第16课 《珍珠鸟》

珍珠鸟在“我”的照料 和呵护下发生了哪些变 化?
句子5：我用手抚一抚它细腻的绒毛,
它也不怕,反而友好地啄两下我的手 指。
趴在我的肩头睡着了。
句子6：待一会儿,扭头看,这小家伙竟
珍珠鸟在“我”的照料和呵 护下发生了哪些变化?
因为“我”的精心照顾与呵护,珍珠鸟由开始 的“怕人”到逐渐“熟悉”,再到“随心所欲” 继而到“胆大”“友好”,最后到“信赖”。 珍珠鸟和“我”愈来愈亲近、亲密。
课文主要描写了“我”为 珍珠鸟创造了自由自在的 生活环境,它们由怕人到 能与“我”和睦相处。人、 鸟之间的深情使“我”感 悟到“信赖,往往创造出 美好的境界”。
段落层次
第一部分:写“我”为珍珠鸟创造了自由自在 的生活环境。 第二部分:描写“我”与珍珠鸟和睦相处,建 立了深厚的感情。 第三部分:人、鸟之间的深情使“我”感悟 到“信赖,往往创造出美好的境界”。
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作者对珍珠鸟无微不至的照顾和精心的呵
护,让我们感受到了作者对珍珠鸟的喜爱之
情。
“我”是怎样照料和呵 护珍珠鸟的?从中你体会 到了什么?
句子1：我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂
蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样 安全…… 句子2：我很少扒开叶蔓瞧它们……
句子3：我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水
生意葱茏
lài
眸子
流泻
信赖
文中指吊兰垂下来的一条条 垂蔓： 细长的茎。 索性： 表示直截了当；干脆。
眸子： 本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻： （液体、光线等）迅速流出、
射出。
信任并依靠。 信赖： 指一种颜色中夹杂别的 斑斑驳驳： 颜色。 文中形容草木生长旺盛，充 生意葱茏： 满生命活力。
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课文主要写了什么？
时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的?找出文中句子。
句子4：我不管它。 句子5：我只是微微一笑,依旧写东西…… 句子6：我用手抚一抚它细腻的绒毛…… 句子7：我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的?找出文中句子。
句子1：有人说,这是一种怕人的鸟。 句子2：它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅
间
后来,有人发现井水不怎么清澈了,水源也不怎么 丰富了,于是又议论起应该把井淘一淘的事来。有人提 议说:“这眼井自从起用以后,从来没有淘过,里面的泥 沙一定沉淀得不少了。”另一个说:“说得对,应该淘一 淘才好。”又有人接上说:“不赶快淘一淘,泥沙堵住了 水源,水就不旺了。”但议论过去后,谁也没把淘井的事 放在心上,更不用说有哪个人动手淘井了。 日久天长,水源渐渐地被泥沙堵塞住了,井里的水 终于干枯了,打水的罐子吊下去,再也打不上一点清水。
五年级语文·上 新课标[人]
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作者 仿写
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字词 板书
感知 作业 拓展
同学们,今天老师给 你们带来了一位可 爱的朋友，请看！ 谁知道这是一种什么鸟？ 珍珠鸟 今天,就让我们一起学习课文《珍珠鸟》, 看看作者是怎样和这只可爱的鸟儿相处 的。
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冯骥才,1942年生于天津。 中国当代著名作家和民 间艺术家,作品曾多次获 得全国优秀中短篇小说 奖、全国优秀散文(集)奖。 其中《挑山工》《花脸》 等被选入小学语文教科 书。作品还有《雕花烟 斗》《啊!》《神鞭》 《铺花的歧路》好境界
信赖
鸟
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间
阅读后完成习题。
水井干枯了 从前,在一个村子里,只有一眼水井,井水清澈甘甜。 人们用它淘米、煮饭、洗衣服,全村的人全靠这眼井生 活。 村子里人多,井却只有一眼,井台上等着打水的人常 常是成群结队,热热闹闹。人们在等着打水的当儿,总不 免议论关于这眼井的事。有人说:“需要做个井盖,才能 保持井水的清洁。”众人也跟着说:“确实应该赶紧做 一个井盖……”但议论归议论,并没有哪一个人出来张罗 这件事。
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珍珠鸟
又叫“锦花鸟”“锦华鸟”“小珍珠”。属 雀形目,梅花鸟科,原产于澳洲东部,金山珍珠雀 体长约10厘米。 金山珍珠鸟羽毛鲜艳,娇小玲 珑,活泼轻巧,非常可爱,现在正成为世界的许多 国家饲养的观赏鸟。
关于信赖的名言警句
间
1.写出下列词语的反义词。 清澈——( 浑浊 ) 干枯——( 湿润 ) 2.解释词语。 成群结队: 形容人很多的样子。 张罗: 组织。 3.阅读文章后回答问题。 从前,井水 清澈甘甜 ;后来,井里的水 干枯了 ,发生这 样变化的原因是____________________________ 人们只知道用井水,而没有人 去淘井 __________________ 。
珍珠鸟在“我”的照料 和呵护下发生了哪些变 化?
信赖往往创造出美好的境界。
珍珠鸟的变化告诉我 们什么道理?
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信赖使世界多了一抹温馨的色彩!
你能仿照“信赖是 ,有了它 形式写一个有关信赖的句子吗?
。”的
示例： 信赖是一首歌,有了它人间将充满快乐! 信赖是一抹阳光,有了它生活将五彩缤纷!
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体会比喻及外貌描写的手法,体 会作者的情感。
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1.自由朗读课文, 读准字音,读通句子。
2.请同学们用自己的话说说课文主要写了什 么。
3.摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
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màn
lóng
chǒu
chú
蔓 茏 瞅 雏
kuàng
cā
là
框
嚓
蜡
dā
nì
jiǎn
嗒
腻
睑
móu
zā
xiè
眸
咂
泻
màn
bān
bó
lóng
垂蔓 索性
斑斑驳驳
móu xiè
瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
珍珠鸟在“我”的照料 和呵护下发生了哪些变 化?
句子3：起先,这小家伙只在笼子四周
活动,随后就在屋里飞来飞去…… 竟趴在我的肩头睡着了。
珍珠鸟在“我”的照料 和呵护下发生了哪些变 化?
句子4：渐渐它胆子大了,就落在我的书
桌上。……然后蹦到我的杯子上,俯下 头来喝茶……它就放开胆子跑到稿纸上, 绕着我的笔尖蹦来蹦去。
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色 的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白 点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
体会排比的手法及动作描写的传神。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后 就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会 儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些 大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动, 跟着逃到画框上去了。