2015年辽宁省瓦房店市语文教师招聘考试历年真题复习资

合集下载

2015辽宁教师招聘考试真题

历年真题汇编及全真模拟试卷【教育理论基础知识】中公教育辽宁教师招聘考试研究院编著北京·广州·上海·西安严格依据辽宁省最新教师招聘考试要求编写辽宁省教师招聘考试专用教材辽宁省教师招聘考试专用教材·历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识编著:中公教育辽宁教师招聘考试研究院责任编辑:夏丹李苗装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:三河市中晟雅豪印务有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:9字数:216千版次:2012年3月第1版2014年10月第4次印刷ISBN 978-7-5100-4430-4定价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据历年真题汇编及全真模拟试卷.教育理论基础知识/中公教育辽宁教师招聘考试研究院编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2012.3(2014.10重印)辽宁省教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-4430-4Ⅰ.①历…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育理论-教师-聘用-资格考试-习题集Ⅳ.①G451.1-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2012)第037415号目前,辽宁教师招聘考试尚没有统一的考试形式和考试大纲。

当前教师招聘考试由各地市级或县级教育部门和人事部门统一组织。

虽然全省范围内还没有实行统一考试,但是所考内容大同小异。

从各地教师招聘公告来看,考试的形式千差万别,但是考试的内容却万变不离其宗。

考试的科目可以分为公共科目和专业科目两种,公共科目的考试内容以教育学、教育心理学和心理学等相关知识为主;专业科目依据考生所报科目不同而不同。

教育理论的知识点较多,内容较为琐碎,考生较难全面把握,而伴随着新课改的推进,教师招聘考试对教育理论的要求会越来越高。

【必备】辽宁省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】辽宁省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。

（）2．孔子认为复习是学习之母。

（）3．师生关系就是一种授受关系。

（）4．教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。

（）5．儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。

（）6．能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。

（）7．“孟母三迁”的故事反映了家庭教育对人的重要影响。

（）8．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。

（）9．教育目的与培养目的之间是普遍与特殊的关系。

（）10．在1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立。

（）二、单项选择题11．注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）A 基础型课程 B拓展型课程 C 研究型课程 D 发展型课程12．某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的( )｡A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段13．在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调( )｡A.反思B.合作C.尊重､赞赏D.帮助､引导14．班主任在班级管理过程中,创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )｡A.谈话法B.说理法C.情感激励法D.榜样法15．影响学生学习动机差异的关键因素是( )｡A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平16．在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习17．按()划分,学习动机可分为远景性学习动机和近景性学习动机｡A.动机的动力来源B.学习动机内容的社会意义C.动机水平的高低D.动机的远近的作用久暂18．在教学中,对学生进行考试测验时,测验达到目的的程度称作实验的()A.效度B.信度C.区分度D.难度19．1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构（）A、国子监B、学部C、教育部D、大学院20．古代斯巴达教育主要以（）为主。

辽宁语文招教真题答案解析

辽宁语文招教真题答案解析近年来，中国教育体制中的一个重要改革就是通过省级组织开展各科目的招教考试。

考试的目的在于选拔出优秀的教师，并为他们提供一线教学的机会。

其中，辽宁省语文招教考试备受关注。

在本文中，我们将对辽宁语文招教真题进行解析，帮助考生理解题目的难点和解题思路。

第一题是一道阅读理解题：【题目】以下哪个选项最能概括该文的中心思想？A. 中国传统文化的影响力B. 人类文化交流的重要性C. 文化多样性的保护和传承D. 环境对文化形成的影响【选项分析】这道题考察的是对文章的主旨和中心思想的把握能力。

我们需要通过阅读全文来理解作者的观点。

在阅读文章后，我们可以得出以下结论：文章主要讲述了不同文化之间的交流与影响，强调了文化的多样性和保护传承的重要性，并通过几个例子来说明环境对文化形成的影响。

可以看出，选项C“文化多样性的保护和传承”最能概括该文的中心思想。

【答案】C. 文化多样性的保护和传承接下来，我们来看一道完形填空题：【题目】我经常能在一些熟悉的歌曲中，找到自己的影子。

A. 心情B. 忧伤C. 身影D. 梦想【选项分析】这道题考察的是对语境的理解和推测能力。

我们需要根据上下文的意思来选择最合适的选项。

通过观察上文“熟悉的歌曲”和下文“的影子”，我们可以推测出空格处需要的是一个与歌曲相关的词语，并且与影子相对应。

根据常识和常见表达方式，我们可以得出答案是C“身影”。

【答案】C. 身影最后，我们来解答一道翻译题：【题目】请将下面的英文短句翻译成中文：“Life is like ridi ng a bicycle. To keep your balance, you must keep moving.”【答案】生活就像骑自行车。

