六年级语文上册第6课练习题

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【部编人教版】【六年级语文】上册第六单元课课练课时练课时作业含答案+单元测试带答案

、给下面的字注音。

簸（）涯（）苔（）畦（）、解释下面词语。

簸：酒旗：畦：、把下面诗句补充完整。

1. 九曲黄河万里沙，。

2.，同到牵牛织女家。

3. ，花木成畦手自栽4. 一水护田将绿绕，。

参考答案第一课时、 bō y á gu ō t ái q í t à、颠簸依山而建的城酒招子青苔这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

推开门、1. 浪淘风簸自天涯 2. 如今直上银河去3. 茅檐长扫净无苔4. 两山排闼送青来17 古诗三首第一课时郭（）闼（）山郭：苔：排闼：17 古诗三首第二课时一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。

A．茅檐| 长扫|静| 无苔，B．花木| 成畦|手自|栽，C．一小| 护田|将绿|绕，D．两山| 排闼|送| 青来。

二、阅读练习。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。

啼：风：2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。

参考答案第二课时、D、1. 啼叫迎风招展辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。

2. 杜牧小李杜大李杜樊川文集类文阅读-18 只有一个地球保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。

机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿⋯⋯然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！老龄化趋势（沉重严重）。

部编版六年级语文上册二单元第6课《狼牙山五壮士》教案+课后习题附答案

课题狼牙山五壮士课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.学会本课15个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河等。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。

学习点面结合的写作方法。

3.体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。

教学重点理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。

教学难点体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育，学习点面结合的写作方法。

第一课时教学目标1.学习生字新词。

2.理清课文记叙的顺序。

教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、揭示课题，激发情感1.谈话导入：从1931年九一八事变后，日本帝国主义开始进犯中国领土。

1937年卢沟桥事变爆发后，日本帝国主义大举进入中国，在中国的土地上，烧杀抢掠，无恶不作。

中国人民不屈不挠，奋起抗战。

1945年，日本侵华战争以中国的胜利而告终。

抗战期间，无数次残酷的战斗让中华儿女铭记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国人以深深的震撼。

2.【出示课件2】课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。

3.揭示课题：今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。

在这里，有一谈话导入，让学生了解故事发生的时代背景，有助于学生理解课文内容，感悟英雄的内心。

另一个作用就是战争故事的话题可以激发学生学习兴趣，使学生集中注意力，以更好地完成教学目标。

座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念塔，它记录着五位英雄的动人故事。

今天这节课我们就走进1941年的狼牙山，一起去认识这五位英雄。

【出示课件1】狼牙山五壮士请同学们齐读课题。

4. 你认为什么样的人能称为壮士？（勇敢的）勇敢到什么程度才能被称为壮士呢？你觉得是为胜利能牺牲自己生命的人。

统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》同步练习题(含答案)

统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

rìkòu xià qírè xuè fèi téngshān jiàn yìlìyuè ěr2．下面四组词中字形完全正确的一组是（）A．龙王庙抢胳膊坚强不屈满腔怒火B．手榴弹瞄准惊天动地横七坚八C．绷脸拧开昂首挺胸悬崖绝璧D．眺望雹子居高临下气壮山河3．下列句子没有语病的一项是（）A．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

B．狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。

C．五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。

4．选词填空，恰当的一项是（）①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。

A．挺立屹立矗立B．挺立矗立屹立C．屹立矗立挺立D．屹立挺立矗立5．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。

B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C．风太大了，地都被揭掉了一层皮。

D．他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。

6．对本文的写作特色，说法正确的是（）A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。

B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。

C．多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。

D．以上说法都正确。

二、阅读提升（一）阅读课文片段，回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望．．着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望．．还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

小学语文部编版六年级上册第6课狼牙山五壮士同步练习(含答案)

第6课狼牙山五壮士一、基础题。

1．下列多音字中的读音有误的一项是（）A．绷．着脸（bēng）绷．带（bēng）B．沉着．（zhuó）着．急（zháo）C．磨．盘（mò）磨．面（mó）D．子弹．（dàn）弹．琴（tán）2．（3分）比一比,用“√”选一选。

