幼儿园中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
幼儿园中班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园中班教案《小老鼠和落叶》含反思前言《小老鼠和落叶》是一本非常适合幼儿园中班的绘本故事，通过描绘小老鼠的故事和成长经历，让孩子们学会勇敢、坚强和自立。
本教案主要针对3-4岁的幼儿园中班学生，通过阅读故事，绘画、游戏、表演等多种形式，引导幼儿探索和学习。
教学目标1.了解绘本《小老鼠和落叶》的故事内容；2.通过阅读故事，培养幼儿的想象力和阅读理解能力；3.掌握落叶故事的基本情节，学会运用语言描述；4.鼓励幼儿勇敢地探索和尝试，培养孩子独立、自信的性格品质。
教学准备1.绘本《小老鼠和落叶》；2.班级贴纸；3.色纸、剪刀、胶水；4.课堂Lego积木。
教学过程第一步：导入1.为孩子们带来绘本《小老鼠和落叶》，让孩子们先自由地翻阅绘本。
2.引导孩子们讲述绘本故事的大概内容。
第二步：核心内容1.谈话：表现落叶的情节–教师先讲述小老鼠走到了密林里，看到了飘落的落叶，胆怯的它没有尝试去踩落叶。
–老鼠遇到了开朗的青蛙和热情的蜥蜴，他们跟小老鼠分享了捡落叶的乐趣。
–后来小老鼠自己也尝试着去捡落叶，结果痛得哇哇大叫。
但他并没有放弃，还是继续去捡，最后取得了成功。
–提醒孩子们，即使遇到困难，也不能放弃尝试，取得成就的时候会感觉非常快乐。
2.认知游戏：谁是落叶–把整个班级分成几组，每组3-4人。
老师将一个积木藏在一叶折里或其他地方，每组小朋友钻进去找积木，谁先找到，谁就可以当老鼠带队找葬在积木下面的落叶。
–游戏中不能说话，不能指示。
当找到积木后，老师会表演小老鼠笑声，并带领他带队寻找落叶。
同时也会引导小朋友描述什么样的落叶是好的，什么是不好的落叶。
3.手工制作：制作落叶短剧场景–每个孩子都做一片自己喜欢的落叶，再制作一些树枝和土地的元素，组合成场景。
–鼓励孩子表演故事，扮演老鼠和他的朋友们，让孩子们了解角色扮演游戏的趣味和乐趣。
4.回顾反思：班级贴纸–老师将一些印有该堂课重点及幼儿金句的贴纸（例如。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思一、教学目标1.培养幼儿对大自然的认识和热爱；2.让幼儿了解老鼠的生活习性；3.通过故事引导幼儿感受落叶的美丽和变化；4.提高幼儿的语言表达能力和集体合作意识。
二、教学准备1.教具：小老鼠玩偶、落叶、科学书籍；2.图书：《小老鼠和落叶》；3.录音机。
三、教学流程1. 导入环节（5分钟）教师把小老鼠玩偶拿出来并进行简单自我介绍，然后让幼儿自由发挥，说说自己对小老鼠的想法和认识。
鼓励幼儿说出自己真实的想法。
2. 故事阅读（10分钟）教师引导幼儿一起听《小老鼠和落叶》。
读完故事后，教师和幼儿一起回忆、总结和复述故事中的情境和内容。
3. 探讨小老鼠的生活习性（10分钟）教师通过图表和科学书籍引导幼儿了解小老鼠的生活习性。
教师通过问题式的引导方式，让幼儿自己去思考、探索小老鼠是怎样生活的。
4. 感受落叶的美丽和变化（10分钟）教师引导幼儿通过观察实物——落叶，感受落叶的美丽和变化。
教师引导幼儿描述落叶在不同季节的变化，同时引导幼儿去寻找落叶的各种特征。
5. 重温故事（10分钟）教师再次读故事，并引导幼儿在故事中寻找落叶的影子。
或者幼儿分组共同合编一首关于小老鼠和落叶的简单小诗，让幼儿在轻松愉快的氛围中回味故事。
6. 结束环节（5分钟）教师引导幼儿自我评价并表扬他们的表现。
四、教学反思这次教学中，我特别注重探究性的教学方法，尽量用问题式引导幼儿自己思考，而不是一味地灌输知识。
在故事阅读环节中，我用了互动的方式引导幼儿回忆、总结和复述故事中的情境和内容，让他们积极参与课堂。
在引导幼儿感受落叶的美丽和变化环节中，我采用了教师让幼儿去观察实物的方式，让幼儿深度感知落叶的存在和变化。
但是，在授课过程中还存在一些不足。
一方面，由于幼儿大脑的认知能力受限，他们对某些概念理解会存在误区，因此教师要在引导中保证语言通俗易懂，条理清晰。
另一方面，幼儿在探究性学习中经常会表现出协作能力的不足，需要教师推动幼儿配合。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》教学目标：1. 帮助中班学生通过参与游戏，提高言语表达能力。
2. 培养中班学生的注意力和合作精神。
3. 培养中班学生对自然景物的认知和表达能力。
教学准备：1. 教具：落叶卡片、小老鼠道具、纸张、彩色笔等。
2. 背景音乐：轻松愉快的背景音乐。
3. 课前准备：教师先编写一段小故事，涉及到小老鼠和落叶的情节。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引进问题：教师带领学生观察窗外的秋天景色，提问：“你们看到了什么？”引导学生回答：“树叶变黄了。
”2. 引导思考：引导学生思考秋天落叶的原因，引导学生回答：“天气变凉了。
”3. 提问导向：教师问学生：“你们想玩一个关于小老鼠和落叶的游戏吗？”鼓励学生回答并表示兴趣。
Step 2：情境出现（5分钟）1. 教师为学生讲述一段情境故事：“从前有一个小老鼠，它非常喜欢和落叶一起玩耍。
当秋天来临，树叶一个个变黄了，然后从树上掉下来。
小老鼠看到树叶后，很开心地跑过去玩耍。
小老鼠和树叶玩得非常开心，它们一起躲猫猫、一起跳舞……”Step 3：游戏体验（15分钟）1. 角色分配：教师将学生分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演落叶。
2. 游戏规则：小老鼠和落叶要互动，互相合作，完成一系列动作。
a. 小老鼠扮演者将头探出窝外，喊出“小老鼠来了！”b. 落叶扮演者听到后，立即跑到小老鼠身边，围成一个圆圈。
c. 小老鼠扮演者做出一个动作，落叶扮演者紧跟着模仿，并连续做出三个相同的动作。
d. 小老鼠扮演者喊出：“变个样子！”然后做出一个新动作。
e. 落叶扮演者紧跟着模仿新动作，并鼓励小老鼠扮演者继续创新动作。
f. 游戏继续进行，直到时间结束。
Step 4：游戏总结（10分钟）1. 小组分享：教师让每组的小老鼠和落叶共同上台，分享他们在游戏中的角色扮演和互动过程，鼓励他们用语言和肢体语言来表达。
2. 落叶绘画：教师发放纸张和彩色笔，让学生绘画自己想象中的落叶，鼓励他们用句子描述自己绘制的落叶。