要保持平衡，就得不断前进。

本题主要考察的是对英中文语言表达的能力。

我们需要准确理解原文的意思，并将其准确翻译成中文。

原文中使用了“骑自行车”这个比喻来形容生活，同时强调了保持平衡和不断前进的重要性。

教师招聘考试中学语文22015年_真题(含答案与解析)-交互

教师招聘考试中学语文2 2015年(总分120, 做题时间90分钟)第一部分教育理论与实践一、单选题(4分)1.分斋教学制度是北宋著名教育家（）的发明。

SSS_SINGLE_SELA 王安石B 朱熹C 范仲淹D 胡瑗分值: 1答案:D2.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

SSS_SINGLE_SELA 针对性B 逻辑性C 知识性D 创造性分值: 1答案:A3.语文学习重在（）。

SSS_SINGLE_SELA 理性分析B 多读多背C 分析操练D 感性把握分值: 1答案:D4.（）的统一，是语文课程的基本特点SSS_SINGLE_SELA 工具性与实践性B 人文性与实践性C 工具性与人文性D 可读性与实践性分值: 1答案:C二、名词解释(4分)1.参考性阅读SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:参考性阅读又称借鉴性阅读。

目的是为了完成自己的作品(或方案)，而去阅读有关的著作或材料。

方法是根据自己的观点、材料和方法，去审查有关作品的观点、材料和方法，从而有选择地吸收或借鉴。

在教师备课中，这是最有价值的一种阅读。

2.语言得体SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:语言得体是指能够根据表达的目的、内容、方式、对象、场合等具体的语言环境，采用适当的语体。

三、简答题(12分)1.什么是综合性学习?实施综合性学习要注意哪些问题?SSS_TEXT_QUSTI分值: 6答案:综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。

实施综合性学习要注意以下问题：(1)综合性学习是一种新型的语文学习方式，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。

(2)从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学习的方式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的。

2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案 (7)

2015—2016年小学语文教师招聘考试试题及答案(满分： 100 分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空 0． 5 分，共 5 分)1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过____________ 、手势、__________、眼神、_____________ 等来表达。

2．努力建设_____________ 的语文课程。

3．课程目标根据_________、_____________、________________ 三个维度没计。

4．培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和____________．掌握最基本的语文学习________________。

二、判断题(每小题 1 分，共 5 分)1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

( ) 2． 1 — 2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。

( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。

( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

( )第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共10分)1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组。

A.拜谒／枯竭B．陨石／功勋C．梗概／田埂D．篆书／椽子冲锋枪／冲击波倒胃口／倒栽葱迫击炮／迫切性空白点／空城计恣意妄为／千姿百态崇山峻岭／怙恶不悛瓜熟蒂落／啼笑皆非愚公移山／向隅而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()。

A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样是()的是()。

教师招聘考试小学语文22015年_真题-无答案

教师招聘考试小学语文2 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(每小题3分，共18分)1. 下面加点字注音全部正确的一项是（）。

A.B.C.D.2. 小学生在识字初期，常常作为一个认读的单位来阅读的是（）。

A. 短语B. 句子C. 段落D. 字(词)3. 对下面的修辞方法理解有误的一项是（）。

A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

理解：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。

B. 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

理解：运用了拟人、排比的修辞方法，生动形象地描写了雪花洁白的颜色和漫天飞舞的美态。

描写细腻，语势连贯，突出了雪的美丽和灵动。

C. 大漠孤烟直，长河落日圆。

理解：运用了对偶的修辞方法，描写了塞外雄奇的风光。

形式整齐，音韵和谐，大漠、孤烟、长河、落日相互映衬，表意凝练，引人联想。

D. 花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

理解：运用了设问的修辞方法，故意先提出问题，然后自己回答，提醒人们思考。

突出了物质基础是花儿红的首要原因。

4. 下列语境中，加点词语的解释不正确的一项是（）。

A. 但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：忍受，艰苦支持B. 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。

凡人：平常的人C. 有一天，天神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

莽莽榛榛：草木丛生的样子D. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气中酝酿。

酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓5. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）。

A. 7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂B. 中国武侠电影以其高深莫测的功夫和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱C. 在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬D. “中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神6. 下列句中画线部分选填的成语或俗语正确的一项是（）。

辽宁省教师公开招聘考试中学语文真题2015年

辽宁省教师公开招聘考试中学语文真题2015年(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.下面词语中，加点字注音无误的一项是______。

A.阔绰(chuò)贮蓄(zhù)玷污(zhān) 浑身解数(xiè)B.进溅(bèng) 枯涸(hé) 挑衅(xìn)锲而不舍(qì)C.倔强(jiàng) 拮据(jù) 污秽(huì) 锐不可当(dāng)D.荒谬(miù) 愧怍(zuò) 真谛(dì) 吹毛求疵(cī) √解析： A项玷(diàn)污；B项锲(qiè)而不舍；C项拮据(jū)。