昂（手首）挺胸（坠堕）落山涧满腔（恕怒）火横七（竖坚）八（斩崭）钉截铁粉身（粹碎）骨悬崖绝（壁璧）（惊经）天动地3．给加点的字选择正确的解释。

临：①靠近,对着；②来到,到达；③将要,快要。

身临．其境居高临．下临．别赠言4．给加点的字选择正确的解释。

痛：①疼；②悲伤；③极,尽情地,深切地,彻底地。

痛．改前非痛．击敌人痛．心疾首不痛．不痒5．填上合适的词语。

（填序号）①屹立②耸立③挺立④矗立（1）雄伟的人民英雄纪念碑在天安门广场上。

（2）冬天到了,雪松依然在风雪中。

（3）进入天山,映入眼帘的是的群山,连绵不断。

（4）五壮士在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

6．读下面的句子,体会作者是从哪些方面描写五位壮士的？（填序号）A．语言描写B．动作描写C．神态描写（1）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。

（2）班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”（3）说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。

二、品读句段,完成练习。

7．品读句子,完成练习。

为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。

“斩钉截铁”的意思是：“热血沸腾”说明。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力, 的决心和的精神。

8．品读句子,完成练习。

他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步．．．．一块磨盘大的石头,大．．手榴弹插．在腰间,猛地举起．．．．,．夺过声喊道：“同志们,用石头砸！”带点的词语对马宝玉一连串的描写,突出了他的和对敌人的。

人教版小学六年级语文上册第6课《怀念母亲》课后习题含答案

第6课《怀念母亲》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。

（）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。

近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。

1．父母死亡，子女不得奉养。

（）2．孤独无依，寂寞无聊。

（）3．寂静，没有动静。

（）4．接二连三的思想活动。

（）5．心情跳跃、涌动。

（）八、句子加工。

1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。

（缩写句子）___________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

（改为反问句）___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。

（“被”字句）___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。

（用上加点词，仿写句子）___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。

统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》基础训练参考答案PPT

石头密集的憧憬
“面”的描写
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～～ “点”的描写
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
送灵车
等灵车望灵车
马上看见总理也要等下去
年迈体弱即使时间再久，
车子能停下来时间能停下来不愿、不舍、不忍总理离去，
希望总理能永远和全国人民在一起
这个场面的气氛庄严，肃穆，人们心情无比沉痛。
6 狼牙山五壮士
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✔ ✔ ✔ ✔
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✔ ✔
✔ ✔
沉着
全神贯注狠狠坚定
满腔气壮山河
狭窄响亮
矗立，含义是高大而笔直地挺立、高耸。重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。
屹立
矗立挺立
耸立
屹立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

教科版科学小学六年级上册第二单元第6课《地球的公转与四季变化》(同步练习试题)(含答案)

教科版六上第二单元第6课《地球的公转与四季变化》同步练习（含答案）一、填空题。

1.地球在____________的同时还围绕着太阳____________。

2.地球公转一周的时间是____________。

3.地球绕太阳公转的方向是____________。

4.四季变化与地球____________有关。

5.南北半球季节相反，当北半球是春季，南半球是____________；北半球是夏季，南半球是____________；北半球是秋季，南半球是____________；北半球是冬季，南半球是____________。