幼儿园中班语言教案《小老鼠和落叶》
幼儿园中班语言教案《小老鼠和落叶》教学目标1.能听懂故事《小老鼠和落叶》的内容，并能用自己的语言进行复述；2.能够认识故事中的关键词汇和常用表达；3.能够模仿老师读故事，并尝试口头表达自己的感受。
教学准备1.《小老鼠和落叶》的故事书、故事PPT或故事卡片；2.绘本中老鼠、树叶的玩具或手绘图案；3.手指剧场道具：老鼠、几片落叶；4.情境话题：秋天、落叶、小动物。
教学内容及流程情境启发1.开场问：莉莉喜欢什么样的天气呢？（引导幼儿们思考秋天的特点）2.板书：秋天、树叶、落叶、老鼠。
3.感性体验：听一首秋天的歌曲，自由活动中鼓励幼儿贴画、画画表达自己心情。
词语教学1.通过绘本展示老鼠、树叶的图片。
2.分别介绍老鼠、树叶的名称，并请幼儿跟随老师学习发音。
故事讲解1.用插图或PPT展示故事中老鼠、树叶的图片，缓慢叙述故事内容。
（故事内容：小老鼠格里高与他的家人即将迁徙，他却想留下来快乐地玩耍。
在一片飘舞的落叶丛中，他遇到了迷路的落叶，格里高帮助它找到了回家的路。
）对话互动1.老师和幼儿一起模拟故事中的情境情形，幼儿扮演格里高、老师扮演落叶，进行简单对话。
教学反馈1.教师准备手指剧场道具，展示如何模拟故事情节。
2.请幼儿模仿老师的演示，尝试配合故事内容进行角色扮演。
思维练习1.讨论问题：幼儿们对于格里高的行为有什么感受？老师引导幼儿多角度思考这个问题。
2.请幼儿自由绘制关于小老鼠的画作，并口头表达自己的感受。
注意事项1.教学过程需要贯穿幼儿生活情境话题，符合他们的兴趣与认知水平；2.故事讲解需要注意语音语调的把控，让幼儿更好地理解故事情节；3.模仿对话和角色扮演需要充分加强语言交流、合作学习的过程，鼓励幼儿大胆发言和展示自己的想象力；4.针对不同孩子的表现，老师要适时给予肯定和提示，保证教学效果的达成。
大班上学期语言教案详案《小老鼠和落叶》
《小老鼠和落叶》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，感受故事中的情感。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿关爱大自然、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的情感。
2.教学难点：培养幼儿关爱大自然、珍惜资源的意识。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、树叶、小老鼠玩偶、画纸、彩笔等。
2.环境准备：安静舒适的故事角，墙壁上挂有树叶、小动物等装饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小老鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特征。
2.提问：“你们猜猜小老鼠最喜欢什么？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《小老鼠和落叶》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考、回答。
小老鼠为什么喜欢落叶？小老鼠是用什么方法让落叶飞起来的？小老鼠和落叶发生了哪些有趣的事情？（三）故事讨论小老鼠为什么说“落叶是我的朋友”？小老鼠和落叶一起度过了哪些美好时光？你们觉得小老鼠和落叶之间的友谊是什么？2.引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己与朋友之间的友谊。
（四）实践活动1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿创作“小老鼠和落叶的故事”续篇。
2.幼儿自由发挥，用画笔表达自己的想法，教师巡回指导。
2.幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟。
（六）作业布置1.请幼儿回家后，与家人分享故事《小老鼠和落叶》。
2.家长协助幼儿完成“小老鼠和落叶的故事”续篇。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、实践活动等形式，让幼儿充分感受到了友谊、关爱大自然的主题。
2.幼儿在活动中积极参与，想象力、语言表达能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考，培养了幼儿的自主学习能力。
4.不足之处：在实践活动环节，部分幼儿创作能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
六、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
2.通过实践活动，评价幼儿的想象力和语言表达能力。
3.通过作业完成情况，评价幼儿对故事主题的理解和感悟。
中班教案《小老鼠和落叶》反思
中班教案《小老鼠和落叶》反思首先，这个教案的目标设定清晰明确。
故事《小老鼠和落叶》能够增强幼儿对自然环境的认识，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
教案的目标明确，符合中班幼儿的认知水平和兴趣点。
其次，在教学的实施过程中，我结合了多种教学策略。
例如，在课前，我设计了一些问题，激发孩子们对故事内容的思考和猜测，并通过展示一些落叶的图片和实物让孩子们感受到秋天的气息。
在故事的阅读中，我时刻关注孩子们的反应，并用简单的语言解释生词和情节。
在故事结束后，我设计了一些与故事相关的活动，帮助孩子们对故事内容进行分享和巩固。
这些策略的灵活运用，能够提高孩子们的参与度和学习效果。
然而，在教学中我也发现了一些问题。
首先，孩子们对故事的理解能力和语言表达能力存在一定的差异。
有些孩子对故事内容的理解力较弱，导致他们在活动中的参与度较低。
对于这个问题，我意识到在教学过程中应该更加注重巩固故事的理解，可以通过提问、表演和模仿等方式来帮助他们。
其次，教学中的一些活动设计不够多样化和个性化。
在之后的教学中，我会更加注重根据孩子们的兴趣和发展需求，设计一些能够激发他们积极性和思维能力的活动，例如制作手工、绘画和角色扮演等。
这样可以增加教学的趣味性，提高孩子们的主动参与度。
最后，对于教学评价和反馈的问题，我应该更加注重。
在这节课中，我并没有对孩子们的学习情况进行全面的评估和反馈。
