六年级语文上册第六单元复习卡
人教部编版六年级语文上册期末字词句总复习 (6)
部编版六年级语文上册期末字词句总复习一、选择题1．下列加点字读音没有错误一项是（）A．风靡．（mí）鏖．战（áo）趴．下（pā）卡．住（kǎ）B．豁．开（huō）叉．腿（chā）叱咤．（chà）俨．然（yǎn）C．一绺．（liū）攒．着（cuán）盔．甲（guī）蟠．桃（pán）D．辐．射（fú）轨．道（ɡuǐ）陨．石（yǔn）土壤．（rǎnɡ）2．下面加点字读音完全正确的一组是（）A．盔．甲（kuī）卡．住（qiǎ）鏖．战（áo）B．一绺．（niǔ）辐．射（fú）咚咚锵．（qiāng）C．土壤．（rǎng）陨．石（yǔn）咋．咋呼呼（zhà）D．肃穆．（mù）真伪．（wéi）金箍．棒（gū）3．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．狞．笑（níng）勉强．（qiǎng）搀．扶（chān）势不可当．（dǎng）B．澎湃．（pài）吞没．（mò）糟．糕（zāo）自作．自受（zuò）C．嗤．笑（cī）揪．出（jiū）祭奠．（diàn）不假．思索（jiǎ）D．呻吟．（yíng）蜷．缩（quán ）折．腾（zhē）忐．忑不安（tǎn）4．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．晶莹壮观和蔼有限 B．呻吟破碎无私节治C．目睹枯竭毁坏烂用 D．生态设想例如吉地5．下列对加点部分分析不正确的一项是（）。
A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾．．．．，紧跟在班长后面。
“热血沸腾”表现了战士们作好了牺牲准备的英雄气概。
B．《七律·长征》：更喜．岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“喜”字体现了红军战士翻过岷山时的喜悦心情。
C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见．．．国旗和其他许多．．．炮声和乐曲声，只听见旗旗飘拂的声音。
两个“只听见”用在一句话中，显得重复了。
部编版六年级语文上册第1-4单元复习卡
部编版六年级语文上册第一单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）三叶虫是远古时期的一种（）生物。
A.海洋B.陆地（2）珠穆朗玛峰所在的青藏高原是由（）俯冲碰撞之后形成的。
A.亚欧板块向印度洋板块B.印度洋板块向亚欧板块（3）处于碰撞前沿的珠峰，每年整体会向长春或北京方向移动约______厘米；而在垂直方向，珠峰地区每年也会升高约______毫米。
2.下列加点字的读音和词语的书写全都正确的一项是（）A.蒙．古族（měnɡ）渲．染（xuàn）花蕾襟飘带舞B.散．布（sǎn）参．差（cēn）拘束顾影自伶C.担．任（dān）摇曳．（yì）愁怨孤芳自常D.似．的（sì）迂．回（yū）道德庞然大悟3.拼写乐园。
（1）根据语境，看拼音，写词语。
①这件yī shɑnɡ（）虽然有点儿旧，但是还能穿。
②我们挥动鞭子，伴随着mǎtí（）声，来到了lǜ tǎn（）似的草原。
③这个被鲜花diǎn zhuì（）的巷子，充满了淡淡的yōu yǎ（）的甜香。
（2）写同音字。
［hónɡ］彩（）粉（）［àn］（）钮方（）［shāo］（）微树（）［què］喜（）麻（）4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.集市的摊位上摆满了色彩斑斓．．．．的小工艺品，好看极了。
B.课堂上，同学们都在全神贯注．．．．地听老师讲课。
C.上下班时间，你可以在大马路上看到各种各样的车和行色匆匆．．．．的人们。
D.时至深秋，这片枫树林翠色欲流．．．．，美不胜收。
5.下列地名和人名的拼音拼写完全正确的一项是（）A.霞飞路XIAFEi LU 李明Lǐ mínɡB.趵突泉Bɑo Tuquɑn 王东Wánɡ DōnɡC.颐和园YI HEYUAN 刘静liú jìnɡD.泉城路QUANCHENG LU 张亮Zhānɡ Liànɡ6.下列句子中加点的词语是一对近义词的一项是（）A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂．．起来。
部编版六年级语文(上册)总复习资料
部编版六年级语文（上册）总复习资料第一单元姓名：1、草原1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，人民艺术家，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。
草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话是全文的中心句。
3、形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川4、描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。
南北朝《敕勒歌》民歌离离原上草，一岁一枯荣。
白居易《赋得古原草送别》古诗2、丁香结1、《丁香结》作者宗璞。
课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。
勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。
2、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。
3、作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的。