6.下面两个图是地球的公转造成四季变化的示意图，请看图填空。

上图北半球处于( )季。

7.地球公转轨道是____________形，公转方向为____________，公转一周需要____________。

二、判断题。

(对的画“√”，错的画“×”)1.地球公转一周的时间是一天。

( )2.地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。

( )3.地球自东向西转动，太阳东升西落。

( )4.四季变化是四季交替，年年循环，周期是一年。

( )5.四季变化是因为地球自转而产生的。

( )6.地球与太阳的距离是保持不变的。

( )7.四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。

( )8.无论地球运动到远日点还是近日点，地球上不同地区都会有冬季和夏季同时出现。

( )9.南北半球的季节是相同的。

( )10.夏天阳光斜射着我们，冬季阳光几乎直射着我们。

( )11.地球公转的速度是一样的。

( )12.地球自转和公转的方向都是顺时针。

( )13.夏季温度高，地球距离太阳近；冬季温度低，地球距离太阳远。

( )14.同一时刻，北半球和南半球的季节是一样的。

( )15.春分这一天，太阳直射赤道。

( )三、选择题。

1.地球公转一周的时间是( )。

A.一天B.一年C.一月2.地球与太阳的近距点出现的时间是每年( )初，地球与太阳的远距点出现的时间是每年( )初。

六年级上册语文第六课小练笔

六年级上册语文第六课小练笔
题目：《月光下的童年》
月光轻轻洒在大地上，银色的光芒照亮了我的童年。

那时候，我总是喜欢在月夜下玩耍，感受那宁静又神秘的氛围。

我记得，那是一个夏天的晚上，我跟着父母来到了一个空旷的地方。

抬头望去，满天星斗闪烁着光芒，月亮高高挂在天空，仿佛一个大银盘。

我兴奋地跑来跑去，想要抓住那些闪烁的星星。

父亲看到我如此兴奋，便提议玩一个游戏。

他拿起一个空瓶子，说：“我们来比赛，看谁能扔得最远！”我高兴地答应了。

于是，我和父亲开始了一场激烈的比赛。

母亲则在一旁为我们加油鼓劲。

比赛结束后，我虽然输给了父亲，但我并不难过。

因为在这个月光下，我感受到了家庭的温暖和快乐。

我们一起坐在草地上，欣赏着美丽的星空，听着虫鸣和蛙叫。

那一刻，我觉得自己是最幸福的人。

如今，我已经长大成人，不能再像小时候那样无忧无虑地玩耍。

但是，每当夜晚降临，我总会想起那个月光下的童年。

那些美好的回忆，仿佛就在昨天发生的一样。

月光依旧明亮，但童年已经远去。

我会珍惜那些美好的回忆，让它们成为我人生中最宝贵的财富。

部编版小学六年级语文上册第二单元第6 课《狼牙山五壮士》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

rì kòu （） xuán yá ( ) yì lì ( ) fèi téng ( ) báo zi ( )2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

沉着．（zhuó zhé）抡．胳膊（lūn lún）晋察冀．（jì yì）山涧．（ji ān jiàn）3.下面的词语中的“贯”与“全神贯注”中“贯”的意思一样的一项是（）。

A.学贯古今B.鱼贯而入C.万贯家私D.籍贯4.用“”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。

（1）进范依托攀登坚强不倔（）（）（2）豪迈顶锋居高临下粉身粹骨（）( ) 5.按要求完成词语练习。

（1）写出表示“看”的词语。

如：眺望、东张西望、、、（2）选词填空。

壮烈强烈猛烈热烈激烈①风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

②战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。

③他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人（）的掌声。

④在执行维护和平的任务中，刘叔叔（）牺牲了。

（3）“惊天动地”这个成语形容。

请你再写出两个这样并列式结构的成语：、。

（4）“‘今天作业没做完，你哪儿也不准去！’爸爸坚决果断地说”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分。

请你再写出两个与它意思相近的词语：、。

6.按要求完成句子练习。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）这句话是描写和描写。

（2）用“”划出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动。

（3）马宝玉的话连续用了两个“！”，不仅增强了说话的语气，还表现出了当时他的心情。

五位壮士带着中国人民的，向敌人砸去。

六年级上册语文试题：第6课狼牙山五壮士人教部编版有答案

6.狼牙山五壮士一、给下列加点的多音字选择正确的读音，用“√＂画出来，然后给另一个读音组词。

沉着．zháo( ) zhuó( ) 转．移zhuǎn( ) zhuàn( ) 横．七竖八héng( ) hèng( )二、读拼音，写生字。

1.1941年秋，日kòu( )集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

2.五位壮士站在xuán( )崖边上，热血fi( )腾，满腔仇恨。

3.他们lūn( )圆路把手liú( )弹投向敌人，后来又举起石头砸向敌人，大批敌人被消灭，不少敌人坠落山jiàn( )。

三、把词语补充完整，然后把所填字的意思写在后面。

1.( )钉截铁2.昂( )挺胸3.( )腔怒火4.全神( )注5.( )烈豪迈6.坚强不( )四、读句子，把句中画线部分换成本课中的成语。

1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉坚决果断，毫不犹豫地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。

( )2.同学们注意力高度集中地听老师讲课。

( )3.这声音使天地惊动，气壮山河! ( )五、按要求完成句子练习。

1。

五个战士一边．．痛击追上来的敌人，一边．．有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

(用加点的词语造句)2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)六、阅读课文片段，完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!＂顿时，石头像雹子ー样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