在之后的教学中，我会更加注重对孩子们学习情况的观察和记录，提供个性化的反馈和指导，以帮助他们更好地发展和成长。
综上所述，在中班教学中，教案是一项重要的教学工具，能够有效地指导教学过程和提高教学效果。
通过对《小老鼠和落叶》教案的反思，我意识到在教学中需要更加注重孩子们的差异化个体需求，设计更加具有针对性和趣味性的活动，加强对孩子们学习情况的及时评估和反馈。
只有不断反思和改进，才能不断提高教学水平，为孩子们提供更好的教育。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》教案名称：《小老鼠和落叶》语言游戏教案教学科目：中班语言教学时间：1节课（约30分钟）教学目标：1. 让幼儿通过游戏感受语言的乐趣，培养他们对语言的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 通过游戏培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 一张大纸板（可用于制作老鼠洞和树的背景）2. 易拉罐（3个）3. 红色纸制作成落叶（足够数量）4. 玩具老鼠（1只）5. 语言游戏的故事背景和故事情节（见下方）教学过程：1. 游戏介绍（3分钟）教师向幼儿们介绍游戏的背景故事：“今天我们要玩一个有趣的游戏，游戏的主角是一个小老鼠。
有一天，小老鼠迷路了，他想找回家。
可是在他找家的路上，有很多树上的落叶挡住了他的去路。
我们能帮小老鼠找到回家的路吗？一起来玩这个游戏吧！”2. 游戏规则（2分钟）教师向幼儿们介绍游戏规则：“我们要做的是把落叶从树上摘下来，然后放进老鼠洞里。
洞口旁边有三个空着的易拉罐，你们可以选择把落叶放进哪个洞里。
我们每次都要讲出一个词语，这个词语要以“落叶”开头，比如“落叶上的小虫”，你们可以说出更多的以“落叶”开头的词语吗？我们轮流说出词语，然后把落叶放进相应的洞里。
如果说不出来了，或者说错了，就不能把落叶放进洞里。
谁最先把洞里的落叶填满了，谁就是赢家！准备好了吗？”3. 游戏展示（15分钟）教师将制作好的树的背景贴到黑板上，把洞口的易拉罐置于树的下方，放上一些红色纸制作的落叶。
教师先示范游戏的进行方式，然后让幼儿们轮流参与游戏。
每个幼儿都可以说出以“落叶”开头的词语并把落叶放进相应的洞里。
4. 游戏总结（3分钟）游戏结束后，教师带领幼儿们进行游戏总结：“今天我们玩的这个游戏很有意思吧！通过这个游戏，我们不仅找到了小老鼠回家的路，还练习了说话的能力。
你们都表现得很棒！下次我们再玩其他有趣的语言游戏吧！”5. 游戏延伸（7分钟）教师可以引导幼儿们拓展游戏，如增加词语的难度或在游戏中加入更多的角色和情节。
幼儿园大班语言故事教案小老鼠和落叶
幼儿园大班语言故事教案小老鼠和落叶一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小老鼠和落叶》，理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿能够讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学难点：1. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 引导幼儿能够讲述故事的主要情节。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、落叶图片、小老鼠图片。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示落叶图片，引导幼儿观察并说出落叶的特点。
2. 故事讲述：教师播放故事课件，讲述故事《小老鼠和落叶》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力、表达能力和同情心。
5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
六、教学延伸：1. 手工活动：教师指导幼儿用彩纸制作落叶，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 户外活动：带领幼儿去户外捡落叶，观察树叶的变化，培养幼儿的观察力和环保意识。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述故事《小老鼠和落叶》。
2. 家长协助幼儿用家庭照片或绘画形式，展示他们对故事的理解。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对故事的理解和吸收情况，以及他们在课堂上的表现，为下次教学提供改进方向。
九、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和积极性。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论和情景扮演中的表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对故事的理解。
十、教学计划调整：根据幼儿在课堂上的表现和教学反思，教师可以对教学计划进行适当调整，以提高教学效果，确保幼儿能够达到教学目标。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》教案：小老鼠和落叶教学目标：1.学习和使用词汇：小老鼠、落叶、树、地上、飞翔等。
2.培养学生观察和分析的能力。
3.通过游戏方式鼓励学生积极参与并提高他们的口语表达能力。
教具准备：1.图片或卡片：小老鼠、树、落叶等。
2.遮挡物：围栏或座椅等。
教学步骤：步骤一：引入新词汇1.出示小老鼠的图片或卡片，让学生猜猜这是什么。
2.引导学生说出“小老鼠”的发音和含义。
3.逐个展示其他的图片或卡片，如树、落叶等，让学生学习和说出相应的英文词汇。
步骤二：故事表演1.准备一堵围栏或一排座椅，用作舞台。
2.选择几名学生扮演小老鼠、树和落叶，其他学生观看。
3.老师带领学生进行角色扮演，模拟下面的故事情节：4.故事结束后，老师与学生共同回顾故事情节，并复习相关的词汇。
步骤三：语言游戏-找出不同1.老师将树、落叶和其他与故事相关的图片或卡片放在桌上。
2.学生闭上眼睛，老师偷偷将其中一张图片或卡片拿走或换掉。
3.学生睁开眼睛，观察并说出哪张图片或卡片与原来的不同。
