高考政治：开放性主观题答题技巧
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型，一般针对的都是政治课程中的重点知识点。
答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。
本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。
一、政治主观题类型1、解释题解释题通常是出现在选择题后的第一种类型，要求考生对于一些关键词语进行解释，为此在考试前，考生必须熟练掌握政治词汇，并对其概念有透彻的认知。
在解释时，需要注意以下几个方面：1）要将概念讲清楚，不要含糊其词，不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。
2）尽可能简练明了、不失准确性。
3）避免拔高字眼，尽量接近教材表述。
2、分析题分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析，通常是以一个关键问题为素材，要求考生自行搭建思维框架，进行分析。
如何进行分析呢？以下是一些提示：1）读完分析题后，要把整个问题理清楚，思考分析对象、分析内容和分析范围。
2）建立思维框架，讲述起来有条不紊且清晰明了。
3）分析过程中必须紧扣问题本质，避免陷入直觉误区。
4）多结合教材知识以及具体时事分析。
3、评价题评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价，通常需要考生独立思考，尽量避免千篇一律的答案。
以下是一些答题技巧：1）评价题要提前阅读并理解题材。
2）探究对方观点，结合具体情况加以评论。
3）评价过程需中立公正，避免过于主观。
4）在实际写作过程中，可以运用具体事例或证据来重点阐述。
4、综合题综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。
通常设置一定的背景、情境、问题等，要求考生从中选出关键信息，逻辑性的把握信息，做到全面准确。
以下是一些技巧：1）认真审题，勾出关键信息。
2）结构化思维，将知识模块化，形成大纲。
3）运用“结论先行思维法”，总体把握后，从整体到局部进行答案组织。
4）作答时，能够充分利用已有知识体系，形成答案的逻辑关系。
二、政治主观题答题技巧答题技巧及方法是解决考试难题的中坚力量。
以下是一些答题技巧：1、认真审题，勾选出关键信息。
高考政治主观题审题方法与作答技巧
"E)88Y('!$g12高考试题主要考查学生的学科核心素养，即，考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
特别是主观题，越来越重视对学生学科核心素养的考查，考查学生分析、论证、解决问题的能力。
面对主观性试题，掌握审题方法与作答技巧，对于取得理想成绩具有非常重要的意义。
一、审题方法（一）审设问先研读设问，宏观上明确回答问题的方向，微观上分析设问的要求，然后带着问题有针对性地读材料，这样，既可节约时间，又能达到事半功倍的效果。
１．审知识范围。
根据设问，锁定考查的知识范围，确定用哪一模块、哪一单元、哪一框题，甚至哪一具体知识来回答问题。
２．审材料范围。
是“结合材料一”，还是“结合材料二”；是“结合上述材料”，还是“材料一、二共同说明了什么”，或“分别说明了什么”。
３．审主体。
抓住了主体，就明确了知识检索的方向，围绕主体组织答案要善于找到知识和主体之间的内在联系。
４．审设问。
审设问要“咬文嚼字”，弄清是什么题型（是体现类、意义类、原因类，还是措施类）。
５．审分值。
按分作答，分小简答，分多详答。
（二）审材料１．研读材料。
材料要细致研读，认真分析，弄清层次，抓住关键词、关键句，领悟命题意图，特别要注意标点符号。
一般情况一个标点符号就是一层意思。
２．对比分析。
将知识范围所圈定的知识点和具体材料结合起来对比分析，一一对应，列出材料所体现的知识要点。
３．审图表材料。
坚持“四审四清”。
审图表题要坚持“八字方针”，即“瞻前顾后、左顾右盼”。
“前”指标题，它是图表的主题；“后”指图表下的注释，它对图表起着补充说明的作用。
“左顾右盼”即运用对比的方法分析图表中的信息。
总之，要在“瞻前顾后”中弄明题意，在“左顾右盼”中弄清数据，然后依据设问６５Copyright©博看网 . All Rights Reserved.·。
2025年高考政 治主观题作答技巧
2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
随着时间的推移，高考的命题趋势和考查重点也在不断变化。
那么，对于 2025 年的高考，我们又该如何应对政治主观题呢？一、认真审题是关键拿到一道政治主观题，首先要做的就是仔细审题。
审题的过程就像是在黑暗中寻找灯塔，只有找准了方向，才能避免迷失在茫茫的文字海洋中。
1、明确题目类型政治主观题常见的类型有原因类、措施类、意义类、认识类等等。
不同类型的题目，答题的思路和侧重点也会有所不同。
例如，原因类题目需要从必要性和重要性两个方面来回答；措施类题目则要针对问题提出具体可行的办法。
2、抓住关键词句题目中的关键词句往往是解题的关键。
比如“结合材料，运用……的知识，分析……”，这里的“运用……的知识”就明确了答题所需要调用的知识点范围，“分析”则提示了答题的思路是对相关内容进行剖析和解释。
3、理解题目的主旨和要求要读懂题目所表达的核心意思，弄清楚出题者到底想要考查什么。
同时，还要注意题目中的一些具体要求，比如字数限制、观点明确等。
二、构建清晰的知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联，构建一个清晰的知识框架就显得尤为重要。
1、梳理教材知识将教材中的各个章节、各个知识点进行系统的梳理，形成一个完整的知识体系。
