有关计算机方面的简单的知识,有些同学也会简单操作计算机了。
我请个同学讲讲计算机是由哪些部分组成的?学生:主机箱、显示器、键盘和鼠标。
学生:主机箱是计算机的主要部分,它内部的电路相当于人的大脑。
有立式和卧式两种。
学生:显示器的外形与电视机很相像。
计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
学生:键盘和鼠标用来操纵计算机。
鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
2、学习开机、关机,认识桌面和视窗屏幕上出现了许多画面:生请同学们数一数有几个画面?开机后出现的整个区域我们叫做桌面。
桌面上有很多下面标有文字的图案,我们叫做图标。
桌面下方有一长条,叫做任务栏。
任务栏左边的开始,叫做开始按钮。
每个画面就是一个视窗。
3、其中有一个“”的指针,这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
4、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件,这种软件的英文名字是WINDOWS98。
在WINDOWS98操作软件中我们可以用鼠标来操作。
下面我们来学习和使用鼠标。
鼠标有两种:双键鼠标和三键鼠标。
鼠标上左边的键叫左键。
右边的键叫右键。
三键鼠标还有一个中键,一般不会用到。
把桌面上的图标分别拖到桌面的四角,再拖回原处。
5、计算机鼠标的正确使用:鼠标器的正确握法掌握鼠标的移动、单击、拖动练一练:把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上,看看会出现什么。
6、同学们互相练习。
①同学们数一数桌面上的图标有多少。
这些图标我们在那里看到过。
在计算机学习中,我们要从那里开始。
初识电脑朋友
初识电脑朋友[初识电脑教学随笔]初识电脑朋友计算机对于现在的学生来说,一点也不陌生。
但是上信息技术课,就要学生科学地学习,同时一定要建立在学生的兴趣激发之上。
课堂上,我的教学先设计了一个脑筋急转弯:早上出来的第一件事就是什么。
有的同学晓得就是睁开眼睛.然后,用这条线索横跨全文。
本课我的教学目标就是使学生介绍和重新认识电脑,、学生兴趣肢,介绍才可以主动深刻。
为了使学生体会计算机在生活中的促进作用,我设计了,说道说道你在哪些场合见过计算机的交流探讨。
学生纷纷说我们,超市、银行、家庭、学校都存有计算机。
这里,有的学生的提问局限于家庭,学校,我真的自己必须强化鼓励学生思维有载蔓延至社会的方方面面,现在的学生体会得很多,全然可以讲出计算机的许多应用领域。
在介绍计算机的时候,我用了一些形象的比喻来加深学生理解,比如主机的大脑,它负责运算动脑,显示器像课桌,上面可以摆放好多东西,鼠标和键盘就是指挥家手中的指挥棒,想让计算机做什么计算机做什么。
这样有意思的比喻,增进了学生对电脑组成部分的认知,学生细轮廓地掌控了计算机的共同组成。
为介绍和重新认识计算机打下了基础。
接着是开、关机的正确顺序。
在教授这部分内容时,把生活联系了起来。
告诉学生,起床的第一件事是睁开眼睛,所以开机的第一步是开显示器;睡觉时最后才闭上眼睛,所以关机后要关掉显示器。
不要让电脑睁着眼睛睡觉。
这样孩子们就能很容易地记下开、关机的正确顺序。
纵观自己重新认识计算机一课的教学设计,学生能够大致介绍计算机,介绍计算机的组成部分也就是并使学生对计算机的重新认识上了一个阶梯,比如说主机的重新认识给学生开关机的操作方式作出了铺垫.窗口知识是windows操作系统的基础部分,学生通过学习,了解窗口的组成和基本操作,认识常见的文件类型和文件夹,并能对文件和文件夹进行简单的查找。
本课在整个知识体系中十分重要,是为以后的学习奠定基础的。
窗口的了解就是以“我的电脑”窗口为例的,使学生自己探究,窗口存有哪些部分共同组成,以老师问,学生请问的方法展开答对,在自学回去“我的电脑”窗口共同组成后,再关上其他的窗口,使学生认识一下,同时使学生概括一下最基本的窗口形成存有哪些。
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第4课我和电脑的第一次接触
一、教学目标
1.了解计算机的组成及各部分的作用。
2.掌握正确的开机和关机顺序。
3.知道要爱护计算机。
二、教学重、难点