我们应该正视这些问题，人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。
4、描写丁香的古诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
（李商隐《代赠》）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
（陆龟蒙《丁香》）霜树尽空枝，肠断丁香结。
（冯延巳《醉花间》）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
（李璟《摊破浣溪沙》）3、古诗词三首1、《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。
《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。
2、《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》也写月，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋。
部编版小学语文六年级上册语文园地复习资料
语文园地一一、交流平台：阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去。
还要能从课文内容联想到更多。
不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
二、词句段运用：1、排比句的特点：一是一组不少于三句；二是各个句子的结构相似；三是每个句子的意义相关。
排比句的好处：结构整齐、节奏和谐、层次清晰。
充分表达了作者……的感情。
例：第二组句子写漓江的水“静、清、绿”的特点，运用排比叙述结构整齐、节奏和谐、层次清晰。
充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱之情。
仿写：公园里的花真多，多得数也数不清；公园里的花真艳，绚丽多姿；公园里的花真美，美得让人流连忘返。
2、两组句子中的分号都用与在一句话中几个分句之间，这两个分句表示并列的用法。
3、书上显示的是两种路牌——蓝色的是普通短路，绿色是高速公路。
地名的拼音拼写规则都是大写字母；对于特指某一地方的（即专名），如：“顾榭”词语连写“GUXIE”；对于一些通用的名称，如“山、河、湖、路”要单独写。
如：“浦滨路”“PUBINLU”。
有的拼音中间分开，有的连在一起。
姓名的拼写规则：姓在前名在后，且姓和名分写。
姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。
如：“郭丽”写作“GuoLi”复姓或双字名，字间既不空格也不用半字连接线。
如“郭丽萍”写作“GuoLiping”，“欧阳丽萍”“OuyangLiping”。
语文园地二一、交流平台：本单元课文在写大的场面时，运用了点面结合的方法。
如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。
这不仅让让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。
如：天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
六年级语文上册单元复习：第六单元(共43张PPT)
易读错的字
ǎi
zī
yá
bǒ
蔼 资涯簸
多音字
cān 参加
参 shēn 人参
cēn 参差
sù 住宿
宿 xiǔ 一宿
xiù 星宿
易写错的字
莹睹 篮
容易少写一笔 莹 睹
容易写出别字 篮—蓝
多义字
资：①财物；钱。②质地。 ③资格；资历。
④供给；提供。
贡：①1.古代臣民或属国把物品献给朝廷。
3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的 荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（《三黑和土 地》）
拟人句
1.地球是无私的，它像人类慷慨地提供矿产资 源。（《只有一个地球》）
2.让地球更好地造福我们的子孙后代吧！ （《只有一个地球》）
有关联词语的句子
1.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。（《只有一个地球》）
牧歌生活 的憧憬。
●《江南春》这首诗描写了怎样的景色？
《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。 诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣。
●《书湖阴先生壁》这首诗写了哪些景物？表现了
作者怎样的思想感情？
全诗前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁 净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然 环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬 了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山 水的良好品性和高尚的情趣。
●《三黑和土地》诗歌通过塑造三黑和土地，表达
了什么思想？
本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改 革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗 再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心 情。