比如，政治生活可以从公民、政府、党、国际社会等几个方面来构建框架；经济生活可以从生产、分配、交换、消费等环节入手。
2、关注时事热点高考政治往往会结合时事热点进行考查，因此要将时事热点与所学的知识联系起来，丰富知识框架的内容。
例如，对于新发展理念、乡村振兴战略等热点话题，要能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析。
3、学会知识迁移在答题过程中，要能够灵活运用所学的知识，将一个知识点迁移到不同的情境中去。
比如，关于市场经济的知识，既可以用来分析国内的经济现象，也可以用来探讨国际经济合作中的问题。
高考政治开放性试题及应对策略初探
高考政治开放性试题及应对策略初探新时代的课程改革表现之一就是考试题型的变化，其中开放性试题设置新颖，逐渐成为近年来高考的热门题型。
为适应高考全国卷题型的变化，本文总结了研究团队多年的教育教学实践经验，详细分析了开放性题型的特点、答题技巧及应对策略，以适应思想政治课程改革的进程，提高思想政治课程的教学效率。
标签：高考政治开放性试题策略新时代的课程改革不仅带来了课堂教学方式的改革，也带来了教育评价体系的改革。
新课改背景下的课堂教学更加强调学以致用，开放式教学打破了传统的死记硬背的“填鸭式”教学，适应了学生全面发展的需要;与此同时，开放性试题的设置打破了传统的单一知识考核形式，实现了知识、能力与情感、态度、价值观目标的统一。
高考政治开放性试题更多的是关注学生的求异思维、创造性思维，关注学生的思想政治学科核心素养，这在近年来政治学科高考全国卷中体现得尤为明显。
这一题型的设置，对于改变学生被动式学习的现状，充分发挥其主体能动性，促进其健康成长有着重要的引领作用。
本文立足现实，对近年来政治学科高考开放性试题的特点、类型及应对策略进行一些简要的探讨。
一、高考政治开放性试题的特点开放性试题重在考查学生的思维品质、表达能力和创新意识，试题的答案不是唯一的，允许学生根据材料、生活实际谈不同的认识，明显具有开放性、灵活性和多元性。
纵观近几年的高考政治试题，开放性试题已经成为非选择题的重要组成部分之一。
高考政治开放性试题具有以下几个特点。
1.取材新颖。
高考政治开放性试题在命题选材上更多关注社会热点信息，例如：本年度党与政府重大的方针政策以及网络新词的出现对社会的影响;中国经济发展迈向新时代;国家倡导低碳生活，绿色出行;贯彻创新发展理念;以供给侧改革为主线大力发展实体经济;贯彻共享发展理念，满足人民群众的美好生活需要，增强人民的获得感。
这种材料题鼓励学生对社会的热点、焦点问题进行多角度、深层次的分析。
2.设问多样、灵活。
高考政治主观题解题规范
二,主观题答题基本要求 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 4, 最最重要的是:"唯我独尊"的心态. , 最最重要的是: 唯我独尊"的心态. 不用指望猜题,这是绝对不可能的. 不用指望猜题,这是绝对不可能的.就是相似的也会 有异,更应小心谨慎.应做好这样的心理准备: 有异,更应小心谨慎.应做好这样的心理准备:会有很活 的题出现:临场发挥性设问;会有看不懂的材料出现; 的题出现:临场发挥性设问;会有看不懂的材料出现;会 有陌生的词出现;会有没吃透的原理考到( 有陌生的词出现;会有没吃透的原理考到(超纲现象在高 考中常有)会有没练习过的题型出现.这些都没关系. 考中常有)会有没练习过的题型出现.这些都没关系. 记住:咱没常接触的题材大家都一样; 记住:咱没常接触的题材大家都一样;咱看不明白的 材料词汇就"顾名思义" 咱新见到题型就按题要求作答. 材料词汇就"顾名思义",咱新见到题型就按题要求作答. 无非就是知识点 新观点+材料观点 你的思考+解题技巧 知识点+新观点 材料观点+你的思考 解题技巧; 无非就是知识点 新观点 材料观点 你的思考 解题技巧;
二,主观题答题基本要求 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 展开思考;打好腹稿,卷面排好;
3, 学会同中求异,异中求同,异中求异.如 , 学会同中求异,异中求同,异中求异. 果是回答"材料说明了什么" 果是回答"材料说明了什么",应注意是材料 是分别说明还是总的说明, 几,是分别说明还是总的说明,还是先分别后 总结.还是材料间的联系.应注意"一个中心, 总结.还是材料间的联系.应注意"一个中心, 两个基本点" 先总结中心思想. 两个基本点"——先总结中心思想.然后找题 先总结中心思想 每只题眼的意思都应表述出来. 眼,每只题眼的意思都应表述出来.然后注意 一下从正反两方面一一提取信息. 一下从正反两方面一一提取信息.
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。
为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。
1. 经典题型一：论述题论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。
在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。
其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。
最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。
2. 经典题型二：分析题分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。
答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。
其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。
最后，正确的得出答案是最为关键的。