因此本题选D。

2.下列词语中，有一个错别字的一组是______。

A.无耻滥言流览一遍漫山遍野怙恶不悛B.括不知耻气喘嘘嘘化学反映抛地有声C.记忆尤新莫衷一是缀句成文专程谒见√D.惴惴不安敷衍塞责招摇撞骗苦心孤诣解析： A项应为：无耻谰言、浏览一遍；B项应为：恬不知耻、气喘吁吁、化学反应、掷地有声；C项应为：记忆犹新；D项没有错别字。

3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是______。

散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多______的经典名作，______着一代代炎黄子孙。

每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的______。

我们从中不仅能______文学的精髓，还能了解时代的变迁。

A.不言而喻滋润苦痛获取B.脍炙人口滋养沧桑汲取√C.不可名状养育磨难吸取D.家喻户晓培养苦难吸收解析：“不言而喻”指不用说就可以明白；“脍炙人口”比喻好的诗文或事物人们都称赞；“不可名状”指不能够用语言形容；“家喻户晓”指每家每户都知道。

散文经典名作有的明白晓畅，有的深奥难懂，但都是用语言文字叙写出来的，不可能不用说就可以明白，也不是不能够用语言形容的，更不可能是每家每户都知道的，故文段第一个空中选填“脍炙人口”。

2015辽宁省教师资格证考试理论考试试题及答案

1、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级2、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》3、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外4、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫6、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康7、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》8、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.509、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析(高级中学)

2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析（高级中学）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教学《边城》后，教师推荐“爱情悲剧”主题的小说，引导学生拓展阅读。

下列作品合适的是（）。

A.铁凝《哦，香雪》B.小仲马《茶花女》C.莫泊桑《羊脂球》D.茹志鹃《百合花》2.教学《孔雀东南飞》，教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络，下列作品中朝代最早的叙事诗是（）。

A.《陌上桑》B.屈原《离骚》C.《诗经·氓》D.白居易《长恨歌》3.设计《死水》教学，教师准备引入一篇采用“美丑对照”原则创作的文学作品，下列作品合适的是（）。

A.雨果《巴黎圣母院》B.老舍《茶馆》C.张若虚《春江花月夜》D.歌德《少年维特之烦恼》4.指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗名句，增加文章的文化意蕴，下列名句合适的是（）。

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.杨花榆荚无才思。

惟解漫天作雪飞C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦5.教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（）。

A.总角之宴，言笑晏晏（《诗经·氓》）总角：婴儿一两岁B.余自束发读书轩中（《项脊轩志》）束发：少年七八岁C.豆蔻梢头二月初（《赠别》）豆蔻：女子十五岁D.既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）加冠：男子二十岁6.学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（）。

A.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）B.此四君者，皆明智而忠信（《过秦论》）C.余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）D.遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病（《病梅馆记》）7.学生作文中“通感”修辞使用不当，教师用课文中的正确例子来讲解.下列语句合适的是（）。

2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(8)

2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(8) 2015—2016年小学语文教师招聘考试试题及答案满分：100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共2分)1．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然。

理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的_________、___________、__________。

2．努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡_________、讨论式教学。

二、论述题(8分)结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术。

第二部分专业基础知识一、填空题(10分)二、根据意思写出成语。

(3分)1)比喻突出地显露出才能和本领。

2)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。

3)高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。

3．名著阅读(2分)三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是《________》、《________》。

它们都刻画了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她)是哪部作品中人物。

人物：________；作品：《________》。

2、单项挑选题(每小题2分，共10分)1．下列加点字注音全部都正确的一项是( )。

2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )。

A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”B.这位先生关于近代欧洲文化的大作．几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈3．下列句子没有语病的一项是( )。

A．在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见B．我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的C．进修语文．除了要扩大阅读量，多练写作外，造就优秀的进修惯也很重要D．在实施愉快教育后，学生的研究热情有了明显的进步4．下列选项有误的一项是( )。

