形容词复习教案

复习——What does she look like?
Which one do you like?
This bird is bigger than the first one.
(形容词复习)
The first period
Step 1说说唱唱
1..Sing a Christmas song.
Christmas is coming! There are three Christmas trees. Let’s decorate the trees with colourful balls and lights.
【学习内容】圣诞歌曲。

【学习方式】演唱圣诞歌曲，装扮圣诞树。

【设计意图】结合圣诞即将来临这一时机，演唱歌曲，装扮圣诞树，让学生在真实场景中听说英语，熟悉圣诞节，同时为后面的教学环节作巧妙铺垫。

Step 2 说说读读
1、Draw and say
T: Look! The big fish is going to eat the little fish.
The fish is small. That one is big.
S: fat\thin ,light\heavy, long\short, slow\fast, weak\strong, young\old...
Reads these words together.
【学习内容】快速复习已学的形容词。

【学习方式】看老师画简笔画动画，用形容词进行描述。

【设计意图】将重难点放进简笔画中，每天反复训练，让学生能逐渐掌握重难点。

夸张的简笔画让学生的兴趣瞬间被提起。

Step 3讲讲
1、小组合作。

呈现本节课的学习内容。

分好小组任务。

每小组负责一课的复习。

Discuss the texts in groups .合作填写表格
【学习内容】三篇课文所涉及的知识点。

【学习方式】学生在自己复习整理后，在小组内一起整理归纳每一课的要点。

【设计意图】让学生在自主学习的基础上合作交流，发挥他们的积极主动性，改变一味地听课模式，做到“我的课堂我做主”。

2、Little teacher.
随即抽取小组成员上台讲解每课。

【学习内容】三篇课文所涉及的知识点——形容词，用形容词描述人或事物。

【学习方式】学生在讨论交流后，随机抽选小老师上台板书并讲解三课的知识点。

教师
补充。

【设计意图】锻炼学生自己归纳总结，书写表达能力。

讲解不到位时，老师补充，点评。

电脑展示重点，师生回顾，加深印象。

Step 4 练练
检测今天所学内容学生是否已掌握，获得更多的来自学生的反馈。

1.写出下列单词的比较级和最高级(直接，双写，去e，改辅y)
small big long short tall thin fat happy good many
2.Guessing game.
T:I have a good friend .She is a math teacher. She is tall. She is beautiful.
She is fashion.She has big eyes.She has long hair.She is taller than I.She is more beautiful than I. Who is she?
学生自由出谜语，其余人猜。

【学习内容】用学习了的句式围绕主题自由说话。

【学习方式】小组合作学习方式：先按要求小组讨论，再描述。

【设计意图】通过说话进一步训练学生的口语表达能力，培养学生团结合作的精神。

使学生通过参与、感知、实践的过程形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。

Step 5比比
You’ve done a good job. Now, let’s see which group is the winner. Which Christmas tress is most beautiful?Congratulations!
Homework
1、Draw and write.形容词画画写写（单词、句子、短文三选一）
【学习内容】作业设计
【学习方式】自主学习
【设计意图】分层作业，将课堂活动延伸到深处，作业注重趣味性，自主性。