人教版四年级语文下册期中考试卷全面(2套)

人教版四年级语文下册期中考试卷全面班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（15分）
bái huàméng lóng xiāo sǎ jì jìng zhāo xiá
túmǒ róng máo xiù huā huā suì jīn huī
二、比一比，再组词。

（10分）
维（______）窟（______）腹（______）焉（______）惟（______）倔（______）复（______）嫣（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
左（____）右（____）疑惑（____）（____）
若（____）所（____）铁面（____）（____）
深（____）简（____）（____）（____）犹豫
照样子,写词语。

(1)画横线的词语(含有反义词):_____ ______
(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):_____ ______
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______,和“东张西望”意思相近的是_______。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
虽然……但是…… 只有……才…… 一……就……
不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以……
（1）、我很晚回到家里，妈妈（_____）没有责怪我，（_____）还拿出点心让我吃。

（2）、我们（________）学好科学文化知识，（________）能为祖国建设做贡献。

（3）、遇到不懂的题目，他（_______）去翻阅答案，（_______）认真地思索研究。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）
（1）写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。

（修改病句）
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（2）只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）
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（3）小魏在赛场上跑。

（至少扩写两处，并用上比喻的修辞手法）
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六、阅读短文，回答问题。

（15分）
我是中国人(节选)
我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。

每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù
jué()地向别人介绍他们的国家。

我就是这个典型。

我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。

那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。

我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。

内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。

老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。

“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。

“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。

“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。

“Oh！”老师huǎng rán dà wù()，笑了笑，踱走了。

我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。

(有删改)
1．根据拼音在文中括号里写词语。

2．解释下列字词。

(1)相顾一笑：______________________________________
(2)颇：_____________________________________________
3．根据要求选择填空。

我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②单纯；③纯熟。

这句中的“纯”的意思是（______）。

(填序号)
4．概括文章第四自然段的主要内容。

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5．读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。

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七、习作。

（20分）
在我们生活当中，一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事，那么，就让我们选取其中的一个写下来吧。

题目自拟，不少于350字。

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参考答案
一
白桦朦胧潇洒寂静朝霞
涂抹茸毛绣花花穗金晖
二
维护窟窿腹部焉知惟一倔强复习嫣然
三
顾盼不解有思无私居出毫不1.(1)南征北战南辕北辙 (2)大义凛然英勇无畏 2.疑惑不解左顾右盼
四
（1）、不但而且（2）、只有才（3）、不是而是
五
写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。

只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦不会很远。

示例：小魏在百米赛场上像一阵风一样快速地跑。

六
1．滔滔不绝恍然大悟
2．文中指“我们”互相看着对方笑了起来。

很，相当地。

3．①
4．“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的中文意思。

5．示例：作者身居国外时刻思念着自己的祖国，作者的爱国精神值得我们学习。

无论何时，我们都不能忘记自己是一个中国人。

人教版四年级语文下册期中考试卷及参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（15分）
fàn wéi càn làn dù juān nǔ lì
yí dòng jù jíyuán tóu yōng jǐ
二、比一比，再组词。

（10分）
秦（______）租（______）炕（______）延（______）塞（______）奏（______）粗（______）坑（______）廷（______）赛（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
胆（_____）心惊___________ 青翠（______）滴______________
三（_____）茅庐___________ 惊涛（______）浪______________
本学期，我还学习了许多成语，有的出自《三顾茅庐》________、________，有的出自《黄河的主人》来形容黄河的_______、_______，还有的形容樟树的________、_________
四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
虽然……却……因为……所以……虽然……但是……（1）我们（__________）没有见过而，我和妈妈（__________）接到过您的问
候。

（2）（__________）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（__________）他的死是光荣的。

（3）今天，我们中国孩子（_____）生活在和平环境中，（_____）世界并不太平。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）
您何必卖房子？只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，句意不变）
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2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写）
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3.你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。

（用合适的关联词连成一句话）
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4.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

（修改病句）
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5.小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

（缩句）
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六、阅读短文，回答问题。

（15分）
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。

②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。

从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。

照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只
手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。

”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。

这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。

照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。

我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。

1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。

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2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。

3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。

（_____）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

（_____）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。

（____）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。

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5．这件事为什么至今让“我”感动？
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七、习作。

（20分）
你参加过哪些活动？这些活动是在什么时间，什么地方开展的？活动过程中，你做了什么？选择自己经历过的一次印象深刻的活动，按照一定的顺序把活动的经过写清楚。

要求写出自己当时的心情。

题目自拟，350字左右。

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参考答案
一
范围灿烂杜鹃努力
移动聚集源头拥挤
二
秦朝租金土炕延安边塞演奏粗细水坑宫廷比赛
三
战发抖，哆嗦。

欲将要顾拜访骇惊怕料事如神才华横溢万马奔腾浊浪排空蓬蓬勃勃四季常青
四
(1)虽然却 (2) 因为所以 (3)虽然但是
五
您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

是谁在高声吟唱？当然是小鸟。

虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。

小女孩望着小花园。

六
1．将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。

2．神态语言借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦
3． D A C
4．我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。

5．和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。

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