小学语文教师学科专业知识复习资料

2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识复习资料一、易误读的词语伺候cìhou 家畜jiāchù请贴qǐngtiě酗酒xùjiǔ与会yùhuì谙练ānliàn 凹陷āoxiàn 谄谀chǎnyú炽热chìr è惆怅chóuchàng 辍学chuòxúe 璀璨cuǐcàn傣族daǐzú玷污diànwū恫吓dòngh è笃信dǔxìn 废黜fèichù汾酒fénji ǔ观瞻guānzhān 刽子手guìzishǒu 裹挟guǒxié红彤彤hóngtōngtōng 胡诌húzhōu 踝骨huáigǔ黄澄澄huángdēngdēng 灰蒙蒙huīmēngmēng 奇数jīshù畸形jīxíng 犄角jījiǎo脊椎骨jǐzhuīgǔ瘠薄jíbó戛然jiárán缄默jiānmò强嘴jiàngzuǐ孑然ji érán矜持jínchí粳米jīngmǐ痉挛jìngluán沮丧jǔsàng 咀嚼jǔjúe 角色júes è累赘léizhui 擂台lèitái 慢腾腾màntēngtēng蒙骗mēngpiàn 明晃晃mínghuānghuāng腼腆miǎntiǎn 摼子múzi 鸟瞰ni ǎokàn忸怩niǔní滂沱pāngtuó蹒跚pánshān抨击pēngjī澎湃péngpài 纰漏pīlòu毗邻pílín 癖好pǐhào 媲美pìměi 剽悍piāohàn 剽窃piāoqiè撇开piēkāi撇嘴piězuǐ婆娑pósuō叵测pǒcè剖析pōuxī气馁qìněi 蹊跷qīqiāo 契机qìjī卡壳qiǎké卡子qiǎzi 牵掣qiānchè掮客qiánkè翘首qiáoshǒu悄然qiǎorán 惬意qièyì龋齿qǔchǐ祛除qūchú躯壳qūqiāo 妊娠rènshēn偌大ruòdà瘙痒sàoyǎng 霎时间sh àshíjiān赡养shànyǎng 晌午shǎngwǔ深邃shēnsuì神龛shénkān 尸骸shīhái 拾掇shíduo侍奉shìfèng 似的shìde 涮锅子shu ànguōzi 思忖sīcǔn 夙愿sùyuàn 榫眼sǔny ǎn拓片tàpiàn 调唆tiáosuō挑唆tiǎosuō湍急tuānjí拓荒tuòhuāng 剜肉wānròu蜿蜒wānyán 腕子wànzi 威吓wēihè巍然wēirán 萎靡wěimí猥琐wěisu ǒ猥亵wěixiè斡旋wòxuán 忤逆wǔnì吸吮xīshǔn 檄文xíwén 戏谑xìxuè瑕疵xiácī吓唬xiàhu 涎水xiánshu ǐ楔子xiēzi 星宿xīngxiù渲染xuànr ǎn炫耀xuànyào 眩晕xuànyùn 绚烂xuànlàn血渍xuèzì徇情xùnqíng 殷红yānhóng岩层yáncéng 眼睑yánjiǎn 赝品yànpǐn唁电yàndiàn 要挟yāoxié窈窕yǎotiǎo谒见yèjiàn 穴位xuéwèi 隐讳yǐnhuì引擎yǐngqíng 应和yìnghè余孽yúniè玉玺yùxǐ谕旨yùzhǐ晕厥yūnjué晕车yùnchē杂沓zátà凿子 záozi 造诣zàoyì渣滓zhāzi 扎手zhāshǒu轧钢zhágāng 栅栏zhàlan 择菜zháicài粘连zhānlián 瞻忚zhānwàng 湛蓝zhànlán颤栗zhànlì着慌zháohuāng 着落zhuóluò肇事zhàoshì海蜇hǎizhē蛰伏zhéfú褶皱zhězhòu 甄别zhēnbié砧板zhēnbǎn箴言zhēnyán 诤言zhèngyán 咫尺zh ǐchǐ桎梏zhìgù妯娌zhóulǐ贮藏zhùcáng专横zhuānhèng 转瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù装殓zhuāngliǎn 装帧zhuāngzhēn 拙见zhuōjiàn 卓见zhuójiàn 卓识zhuóshí灼见zhuójiàn 茁壮zhuózhuàng 辎重zīzhòng租赁zūlìn 阻塞zǔsè作坊zuōfang 作弄zuōnòng 作料zuóliào 作梗zuògěng做作zuòzuo 