3. 经典题型三：评价题评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。
在回答这种题时，首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。
最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。
4. 经典题型四：解释题解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。
在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。
其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。
最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。
5. 经典题型五：比较题比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。
在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。
其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。
最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。
6. 经典题型六：策略题策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。
高考政治主观题答题方法攻略_高考政治题应该怎样答
高考政治主观题答题方法攻略_高考政治题应该怎样答高考政治主观题答题方法攻略1、体现类政治体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的政治知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把政治材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是政治课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。
4、意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
5、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类政治题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
高考政治题应该怎样答1、做选择题，先看选项再看问题。
做高一政治选择题时，一定要注意阅读题的顺序，也就是要看选项，在带着选项是去看问题，其实一般把题看完，就可以很容易的排除两个错误答案，然后再在剩下的两个题目中来选择，就要容易多了。
2、做简答题，罗列干点即可。
做高一政治简答题时，记住既然是简答题，就是言简意赅的说，不需要你发散得太开了，说得简单些，罗列一条条的干条条即可，不需要你长篇大论的写，因为写得再多也没得啥子用，因为改卷老师也只会看干条条。
高考政治主观题答题技巧
本帖最后由刘友欣于 2016-10-8 18:31 编辑解题秘笈（一）主观性试题满分攻略1、主观性试题的能力要求（1）判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误（2）组织能力：组织知识；排列答案（3）提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。
（4）书面表达能力文字：高三学生没有时间练字。
高考答题并不像某些人说的那样，写好字多得分。
高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。
语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。
你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。
文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话2、主观性试题的题型从试题的背景形式看，试题有以下几种：表格式统计图式（饼式、柱状）漫画式文字式公式式3、答题技巧——“三包烟”：黑猫、三五、软中华第一包烟：“黑猫”——审题审背景（材料）：（1）宏观：几个材料、几层意思、几个标点（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。
关键点：将材料中的语言转化为所学的知识点。
审要求：（1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理（宏观、中观、微观）（2）为什么：论证（观点要辩证分析、注意AB面问题）（3）怎么办：最热，最难，最开放性。
开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。
相反，它更要求逻辑的严密型：有理（有大众基本接受的道理）有据（有所学的理论根据）有节（观点不能太新潮、太前沿）有利（对得分、对打动阅卷教师有利）第二包烟：“三五”——组织答案“三个层次”作答：原理——提炼已学知识点论证（方法论）——解释知识点材料——高度概括材料，可以适当抄材料。
关键点：切记套话答题，做到收放自如；“五个角度”作答，每个角度力争三至五句话完成。
关键点：切记“看分下菜碟”，至少围绕材料从五个角度作答。
第三包烟：“软中华”——软着陆主观题收尾阶段要做到“先扬后抑”，要结合热点，处理好教材语言、材料语言、热点语言内在逻辑性。
高考政治主观题答题技巧总结（2篇）
