北师大版七年级生物(下册)期末卷及答案

北师大版七年级生物(下册)期末卷及答案
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
2、看以下图形表示的血管排序正确的是（）
A．动脉、静脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉
C．静脉、动脉、毛细血管D．静脉、毛细血管、动脉
3、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）
A．卵细胞 B．受精卵 C．精子 D．神经细胞
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长
②生物都有遗传和变异
③生物的生活需要营养
④生物能对外界刺激做出反应
A．①②B．①③C．③②D．③④5、生态系统的组成是（）
A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物
C．生物部分和非生物部分 D．所有生物
6、“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
7、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。

下列属于生物影响环境的是（）
A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达
B．雨露滋润禾苗壮
C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力
D．南极企鹅的皮下脂肪很厚
8、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（）
A．维生素A B．维生素C C．蛋白质D．钙
9、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（）
A．A型B．B型C．O 型D．AB型
10、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于（）A．大脑皮层脑干B．小脑大脑皮层
C．脊髓大脑皮层D．脊髓小脑
11、移栽树苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）
A．防止秧苗出现萎蔫现象B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于秧苗根的呼吸
12、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光
13、探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）
A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活 D．在一个盒子进行，不用设置对照
14、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）
A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
15、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（）
A．一层B．二层C．三层D．四层
16、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）
A．衣藻B．葫芦藓C．铁线蕨D．大豆
17、素有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统
18、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管
C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血
19、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）
A．口腔、口腔、胃 B．胃、胃、胃
C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃
20、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）
A．左心室壁最厚 B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜
C．右心室中流静脉血 D．左心房连接主动脉
21、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物
22、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）
A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量
B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
23、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群．这两种动物的主要区别是（）
A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．是单细胞还是多细胞
C．身体有无分节 D．体表有无外骨骼
24、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。

下列相关说法中，错误的是（）
A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多
B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高
C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片
25、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）
A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、种子萌发的环境条件是_________、__________、____________。

2、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能
________环境。

3、植物生长需要量最多的是含_______的、含磷的和含_______的无机盐．
4、叶绿体既是生产__________的“车间”，也是将__________能转变为__________能的“能量转换器”。

5、人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、健康问题，人人关心，请分析并据图回答下列问题：（1）夏季学生溺水事件时有发生，溺水停止呼吸是图中过程[_____]受阻造成的。

（用字母表达）
（2）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成_____ 血。

（3）过程[D]表示_____与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的_____中被利用。

（4）图中运输氧的过程是[______]。

（用字母表达）
（5）若溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的______。

（6）若A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是___型。

（7）输送血液的泵是_______。

2、如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：
（1）图中①②③过程表示细胞的______，过程④表示细胞的______。

（2）图中所示的结构中，类似植物保护组织的是______组织。

（3）在人体的四种组织中，具有收缩和舒张功能的是______组织。

（4）图中A表示的结构层次是______。

结构层次A、B、C，高等动物和人具有而植物不具有的是______。

3、同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[③]细胞质）。

请回答问题：
（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_____（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。

用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是②_____。

（2）若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的_____（填“平面”或“凹面”）来对光，使视野变亮。

（3）能控制物质进出细胞的是[ ]_____。

（4）该细胞中的能量转换器是_____。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、如图是“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，请据图回答有关问题：
（1）步骤1是暗处理，它的目的是______。

（2）步骤2选择完整叶片对其部分用黑纸片遮光，遮盖黑纸片的目的是______。

（3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤3脱色，酒精的作用是
______，加热至叶片变成______色。

（4）步骤4，滴加的液体是碘液，目的是检验植物光合作用制造的有机物是______。

（5）本实验设置了对照，变量是______。

（6）本实验得到两个结论，分别是______，______。

2、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题
(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。

(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。

(3)丙装置可用来验证光合作用需要。

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？
五、资料分析题（共5分）
1、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A．取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。

（具体实验设计操作见下表）。

实验步
骤
甲缸乙缸
① 2 000 mL池塘水 2 000 mL自来水
②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③加入相同的等量的蝌蚪饲料
④
加甲状腺激素制剂5mg
（每隔1天添加1次、持续
5次）
不加甲状腺激素制剂
⑤水温同时保持在相同且适宜的范围内
B．每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。

请分析并作答：
（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：______？针对提出的问题，你所作出的假设是：______。

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。

请你帮助该小组改进完善：______；______。

（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：______。

（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：______。

（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：______。

（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：______。

（7）实验结束后，如何处理青蛙？答：______。

（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：______。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
6、C
7、C
8、A
9、D
10、C
11、B
12、C
13、A
14、C
15、B
16、B
17、C
18、C
19、C
20、D
21、A
22、B
23、A
24、D 25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、适量的水分充足的空气适宜的温度
2、适应改变（或影响）
3、氮钾
4、有机物光能化学能
5、苔藓
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、A 动脉组织细胞线粒体 C 右心房 O 心脏
2、分裂分化上皮肌肉器官系统（或B）
3、生理盐水细胞核凹面①细胞膜线粒体
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽形成对照实验溶解叶绿素黄白淀粉光照光是光合作用的必要条件淀粉是光合作用的产物
2、（1）植物光合作用释放氧气有光（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部
五、资料分析题（共5分）
1、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或没有）影响第①步中应该在两缸中加同样的池塘水第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只对照（或对照作用）甲状腺激素制剂甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育放回适于它们生存的自然环境中（或放回大自然）①选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪②切除甲状腺，置于装有 2 000 mL池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂③与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象。