作祟zuòsuì二、常考字用表（一）常考非多音字类编（二）常考多音字类编第二节字形一、常见易考字词汇编（说明：括号内为正确的字）A按步就班（部）安兵不动（按）按图索冀（骥）按装机器（安）安份守己（分）安步挡车（当）安祥（详）安排就序（绪）安民告事（示）暗然销魂（黯）哀声叹气（唉）B不共带天（戴）不寒而粟（栗）不卑不伉（亢）不骄不燥（躁）不循私情（徇）不径之谈（经）不径而走（胫）不孝子孙（肖）不可思意（议）不记其数（计）不孚重忚（众）不可明状（名）不容分辨（辩）不修边副（幅）不落巢臼（窠）步履维坚（艰）步入正规（轨）搬门弄斧（班）班驳陆离（斑）蔽帚自珍（敝）并行不背（悖）波橘云诡（谲）标炳千秋（彪）被迫就犯（范）别出新裁（心）兵慌马乱（荒）卑躬曲膝（屈）饱经苍桑（沧）白璧无暇（瑕）筚路褴缕（蓝）辫长莫及（鞭）报消车费（销）百无聊懒（赖）变本加利（厉）暴殓天物（殄）暴戾恣雎（睢）碑贴临摹（帖）鞭劈入里（辟）辩证论治（辨）辨证法（辩）编篡（纂）编缉（辑）病入膏盲（肓）薄摺冥冥（暝）拔山涉水（跋）禀公办事（秉）变换莫测（幻）必竟（毕）搏取功名（博）抱头鼠蹿（窜）报负（抱）裨官野史（稗）搬师回朝（班）边埵（陲）C残渣余蘖（孽）草管人命（菅）穿流不息（川）促不及防（猝）长篇累读（牍）粗枝大意（叶）辰己午未（巳）常年累月（长）蝉连冠军（联）摧山拆地（坼）叱之以鼻（嗤）城门立雪（程）陈词烂调（滥）成群结对（队）缠绵诽恻（悱）叱诧风云（咤）串凿附会（穿）春花秋实（华）嵯跎岁月（蹉）错手不及（措）出类拔粹（萃）绌绌庅余（绰）弛骋（驰）传颂一时（诵）插科打浑（诨）出人投地（头）仓惶失措（皇）嗔目结舌（瞠）出而反尔（尔）唇枪舌箭（剑）长嘘短叹（吁）重蹈复辙（覆）痴心枉想（妄）察颜观色（言）出奇致胜（制）赤博上阵（膊）冲耳不闻（充）残无人道（惨）惨绝人圜（寰）苍海桑田（沧）苍海一粟（沧）侧隐之心（恻）初出茅芦（庐）层峦迭嶂（叠）必成大气（器）草木葱笼（茏）重山峻岭（崇）出奇不意（其）成规陋习（陈）传种接代（宗）粗制乱造（滥）醇厚朴实（淳）灿然一笑（粲）趁伙打劫（火）惩前毙后（毖）沉缅（湎）湎怀（缅）重迭（叠）D当人不让（仁）谍谍不休（喋）短小精捍（悍）大庅稗益（裨）独占螯头（鳌）断章取意（义）颠沛流漓（离）断璧残垣（壁）待价而估（沽）对薄公堂（簿）哆哆逼人（咄）大相径廷（庭）惮精竭虑（殚）吊以轻心（掉）得不尝失（偿）动则得咎（辄）得垄忚蜀（陇）凋虫小技（雕）打架斗欧（殴）读书扎记（札）沾污清白（玷）打报不平（抱）大浪涛沙（淘）带罪立功（戴）独挡一面（当）抵毁（诋）大声急呼（疾）独竖一帜（树）道帽岸然（貌）大厅广众（庭）度过难关（渡）远度重洋（渡）渡假村（度）豆寇年华（蔻）独辟溪径（蹊）当即立断（机）大才小用（材）调兵谴将（遣）大伤原气（元）对奕（弈）大姆指（拇）E尔虞我榨（诈）耳儒目染（濡）耳鬓斯磨（厮）耳根清静（净）恶惯满盈（贯）恶虎扑食（饿）F纷至踏来（沓）凤摾鳞角（麟）沸返盈天（反）富丽堂黄（皇）风尘扑扑（仆）丰功伟迹（绩）飞扬拔扈（跋）风驰电擎（掣）分道扬镖（镳）风生鹤唳（声）方柄圆凿（枘）发号司令（施）负偶顽抗（隅）防微堵渐（杜）防碍交通（妨）风糜世界（靡）繁冗拖踏（沓）锋芒必露（毕）愤发图强（奋）愤世疾俗（嫉）浮想连翩（联）蜂涌而上（拥）法网灰灰（恢）愤笔疾书（奋）非夷所思（匪）烦文缛节（繁）辐员（幅）翻云复雨（覆）肺腹之言（腑）反唇相击（讥）敷衍塞职（责）风雨如诲（晦）斐声文坛（蜚）分廷抗礼（庭）飞机船泊（舶）凤冠霞披（帔）幅射（辐）焚肓继晷（膏）蜚然成章（斐）反映热烈（应）反应情况（映）风餐路宿（露）复水难收（覆）赋与（予）g高潮叠起（迭）高屋建翎（瓴）觥筹交措（错）刚腹自用（愎）甘冒不讳（韪）各杼己见（抒）鬼蜮技俩（伎）瓜熟缔落（蒂）恒古不变（亘）鬼鬼崇崇（祟）功亏一匮（篑）功于心计（工）沽名钩誉（钓）鬼斧神功（工）冠冕堂黄（皇）故弄悬虚（玄）各行其事（是）甘之如怡（饴）狗苟莺营（蝇）改弦更章（张）共商国事（是）呱呱堕地（坠）功不可抹（没）贡不应求（供）供献巨大（贡）过尤不及（犹）规距（矩）聒躁不已（噪）故作矜恃（持）感人肺腹（腑）感情溶洽（融）贯输知识（灌）归纳演译（绎）感恩带德（戴）攻城掠地（略）观摹（摩）公伤事故（工）钢柔相济（刚）甘败下风（拜）功守同盟（攻）H含辛如苦（茹）虎视耽耽（眈）忽然开朗（豁）和霭可亲（蔼）沆泄一气（瀣）虎据龙盘（踞）捍然不顾（悍）黄梁美梦（粱）好高鹜远（骛）怙恶不俊（悛）祸国怏民（殃）混混噩噩（浑）涣然一新（焕）焕然冰释（涣）汗流夹背（浃）哗众取庞（宠）火中取粟（栗）海市唇楼（蜃）候门似海（侯）轰堂大笑（哄）混然不觉（浑）合盘托出（和）混身是胆（浑）谎谬绝伦（荒）划地为牢（画）寒冬蜡月（腊）荒诞不径（经）涸泽而鱼（渔）寒喧（暄）诲莫如深（讳）函养很深（涵）欢呼鹊跃（雀）回拢资金（笼）呼吸频律（率）怀旧情节（结）合好如初（和）鼾然入梦（酣）荒芜人烟（无）划清界线（限）红木家俱（具）寒风凛洌（冽）宏篇巨制（鸿）汉马功劳（汗）涵概（盖）推托责任（脱）