高考政治主观题答题技巧总结主观题答题三个步骤第一步干什么看题!政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。
审题可分为三个方面：1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。
这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。
审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。
特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。
2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。
第二步干什么读材料!从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。
材料包括设问和背景材料。
首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。
其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。
读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。
读图表型材料要分三步走第一，看标题。
大致了解该表所反映的中心问题是什么。
第二，看图表。
按照先横(看变化)后纵(看差距)再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。
分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：____年(改革开放开始)、____年(社会主义市场经济建立)等。
第三，看备注。
这一步切切不可忘记，备注也是图表的重要组成部分，也是帮助我们分析得出答案要点的重要信息。
分析图表型材料注意事项1.一般要坚持两点论，既要看到积极的一面如成绩又要看到消极的一面如问题。
2.要透过现象看本质。
答案要点不仅要直接描述图表所反映的现象，将图表语言转换成文字语言，还要注意透过这些现象所揭示的本质。
3.对于“图表或材料之间有什么内在联系”的问题，多数是一种因果关系，但一般不直接说是因果关系而是具体阐述。
高考政治各种题型答题技巧大全
高考政治各种题型答题技巧大全高考政治各种题型答题技巧一、客观题：排错→除异→选优二、主观题：1.审材料(主题→分析、综合)：①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2.审设句：①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。
3.组织答案要点(1)要点：①段落化;②序号化;①②③abc;③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧：①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
经济常识题解题思路一、是什么：1.图表题(说明经济现象)：①概括材料(表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系);②得出结论(问题所在+时政热点)。
2.运用经济学知识分析经济现象：经济学原理(要点+内容)+联系材料。
二、为什么：1.一般型：地位、作用、意义、现状(概括材料)。
2.意义型：两个角度(国内国际);三个主体(国家、企业、人民→劳动者和消费者)(1)国家A.国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的;②扩大内需、促进经济发展、增加就业;③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置;④转变经济发展方式，提高经济效益;⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级;⑥具体的时政意义(科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设)。
B.对外经济a.本国：有利于①对外贸易的四个作用;②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力;③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置;④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享;⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕;⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。
高中政治开放性试题答题指导
高中政治开放性试题答题指导一、开放类题的具体形式1.提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决措施或建议。
2.拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力的宣传标语或公益广告等。
3.列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。
4.列出活动或名言诗句：依据特定的主旨，写出可行的活动项目或相关的名言、诗句。
二、命题规律近几年，高考文综全国卷第40题开放类设问常常依据背景材料设置探究性、开放性设问，要求考生或提意见建议、或拟提纲要点、或找理由原因、或写口号标语、或答警句名言、或述观点名称。
这一设问形式就是要求考生在分析、解读材料有效信息的基础上，创造性的哲学或文化知识去解决具体问题，意在考察并培养考生的探究能力、分析能力和创新能力，实现高考政治有知识立意、能力立意到素养立意的转变。
