北师大版小学数学六年级下册《绘制校园平面图》课件
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北师大版六年级数学下册《绘制校园平面图》说课课件
利用网络资源收集不同学 校的校园平面图，供学生 参考和借鉴。
交互式电子白板
使用交互式电子白板展示 平面图，实现师生之间的 互动和交流。
在线学习平台
提供在线学习平台，供学 生自主学习和巩固所学知 识。
XXX
PART 03
教学过程设计
REPORTING
导入新课
回顾已有知识
通过回顾之前学过的比例尺和方向角 等概念，引出本节课的主题——绘 制校园平面图。
创设情境
展示一张校园实景照片，引导学生想 象如何将这个三维空间转化为二维的 平面图，并强调平面图在生活中的重 要性。
探究新知
学习绘制平面图的基本步骤
掌握测量和表示距离的方法
介绍绘制平面图的基本步骤，包括确定比 例尺、选择合适的图例、确定方向等。
教授学生如何使用测量工具测量实际距离 ，并如何在平面图上用比例尺表示出来。
XXX
PART 05
教学资源与开发
REPORTING
教材资源
教科书
北师大版六年级数学下册教科书，包含《绘制校 园平面图》相关章节。
配套练习册
与教科书配套的练习册，提供针对性的练习题和 解答。
教学挂图
用于展示校园平面图的绘制过程和成果，帮助学 生理解相关概念。
网络资源
互动教学平台
提供《绘制校园平面图》相关课件、教案、素材等教学资源，方 便教师备课和学生学习。
在线教育视频
搜索并筛选优质的《绘制校园平面图》教学视频，供学生观看和 学习。
学习交流网站
推荐数学学习交流网站，鼓励学生分享学习心得和解题方法。
教师自制资源
教案设计
根据教学目标和学生实 际情况，设计详细的教
学方案。
课件制作
交互式电子白板
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在线学习平台
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XXX
PART 03
教学过程设计
REPORTING
导入新课
回顾已有知识
通过回顾之前学过的比例尺和方向角 等概念，引出本节课的主题——绘 制校园平面图。
创设情境
展示一张校园实景照片，引导学生想 象如何将这个三维空间转化为二维的 平面图，并强调平面图在生活中的重 要性。
探究新知
学习绘制平面图的基本步骤
掌握测量和表示距离的方法
介绍绘制平面图的基本步骤，包括确定比 例尺、选择合适的图例、确定方向等。
教授学生如何使用测量工具测量实际距离 ，并如何在平面图上用比例尺表示出来。
XXX
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教科书
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配套练习册
与教科书配套的练习册，提供针对性的练习题和 解答。
教学挂图
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教案设计
根据教学目标和学生实 际情况，设计详细的教
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课件制作
六年级下册数学课件-数学好玩 第1课时 绘制校园平面图 北师大版(共24张PPT)
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推进新课
活动任务 绘制校园平面图。
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新课导入
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交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载六 年级下 册数学 课件- 数学好 玩 第1课时 绘制校园平面图 北师大版(共24张PPT)
作品欣赏
北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优质课课件
北师大版 六年级下册 数学好玩
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的ห้องสมุดไป่ตู้方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:12:26 AM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的ห้องสมุดไป่ตู้方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:12:26 AM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
北师大版六年级数学下册数学好玩.1 绘制校园平面图 课件
尽量科学、合理、醒目、美观。
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活动：绘制校园平面图
分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。
返回
活动：绘制校园平面图
绘画信息汇总并分析。
确定比例尺
学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。
方向 校门左侧为五层综合办公楼。
校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。
注记
返回
活动探究 活动：绘制校园平面图
绘图前的准备工作： 1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。 2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。 3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。 4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。 5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
北师大版 数学 六年级 下册
数学好玩
绘制校园平面图
情境导入
活动探究
拓展延伸 课外活动
返回
情境导入 世界地图是地球的平面图。
返回
地铁线路图是地铁轨道的平面图。
返回
校图建筑图是学校的平面图。
返回
生活中我们能看到各种各样的平面图
比例尺
方向
图例
平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及 各建筑物在水平面的相对位置。
返回
校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700米2 的电教综合楼。
中心教学楼后是607米2的2层教学楼。 大小
教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。
返回
校园俯视照片与平面图对比、交流
运用了测量、比例尺等知识，通过实地测量收 集数的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色， 涂满5个为做得最好的）：
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活动：绘制校园平面图
分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。
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活动：绘制校园平面图
绘画信息汇总并分析。
确定比例尺
学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。
方向 校门左侧为五层综合办公楼。
校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。
注记
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活动探究 活动：绘制校园平面图
绘图前的准备工作： 1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。 2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。 3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。 4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。 5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
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数学好玩
绘制校园平面图
情境导入
活动探究
拓展延伸 课外活动
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情境导入 世界地图是地球的平面图。
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地铁线路图是地铁轨道的平面图。
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校图建筑图是学校的平面图。
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生活中我们能看到各种各样的平面图
比例尺
方向
图例
平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及 各建筑物在水平面的相对位置。
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校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700米2 的电教综合楼。
中心教学楼后是607米2的2层教学楼。 大小
教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。
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校园俯视照片与平面图对比、交流
运用了测量、比例尺等知识，通过实地测量收 集数的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色， 涂满5个为做得最好的）：
北师大版小学数学六年级下册2.绘制校园平面图-优课件
3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些 收据数据的方法？
绿色圃中小学教育网 4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什
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么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
北师大版 六年级下册 数学好玩
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活动任务 绘制校园平பைடு நூலகம்图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优质课课件
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活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
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我们，还在路上……
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
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我们，还在路上……
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优课件
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我们，还在路上……
收据数据的方法？ 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
北师大版 六年级下册 数学好玩
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
You made my day!