推脱之词（托）哈蜜瓜（密）黄粮美梦（粱）J桀傲不驯（骜）纪律焕散（涣）接踪而来（踵）坚如磬石（磐）经渭分明（泾）绝代嘉人（佳）鞠躬尽悴（瘁）箴口不言（缄）纠纠武夫（赳）迥迥庅神（炯）禁若寒蝉（噤）决无仅庅（绝）箭拔弩张（剑）精精业业（兢）娇揉造作（矫）计日成功（程）积毁消骨（销）急于事工（功）精美绝仑（伦）戒骄戒燥（躁）惊世咳俗（骇）军事布署（部）金璧辉煌（碧）锦秀前程（绣）炯然不同（迥）居心卜测（叵）进退唯谷（维）鸠占雀巢（鹊）娇生贯养（惯）金钢钻（刚）挤挤一堂（济）接长补短（截）精兵俭政（简）记忆尤新（犹）既往开来（继）叫苦不叠（迭）积腋成裘（集）犄角之势（掎）既往不究（咎）即然如此（既）救死抚伤（扶）卷秩浩繁（帙）饥肠漉漉（辘）惊淘骇浪（涛）挤身名流（跻）节哀顺便（变）见微知卓（著）及及可危（岌）酒中渗水（掺）坚苦卓绝（艰）举世振惊（震）交待工作（代）金榜提名（题）酒味淳厚（醇）集思广议（益）嘎然而止（戛）坚守自盗（监）进升职称（晋）加官进爵（晋）咎尤自取（由）精减人员（简）吉详如意（祥）急走如飞（疾）截至时间（止）精神矍烁（铄）机秘文件（密）精典音乐（经）寂漠（寞）见风驶舵（使）焦燥不安（躁）九洲大地（州）惊蜇（蛰）海蛰（蜇）K苦心孤旨（诣）脍灸人口（炙）慷概激昂（慨）克不容缓（刻）开门缉盗（揖）宽洪大量（宏）苦思瞑想（冥）格尽职守（恪）揆情渡理（度）窥豹一班（斑）开源截流（节）刻苦功读（攻）L烂竽充数（滥）连篇累椟（牍）麟次栉比（鳞）良秀不分（莠）连袂出演（联）牢燕分飞（劳）利令知昏（智）寥若辰星（晨）戳力同心（戮）厉精图治（励）淋漓尽至（致）略见一般（斑）绿草如荫（茵）礼上往来（尚）老奸巨滑（猾）老态龙肿（钟）老声常谈（生）雷历风行（厉）廖廖无几（寥）留芳百世（流）路庅饿俘（殍）老马识涂（途）利兵秣马（厉）励行节约（厉）力挽狂谰（澜）良晨美景（辰）羚羊挂脚（角）绿叶成荫（阴）林荫小道（阴）临渊羡渔（鱼）另辟溪径（蹊）敛声摒气（屏）厉害得失（利）流恋忘返（连）厉害庄关（利）笼拢人心（络）伶牙利齿（俐）良师铮友（诤）流言诽语（蜚）立杆见影（竿）琅铛入狱（锒）礼义之邦（仪）曲屈词穷（理）立功恕罪（赎）录象机（像）他象他哥（像）M买牍还珠（椟）名符其实（副）莫中一是（衷）莫明其妙（名）满不经心（漫）冥玩不灵（顽）摾骨耸然（悚）明火执杖（仗）目不遐接（暇）貌和神离（合）缪种流传（谬）墨守陈规（成）明辩是非（辨）名列前矛（茅）满腹经论（纶）糜糜之音（靡）民生凋蔽（敝）名落深山（孙）密而不宣（秘）寞不关心（漠）棉里藏针（绵）磨肩接踵（摩）明察秋豪（毫）明知固犯（故）矛塞顿开（茅）谋取暴利（摿）莫齿不忘（沒）脉膊微弱（搏）面面具到（俱）面黄饥瘦（肌）满目创痍（疮）脉胳分明（络）满脸绉纹（皱）摼范事绩（迹）美仑美奂（轮）冒然行动（贸）迷天大谎（弥）名门旺族（忚）民庖物与（胞）摺色沧茫（苍）名躁一时（噪）明枪暗剑（箭）门可罗鹊（雀）脸色腊黄（蜡）眉青目秀（清）漫骂侮辱（谩）描摩（摹）N弄巧成绌（拙）奴颜卑膝（婢）蘖根祸胎（孽）年高德韶（劭）O藕断丝联（连）沤心沥血（呕）呕气（怄）呕枹（讴）欧打（殴）殴洲（欧）P破斧沉舟（釜）迫不急待（及）迫在眉捷（睫）凭心而论（平）劈荆斩棘（披）批漏百出（纰）披星带月（戴）旁证博引（征）贫脊不堪（瘠）篷荜生辉（蓬）扑溯迷离（朔）披肝裂胆（沥）批沙拣金（披）拼拼揍揍（凑）胼手脂足（胝）砰然心动（怦）疲备不堪（惫）品位人生（味）盘根错结（节）骋请（聘）Q浅尝则止（辄）趋之若骛（鹜）情不自尽（禁）前据后恭（倨）勤能补绌（拙）磐竹难书（罄）泌人心脾（沁）穷兵渎武（黩）穷形尽像（相）前扑后继（仆）乔妆打扮（装）巧夺天功（工）契妇将雏（挈）气冲宵汉（霄）轻枹慢舞（曼）缺之不恭（却）曲指可数（屈）敲榨勒索（诈）曲高合寡（和）屈意逢迎（曲）气喘嘘嘘（吁）气度灰宏（恢）气慨（概）感概（慨）情节类同（雷）起迄时间（讫）讫今为止（迄）千练百炼（锤）洽如其分（恰）清沏见底（澈）情庅独衷（钟）清规诫律（戒）宠然大物（庞）黔驴计穷（技）启用能人（起）起用设备（启）巧舌如黄（簧）R惹事生非（是）融汇贯通（会）如梗在喉（鲠）若既若离（即）弱不经风（禁）如法泡制（炮）如火如茶（荼）如雷灌耳（贯）人才荟粹（萃）人才倍出（辈）人情事故（世）入不付出（敷）认识浮浅（肤）忍劳忍怨（任）儒子可教（孺）锐不可挡（当）如影随行（形）日没途穷（摺）S色厉内任（荏）胜卷在握（券）肄无忌惮（肆）瞻养老人（赡）煞废苦心（费）生杀与夺（予）神彩奕奕（采）拾人牙惠（慧）跚跚来迟（姗）姗姗可爱（珊）十恶不赫（赦）三长二短（两）所向披糜（靡）生死广关（庄）申张正义（伸）。

