应用Web2.0技术的多向网上书目推荐系统探讨

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Ke wor s B bigrp i e o y d il o a hcr c mme dain:L b aygud n e t e dn n to i rr ia c o ra ig;W e 2 0 b .
Cl s m be G2 0 7 a s Nu r 5.3
随着现代社会 图书出版 数量 和种类 成几 何 数量级增长 , 如何有效地筛选 出读者 个体所需要 的图书 , 并按 照一定的规则揭示和报 道文献所含 知识情报 内容 , 是当前 目录学研究 的热点话题 。 在 网络 环境 下 , 用 W e 2 0技 术 的 多 向 应 b.
0 I字 络 4 数 网 3
应 用 We2 0技 术 的 多 向 网上 书 目推 荐 系 统 探讨 b.
杨 帆 桂 筱 丹 1- 梅  ̄
摘 要 随 着 网络 的 普 及 , 多元 化 的媒 体 信 息服 务 改 变 了人 们 获 取 信 息 的 方 式 。应 用 we 2 0技 术 的 多 向化 书 目 b. 推 荐 系统 , 通过 每 个 用户 的浏 览 求 知 过 程 , 以用 户 个 人 的 思 想 脉 络 、 览 痕 迹 为 线 索 , 选 出最 适 合 的 图书 种 类推 浏 筛
Ab t a t No d y ,itr e eo smo ea d mo ep p lr s r c wa a s n e n t c me r n r o ua .Th y o e p eg t h sa eh dc  ̄g y mu t me i.Mut dr cin l b ewa f o l e ema s g a h e b li da p t d - l— ie t a i o o l e bb ig a hc rc mme d t n s se u i b . e h oo y w l sl t h s s i b et p f o k s r a e n t erhso y o — n i il r p i e o n o n a i y tm s g We 2 0 t n lg il ee emo t ut l eo o st u sb sd 0 h i it r fu o n c c t a y b o e
具有 独特 经营理 念的书 目推荐 网站 。
1 We2 0的 含 义 b. W e 2 0是 相 对 于 we 1 0 2 0 b. b . ( 0 3年 以 前 的互 联 网模 式 ) 新 一 类 互 联 网 应 用 , 一 次 从 的 是
书的清单 , 网站会 自动 推荐 和他 口味最像 的人 , 由此 用户可以在豆瓣 网组成“ 小组 ” 小组成员 可 ,
以 了解 并 分 享 彼 此 之 间 的信 息 。
2. a o i 2 N bi
核心 内容到 外 部应 用 的革命 。具 体 地说 , 模 从 式上是 单纯 的“ ” 写 ” “ 同建设” 展 ; 读 向“ 、共 发 由 被动地 接收互 联 网信 息 向主动创造 互联 网信息 迈进 ; 基本构 成单 元上 , 由“ 从 是 网页” 发表/ 向“ 记 录 的信 息” 发展 ; 工 具上 , 由互 联 网浏 览 从 是
作为最大 的中文商业性读 书社 区 , 豆瓣 网创
立于 20 0 5年 3月 , 册 后 用 户 可 以 创 建 自己 的 注
个人图书收藏 , 并用标签对 图书主题进行描 述标
引 。根 据 用 户 的个 人 图 书 目录 , 瓣 网会 推 荐 一 豆
些针对用户个人最可能感兴 趣的图书 , 用户 也会 因此 发现新的关注点 , 并且 可以由此购买 自己感 兴趣 的图书 。用 户只 要在 豆瓣 网有超 过 8本 图
量 应用 发展 。
2 We2 0书 目推荐 系统 网站 介绍 b.
2 1 豆 瓣 网 .
网上书 目推荐 系统就 是一种 图书 和读者之 间行 之有效 的桥梁 和纽带 。相对 于传统 书 目推 荐形 式, 应用 We 2 0技 的系 统 因其 以用 户 为 核 b.
心出发 点 , 以多 向信息 交流 的交互性 为特 点 , 改 变 用户 被 动接 受信 息 的服务 形式 , 成 了一 批 形
荐给用户, 创造 属 于 用 户个 性 化 的 网络 图 书 目录 。本 文 结 合 国 内外 网站 实例 , 绍 该 系统 特 色功 能 , 析 系统 现 有 介 分
的缺 陷并 提 出改 进 建议 , 讨 了该 系统 与 图 书馆 网络 信 息服 务 的 结合 。 探 关键 词 分类号 书 目推 荐 ; 图书 馆 导 读 ; b . We 2 0 G 5. 3 2 O 7
s g it r e n hn g i en t d ti ku .Th l。i c n c e t alr ma eC t o fo l e b o o s r TKs p p ri to u e h u c in n y e h e n n a t S t a ra ea ti d a g o n i o k f r u e& o a l n a e r d c st ef n t ,a a s st ed n o l f t ,p t o wad t es g et n f d a cme to h y tm , n lo su is h mb n t no h y t m d n t r f r t n s ri . c e s u sf r r h u g si s v n e n ft es se o o a a d i as t de ec t t o ia i f e s se a e wo k i o mai v c o t n n o e e
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