一年级下册北师大版数学教案-3.6做个百数表

一年级下册北师大版数学教案-3.6做个百数表
教学目标
1.能够正确列举出0到100之间的所有整数；
2.能够正确使用百数表来查找数字；
3.能够进行简单的数学比较和计算。

教学重点
1.列举出0到100之间的所有整数；
2.使用百数表查找数字。

教学难点
1.理解百数表的结构和使用方式。

教学过程
导入（5分钟）
1.学生们先回顾一下上节课学习了什么，即数到40，然后老师说“今天
我们要学习更多的数字，知道0到100中有多少数字吗？”给学生们引入本节
课的学习内容。

讲解（15分钟）
1.老师给学生们介绍百数表的基本知识：百数表是一个从0到99的数
字列表，排列方式类似于蛇形，帮助我们列举0到100中所有的数字，并且，在上面找到某一个数字有多种方式。

2.老师演示如何用百数表列举出0到10之间的数字，在黑板上画出对
应的数字并确定其顺序。

3.将1-2个0到100的数字让学生们使用百数表找出来，并且带领学
生们将这些数字填写到课堂百数表上。

4.老师给学生们介绍数字的大小排列次序，包括大小和相等，例如10
比9大，但5和5是相等的。

然后让学生们找出在百数表上大小相邻的数字，例如数16和数17，带领学生们进行数字的比较。

练习（30分钟）
1.让学生们在百数表上画出数字，从0开始逐步上升，每上升一格就
读出数字。

带领学生们一起完成练习，巩固数字列举的能力。

2.从课堂百数表上选出几个数字，放到黑板上，让学生们用百数表找出
来，带领学生们加深理解百数表的使用方式。

3.让学生们使用百数表较大小，例如在数字37和数字24中选择一个
较大的数字，并预先告诉学生们要比较哪一个数字更大。

总结（10分钟）
1.老师提醒学生们注意使用百数表的方法和注意事项，例如要先确定十
位再确定个位。

2.回顾本节课的学习重点和难点，巩固知识点。

3.鼓励学生们在家继续练习百数表，并且让学生们交换作业，互相检查
并改正错误。

课堂作业
1.画出一个百数表，并标出其中的一些数字。

2.比较20和30中哪个数字更大，并用百数表进行证明。

教学反思
本节课通过百数表的使用，让学生们感受到了数字实际上是可视化的，同时也
为以后的数学学习打下了基础。

作为教师，我认为下一步要在本节课的基础上，继续引导学生们进行数字比较和计算，慢慢扩大数字的范畴，从而培养学生的数学能力。

此外，本节课的教材可以根据不同学生的程度进行调整，如果学生们掌握得快，可以增加课堂上的练习时间，或增加数字的范围，以帮助学生建立更好的数学解决问题的能力。