人教部编本六年级语文上册知识点复习、总复习资料
人教部编本六年级语文上册总复习资料第一单元本单元小知识:本单元的第四课用第一人称叙述，就是“我”（第一人称还包括我们），采用第一人称来叙述得方法，可以拉近与读者的距离，是文章内容显得真实亲切，更利于读者把握。
一、课文复习1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的热爱之情。
2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。
3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。
《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度。
二、按课文内容填空。
1.这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云迹。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
部编六年级语文上册词语复习资料(含答案)
部编六年级语文上册词语复习资料(含答案)一、按拼音写词语。
马蹄铁。
焦糖。
离骚仓。
悬壶济世。
协商。
抱佛脚。
拘束。
地狱庸。
包园。
言犹在耳。
木犊。
无所适从。
武松。
沉淀。
淘汰。
胡言乱语二、写出下面词语的近义词。
天涯：天边。
惊叹：惊异。
柔美：温柔。
清鲜：清新。
洒脱：自由。
疾驰：奔跑。
奇丽：美丽。
明朗：明亮。
无限：无穷。
羞涩：害羞。
愉快：快乐。
拘束：局促。
英勇：勇敢。
散布：传播。
奇异：奇特。
勤勉：努力。
僻静：幽静。
欢悦：高兴。
攀谈：交谈。
静谧：安静。
茂盛：茂密。
追随：跟随。
蕴藏：隐藏。
苍穹：天空。
孕育：孕育。
赠予：赠送。
欢送：送别。
摇曳：摇摆。
旖旎：美丽。
硕大：巨大。
婆娑：优美。
长征：长途跋涉。
等闲：平常。
逶迤：曲折。
开颜：微笑。
进犯：攻击。
险要：危险。
沉着：冷静。
奉命：接受命令。
屹立：矗立。
相继：接连不断。
依托：依靠。
宣告：宣布。
欢跃：欢快。
肃静：安静。
热烈：热情。
瞻仰：仰视。
宏伟：壮观。
赞叹：赞美。
沉思：思考。
沉寂：寂静。
暴露：显露。
憧憬：向往。
浓密：浓厚。
疲倦：疲劳。
发达：繁荣。
猜测：猜想。
紧密：紧凑。
神秘：神奇。
枯萎：凋谢。
干燥：干燥。
抵御：抵挡。
咆哮：怒吼。
惊慌：惊恐。
拥戴：支持。
放肆：放任。
狞笑：狂笑。
沙哑：嘶哑。
精美：精致。
舒适：舒服。
顾惜：珍惜。
抱怨：埋怨。
探望：拜访。
沉思：沉思。
宁静：安静。
嗤笑：嘲笑。
迅速：快速。
喧闹：吵闹。
遮盖：遮挡。
张望：观望。
渺小：微小。
恩赐：赐予。
慷慨：慷慨。
节制：控制。
枯竭：干涸。
感叹：感叹。
威胁：威胁。
设想：想象。
璀璨：灿烂。
遥望：远望。
呼唤：召唤。
放弃：放弃。
宝贵：珍贵。
神圣：神圣。
浓密：浓密。
体验：体会。
滋润：润泽。
照管：照顾。
品尝：尝试。
终究：最终。
眷恋：留恋。
险恶：危险。
归宿：归属。
恭敬：尊敬。
领悟：领会。
洋洋：充满。
清秀：清秀。
纯熟：熟练。
恬静：安静。
情愿：自愿。
陶醉：沉醉。
尴尬：难堪。
虚拟：虚幻。
郑重：严肃。
伶俐：聪明。
盼望：期望。
无端：无缘无故。
部编版六年级语文上册《语文园地 六》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地》同步习题1．将成语补充完整。
五（）杂（）五（）丰（）五（）四（）五（）八（）2形近字组词。
眷( ) 袄( ) 峦( )卷( ) 沃( ) 恋( )3写出反义词拒绝（）前进（）谦虚（）灰暗（）4.选择关联词语填空。
只要……就……即使……也……无论……总是……（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
5.这段文字表达了怎样的观点？根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质，已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90下。
如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有者就要被判刑一年。
如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被判处绞刑。
别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。
6.填空五行：__________、________、________、火、土五谷：稻、麦、_______、_________、________五音：________、________、_________、徵、羽7.课外阅读《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（1）看拼音写词语línɡhún jièwèn mùtóng yáo yuǎn（）（）（）（）（2）辨字组词。
清（）魂（）牧（）请（）魅（）牡（）（3）解释带点字的意思。
A路上行人欲．断魂。
（）B.牧童遥．指杏花村。
（）（4）《清明》是_______朝诗____写的。
诗中描写了_____________________________的景象。
“____________”表现出了人们的悲伤情绪。