三、解题方法与攻略1.解答建议类题目一般遵循以下步骤2.解答标语类题目一般遵循以下步骤3.解答提纲类题目一般遵循以下步骤明确设问信息明确设问中提出建议的依据与对象，即依据什么来提建议，提出建议的依据是什么，这一依据主要是指知识依据还是行为依据把握主旨依据依据设问中要求提出建议的对象，明确提出建议的思路找出对应措施依据有效信息，立足理论和实践两个层面找出解决问题的措施明确标语要求依据设问要求，明确撰写什么样的标语，具体指向是什么把握命制角度把握标语宣传的主旨，考虑标语涉及的范围和角度完善标语信息对标语信息进行修改完善，使其符合主旨要求明确设问要求通过对设问信息的分析，找出所列提纲涉及的核心内容把握思维角度依据核心内容或者主旨，进行发散思考，找出相应角度找出相应依据依据角度，结合理论和现实，完善提纲信息4.解答活动或名言诗句类题目一般遵循以下步骤四、典型例题(一)建议类1.在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。
高中政治十种主观题解题技巧
高中政治十种主观题解题技巧一、审题技巧在解答政治主观题时，首先要认真审题，明确题目要求和答题方向。
审题时要仔细阅读题目材料，抓住关键词和中心思想，理解题目的问题和要求，避免答非所问。
二、理解材料技巧政治主观题的题目材料通常会提供相关背景信息和情境，考生需要准确理解题目材料的含义和逻辑关系，找出材料的中心思想或主题，从而更好地联系到相关知识进行回答。
三、定位知识点技巧在理解题目要求和材料后，考生需要根据题目涉及的知识点，定位到教材的相关内容。
考生需要熟练掌握教材知识，能够快速准确地联系到相关的知识点。
四、提炼信息技巧政治主观题往往需要考生从题目材料中提炼相关信息，并结合知识点进行分析和论述。
考生需要具备一定的信息处理能力，能够从材料中筛选出关键信息，并对其进行分类、归纳和整理。
五、分析问题逻辑技巧政治主观题的问题通常具有一定的逻辑关系，考生需要分析问题的逻辑结构，理解问题的深层含义和命题意图。
在分析问题时，可以采用推理、因果分析等方法，明确问题的实质和核心。
六、语言表达规范技巧政治主观题的答案需要符合语言表达规范，语言准确、简练、条理清晰。
考生需要掌握基本的政治术语和概念，避免使用口语化和不规范的语言表达方式。
在答题时要注意语句的连贯性和流畅性，合理安排段落和布局。
七、答题结构组织技巧政治主观题的答案需要具备一定的结构性和条理性。
考生需要按照一定的逻辑顺序组织答案，如按照“总-分-总”的结构进行组织，使答案层次分明、条理清晰。
在组织答案时要注意前后呼应，保持答案的完整性和连贯性。
八、内容充实技巧政治主观题的答案需要具备足够的内容和论据支持。
考生需要结合相关知识点和材料信息进行分析和论述，使答案内容充实、有说服力。
在论述时可以运用事实、数据等具体信息作为支撑，增强答案的说服力。
九、答题完整技巧政治主观题的答案需要完整地回答题目的问题和要求。
考生需要仔细阅读题目要求，根据题目要求完整地阐述问题的各个方面。
高考政治主观题答题技巧与题型
高考政治主观题答题技巧与题型高考政治作为一个重要的考试科目，其中的主观题是考试中的重头戏。
考生在答题时应该注意什么，有什么特点和难点呢？一、主观题的特点1.多样性：高考政治主观题的题型种类很多，有阅读分析题、概念辨析题、材料分析题、案例分析题、论述题等多种类型。
2.分值高：考试花费大量时间准备的理论和案例材料，在考场上一定要细心、仔细地答题。
主观题也是高考政治考试的重头戏之一，其分值也较为高。
3.思维要求高：主观题要求考生较强的思维能力，需要考生在答题时发挥自己的逻辑思维能力，理性分析问题，准确表达观点。
二、四大主观题解答技巧1.理解题干：高考政治主观题的考察点大多隐藏在题干中，解题者必须理解题干，准确地把握题目反映的内容，从而正确把握答题思路。
2.转换角度：在解答高考政治主观题时，考生要学会不同的思考模式，从各种不同的角度对问题进行分析和理解。
3.举例论述：在主观题中使用举例作为论述方案也是一个不错的解题方法。
只有举例论述得当，文章才能有可读性。
4.注重细节：在解答高考政治主观题时，考生应细致、注重细节。
细节能够帮助解答者明确答案中要点，并更好地了解考试要求。
三、主观题举例1.阅读分析题：做好阅读材料的分析和判断，仔细分析文章的文意，正确把握文章主旨。
题目：阅读下列材料，并简要评价社会主义初级阶段的时代特征。
材料：社会主义初级阶段是由中国特色社会主义的重要特征。
这个阶段是从社会主义改造基本完成开始，到基本实现现代化为止的历史时期。
社会主义初级阶段是具有自身特殊性的阶段。
这个阶段，是我国经济从计划经济向市场经济转型的时期。
2.概念辨析题：理清概念之间的联系和区别，勿陷入盲目的死记硬背。
题目：纪实文学和虚构文学之间的关系是什么？3.材料分析题：对材料进行分析，正确理解材料中的事实和事件，并对材料中的问题进行深入思考。
题目：阅读下列材料，根据理论原理分析其中存在的政治教育问题。
材料：在工作中，要经常注意探究团员之间的感情行动，以期得到团员之间同心协力的效果，必须依靠团组织对团员的指导、疏导和建设。
高考政治主观题答题技巧
高考政治主观题答题技巧【一】高考政治主观题答题技巧1、仔细审题，明确题意。
包括如下两步：第一步：审材料。
要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。
第二步：审设问。
通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题)、分值要求、设问关键词等。
从而明确答题要求。
2、回归教材。
将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。
(想一想，所找到的关键词句讲的内容是课本哪一章节的，那一章节讲过哪些内容。
)3、理清思路，准确作答。
