《浏阳河》教学反思

《浏阳河》教学反思

在本节课《浏阳河》的教学中，我本着以新课标的要求为指导原则，强调以学生为主体的教学方式，运用多种形式体会歌曲，感受、听唱模唱歌曲，并使学生能根据歌曲特点，灵活的掌握地域性的歌曲。纵观这节课，主要有以下几个特点：

1、学习新课歌曲主要感悟、体验，运用多媒体形式突破达到教学目标。在导课中，请学生进行回忆不周地方的民歌和听歌曲的范唱，是让学生对歌曲的提前深刻的印象，紧接着让学生根据所听的歌曲进行回答问题，比较歌曲的相同与不同，使学生在思考问题方面有一个大的进步。

2、充分发挥了学生的主观能动性，让学生真正成为课堂的主人，这首歌曲主要是让学生通过模唱能力根据范唱进行两到三遍的模唱

充分体现学生的主动性。

3、注意培养学生创新能力，实现体验教学。在歌唱中，给学生

了充分展示自我，

体验自信的机会，通过用歌曲旋律，讲解民歌的特点，不仅使学生巩固了歌曲的旋律，本节课通过学生模唱、教师范唱，反复听、学生唱和分组唱，大提高了学生的演唱兴趣。

4、多媒体的使用也受到了恰当的效果，节约了课堂时间。提高了教学的直观性。

总之，在本节课《浏阳河》的教学实践考虑到从学生的兴趣和认识水平出发，注重发挥学生的主观能动性，培养了学生的自信心，充分体验了每位学生唱歌时候一种成功的感觉。