我还能写出一首描写清明节的古诗：______________,_________________。
六上第六单元语文园地课堂笔记
第一节：课文导读主题：活报神州行内容：本节课我们将学习一篇现代诗歌《活报神州行》，作者通过对祖国河山的歌颂，表达了对祖国的深厚感情和热爱之情。
通过课文，我们将了解到祖国的壮丽山河和丰富的历史文化，让我们更加热爱祖国。
第二节：诗歌赏析主题：诗歌的意境与魅力内容：诗歌是一种凝练而深邃的艺术形式，它通过简洁的文字和丰富的意境，表达诗人内心的感情和思想。
在本节课中，我们将深入赏析《活报神州行》这一诗歌作品，通过诗歌的意境和魅力，感受诗人对祖国的热爱之情。
第三节：课文理解主题：对课文的深度理解内容：通过对课文的精读和深度理解，我们将探索诗歌中的意象和象征，理解诗人对祖国的热爱之情及其表达方式。
我们将结合课文中的具体语言和形象，解读诗歌的内涵和意义，加深对祖国的理解和热爱。
第四节：情感抒发主题：我眼中的祖国美景内容：在这节课中，我们将邀请同学们共享自己眼中祖国的美景，可以是家乡的山川、田野，也可以是历史文化名城的壮美景色。
通过同学们的共享和抒发，在情感沟通中增进对祖国的热爱和自豪感，激发同学们的爱国热情。
第五节：课外拓展主题：祖国的壮丽山河内容：本节课我们将进行课外拓展，邀请学科老师或其他学校资源，通过图片、视频等形式，展示祖国的壮丽山河和丰富历史文化。
在拓展学习中，让学生更加深入地了解祖国的丰富魅力，加深对祖国的认同和热爱。
结语通过本单元的学习，我们深入了解了《活报神州行》这一诗歌作品，感受到了诗人对祖国的深厚热爱和对祖国美景的赞美。
通过学习和感悟，我们更加热爱我们伟大的祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
希望同学们能够在日常生活中，将对祖国的热爱内化于心，外化于行，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
对课文的深度理解继续深入对《活报神州行》的课文理解，我们将探索诗歌中的意象和象征，理解诗人对祖国的热爱之情及其表达方式。
在课堂上，我们可以通过诗句的分析来解读诗歌的内涵和意义。
“江山一片”这个诗句，通过对“江山”的抽象意象和“一片”的扩展诠释，我们能感受到诗人对祖国壮美山河的独特眷恋。
部编六年级语文上册词语复习资料(含答案)
部编六年级语文上册词语复习资料(含答案)部编六年级语文上册词语复资料（含答案）一、按拼音写词语。
mǎtíshuāi jiāo qiào lìyùn cáng xuàn rǎn（）（）（）（）（）xiéshāng bào fācìxùpíjuàn jǔsàng（）（）（）（）（）dìyùyōng dài bào yuàn yàn yǔzhēgài（）（）（）（）（）mùdǔmáo wūshǎshìjiāng yìng cháo xùn（）（）（）( ) ( )hūn chén jiěsàn tuìsuōlíng luàn( ) ( ) ( ) ( )二、写出下面词语的近义词。
天涯——惊叹——柔美——清鲜——洒脱——疾驰——奇丽——明朗——柔美——奇丽——无限——洒脱——羞涩——愉快——拘束——英勇——散布——奇异——勤勉——僻静——欢悦——攀谈——静谧——茂盛——追随——欢悦——勤勉——散布——蕴藏——苍穹——孕育——赠予——欢送——摇曳——旖旎——硕大——婆娑——长征──等闲——逶迤——开颜——进犯——险要——沉着——奉命——屹立——相继——依托——宣告——欢跃——肃静——热烈——瞻仰——宏伟——赞叹——沉思——沉寂——暴露——憧憬——浓密——疲倦——发达——猜测——紧密——神秘——枯萎——干燥——抵御——咆哮——惊慌——拥戴——放肆——狞笑——沙哑——精美——舒适——顾惜——抱怨——探望——沉思——宁静——嗤笑——迅速——喧闹——遮盖——张望——渺小——恩赐——慷慨——节制——枯竭——感叹——威胁——设想——璀璨——遥望——呼唤——放弃——宝贵——神圣——浓密——体验——滋润——照管——品尝——终究——眷恋——险恶——归宿——恭敬——领悟——洋洋——清秀——纯熟——恬静——情愿——陶醉——尴尬——虚拟——郑重——伶俐——盼望——无端——伟大——允许——熟识——伶俐——盼望——朦胧——陡然——追悼——羞愧——枯瘦——悔恨——团聚——阴暗——感激——羞愧——稀（希）奇——呆头呆脑——别出心裁——技高一筹——大步流星——怒气冲冲——暴露无遗——称心满意——轻手轻脚——化为乌有——井井有条——理直气壮——休戚相关——断断续续——波涛汹涌——恍然大悟——饱经风霜——熙熙攘攘——花色斑斓——顾影自怜——万水千山——威风凛冽——霎时间——倚——弹——复——曰——曝——三、写出下列词语的反义词。
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部编版六年级语文上册第六单元复习
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字：绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi) (2)难写的字 簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。 涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。 裹:外面是“衣”,里面是“果”蔼 半径 资源 有限 目睹 子孙 矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采 基地 破碎 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 (2)近义词 晶莹——剔透 交错——交叉 渺小——微小 打算——盘算 恩赐——赏赐 慷慨——大方 开采——发掘 舒服——舒适 枯竭——干涸 贡献——奉献 随意——任意 顺溜——顺畅 温暖——暖和 合适——适合 松散——疏松 笑嘻嘻——乐呵呵 (3)反义词 晶莹——浑浊 和蔼——严厉 渺小——伟大 恭敬——傲慢 无私——自私 慷慨——小气 开采——埋藏 凶猛——温柔 枯竭——充沛 贡献——索取 投入——支出 险恶——平安 温暖——寒冷 顺溜——阻碍 松散——紧凑 勇敢——胆怯 舒服——难受 喜欢——厌恶 白霎霎——黑漆漆 盘踞——撤离 荡漾——平静 风雨同舟——分道扬镳 (4)词语归类 ①描写神态的词语:和蔼和亲