语文S版六年级(上)《第6课开国大典》同步练习卷

语文S版六年级上册《第6课开国大典》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写字词。

（1）开国大典时，天安门广场上插满了qízhì，高高sǒng lì的城楼上站着党和国家领导人，他们正在jiǎn yuè城防部队。

（2）人们qíng着灯笼huǎn huǎn地在长安街上走动。

2．（3分）给加点字选择正确的读音。

按钮．（niǔliǔ）旗帜．（zhìzì）融．化（róng lóng）沟渠．（qúqǔ）瞻．仰（zhāng zhān）肃．静（sùshù）3．（3分）读一读，连一连。

4．（3分）选字填空。

【副幅】一画一眼镜【钮纽】按扣【瞻檐】屋仰。

5．（3分）按要求找出一个四字词语，并照样子写三个。

（1）文中含夸张修辞的词语：我写的：（2）文中表示颜色的四字词语：我写的：。

6．（3分）用“续”组词并把所组的词填入下面的句子中。

（1）广场上的灯笼火把全都点亮起来，一万支礼花射入天空。

（2）我吃完饭做作业。

（3）周总理工作了三天三夜，眼睛布满了血丝。

7．（3分）在下面的句子中填入恰当的关联词语。

（1）新中国成立了，全国各地的人民异常兴奋。

（2）开国大典结束了，人们还是抑制不了自己激动的情绪。

（3）中国共产党，能带领大家走向富裕幸福的生活。

8．（3分）读下面的句子，注意带点的词语，体会句子所表达的思想感情。

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

9．（3分）找出比喻句，在括号里打对号。

（1）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（2）乐队奏起了中华人民共和国国歌﹣﹣《义勇军进行曲》．正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

（3）这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

10．（3分）课文回眸室。

人教版小学语文六年级上册课堂练习题全册(课课练)

人教版小学语文六年级上册课堂练习题全册(课课练)语文人教版六年级上册课堂练题第1课课堂作业1、山中的“朋友”有什么特点？请用文中的一个词概括（）的古桥（）的树林（）的云（）的瀑布（）的山泉（）的溪流（）的悬崖（）的云雀（）的老柏2、给下列形似字组词。

澈()淌()悴（）辙()倘()粹（）3.根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路()（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）第2课11册语文课堂练题11、照样子写词语例：水淋淋（XXX）________________________________2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将____比作“无字的歌谣”，描述了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都酿成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻盈柔嫩的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。

4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨写雨诗句集萃11册语文课堂练题21．山路元无雨，空翠湿人衣。

（XXX：《山中》）2．空山新雨后，天气晚来秋。

部编版小学六年级语文上册第二单元第6 课《狼牙山五壮士》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案一、用“”画出下面一段话中的错别字，并在括号里依次改正。

河北省，简称翼。

坐落于该省保定市西部太行山东麓的狼牙山，山中沟壑遍布，县崖断壁罗列，奇峰峻岭林立。

狼牙山以1941年秋八路军五壮士浴血抗击日寇、舍身跳崖而闻名于世。

（）（）（）二、用“\”画去加点字的错误读音。

沉着．（zháo zhuó）山涧．（jiān jiàn）屹．（qǐ yì）立崎．（qí yǐ）岖三、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

全神（）注横七（）八（）里呱啦居高（）下粉身（）骨昂（）挺胸坚强不（）惊天（）地1.小表弟地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。

2.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒，，傲雪斗霜的精神。

3.古往今来，中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数的业绩。

4.狼牙山五壮士利用的有利地势打击敌人。

四、品析句子，完成练习。

1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

（1）“斩钉截铁”的意思是，从中可以看出班长马宝玉。

（2）一个“”字体现出班长态度之坚定、指挥之果断；描写其他战士，写出了他们“”的内心状态和“”这一动作，说明他们和班长的想法是一致的。

（3）这段话表现了五壮士。

2.1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

从“集中兵力”“大举进犯”可以感受到敌人，这与下文形成鲜明对比，突出了。

这种情况可以用下面的成语（）来形容。

A.腹背受敌B.势均力敌C.敌众我寡D.如临大敌3.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）句中描写班长马宝玉动作的词有、、、，班长做出这一连串的动作，是为了。

（2）从“砸”字可以看出（）。

（多选）A.当时情况危急B.班长聪明机智C.战士们从容镇定D.敌人诡计多端五、根据课文内容填一填。

部编版六年级语文上册全册课时练习课课练(含答案)

部编版六年级语文上册全册课时练习课课练（含答案）1 草原第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。