4.其他学生可以一起观察并提供帮助。
步骤四：语言游戏-找出正确的顺序1.在围栏或座椅上放置一些图片或卡片，包括小老鼠、树和落叶。
2.学生观察并记住图片或卡片的顺序。
3.老师将图片或卡片暂时拿走或打乱顺序。
4.学生合作，将图片或卡片按照正确的顺序重新放置在围栏或座椅上。
5.老师与学生共同检查结果，并纠正错误的顺序，提供帮助。
步骤五：语言游戏-找到隐藏的物体1.准备几个被遮挡的盒子或箱子，并在每个盒子或箱子里放入一个图片或卡片。
2.学生分组或轮流，猜猜盒子或箱子里有什么图片或卡片。
3. 学生可以通过提问的方式来获取线索，如 "Is it a mouse?"、"Is it a tree?"等。
4.学生猜中后，可以获得一个奖励或表扬。
步骤六：总结和评价1.老师与学生一起总结并评价今天的课程。
2.强调学生在游戏中使用英语的能力和进步。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》一、教学目标•帮助幼儿了解小老鼠在秋天的生活状态。
•提高幼儿对秋天的认识和理解。
•培养幼儿口语表达能力和语言交流能力。
•增强幼儿园的互动性和合作意识。
二、教学内容本次课程将教给幼儿们一首简单的儿歌《小老鼠和落叶》，通过互动教学和小游戏的形式让幼儿掌握歌曲中的基本词汇和句式。
三、教学步骤1. 初识儿歌首先向幼儿们介绍今天要学的一首儿歌《小老鼠和落叶》。
老师可以通过唱一遍儿歌的方式让幼儿们熟悉歌曲的基本旋律和调子。
老师指着每个关键词，让幼儿们逐个跟读。
2. 学习歌曲歌词接下来，老师会把歌曲的歌词放在课堂的屏幕上，鼓励幼儿们一起看歌词并跟着唱。
老师可以依次指向每个字，并解释生词和生字的意义。
老师可以反复唱，让幼儿们逐渐掌握歌曲的歌词和朗朗上口的旋律。
3. 模仿小老鼠的动作幼儿们已经熟悉了歌曲的歌词和旋律，这时老师可以再次唱写歌词，把注意力集中在小老鼠的动作上面。
老师可以描述小老鼠的“跳、跑、躲”等动作，让幼儿们跟着模仿。
4. 小游戏：找到相同的物品为了让幼儿更好地理解歌曲的主题和内容，老师准备了一组物品（如落叶、老鼠、树木、秋千等）。
老师请几位幼儿来到讲台前，从物品中任选两个相同的物品，并说出物品名称。
然后要求其他幼儿在所有的物品中找出相同的物品，并说出物品名称。
5. 分组听唱为了让幼儿更好地团结合作，老师将幼儿们划分为不同的小组，安排每组幼儿听唱歌曲，尽可能多地唱出来歌词和动作。
6. 反思与课堂游戏结束后，老师将唤起幼儿的注意力，引导幼儿回忆本次教学过程中所学到的知识。
通过让每组的幼儿分享自己的反思和，进一步加深他们对歌曲的理解和记忆。
四、课值分析•此次教学目标明确，内容详尽，教学步骤流畅。
•采用多种方式巩固教学内容，强化幼儿口语表达能力和语言交流能力。
•整个课程结合了幼儿天生的好奇心和求知欲，让幼儿们在愉快的氛围下学习秋天的生活知识，体验团队合作和互动的乐趣。
五、教学反思•教学内容设置合理，但架构与设计有待不断完善和改进。
以《小老鼠和落叶》为素材的语言启蒙教案
以《小老鼠和落叶》为素材的语言启蒙教案。
一、故事梗概小老鼠碰到了一片落叶，他对这片落叶非常好奇，于是就和落叶聊了起来。
他问落叶：“你怎么会从树上掉下来呢？”落叶回答：“我已经老了，树不喜欢我了，所以就把我推了下来。
”小老鼠听了之后很同情落叶，并且给落叶说：“别担心，我会帮你回到树上去的。
”于是他就把落叶扛在肩膀上，一步一步爬上了树干，最终把落叶送回了它原来的位置。
二、教育目的通过这个故事，我们可以为孩子们提供多种多样的教育目的，例如：1.培养孩子们的好奇心和探究精神。
2.帮助孩子们认识和了解自然界中的一些事物，如树、叶子等。
3.培养孩子们的同理心和关爱心。
4.提高孩子们的语言表达能力和交流能力。
5.激发孩子们的想象力和创造力。
三、教育内容那么，我们应该如何将这些教育目的转化为实际的教育内容呢？我们可以从以下几个方面入手：1.帮助孩子们回顾故事情节，让孩子们从小就养成好的理解和记忆能力。
2.通过问题提问的方式，让孩子们在回答的过程中思考推理、总结提炼的能力得到锻炼。
例如：① 落叶为什么会掉下来？② 小老鼠为什么想要把落叶送回树上？③ 小老鼠是怎样把落叶送回树上的？3.通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验故事情节，提高孩子们的社交能力和表达能力。
4.给孩子们一些填空或连线的练习，让孩子们通过语言来总结提炼、归纳分类。
例如：① 小老鼠听了落叶的话，感到________。
② 落叶为什么会掉下来？因为________树不喜欢它了。
③ 小老鼠成功地把落叶送回了树上，这是因为它________。
四、教育方法以上这些教育内容可以通过多种方式呈现给孩子们，例如：1.用故事的形式讲述给孩子们听，让孩子们在物品、时间、事件、人、地点、情感等方面全面理解故事内容。
2.通过互动的方式教授，积极引导孩子们进行问题思考和角色扮演，让孩子们在游戏中体验故事情节，培养孩子们的交际能力和语言表达能力。
3.应根据孩子的发展水平，提供适当的练习，如多样化的填空、连线，教给孩子们一些语言表达技巧，在小团队合作的基础上，共同完成任务，激发孩子们的创造力与想象力，使他们积极参与到教学活动中。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶
道具
扮演小老鼠和落叶的头饰、小老 鼠的家（可用纸箱制作）。
场地
室内或室外宽敞安全的活动场地 。
游戏玩法步骤
角色分配
幼儿自愿或老师指定扮 演小老鼠，其他幼儿扮
演落叶。
游戏开始
扮演小老鼠的幼儿从家 中出来，寻找落叶，与
落叶互动。
互动内容
小老鼠用语言描述落叶 ，如颜色、形状、大小 等，落叶可回答或反问
小老鼠问题。
游戏结束
时间到或达到一定的互 动次数后，游戏结束。
游戏规则
01
02
03
语言描述
小老鼠只能用语言描述落 叶，不能动手触碰。
互动次数
每次游戏，小老鼠与落叶 的互动次数不宜过多，以 保持游戏的新鲜感。
遵守时间
游戏时间应控制在一定范 围内，避免幼儿过度疲劳 。
03
教案内容
导入部分
游戏目标
通过故事导入，激发幼儿对秋天落叶的好奇心，培养其观察和想象能力。部Fra bibliotek孩子参与度不高
部分孩子在游戏中显得较为害羞，参 与度不高，需要老师进一步引导。
改进措施
优化时间安排
对游戏环节进行适当调整，合理 分配时间，确保每个环节紧凑有
序。
提高孩子参与度