2015年语文教师招聘考试试题与答案共两套要点

2015年语文教师招聘考试试题与答案共两套一本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。

考试时间为150分钟。

试卷满分为130分。

注意事项：1．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

2．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。

如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案。

不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（共15分）1．下列各组词语中读音或书写没有错误的一组是（3分）A．静谧（mì）弛（chí）名中外B．粗犷（kuàng）冥（míng）思苦想C．矜（jīn）持锲（qì）而不舍D．愚氓（méng）叱咤（zhà）风云2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（2分）A．盖房子时，先把地基打坚固再盖，就可一劳永逸，避免以后因地基不稳发生意外。

B．经过努力拼搏，他获得了比赛的冠军，高兴得不省人事了。

C．这本书的故事情节跌宕起伏，让人看了便爱不释手。

D．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漠不关心。

3．下面文言语段中加点的词解释错误的一项是（3分）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

A．过：过错。

B．作：奋起，指有所作为。

C．发：表现，显露D．拂：同“弼”，辅弼。

4．下面句子中没有语病的一项是（3分）A．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。

B．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。

C．运用仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。

D．三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这是地方政府当初始料未及的。

2015年下半年辽宁省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2015年下半年辽宁省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术2．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学4．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师5．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识6．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐9．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手10．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager11．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁12．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权13．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐14．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心15．提出“人力资本”理论的学者是（）。

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。

这说的是教师职业道德修养的（）A：慎独B：兼听C：自律D：内省2、教育学的研究对象是____A：教育现象和教育问题B：教育规律C：教育原则D：教育技术3、（）是教师职业道德素养水平的标志。

A：教师道德B：教师公正C：教师良心D：廉洁从教4、世界名画《自由引导人民》的作者是。

A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇5、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。

A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异6、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。

A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：重视个别差异7、下列关于网络信息资源的特点的说法错误的是（）A：信息量大，传播广泛B：检索方便，价廉实惠C：信息层次多，管理有序D：信息传播速度快8、”引水上山”体现了人类心理的特点。