要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号;用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。
(想清楚，再动笔，切忌胡乱涂改。
)【步骤】※材料+观点(关键词)+阐述+点题(总结)简答题【步骤】答：(1)材料说明了……。
(2)观点+阐述(分析题目中的关键词，结合关键词的相关知识进行分析)(3)总结(结合材料+简说做法)【二】高考政治答题类型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。
2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。
这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。
3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。
所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。
(1)：说明政府应该如何强化预算管理;(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。
高考政治主观题答题技巧及例题
高考政治主观题答题技巧及例题文章：高考政治主观题答题技巧及例题1. 引言高考政治是考生们备战高考的重要科目之一，而政治主观题作为其中的重要一环，更是考查考生对政治知识的理解和运用能力。
对于政治主观题的答题技巧的掌握显得尤为重要。
本文将从政治主观题的特点、答题技巧及例题进行全面探讨，以便考生们更好地备战高考。
2. 政治主观题的特点政治主观题往往涉及对政治理论的理解和对具体案例的分析、评价。
相较于客观题，主观题更加注重考生对政治知识的深度理解与灵活运用。
考生在备考过程中应注重对政治基础知识的扎实掌握，同时也要注重对时事政治、社会热点的关注与理解。
3. 答题技巧（1）理解题目要求在答题之前，考生首先要仔细阅读题目，理解题目所给信息。
要明确题目要求的内容范围，确定解答的方向，不要扩大或缩小题目的要求范围。
在解答政治主观题时，若题目要求分析我国改革开放40年来的变革与成就，考生在答题前应做好相关知识的准备，理清其中的关键事件和关键人物。
（2）提炼关键词语答题时，考生应逐步提炼出题目中的关键词语，并对这些关键词语进行概念解释或分析。
这有助于考生在回答问题时做到层层深入，不容易偏离题目。
（3）运用逻辑思维政治主观题往往需要考生进行理论分析和解释，因此, 考生需要善于运用逻辑思维，合理解释和论证观点。
在答题时，应避免简单描述，要求清晰的思路和严密的逻辑推理。
（4）举例说明政治主观题要求考生提出自己的观点，并进行理论分析和解释。
在这个过程中，适当的举例说明是非常必要的。
通过具体案例的阐述，不仅能使论证更加具体和有说服力，还能表现出考生对政治事件的深入理解。
4. 例题（1）请分析我国改革开放40年来的变革与成就。
我国改革开放40年来的变革与成就是一个涉及政治、经济、社会各个领域的复杂问题。
考生在作答时可以通过扎实的基础知识和丰富的案例，对改革开放的历程进行深入分析。
可以从经济改革方面分析我国市场化改革、私有化改革的成就；在政治改革方面，可以论述我国政治体制改革所取得的成就；在社会改革方面，可以探讨我国社会转型的成就，以及我国在科技、教育等领域所取得的变革与成就。
2025届高考政治二轮专题复习与测试题型突破专题十七主观题题型突破题型七探究开放类主观题
题型七探究、开放类主观题开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置肯定的命题情景，提起某种话题，供应肯定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创建。
该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示特性、进行创建性发挥供应了必要的平台。
该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活；提起的话题贴近学生实际生活；“角色”的设定符合学生认知实力，有较强的可操作性；探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培育，题型具有显明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。
常采纳的设问方式主要有对上述做法的看法、提出建议、如何参加等。
从考查的方式看，依据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生敏捷调动中学所学的理论学问和日常积累的生活学问分析和解决现实问题。
设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。
通常以提出方法或建议、撰写宣扬用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
从考查的学问看，主要是将教材学问融合在现实生活学问和社会实践实力中。
一是考查经济、政治、文化中有关公民参加经济、参加政治、参加文化生活的相关学问；二是考查哲学中的相关的方法论要求。
从考查的实力看，突出考查学生学以致用的实力，要求学生精确调动相关学问去分析和探究问题。
(1)建议类问题。
要留意思维的拓展性，作答时要留意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，假如让写方法论建议那肯定要写哲学的方法论＋详细建议。