（）2.形容骏马奔腾，草原上人们热情奔放的样子。

（）3.细细地回忆、品味。

（）4.十分自在，不受拘束。

（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。

参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。

2 丁香结第一课时一、看拼音写词语。

六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》知识点及练习题

6．《狼牙山五壮士》知识点一、作者简介沈重（1915年 - 1986年），原名沈大经，战地记者，原籍浙江省吴兴县人，中共党员。

身有残疾，一目失明。

1936年进入上海复旦大学土木系求学。

1938年奔赴延安，在抗日军政大学参加革命，1939年1月加入中国共产党。

在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。

二、生字组词寇：kòu（草寇、日寇、敌寇）副：fù（副手、副食、副班长）榴：liú（石榴、榴莲、手榴弹）弹：dàn（炮弹、炸弹、原子弹）抡：lūn（抡选、抡拳、抡一圈）贯：guàn（贯彻、万贯、全神贯注）棋：qí（象棋、棋子、下棋）悬：xuán（悬案、悬念、悬殊）沸：fèi（沸水、沸点、沸腾）涧：jiàn（深涧、山涧、溪涧）雹：báo（冰雹、雹子、雹灾）屹：yì（屹立、屹然不动）悦：yuè（喜悦、愉悦、悦耳）屈：qū（委屈、屈服、冤屈）三、多音字绷：běng（绷着脸） bēng（绷带）横：héng（横行霸道） hèng（蛮横）弹：dàn（子弹） tán（弹琴）着：zhe（看着） zhuó（沉着） zháo（着凉）四、形近字寇（敌寇）副（一副手套）榴（石榴）冠（冠军）幅（一幅画）溜（溜走）五、近义词英勇——勇敢掩护——保护沉着——从容崎岖——坎坷依托——依靠屹立——耸立豪迈——豪放六、反义词沉着——惊慌崎岖——平坦激动——平静坚强——软弱全神贯注——心不在焉斩钉截铁——犹豫不决七、理解词语沉着：镇静；不慌不忙。