A：概括性B：预见性和目的性C：主观能动性D：社会制约性E：重视个别差异9、教师成长与发展的最高目标是____A：特级教师B：教学熟手C：优秀班主任D：专家型教师10、官能训练注重训练的__而不注重内容。

A．技能B．形式C．方法D．技巧11、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。

这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。

A：促进幼儿发展B：教育性C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合D：活动性12、”知之为知之，不知Google知。

教师招聘考试小学语文42015年_真题-无答案

教师招聘考试小学语文4 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(每小题2分，共10分)1. 下列词语书写无误的一项是（）。

A. 仰慕凛冽鞠躬尽瘁一代天娇B. 阴诲嬉闹眼花潦乱夜色苍茫C. 取缔笼罩重峦叠嶂抑扬顿挫D. 迁徙羁拌脍炙人口锋芒毕露2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。

A. 三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变B. 炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任C. 为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场D. 网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去3. 下列各句中，没有语病的一句是（）。

A. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来C. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视4. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“________。

严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

” ①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉A. ③①④②B. ③②①④C. ①③④②D. ②①③④5. 下面词语中加点字注音无误的一项是（）。

A.B.C.D.二、现代文阅读(31分)每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

2015年小学语文教师招聘考试试题及答案

2015年小学语文教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共6小题。

每小题3分，共18分)1、下面说法不正确的一项是（）。

A．莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉；契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻；吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。

这三篇小说都人木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量B．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟”’。

其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义C．在《我用残损的手掌》一诗中，诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土。

抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望D．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后。

彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉2、下列诗句中作者是杜甫的是（）。

A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．感时花溅泪，恨别鸟惊心C．天生我材必有用，千金散尽还复来D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横3、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）。

A．我想养只鸽子。

让它生鸽蛋给小孩儿玩。

可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了．会不会偷鸽蛋?B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。

如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。

C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

4、《现代汉语通用字表》规定的五种基本笔画是（）。

A．横竖撇折钩B．横竖撇点捺C．竖撇点折钩D．横竖撇点折5、《诗经》在语言形式上的特点是（）。

瓦房店市教育系统教师招聘真题

瓦房店市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

A.范围B.方向和范围C.纪律约束D.方向【答案】：B2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂控制D.课堂规范【答案】：B3.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.练习法【答案】：C4.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.成就动机B.强化C.归因D.需要层次1/ 135.教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A.合理化B.示范化C.个别化D.多样化【答案】：D6.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A.教育性B.开放性C.时效性D.自主性【答案】：D7.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A.特定组织和个人B.国家机关C.任何组织或个人D.父母或其他监护人【答案】：C8.“权力型”人格类型的价值观是（）。

A.追求信仰B.追求地位C.追求美感D.追求实用【答案】：B9.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。

A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段2/ 1310.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.雅各布松D.艾里斯【答案】：D11.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

A.外部学习动机B.激励性学习动机C.强化性动机D.诱因性学习动机【答案】：A12.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

A.道德意志B.道德认识C.道德认识和道德情感D.道德情感【答案】：C13.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2015年瓦房店市语文教师招聘考试历年真题复习资料
文言文阅读：
今海内为一，土地人民之众，不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。

民贫，则奸邪生。

贫，生于不足；不足，生于不农；不农，则不地著；不地著，则离乡轻家。

民如鸟兽。

虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。

夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨。

饥寒至身，不顾廉耻。

人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。

夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。

民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。

夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。

其为物轻微易臧，在于把握，可以周海内而亡饥寒之患。

此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。

粟米布帛，生于地，长于时，聚于力，非可一日成也；
数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。

是故明君贵五谷而贱金玉。

今农夫五口之家，其服役者，不下二人；其能耕者，不过百畮；百畮之收，不过百石。

春耕夏耘，秋获冬臧，伐薪樵，治官府，给繇役，春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。

又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。

勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。

当具，有者，半贾而卖；亡者，取倍称之息，于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣。

而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。

故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉，亡农夫之苦，有仟伯之得。

因其富厚，交通王侯，力过吏执，以利相倾。

千里游敖，冠盖相望，乘坚策肥，履丝曳缟。

此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。

方今之务，莫若使民务农而已矣。

欲民务农，在于贵粟。

贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。

今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。

如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。

夫能入粟以受爵，皆有余者也。

取于有余以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余，补不足，令出而民利者也。

顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。

今令：“民有车骑马一匹者，复卒三人。

”车骑者，天下武备也，故为复卒。

神农之敎曰：“有石城十仞、汤池百步、带甲百万，而亡粟，弗能守也。

”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。

令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳，此其与骑马之功相去远矣。

爵者，上之所擅，出于口而亡穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。

夫得高爵与免罪，人之所甚欲也。

使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。

实词、虚词和整体把握的题记不清了。

要求翻译的句子是：
明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。

粟米布帛，生于地，长于时，聚于力，非可一日成也。