鼓励孩子们积极参与游戏，对于害 羞的孩子给予更多的关注和引导。
完善教具准备
提前准备好所需的教具，确保游戏 的顺利进行。
THANKS
培养幼儿的想象力和创造力，通过让 幼儿自己设计小老鼠的形象和故事情 节，激发幼儿的创造力和想象力。
情感目标
培养幼儿热爱大自然的情感，通过观察秋天落叶等自然现象，让幼儿感受到大自 然的美丽和神奇。
培养幼儿的团队合作精神，通过与同伴一起游戏、交流，让幼儿学会合作、分享 ，增强团队意识。
幼儿园大班语言故事教案：小老鼠和落叶
幼儿园大班语言故事教案：小老鼠和落叶一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
3.教育幼儿关爱大自然，珍惜身边的动植物。
二、教学重点1.引导幼儿关注故事中的角色，理解角色之间的关系。
2.培养幼儿讲述故事的能力，让幼儿能够用自己的语言表达故事情节。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的抽象概念，如“友谊”、“关爱”等。
2.引导幼儿运用想象，将故事情节具体化。
四、教学准备1.故事课件：《小老鼠和落叶》2.故事图片：小老鼠、落叶、小鸟、大树等3.教学卡片：故事角色、故事情节等五、教学过程1.导入教师出示一片落叶，引导幼儿观察落叶的特点，引发幼儿对故事的兴趣。
2.故事讲述教师播放故事课件，让幼儿倾听故事，感知故事情节。
教师根据故事内容，提问幼儿，引导幼儿理解故事情节。
3.故事解析教师与幼儿一起回顾故事，分析故事中的角色和情节。
教师引导幼儿关注故事中的友谊和关爱，让幼儿感受到故事的教育意义。
4.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的语言表达能力。
5.想象创作教师出示故事图片，引导幼儿发挥想象，创作故事情节。
教师鼓励幼儿用自己的语言讲述创作的故事，培养幼儿的想象力。
教师引导幼儿关注大自然，珍惜身边的动植物。
7.活动延伸教师组织幼儿进行“我和小动物交朋友”的主题活动，让幼儿关爱小动物。
教师引导幼儿观察身边的植物，了解植物的生长特点，培养幼儿的环保意识。
六、教学反思1.本节课通过故事教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到友谊和关爱的重要性。
2.教师在教学中注重引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
3.教师在活动中关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。
七、教学评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对故事的理解程度和语言表达能力。
2.幼儿评价：通过幼儿讲述故事、创作故事等环节，评价幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园大班上学期语言《小老鼠和落叶》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期语言《小老鼠和落叶》教学设计一、活动目标1.学习新词汇：老鼠、落叶、树枝。
2.能根据所听内容理解和表述故事情节。
3.能在集体活动中表达自己的意见和观点。
4.能在活动中体验团体协作意识。
二、教学内容及方法1.教学内容《小老鼠和落叶》是一本适合3-5岁幼儿阅读的绘本，故事讲述了小老鼠碰到了一批落叶，想摆脱掉落在自己的尾巴上的落叶，但是每摆动一次身躯，就会掉下更多的落叶，最终小老鼠因为一直想着如何摆脱身上的落叶而忘记了道路，遭到了迷路。
故事最终以小老鼠遇到一群好心的动物朋友，以及在它们的帮助下找到回家的路为结尾。
2.教学方法本次教学采用了多种教学方法：•讲述故事：教师通读整本故事，让孩子们全面了解书中内容，同时对一些生僻词汇进行解释。
•观看动画片：让幼儿通过观看动画片了解更加生动形象的故事情节。
•朗读绘本：让幼儿逐一朗读这本绘本，并且对重点词汇进行解释。
•团体讨论：让孩子们展开讨论，表达自己的观点和感悟，同时提高团体协作意识。
三、教学步骤1.课前热身让孩子们面对面展示自己拿到的小玩具，并描述它的特点、使用场景和颜色，为后续的故事讲解做好铺垫。
2.故事讲解教师讲述故事《小老鼠和落叶》，既介绍故事情节，又让幼儿了解生词。
3.观看动画片为了让孩子们更加了解故事情节，观看了动画片，帮助幼儿建立比较完整的故事情节。
4.朗读绘本老师让幼儿们轮流朗读绘本，同时理解上下文和生词的含义。
5.团体讨论在完成基本故事背景的认知和理解后，展开团体讨论，让幼儿表达自己看法和感悟，同时放心地让孩子们体验团体协作。
四、教学反思通过本次教学活动，我深深地认识到了幼儿的好奇心和求知欲的重要性，同时在教学方案中融合多种教学方法帮助幼儿全面了解故事，对于他们的语言和认知发展有很大的促进作用。
在未来的教学实践中，我也会积极尝试更多针对性教学方法，更加深入地帮助幼儿发展自己的语言表达能力。
中班《小老鼠和落叶》教案
中班《小老鼠和落叶》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿观察图片的能力，能够根据图片内容进行想象和表达。
二、教学内容1. 故事《小老鼠和落叶》的阅读与理解。
2. 观察故事中的图片，进行想象和表达。
3. 讨论故事中的情节，引导幼儿学会分享和帮助他人。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小老鼠和落叶》。
2. 与故事相关的图片或道具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察教室里的落叶，引发他们对故事的好奇心。
2. 故事阅读：教师讲述或朗读故事《小老鼠和落叶》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 图片观察：展示与故事相关的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，激发他们的想象力。
4. 故事讨论：引导幼儿分享他们对故事的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法。