全神贯注：全副精神高度集中。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

居高临下：处在高处，俯视下面。

形容处于有利的地位或傲视他人。

粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。

六年级语文上册一课一练第6课狼牙山五壮士含答案

第6课狼牙山五壮士基础部分一、读句子,根据拼音写词语.七连六班的五个战士接受了任务,要把大批rì kòu( )引上狼牙山,战士们rè xuè fèi téng( ),满怀仇恨,在打光子弹后就用石头砸.石头像báo zi( )一样向敌人头上砸去,砸得敌人纷纷坠落shān jiàn( ) .在扔完最后一颗shóu liú dàn( )之后,战士们毫不犹豫地跳下了xuán yá( ).二、给下列加点字选择正确的解释.(填序号)绝:①气息中止,死亡;②走不通的,没有出路的:③断绝.1.引上绝．路( ) 绝．交( ) 气绝．身亡( )花:①花朵；②作战时受的外伤；③形状像花朵的东西.2.鲜花．盛开( ) 负伤挂花．( ) 手榴弹在敌群中开了花．( )三、词语的理解与运用.1.补充画“”的成语,并判断其运用得是否恰当,恰当的打“√”,不恰当的打“×”.(1)五壮士那嘹亮的口号声,响彻天,坚强不( ). ( )(2)李亮亮一边全神( )注地听老师讲课,一边偷偷地摆弄着玩具. ( )(3)战士们( )高( )下,打退了敌人的一次又一次进攻. ( )(4)班长( )钉( )铁地说:“我们保证完成任务!” ( ) 2.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向“这句话中“屹立一词的意思是 ,它突出了五位壮士 (填四字词语)的高大形象.“眺望”的意思是.我还能写出两个与“眺望”意思相似的词语: 、 .四、按要求完成句子练习.1.随着一声巨响,手榴弹在敌群中爆炸了.(改成比喻句)2.用修改符号在原句上修改病句.山坡上传来一阵里呱啦的叫声,敌人全部纷纷滚落深谷.3.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步．．一块大石头,．．手榴插在腰间,猛地举起．．．．,．夺过大声喊道:“同志们!用石头砸!”(仿写一个含有三个连贯动作的句子)提优部分一、品读课文重点句子,完成练习.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道同志们!用石头砸!”1.这句话对马宝玉进行了和描写.2.从“”“”“”“”等动词中,我体会到马宝玉的机智勇猛.二、根据课文内容填空.1.课文中“这声音惊天动地,气壮山河”一句中的“这声音”指的是.“这声音”充分体现了 .2.课文的主要故事情节是:①接受任务→②→③→④→⑤跳下悬崖.其中、、(填序号)是详写,这样安排课文的结构,是为了表现五壮士的精神.三、阅读课文片段,完成练习.为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了牙山.他们利用险要的地形,把冲上来的人一次又一次．．．．．地打了下去.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走了,才下命令很狠地打.副班长葛振林打一枪就吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈,好使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧的,全神贯注地准敌人射.敌人始终不能前进一步.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体.1.选文主要写了的情形,其中抓住了五位壮士的、进行描写,表现了 .2.选文中加点的“一次又一次”能否去掉?为什么?3.选文运用了的写作方法,好处是.4.选文中画“”的句子在全文中起的作用.5.选文中画“—”的句子说明了什么?四、阅读下面的材料,完成练习.爱国是人们对于祖国的一种依患、爱护,是每个民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则,也是中华民族的光荣传统.几千年来,中华儿女一直高举爱国旗帜,涌现出无数爱国英雄仁人志士,传诵着数不清的爱国诗篇,爱国主义精神早已融入亿万人民的心里.1.材料是以社会主义核心价值观中的“”为主题的.2.联系材料和课文,我想对无数的革命先烈说: .五、阅读短文,完成练习.小兵张嘎(节选)徐光耀①这老钟本是个脾气随和,有小孩心性的人.虽三十多岁了,可对唱小曲,破谜语,编快板,说笑话儿,等等,都有兴致,英雄故事又多,住的日子也长,跟小嘎子搅在一起,真是情投意合,转眼就是撕不开拉不断的朋友了.②现在,小嘎子打北屋出来,直奔了东墙根去.在那里,一排儿戳着十几个苇个子,好像贴墙立着的一扇大屏风.他走上前去,把第三个苇个子轻轻挪开,一侧身,就从缝．(féng fèng)儿里钻进去了.然后又回身把苇个子原封摆好,猫着腰,在那苇与墙之间的小夹道中往前摸,不两步,就摸着一个三尺来高的窟窿.③钻过窟窿,再开一堆豆秸,恰好就是东院猪圈．(quān juàn)的炕上了.小嘎子跳出猪圈,轻悄悄去推南屋那块独扇．(shān shàn)的小门儿.小门儿推开了,屋子里一片昏黑,只从窗户上的坯缝儿里漏进几道光来.④老钟叔正坐在烂草上,“凿壁偷光”似的就着一道亮儿在弄一件什么东西,小嘎子近前看,乐得跳起高儿来了,原来老钟叔削．(xiāo xuē)成了一把木头手枪.⑤小嗓子伸手把“枪”抢了过来,啊,削得多么精巧呀!不只弹槽、护圈、枪柄削得毫厘不差,惟妙惟肖,单看那“枪筒”,竟是用一个子弹壳改成的,金光灿灿地装在上面,衬着柄儿上的片片鱼鳞,简直就是小巧玲跳的“张嘴灯”(实际上是指德国1934型7.65毫米手枪),装上子弹能打得响哩.小嘎子咂着小嘴儿,像眼珠子一样捧在手里,喜得脸都红了起来.⑥“你当这是给你的吗?”老钟叔故意慢吞吞地他说.⑦“不给我给谁?”⑧“给呀一给一个勇敢、聪明、坚决抗目的小英雄!”⑨小嘎子两个眼珠子骨碌一转,叫一声“猜着啦!一就是我!说着,他做个拉栓的姿势闭上左眼,朝着坯缝儿一瞄,喊道:“狗汉奸!哪厢逃走!——啪！”⑩“嘘——街上都听见了!”老钟叔连忙指指窗外,止住他,可一股柔和的笑纹,却从心底上脸来.“好,送你就送你吧,可你要当得起勇敢、坚决的小英雄啊!”1.用“\”画去文中括号里的错误读音.2.根据意思,从文中找出恰当的词语写在括号里.(1)双方思想感情融,心意相合. ( )(2)形容描写或模仿得非常好,非常逼真. ( )3.老钟是一个的人,小嘎子是一个的小英雄.4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”.(1)“小嘎子着小嘴儿,像眼珠子一样捧在手里,喜得脸都红了起来”是比喻句.()(2)“转眼就是撕不开扯不断的朋友了.”这句话意思是老钟和小嘎子很快就是一对分不开的好朋友了. ( ) (3)“给呀——给一个勇敢、聪明、坚决抗日的小英雄!”句中描述的这个小英雄不是小嘎子,是小嘎子的好朋友. ( ) 5.第②③自然段主要写了什么内容?有什么作用?六、按要求写成语.1.形容英勇行为的: 、、2.“×天×地”式的: 、、参考答案基础部分一、日寇热血沸腾雹子山涧手榴弹悬崖二、1.②③① 2.①②③三、1.(1)屈× (2)贯× (3)居临√ (4)斩截√2.像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇顶天立地从高处往远处看示例:瞭望远眺四、1.示例:随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花.2.删去“全部”或“纷纷”.3.示例:李老师走到办公桌前,坐了下来开始动笔写教案.提优部分一、1.动作语言 2.抢夺插举二、1.五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声五壮士对日本帝国主义的仇恨,对祖国和人民的热爱2.痛击敌人引上绝路顶峰歼敌②④⑤热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲三、1.五位壮士英勇战斗,痛击敌人动作神态五位壮士对敌人的无比仇恨2.不能去掉.因为“一次又一次”写出了五位壮士打退敌人的次数之多突出了五位壮士的英勇.3.点面结合使得英雄的群体与个体的形象互相映衬、互为补充,既让读者深切体会到战斗的激烈,又让读者感受到五位壮士的英勇无畏和同同仇敌忾4.承上启下5.说明了敌人死伤惨重,反衬了五位壮士的英勇顽强.四、1.爱国 2.示例:你们为了祖国,为了祖国人民甘愿牺牲自己的一切乃至生命.我要以你们为榜样,热爱祖国,努力学习,长大后为祖国的繁荣富强尽一份自己的力量五、1. féng quān shān xuē2.(1)情投意合 (2)惟妙惟肖3.脾气随和、有小孩心性顽皮、聪明、勇敢4.(1)√ (2)√ (3)×5.主要写了嘎子去老钟藏身地的经过 ,说明老钟藏身的地方很隐蔽.六、示例1.视死如归正义凛然奋不顾身2.铺天盖地开天辟地欢天喜地。