相关方：小学生、中年人、老人 学生：应该扶，这是中华民族美德，不扶就是道德缺失。 中年人：第一，小学生认为“不扶”就是道德缺失，应该扶起“摔倒
的传统的美德”。我方认为，不扶并不意味不施救，不扶更不等同不关心爱 护老人。据报道，去年一月份，杭州街头一位八旬老人摔倒了，虽然没有 一位去“扶起”老人，但人们纷纷伸出援手，有人递枕头，有人送被子， 有人打 120，难道你能说这些热心施救的人，是道德缺失了吗，是不尊重 不关爱老人吗？
考查。 五、“1+X”阅读
推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察报告》 推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯 串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人 类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保 护环境。 阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内 容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明 白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。
部编版六年级语文上册第六单元复习卡
部编版六年级语文上册第六单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）________是奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市。
（2）北京2022年冬奥会会徽名为“________”。
（3）北京2022年冬奥会会徽以汉字“________”为灵感来源，会徽图形上半部分展现________________的造型，下半部分表现________________的英姿，中间舞动的线条代表举办地起伏的________、________、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.单薄．薄．饼厚此薄．彼B.倒．影倒．立东倒．西歪C.运载．记载．载．歌载舞D.劲．旅劲．敌疾风劲．草3.根据语境，看拼音，写词语。
（1）地球，这位hé’ǎi（）可亲的母亲，向人类kānɡ kǎi（）地ɡònɡ xiàn （）出自己的一切。
（2）原始森林是人类祖先的yáo lán（），它为我们提供了丰富的zī yuán（）。
（3）我们终于来到了海南有名的旅游景点——t iān yá hǎi jiǎo（）。
4.下列词语书写全部正确的一项是（）A.晶莹缈小乱砍滥伐B.目睹基础三番五次C.环绕茅檐穿流不息D.璀灿包裹子子孙孙5.下面这段话的中心句是第（）句。
①为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
②这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。
③人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。
④因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
A.①B.②C.③D.④6.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（）A.即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。
B.如果．．地球被破坏了，我们就．别无去处。
C.庄稼之所以．．．他把地浇得肥肥的。
六年级语文上册第六单元复习卡
六年级语文上册第六单元复习卡一.听两遍朗读录音.完成下列练习.1.__________将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市.2.北京冬奥会会徽名为“__________”.冬残奥会会徽名为“__________”.3.北京冬奥会会徽以汉字“_______”为灵感来源.会徽图形上半部分展现____________的造型.下半部分表现_____________的英姿.中间舞动的线条代表举办地起伏的_______.___________.冰雪滑道和节日飘舞的丝带.二.下列加点字的读音完全相同的一组是〔〕A.单薄．薄．饼厚此薄．彼B.倒．影倒．立东倒．西歪C.运载．记载．载．歌载舞D.劲．旅劲．敌疾风劲．草三.拼写乐园.1.根据语境和拼音写词语.〔1〕地球.这位hé’ǎi〔〕可亲的母亲.为人类kānɡ kǎi〔〕地ɡònɡ xiàn〔〕出了自己的一切.〔2〕原始森林是人类祖先的yáo lán〔〕.为我们提供了丰富的zī yuán〔〕.〔3〕我们终于来到了海南的旅游胜地——tiān yá hǎi jiǎo〔〕.2.下列词语书写全部正确的一项是〔〕A.晶莹缈小乱砍滥伐B.目睹基础三番五次C.