5. 实践活动：邀请幼儿绘画出他们心目中的小老鼠和落叶，培养他们的创造力和表达能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和感受。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的表达和绘画能力。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小老鼠和其他角色，重现故事情节，培养幼儿的表演能力和合作意识。
2. 环境创设：邀请幼儿帮忙布置一个“落叶乐园”，利用收集来的落叶进行创意装饰，提高幼儿的环保意识和审美能力。
七、家园共育1. 家长作业：请家长协助幼儿收集家附近的落叶，引导幼儿观察落叶的特点，并与幼儿一起讨论落叶的变化。
2. 家长沟通：通过家长会或家园联系栏，向家长介绍本次主题的教学目标和方法，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
八、教学反思1. 总结教学效果：反思教学过程中的亮点和不足，总结幼儿在知识、技能和情感方面的成长。
2. 改进教学方法：根据幼儿的反馈和教学评价，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
中班《小老鼠和落叶》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠和落叶之间的互动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，参与课堂讨论。
难点：让幼儿学会观察、表达和珍惜资源。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引发幼儿兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养其表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、落叶图片、实物落叶等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当布置氛围。
五、教学过程：1. 导入：利用趣味游戏“抓落叶”，吸引幼儿注意力，引入课堂主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小老鼠和落叶》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
（2）分角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养其表达能力。
（3）讨论：引导幼儿谈谈对故事中小老鼠和落叶之间互动的看法，培养其关爱环境、珍惜资源的意识。
3. 拓展部分：（1）观察周围的落叶，让幼儿发挥想象力，创作关于落叶的绘画或手工作品。
（2）组织幼儿进行作品展示，鼓励其分享创作心得。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂所学，让幼儿谈谈自己的收获，强调关爱环境、珍惜资源的重要性。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集家中的落叶，进行亲子活动，培养其观察力和家庭亲子关系。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动展示故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问和讨论，激发幼儿的思考和参与度，使其更好地理解和吸收故事内容。
3. 结合实际情况，进行落叶的收集和利用活动，让幼儿亲身体验和感受落叶的用途。
七、教学步骤：1. 课堂导入：以一首关于落叶的歌曲开始，引起幼儿对落叶的兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言和表情，讲述小老鼠和落叶的故事。
3. 故事讨论：让幼儿分享自己对故事的感受，引导幼儿理解小老鼠和落叶的互动。
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》1500字一、活动背景语言游戏是幼儿园常见的教学活动之一，通过游戏的方式培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
本次教学活动以中班幼儿为教学对象，旨在通过游戏的方式培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、活动目标1. 培养幼儿的口语表达能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 提高幼儿的注意力和记忆力。
三、活动准备1. 故事材料：准备一段简短的故事，例如《小老鼠和落叶》；2. 游戏道具：小老鼠、落叶、游戏盒等；3. 奖品：准备一些小奖品，如贴纸或小玩具。
四、活动过程1. 介绍故事背景教师向幼儿们介绍故事背景：“今天我们要玩一个有趣的游戏，故事的主人公是一只小老鼠。
有一天，小老鼠跳到了一片落叶上，然后被风吹走了，落到了一片陌生的地方，我们一起来帮助小老鼠找到回家的路吧！”2. 游戏规则说明教师简单介绍游戏规则：“我们需要合作来完成这个任务。
游戏道具有小老鼠和落叶，小老鼠表示语言的回答，落叶表示问题。
每个幼儿轮流拿出一片落叶，其他幼儿齐声问出问题，然后该幼儿用小老鼠代表的声音回答问题。
如果问题回答正确，幼儿将获得一份小奖品。
”3. 进行游戏教师将游戏道具分发给每个幼儿，然后开始进行游戏。
游戏过程中，幼儿们依次拿出一片落叶，其他幼儿齐声问问题，回答问题的幼儿用小老鼠代表的声音回答问题。
回答正确的幼儿将获得一份小奖品。
4. 结束游戏游戏时间到后，教师总结游戏过程，提问幼儿们对游戏的感受，并给出肯定的评价。
最后，教师可以和幼儿们一起回顾游戏中学到的内容，为幼儿们的努力和进步给予赞扬。
五、活动延伸1. 让幼儿们与小老鼠的形象进行亲密接触，用自己的声音演唱故事中的歌曲；2. 制作一个小老鼠和落叶的剧场，幼儿利用道具和角色背景，模拟表演整个故事；3. 组织一场小老鼠和落叶的表演比赛，幼儿可以自由发挥创作，展示自己的语言表达能力和创造力。
六、注意事项1. 故事内容应简洁明了，符合幼儿的理解能力；2. 活动中要注重幼儿的参与度和积极性，让每个幼儿都有机会参与到游戏中；3. 活动中要积极引导幼儿的回答，鼓励幼儿多思考、多动手。