我们，还在路上……
收据数据的方法？ 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
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活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
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最新北师大版六年级数学下册《数学好玩第1课时 绘制校园平面图》精品PPT优质课件
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
数学好玩
第 1 课时 绘制校园平面图
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
数学好玩
第 1 课时 绘制校园平面图
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
北师大版数学六年级下册《数学好玩 第1课时 绘制校园平面图》教学课件
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
测量准备：
考察校园，确定在校园平面图上要 反映哪些建筑物和道路。
选择测量工具，如：皮尺、标杆、 测绳、指南针等。
制定测量方案并开展测量：
小组内同学先分工，并填写分工表格。
分工 测量
人员
记录 画草图
选择要画的主要建筑物和经过的 道路，并进行测量。
绘制校园平面图：
根据测量时画的草图和记录的数据， 确定用多大的纸来绘图。在小组内讨论 一下，选多大的比例尺、需要哪些绘图 工具。
正式绘制校园平面图。
小组探讨：绘图前应该要做的准备工作？
1.对校园进行实地考察测量；确定校园建筑物所处的方 向，测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。 （画出草图）
我校绘图信息汇总
• 我校坐北朝南。南北长约250m，东西180m。 • 校门左侧为五层综合办公楼 • 校门右侧为面积4631m2的图书实验楼 • 校门后方为面积2600m2的四层中心教学楼
和面积1700m2的电教综合楼 • 中心教学楼后是607m2的2层教学楼 • 教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后
评一评，比一比
• 各人完成自评。 • 各组完成组评并推选一图交给老师。 • 教师完成师评。 • 教师选出6图进行班评。分出三等奖3名，
二等奖2名，一等奖1名； • 发放奖品。
作品欣赏
课后画一画
课外拓展
你能在家人或同学的帮助下，绘制 出你家住房或小区的平面图吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版六年级下册数学好玩第1课时《绘制校园平面图》课件
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8 10 12 14 16 …
连接图上各点，你发现了绘什么制？学校足球场平面图
方
草
测
画
总
案
图
量
图
结
比例尺！
方 案
绘制学校足球场平面图方案
活动任务： 绘制足球场平面图。
主要步骤：
草 图
105米 测 量
68米
105米×68米
（单位：米）
40.32 18.32 7.32
北师大版 六年级下册 数学好玩 第1课时
绘制校园平面图
面
平 绘 制 校 园
图
绘制校园平面图 1 活动任务 2 设计方案 3 动手实践 4 交流反思 5 自我评价
绘制校园平面图 1 活动任务 绘制校园平面图。 2 设计方案 3 动手实践 4 交流反思 5 自我评价
建筑物和 活动场所
方向指向标 比例尺
绘制校园平面图 1 活动任务 2 设计方案 3 动手实践 4 交流反思 5 自我评价
先画草图 列表、测量
绘制校园平面图活动方案
活动任务： 绘制校园平面图
主要步骤： 1. 确定需要收集的数据、收集的方
法等。需要收集数据的场所以及需要 记录的数据是：教学楼（长和宽）、 图书馆（长和宽）、操场（长和宽） 等。收集的方法是实际测量，测量需 要准备的工具是卷尺。
足球
罚球弧
球门
门 区 点球点
中圈 开球点
边线
罚 球 区
足球
罚球弧
球门
门 区 点球点
中 线
中圈 开球点
北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优质课课件
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
北师大版 六年级下册 数学好玩
活动任务 绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 5:17:30 PM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
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北师大版 六年级下册
数学好玩
活动任务
绘制校园平面图。
设计方案 1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？
⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？
⑶如何确定这幅图的比例尺呢？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
ห้องสมุดไป่ตู้流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？ 2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些 收集数据的方法？ 4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？ 5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
数学好玩
活动任务
绘制校园平面图。
设计方案 1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？
⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？
⑶如何确定这幅图的比例尺呢？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
ห้องสมุดไป่ตู้流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？ 2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些 收集数据的方法？ 4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？ 5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：