部编本六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课时测评卷含答案(2020年)

6狼牙山五壮士课时测评方案字词模块一、结合语境看拼音写生字。

1.当日kòu()进犯我晋察冀根据地时，战士们lūn()起手liú（)弹，痛击敌人。

2.坚强不qū（)的五位战士yì（)立在狼牙山顶峰，脸上露出胜利的喜yuè（)。

二、读词语，按要求完成各题。

( )高( )下( )钉( )铁( )( )挺胸( )( )动地1.补充词语。

2.模仿最后一个词语再写两个含有“天”“地”的词语。

____________ ____________3.模仿画横线的词语再写两个含有人体部位名称的词语。

____________ ____________4.根据词义选择相关词语。

(1)形容处于有利的地势、地位。

( )(2)比喻说话、办事果断坚决，明快利落。

也比喻雄健有力。

( )句子模块三、抓住重点词语体会句子。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

1.一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之________、决定之________，饱含着五壮士高昂的________和对人民的______________________，表现了____________________的精神。

2.体现战士们坚定不移的决心和不畏牺牲的精神的词语是____________、____________。

读写模块四、(一)课内阅读。

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

六年级上册第6课练习

6 怀念母亲
1、听写：
2、组词
挚（）侵（）妻（）蒙（）班（）频（）
势( ) 寝（）凄（）朦（）班（）涉（）3、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（）（）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

（）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出这一点。

（）
4、写出反义词：
朦胧（）凄凉（）普通（）增添（）
5、给带点字选择正确的读音和字义，只填序号。

“解”的读音：①jiě；②jiè；③xiè。

“解”的字义：①押送；②手段、本事；③分析说明；④明白。

（1）浑身解．数：读音（），字义（）。

（2）押解．：读音（），字义（）。

（3）儿童不解．春何在：读音（），字义（）。

6、按要求填空：
1）乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！
这句话把（）比作（）
2）新出的芽儿，细得像针，红得像血。

这句话把（）比作（）和（）
3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（改陈述句）
4）知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

（改反问句）
7、课文内容我理解。

1．课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲：一位是，一位是。

2．文中说“这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的”的意思是：。