小老鼠和落叶教案
小老鼠和落叶教案一、教学目标：1. 让学生通过故事《小老鼠和落叶》，理解友谊、互助和团结的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱身边事物的良好品质。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠和落叶》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的主题，引导学生体会友谊、互助和团结的意义。
3. 观察周围的自然环境，培养学生关爱大自然的美德。
三、教学重点：1. 理解故事《小老鼠和落叶》的内容，体会故事中的主题。
2. 学会关爱大自然，关注身边的事物。
四、教学难点：1. 引导学生通过故事，理解友谊、互助和团结的重要性。
2. 培养学生观察周围环境，提高关爱大自然的意识。
五、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《小老鼠和落叶》的故事，吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。
2. 讨论法：引导学生围绕故事中的主题进行讨论，提高学生的思考能力。
3. 观察法：组织学生观察周围的自然环境，培养学生关爱大自然的美德。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备故事《小老鼠和落叶》的文本或图片。
2. 准备讨论问题，引导学生思考和讨论。
3. 准备观察自然环境的任务和指导。
七、教学过程：1. 导入：讲述故事《小老鼠和落叶》，吸引学生的兴趣。
2. 阅读理解：让学生阅读故事，理解故事内容，回答相关问题。
3. 主题讨论：引导学生讨论故事中的友谊、互助和团结的意义。
4. 观察自然：组织学生观察周围的自然环境，引导学生关注和关爱大自然。
八、课堂活动：1. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中展现友谊、互助和团结。
2. 分享感受：邀请学生分享他们在观察自然过程中的感受和体会。
3. 小组展示：让学生以小组形式展示他们的讨论成果和观察自然的结果。
九、作业布置：1. 让学生写一篇关于友谊、互助和团结的短文。
2. 鼓励学生在家中观察自然，记录下他们的观察结果。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生的理解程度如何。
2. 反思教学方法的有效性，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
创意活动融入的《小老鼠和落叶》教案设计
创意活动融入的《小老鼠和落叶》教案设计教案设计一、教学目标1.了解文学作品中的主题和情节。
2.培养学生阅读、欣赏、理解文学作品的能力。
3.提高学生的创造力和想象力，培养学生的创意能力。
二、教学内容教学内容以改编自同为华文经典的“小老鼠和落叶”故事为主题。
通过故事情节的讲述，学生能对文学作品中的主题有较为全面的理解。
同时，我们将融入创意活动的元素，从而启发学生的创意思维，培养学生的创造力和想象力。
三、教学过程第一节：故事讲解1.教师演示讲述改编自“小老鼠和落叶”的故事，讲述老鼠为了给孩子们准备过冬的食物，不断寻找食物的故事。
2.让学生回答故事的主要情节是什么，告诉学生整个故事的主题是关于爱和责任。
第二节：创意活动1.让学生自由发挥自己的创意，设计一个新故事。
2.要求学生在新故事中包含老鼠和落叶这两个元素。
3.让学生在班内分享他们的创意，共同讨论和分析。
第三节：创意绘画1.让学生自由发挥自己的创意，绘制一幅画作反映自己的新故事。
2.告诉学生可以自由选择材料和工具。
3.让学生在班内分享并评论彼此的画作。
四、教学评价1.在语言表达和思维活动方面，学生能够运用扎实的文学素养和育人能力，对文化、思维和现实问题进行正确反映，较强的语言表达能力，并具备创作能力。
2.评价方式：既考虑课内表现分，还会考虑学生的创意作业的评分。
五、教学建议1.增加了创意活动元素，使教学内容更加丰富、有趣和富有挑战性。
2.要求学生有思维启发和创新能力，课程与教学重点完全符合。
3.可以适当增加其他的教学资源和材料，从而更全面地展现教学效果。
以上就是创意活动融入的《小老鼠和落叶》教案设计，通过教案的实施，不仅可以使学生对文学作品有更深刻的理解，还可以培养学生的创造力和想象力使他们学会用创意思维去面对学习和生活中的问题。
小老鼠和落叶幼儿园中班语言教案
小老鼠和落叶幼儿园中班语言教案小老鼠和落叶幼儿园中班语言教案1活动目标：1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的有的有的还有的”的句式。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点：理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场景，并初步尝试复述小老鼠清扫落叶的句子能运用“有的有的有的还有的”的句式进行完整的复述。
活动准备：儿童经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质材料准备：图片若干幅。
活动过程：一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
(在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。
)2、提问(1)故事的名字叫什么?(2)故事里的小老鼠们在干什么?二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
2、提问(1)小老鼠们是什么时候出生的呀?(简单的进行提问即可)(设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。
)(2)小老鼠往洞外一看发现了什么?(小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦?扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢?请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看)三、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
