美术五年级上册说课稿-第1课 参观和旅行1-苏少版

美术五年级上册说课稿-第1课参观和旅行1-苏少版
一、教材分析
本课为美术五年级上册的第一课，内容为“参观和旅行1”，由苏少版编著。

本单元旨在通过参观旅游景点、了解传统文化、欣赏名画等活动，培养学生的美学素养和审美能力。

本课的核心知识点是“线描”，学习内容包括线条的种类、线的交错和交织、线条的表现力和内在含义等。

通过线条的学习，可以锻炼学生的动手能力和表现能力。

本课主要任务是通过线描的学习，让学生了解画面中的线条，并掌握画面中不同线条的运用，培养学生的线条观察能力、艺术鉴赏能力和表现能力。

二、教学目标
1.认知目标
•了解传统文化和名画欣赏等内容。

•掌握线描的基本知识和技能。

•了解线条的种类和线条的表现力，增强线条观察能力和艺术鉴赏能力。

2.技能目标
•掌握线描的基本技法，能准确地表现出画面中的线条。

•能准确地表达画面中主题和情绪。

3.情感目标
•培养学生对于传统文化和艺术的兴趣和热爱。

•增强学生的审美情趣和文化素养。

三、教学内容及方法
1.教学内容
本课为“参观和旅行1”，主要是通过欣赏作品和模仿练习的方式，让学生理解线描的基本概念和技法，培养学生的线条观察能力和艺术鉴赏能力。

具体内容包括：
•介绍线描的概念和基本种类；
•分析名画《整顿行装的人》中线条的运用，并模仿练习；
•欣赏传统文化中的线描作品，并模仿练习；
•模仿线描艺术家的作品进行创作。

2.教学方法
本课采用多种教学方法，包括：
•导入：介绍本课的学习任务和目标，激发学生的学习兴趣；
•说课法：讲解线描的概念和基本种类，帮助学生理解线条的表现力和内在含义；
•示范法：通过模仿练习和创作实践，让学生掌握线描的基本技法，提高线条观察和表现能力；
•欣赏法：通过欣赏传统文化和名画作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣；
•合作学习法：通过小组讨论和合作实践，增强学生的合作意识和创造力。

四、教学设计
1.教学过程设计
1) 导入（5分钟）
教师简单介绍本节课程的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

可以利用图片、视频等方式引出学生的思考和兴趣。

2) 说课（15分钟）
教师使用PPT等工具，针对本课的重点难点进行讲解，让学生了解线描的概念和基本种类。

3) 示范练习（30分钟）
教师通过讲解的方式，先让学生欣赏名画《整顿行装的人》，分析其中线条的运用和表现力，然后进行模仿练习。

接下来，教师将引导学生欣赏传统文化中的线描作品，并进行模仿练习。

最后，教师将介绍一些知名线描艺术家的作品进行模仿创作。

4) 合作探究（30分钟）
教师组织学生分组进行活动，让学生在小组内共同探究和研究线条的运用和表现。

可以使用PPT、视频、图片等工具进行讨论和分享。

学生可以将自己的作品展示给组员，互相交流和学习。

5) 总结归纳（10分钟）
教师对本课的重点和难点进行总结，帮助学生加深对知识点的记忆和理解。

同时，教师还可以对学生的表现进行点评和评价。

2.教学资源及工具
•PPT课件
•视频教学资源
•名画欣赏资源
•传统文化线描资源
•教学作品展示板
五、教学评估
本课可以采用多种评估方式，包括课前测、课堂测试、作业评估和综合评价等。

具体评估方式由教师自行选择，根据学生的实际情况进行评估。

六、教学反思
针对本节课的教学过程和效果，教师可以进行反思和总结，寻找教学中存在的问题和不足，并进行改进。

同时，教师还可以对学生的表现进行评价，帮助学生发现问题和提高学业成绩。