回答此类问题要留意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏学问底蕴，或脱离材料简洁照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点：①建议和倡议肯定要适合主体身份特征，要有针对性。
②写出的肯定是详细而具可操作性的措施，反对空洞无物，忌讳理论堆砌。
高考政治主观题答题技巧
高考政治主观题答题技巧一、高考政治主观题全面探秘（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，水平层次多，综合要求高，选拔功能强。
（二）、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出使用——水平立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。
（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规水平未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难；②不能形成有机联系——思路不清，使用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。
3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
（四）、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、理解论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相对应的教材术语和时政术语；怎么联——回想相对应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：列什么——列出答题纲要；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
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高考政治：开放性主观题答题技巧
【真题再现】阅读材料，完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，某年全年接待游客量达到80万人次。
旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。
大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二：为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。
随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。
不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。
(4分)
【参考答案】(1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节；(2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；(3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。
(每项2分，答出任意两项可得满分4分。
其他答案，言之成理即可酌情给分)
从上述试题及其参考答案看。
政治开放题答案灵活，采意得分，考生能充分发挥“自我表达”意愿。
这对考生培养思维创新能力具有很好的激励作用。
开放题其实就是让学生放开思维进行探究，主要考查学生自我学习的效果。
它具有以下几个特征。
（1）从选材上看，具有新颖性和典型性。
此类试题背景材料通常是社会热点或学生学习生活中熟悉关注的问题。
考生答题可以就某一问题“仁者见仁，智者见智”，灵活展现考点，体现学生组织答案的能力。
但“开放”不是无限开放，解题过程要受设问和材料总体含义、关键信息等限制。
因此，解答开放题并非完全的“无拘无束”，考生须明确试题考查的方向和范围。
如该题的方向就是文化遗产的保护和利用，所涉及的知识范围就是文化交流与传播。
（2）从答案上看，具有多元性和开放性。
考生回答开放题，可以灵活自主地在规定的范围
内组织答案，答案不是唯一的，考生所答内容不需要与参考答案完全一致，言之有理可酌情给分。
当然，此类试题设问往往是建议性的，如就某一问题的解决谈谈你的建议或采取什么措施等。
这给考生留下很大的空间去发挥，去组织答案，大大增强了考生的自主学习的信心和兴趣。
（3）从评价上看，具有灵活性和创新性。
在对考生的答案进行评价时，除了必须坚持学科属术语运用准确、答案符合题意外，评卷教师一般实行采意得分，对答题中出现合理的观点，实行“酌情给分”，尽量充分、合理地评价考生的答案。
这对考生答题提供了更多的机会，更能激发考生热情，鼓励考生求新、求异的创新能力的养成。
针对上述特点，解答开放性主观题应该做到：（1）仔细审题，领会题意和题目指向。
即一方面通过阅读理解，吃透题意；另一方面要通过思考推断，弄请题目指向。
如上题中讲的是敦煌莫高窟文化遗产的“保护和利用”，要求考生运用“文化生活”知识，就如何增强敦煌莫高窟艺术的“国际影响力”提出建议。
看不到这一点，就会答非所问，偏离主题。
（2）回归书本，提取基础知识。
一般来说，试题所提供的答案在课本中可以找到存在依据，答案要从书本出发。
如解答上题要运用的是文化生活知识，可以选择文化交流与传播的相关知识进行语言组织。
脱离书本，答案就不会完整。
因此，一定要抓住课本，提高课堂效率。
（3）多角度思维，择优选择答案。
回归书本不等于照搬书本。
在解答开放性试题中，要正确运用发散性思维，就试题中的设问，灵活地进行语言表达。
在确定好所用的知识点后，还要根据题意，多方面地择优选择答案，做到多角度、多层次、全方位分析和回答问题。
一定不要拘泥于课本，要走出课堂。