环绕茅檐穿流不息D.璀灿包裹子子孙孙3.写同音字.［chè］清〔〕〔〕退［yáo］〔〕远〔〕头晃脑［xié］威〔〕〔〕助［jié］枯〔〕斩钉〔〕铁四.给加点的字词选择正确的解释.〔填序号〕1.南朝四百八十．．．．寺〔〕A.实指.指具体的数目.B.虚指.形容寺院很多.2.水村山郭．．酒旗风〔〕A.山城.山村.B.山上姓郭的人.3.书．湖阴先生壁〔〕A.读书.B.题写.五.读下面一段话.这段话的中心句是第〔〕句.①为了生活环境更舒适.人们在城市里种植了大量的花草树木.②这些树木花草是城市的“绿色卫士”.守护着城市的环境.③人们把它们比作“城市之肺”.是十分形象和确切的.④因为这些“绿色卫士”.不仅能吸收空气中的二氧化碳.调节城市空气.而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘.阻止灰尘微粒蔓延.A.①B.②C.④D.③六.下列关联词运用不恰当的一项是〔〕A.即使．．这些设想能实现.也．是遥远的事情.B.如果．．地球被破坏了.我们就．别无去处.C.庄稼之所以．．．他把地浇得肥肥的.．．．长得好.是因为D.因为．．他唯一的女儿三番五次地从城里回来.要接他去享清福.所以．．他不走.七.下列句子中没有语病的一句是〔〕A.他们在天际遨游时遥望地球.映入眼帘的是晶莹的一个球体.B.目前,“智慧武汉”城市免费WiFi的热点数已超过9000个左右.C.有些人之所以不断成长.是因为有一种坚持下去的力量.D.在科技大讲堂的活动现场.充满了孩子们求知与探索的热情.察下面两幅公交线路图.小芳同学家住在温泉镇.她现在想乘车去宋家洼.请问她乘车需要多少钱？〔〕A.1元B.2元C.3元D.4元九.按要求完成句子.1.再说.又有多少人能够去居住呢？〔改为陈述句〕___________________________________________________________ _2.这些设想能实现.这些设想是遥远的事情.〔用关联词合并成一句话〕___________________________________________________________ _3.地耙得又平又顺溜.看起来好像妇女们刚梳的头.〔仿写句子〕_______________________.看起来好像________________________.4.现在我们可以沿着黄河直上银河去.一起去寻访牛郎织女的家.〔根据意思写出相关的诗句〕____________________________________________________________十.根据课文内容.判断下列说法是否正确.对的打“√”.错的打“×”.1.《浪淘沙》〔其一〕中诗人运用丰富的想象和夸张的手法.赞美了黄河的雄伟气势.〔〕2.“千里莺啼绿映红.水村山郭酒旗风”写出了江南水乡春天的美丽景象.〔〕3.地球上的水资源.森林资源.生物资源是取之不尽.用之不竭的.〔〕4.“五彩”指的是“赤.黄.绿.蓝.紫”.〔〕5.“一水护田将绿绕.两山排闼送青来”运用了对偶和拟人的修辞手法.〔〕十一.课文内容回顾.1.《浪淘沙》〔其一〕描绘了_______的雄伟气势.抒发了诗人豪迈的气概和奋发向上的精神.表达了诗人对_________的向往.2.《江南春》通过描写_________的秀美景色.表达了诗人对祖国大好河山的___________之情.3.《书湖阴先生壁》主要描写了主人家庭院的清幽.洁净.抒发了诗人对__________生活的热爱和向往之情.4.《只有一个地球》是一篇科学小品文.阐述了____________的事实.呼吁人类应该_______________.5.《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑__________.__ __________._____________这些农村最常见的劳动生活场景.表达了农民对土地的________________和对未来美好生活的_____________.6.《青山不老》通过描述一位山野老农_______________的事情.赞扬了老人________________的精神.7.“_______”指的是“宫.商.角.徵.羽”.“_________”指的是“金.木.水.火.土”.“__________”指的是“稻.麦.黍.菽.稷”.参考答案一.听力材料：北京冬季奥运会将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行.北京将承办所有冰上项目.张家口和延庆将承办所有的雪上项目.北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市.也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市.2017年12月15日20时22分.北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”.正式亮相.北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源.运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体.呈现出新时代的中国新形象.新梦想.传递出新时代中国为办好北京冬奥会.圆冬奥之梦.实现“三亿人参与冰雪运动”目标.圆体育强国之梦.推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献.会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型.下半部分表现滑雪运动员的英姿.中间舞动的线条流畅且充满韵律.代表举办地起伏的山峦.赛场.冰雪滑道和节日飘舞的丝带.