重点:计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点:正确理解各部分的作用。
三、教学策略:
教法:活动教学法
教师可采取各种生动活泼的活动,将枯燥的识记知识变得有趣,学生才会乐于去学。
在活动中尽量给每个学生展示自己的机会。
学法:小组合作学习
采取以6人为一组的小组活动方式能让每一个学生充分参与活动。
例如通过“谁的本领大”的争论引导学生了解计算机各组成部分及其作用,使学生在正确理解了各部分的作用后,对计算机的硬件设备形成初步的认识。
四、教学过程
(一)情景导入
师:早就听说我们302班学生是最聪明的,老师今天给大家出一个谜语。
不会说话会计算,不会想来却有脑,少了电源就睡觉,没有鼠标受不了!大家猜猜看,谜底是什么呢?(教师出示课件,展示谜语,生思考回答问题。
)
生:是电脑。
(二)探究新知,展示交流
师:非常好,同学们都见过电脑,你了解电脑的每一个部分吗?跟着老师一起去看一看吧。
(教师播放介绍电脑的微课视频,生认真观看)
视频2分47秒暂停,学生通过视频介绍的电脑的组成指认电脑的各个部分。
比一比,看看谁说的又快又准。
1、情境激趣:
师:了解了电脑的各个组成部分,各个主要部件为“谁的本领大”争论不休(播放多媒体课件)同学们,听了它们的争论,你认为谁的本领最大呢?发表一下你的意见吧!
2、分组活动:学生分组交流谁的本领大。
3、展示交流:小小辩论赛。
生1:我认为显示器的本领最大,因为没有显示器,我们根本就看不到屏幕上面的内容。
生2:老师,我们小组认为鼠标的本领最大,因为鼠标用起来很方便,再屏幕上点点鼠标就可以玩游戏,看动画片...
生3:我们小组认为键盘本领最大,因为打字要用到键盘上的按键。
生4:我认为主机的本领最大,老师刚刚说了主机就像我们大脑一样,所以主机本领最大...
师:大家说的都非常的棒。
其实电主机、显示器、鼠标、键盘都是电脑的重要组成部分,缺一不可,它们共同作用,一起工作,电脑才能正常运行。
正如每个人都是302班级大家庭中的一员,只有每个人,努力表现自己,多为班级做贡献,才能创建先进班级,电脑也亦是
如此。
(教师对学生的回答给予一定的表扬和鼓励并作结语。
)
4、小游戏:我们是好“兄弟”
师:人类和电脑是好朋友,其实有些部分的作用还很相似呢!老师把它都列出来了,你能给它们配成对吗?
(教师出示课件,学生配对)
5、操作实践
师:既然电脑和人类有相似的组成部分,那么他怎么开始工作,又是如何休息呢?老师先考考大家一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事哦。
生1:穿衣服。
生2:我起来第一件事是找我的眼镜。
生3:刷牙洗脸......
师:刚才同学们说了很多,有的说穿衣服,有的说是洗脸,还有的说叠被子,但老师却不同意大家的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?(眨眼睛示意)生:是睁开眼睛。
师:对了,首先是睁开眼睛,我们只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此,它也要先睁开眼睛。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛,这个步骤叫做开机。
怎么做?
(教师出示电源的图标,让学生找一找电源标识符的位置)
师:同学们尝试按下开机键,你们发现了什么?
生:灯变亮啦!
师:嗯!非常棒,现在电脑就开始工作啦。
我们可以用它来画画,打字...电脑工作了他累了又如何休息呢,下面我们就先来学习如何关机。
(教师示范关机,学生动手完成关机操作)
师:我们休息的时候是把眼睛闭上,电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。
再次提醒同学们,我们最后千万不要让电脑睁着眼睛睡觉,记住要把电脑的显示器关掉。
6、爱护电脑
师:电脑为我们在校学习提供了很多的方便,我们也要爱护她,在学校的微机室里上课,应该注意哪些事项才有助于延长电脑的使用寿命呢?
(教师出示课件,列举注意事项)
(三)课堂小结
通过这节课的学习,你学到什么?(学生各抒己见)
(四)课后实践
师:你心目中末来的电脑是什么样的,你能设计一下吗?把它画下来。
五、板书设计
我和电脑的第一次接触
1、电脑的组成:主机、显示器、鼠标、键盘
2、开机和关机
3、爱护电脑。