1、出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的?(让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。
)2、教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
(故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶;有的拾起树叶，放在小框里;有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来;还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶)3、请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
四、继续讲述故事，直至结束。
1、提问(1)小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀?(2)刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的?鼠妈妈是怎么对小老鼠说的?(教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。
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（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）
2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？
（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。）
（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
附故事《小老鼠和落叶》
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。
这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助妈妈做事情了。
天气渐渐地冷了。这天，小老鼠们从树洞里往外一看，立即惊呼起来：“啊呀，哪来的这么多树叶呀？”
鼠妈妈看了看地上，说：“来，我们一块儿扫落叶吧！”
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）
（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
提问
（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？
这时，一只小老鼠发现地上又多了一片叶子，就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶子？”白老鼠说：“不是我丢的，是它丢的”，就这样小老鼠们吵成了一片。
正在这时，“嘻”的一声，一片树叶正巧落在一个小老鼠的头顶上。
这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到所有的树叶都掉光了，天会变得很冷很冷的”
天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，它们也自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。
小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了出生后第一个冬天。
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【活动过程】
一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。）
2、提问 ຫໍສະໝຸດ （1）故事的名字叫什么？
（2）故事里的小老鼠们在干什么？
中班语言游戏教案《小老鼠和落叶》
【活动目标】
1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
【活动准备】
经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
“噢！扫树叶喽，扫树叶喽！”
“哈哈，太高兴啦！”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……
“哎哟，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”
打扫完了以后，小老鼠们都“呼哧呼哧”地直喘气。
二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问
（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）
（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。）
（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？
（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？
（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？
（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。）
4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）
三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。
幼儿对故事的内容已有了大概的理解，再次完整欣赏可满足幼儿倾听的需求，在欣赏的同时鼓励幼儿跟着一起复述，从而进行语言锻炼，达到巩固的作用。