为会徽增添了节日喜庆的视觉感受.也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行.会徽以蓝色为主色调.寓意梦想与未来.以及冰雪的明亮纯洁.红黄两色源自中国国旗.代表运动的激情.青春与活力.“BEiJiNG 2022”字体的形态汲取了中国书法与剪纸的特点.增强了字体的文化内涵和表现力.也体现了与会徽图形的整体感和统一性.1.北京2.冬梦飞跃3.冬滑冰运动员滑雪运动员山峦赛场二.D 三.2.B 四.1.B 2.A 3.B五.B 六.D 七.C 八.C九.1.再说.又没有多少人能够去居住.2.即使这些设想能实现.也是遥远的事情.4.如今直上银河去.同到牵牛织女家.十.1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√十一.1.黄河美好生活2.江南春天热爱与赞美3.山水田园4.只有一个地球保护地球5.翻地耙地累了歇息热爱憧憬6.植树造林.绿化荒山绿化家园造福后代7.五音五行五谷。
部编版一年级语文上册 第六单元复习卡
第六单元复习卡一、将jiānɡ 下xià 列liè 加jiā 点diǎn 字zì 的de 拼pīn 音yīn 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ。
z____ y____ h____ ɡ____ ____uí y____左． 右． 黑． 狗． 谁． 可 以．d____ ____u ì m____ p____ y____当． 然 最． 好 没． 有 朋． 友．____ā q____ ɡ____ d____它． 们 前． 面 送 给． 点．头 sh____ ____ù ____ǎn ɡ____数． 不 清 兔． 子 雨 伞． 过．来 ____én ɡ ____ǎn ɡ ____ū ɡ____ ____uàn成． 长． 出． 来 公． 鸡 一 串．二、用yònɡ“___”画huà 出chū 加jiā 点diǎn 字zì 的de 正zhènɡ 确què 读dú 音yīn 。
影．子（y ǐn y ǐn ɡ） 天空．（k ōn ɡ k ōn ） 更．加（ɡèn ɡèn ɡ） 绿．色（l ù l ǜ） 彩．色（ch ǎi c ǎi ） 到．来（d ǎo d ào ） 尾．巴（w ěi w éi ） 长短．（du ǎn d ǎn ） 不要．（y ào y āo ） 写．字（xu ě xi ě） 古诗．（s ī sh ī） 方．向（f ān f ān ɡ） 三、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě 字zì 词cí。
四、圈quān 出chū 句jù 子zi 中zhōnɡ 的de 反fǎn 义yì 词cí。
1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？2.影子一会儿在前，一会儿在后。
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编号：954555300022221782598333158
学校：战神市白虎镇禳灾村小学*
教师：战虎禳*
班级：战神参班*
第六单元复习卡
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.__________将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季
奥林匹克运动会的城市。
2.北京冬奥会会徽名为“__________”，冬残奥会会徽名为“__________”。
3.北京冬奥会会徽以汉字“_______”为灵感来源，会徽图形上半部分展
现____________的造型，下半部分表现_____________的英姿，中间舞动的线条代表举办地起伏的_______、___________、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
二、下列加点字的读音完全相同的一组是（）
A.单薄．薄．饼厚此薄．彼
B.倒．影倒．立东倒．西歪
C.运载．记载．载．歌载舞
D.劲．旅劲．敌疾风劲．草
三、拼写乐园。
1.根据语境和拼音写词语。
（1）地球，这位hé’ǎi（）可亲的母亲，为人类kānɡ kǎi（）地ɡònɡ xiàn（）出了自己的一切。
（2）原始森林是人类祖先的yáo lán（），为我们提供了丰富的zī yu án（）。
（3）我们终于来到了海南的旅游胜地——tiān yá hǎi jiǎo（）。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）
A.晶莹缈小乱砍滥伐
B.目睹基础三番五次
C.环绕茅檐穿流不息
D.璀灿包裹子子孙孙
3.写同音字。
［chè］清（）（）退［yáo］（）远（）头晃脑［xié］威（）（）助［jié］枯（）斩钉（）铁
四、给加点的字词选择正确的解释。
（填序号）
1.南朝四百八十
．．．．寺（）
A.实指，指具体的数目。
B.虚指，形容寺院很多。
2.水村山郭
．．酒旗风（）
A.山城，山村。
B.山上姓郭的人。
3.书．湖阴先生壁（）
A.读书。
B.题写。
五、读下面一段话，这段话的中心句是第（）句。
①为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
②这
些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。
③人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
④因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
