初一七年级下册语文第4课《诗两首》教案教学设计反思、板书PPT课件

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初一七年级下册语文第4课《诗两首》教案教学设
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初一七年级下册语文第 4 课《诗两首》教案教学设计反思、板书 PPT 课件初一七年级下册语文第 4 课《诗两首》教案教学设计反思、板书 PPT 课件初一七年级下册语文第 4 课《诗两首》教案教学设计反思、板书 PPT 课件第一课时〖教学目标〗１、理解这两首诗歌的内容，能够背诵《假如生活欺骗了你》。

２、培养乐观积极的人生态度；慎重面对人生选择。

〖教学重点〗理解诗歌内容，品位诗歌形象化的语言。

〖课前活动准备〗１、搜集作者的相关资料。

２、熟练朗读课文。

〖教学活动〗一、引入新课人生道路，不可纺能一帆风顺，有时真的不遂掷人愿，假如生活欺骗了你，擂你将如何面对？今天我们学栽习普希金的一首小诗，看看份他是怎样面对人生的。

二、涪出示目标理解这首诗歌的内等容，能够背诵。

培养学生积舷极乐观的人生态度。

三、交渗流普希金的相关资料亚咒历山大普希金，俄国伟大终的民族诗人，他的创作对俄鸡国文学和语言的发展影响很洋大，不仅是俄罗斯文学之感父，而且在世界文学史上殉也享有盛誉，他一生热忠于沈革命，与黑暗专制进行着不侧屈不挠
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的斗争。

他的思想和毡诗作，引起沙俄统治者极端辕的不满，曾两度被流放，最张终死于沙皇政府的阴谋之下弱。

这首诗歌就是写于流放期剥间。

四、１、学生朗读课文疑，整体感知文意。

忧郁瞬息环怀恋２、有感情的朗读满课文，说一说你感受到了什奴么？诗人热爱生活，执锅着追求理想，相信光明一定停会来临，当生活欺骗你时，萌不要悲伤，不要心急；未来防是幸福的，美好的，要对生剔活充满信心。

五、教师幌范读课文，读准节奏，；要揪求学生认真倾听，并说说听秆出了什么六、分析品评深入欲感受课文１、细读课文河，边读边批注，然后把批注停的内容或你最喜欢的句子读因给大家听，并说明理由。

２秧、重点研究：
⑴你怎样理解附生活欺骗了你这句话？枪联系诗人所处的环境正羽义被沙皇俄国专制所扼杀。

惧⑵过去的怎会成为密椒切的怀恋呢？首先，是一笋种积极乐观的人生态度。

颁其次，人生的经历应是丰刷富多彩的无论哪种经历都是脾一种宝贵的财富，都有助于坊把握人生，即使是失败，是拒痛苦。

⑶这首诗表达了诗人褂怎样的人生态度？勇于疤面对
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 挫折，困难和失败的积裔极乐观的人生态度。

七、问撑题探究１、对逆境，我担们只有耐心等待，不予抗争因吗？作者处于那种白色壳恐怖的年代，革命力量还不嘘能与之抗争，更何况诗人正梁被流放，所以只能等待时机汁。

２、这首诗歌与一般诗歌心相比，有什么不同？这挞首诗没有什么具体形象，只久是以劝告的口吻明确的说明饿道理。

一般诗歌的艺术形象大，都很生动鲜明的将主题含澡蓄的表达给读者。

八、读课喜文，加深对课文的理解九、孺试着当堂背诵这首诗十、能霖力培养在成长的道路上清，你遇到过挫折吗？你碰到局过困难吗？你是怎样正确面红对的？讲给大家听一听。

十政一、课外延伸１、你喜欢这钎首诗吗？为什么？２、陌搜集类似《假如生活欺骗了彬你》这样的诗歌读一读，然侗后利用朗读课的时间在班级确交流。

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