A.①
B.②
C.④
D.③
六、下列关联词运用不恰当的一项是（）
A.即使
．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。
B.如果
．．地球被破坏了，我们就．别无去处。
C.庄稼之所以
．．．他把地浇得肥肥的。
．．．长得好，是因为
D.因为
．．他．．他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，所以
不走。
七、下列句子中没有语病的一句是（）
A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是晶莹的一个球体。
B.目前,“智慧武汉”城市免费WiFi的热点数已超过9000个左右。
C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
幅公交线路图，
小芳同学家住
在温泉镇，她现
在想乘车去宋
家洼，请问她乘车需要多少钱？（）
A.1元
B.2元
C.3元
D.4元
九、按要求完成句子。
1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
2.这些设想能实现。
这些设想是遥远的事情。
（用关联词合并成一句话）
____________________________________________________________
3.地耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
（仿写句子）
_______________________，看起来好像________________________。
4.现在我们可以沿着黄河直上银河去，一起去寻访牛郎织女的家。
（根据
意思写出相关的诗句）
____________________________________________________________
十、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《浪淘沙》（其一）中诗人运用丰富的想象和夸张的手法，赞美了黄河
的雄伟气势。
（）
2.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”写出了江南水乡春天的美丽景象。
（）
3.地球上的水资源、森林资源、生物资源是取之不尽、用之不竭的。
（）
4.“五彩”指的是“赤、黄、绿、蓝、紫”。
（）
5.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶和拟人的修辞手法。
（）
十一、课文内容回顾。
1.《浪淘沙》（其一）描绘了_______的雄伟气势，抒发了诗人豪迈的
气概和奋发向上的精神，表达了诗人对_________的向往。
2.《江南春》通过描写_________的秀美景色，表达了诗人对祖国大好
河山的___________之情。
3.《书湖阴先生壁》主要描写了主人家庭院的清幽、洁净，抒发了诗
人对__________生活的热爱和向往之情。
4.《只有一个地球》是一篇科学小品文，阐述了____________的事实，
呼吁人类应该_______________。
5.《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑__________、_________
___、_____________这些农村最常见的劳动生活场景，表达了农民
对土地的________________和对未来美好生活的_____________。
6.《青山不老》通过描述一位山野老农_______________的事情，赞扬
了老人________________的精神。
7.“_______”指的是“宫、商、角、徵、羽”，“_________”指的是
“金、木、水、火、土”，“__________”指的是“稻、麦、黍、菽、
稷”。
参考答案
一、听力材料：
北京冬季奥运会将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。
北京将承办所有冰上项目，张家口和延庆将承办所有的雪上项目。
北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。
2017年12月15日20时22分，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，正式亮相。
北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。
红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。
“BEiJiNG 2022”字体的形态汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。
1.北京
2.冬梦飞跃
3.冬滑冰运动员滑雪运动员山峦赛场
二、D 三、2.B 四、1.B 2.A 3.B
五、B 六、D 七、C 八、C
九、1.再说，又没有多少人能够去居住。
2.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
4.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
十、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
十一、1.黄河美好生活
2.江南春天热爱与赞美
3.山水田园
4.只有一个地球保护地球
5.翻地耙地累了歇息热爱憧憬
6.植树造林、绿化荒山绿化家园造福后代
7.五音五行五谷。