学校教学教研工作计划(14篇)

学校教学教研工作计划（14篇）学校教学教研工作计划篇1
一、指导思想
坚持科学、系统地推进美术素质教育。

使美术教师在教育教学实践中以主动?探究?合作的学习方式中。

用好新教材施教。

使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标
1.学习研究新教材的结构和体系，力求吃透教材。

2.推进素质美术教学培养学生感受美的能力。

3.使学生形成良好的习惯，培养美好的思想感情和道德情感。

三、具体措施
1.重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生对美术学习的兴趣。

2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。

3.转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，并用它来教美术.
4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。

5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。

金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮助下，取得了很大的进步，工作方面也有了许多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的能力、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们根据实践情况制定如下活动计划：
三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。

四月份、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，寻找更适合教学方法。

五月份、组织全校校美术兴趣学生进行练一练，画一画，锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。

六月份、集体备课活动。

七月份、“ 超个性”面具制作赛。

学校教学教研工作计划篇2
本学期我们继续坚持“健康第一”的指导思想，一是大力推进素质教育，保证学生有合理的锻炼时间;二是全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，确保学生每天锻炼一小时，保质保量的上好体育课;三要上升学校体育课的层次，形成人人参与，生机勃勃的校园体育气氛。

体育组内各成员还将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教育教学工作。

为此，体育教研组对本学期体育工作的计划与安排如下：
一、任务与目标
1、认真制定体育教研工作计划，课时计划以及学期体育教学进度。

2、按照体育与健康课程标准，认真备课，上好没节体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，注重培养学生各个方面的能力。

5、积极开展体育竞赛活动，继续抓好学校运动队的业余训练。

组织好校内校外的各项的比赛。

6.在体育教学中，学生是主体，重点是培养创新精神和实践能力，注重学生良好的行为习惯和思想品德。

7、全组初三老师做好初三年级体育测试工作，为体育加试做好准备，争取取得好成绩。

二、教研工作具体措施
1.小组采用参与式互动教学设计和教学案例讨论，互相帮助，共同提高。

2、争取在教师科研能力业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，鼓励教研组成员积极参与与校公开课、区公开课。

3、加强体育组的教育教学研讨。

以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学的模式，提高可得质量，促进学生身体的健康发展。

4.坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，通过努力和持续改进，促进全组整体教学水平的不断提高。

三、具体工作安排
1、八月底对新教师的培训，主要加强对体育课常规的了解，要规范的上好体育课。

2、十月进行《学生体质健康》数据的上报。

3、十一月举办校广播操比赛。

4.12月，举办我校第四届趣味运动会。

5、十二月进行校跑操比赛的准备。

学校教学教研工作计划篇3
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。

教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。

为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。

充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。

继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周五的教研活动日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。

争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。

4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。

5、每周五认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。

鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛、基本功比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

7.各备课组要做好自编资料的积累和整理，做到分工合作、共同受益，逐步完善本组教学资料库。

学校教学教研工作计划篇4
通过教研活动，集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习，提高青年教师的业务水平和岗位能力;通过教研活动，加强骨干教师
的示范作用，促骨干教师自身的再提高，促全体教师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。

一、指导思想
坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教研措施
1.做好组内教师的思想教育
组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和道德修养。

学习教育改革的理论文章，了解教育改革发展的方向，与时俱进，跟上改革发展的步伐，适应教育发展对教师的新要求，提高教师的思想水平和业务能力。

2.做好教学常规
在把握教学常规的基础上，重点备课，认真备课。

教师从自主研究的角度分析课程标准、教材和学习情况，形成初稿。

参与集体备课，进行细致的讨论、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

教师个体进一步修改和完善集体备课计划，形成个人教案。

3.落实课堂教学环节提高教学
(1)做好课前预习。

教师对学生课前自学内容要提出明确要求。

学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内
容，独立学习，独立思考，主动参与。

通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

(2)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。

明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律;积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

(3)明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。

三、教研工作内容
1.组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。

教研组、备课组制订好各组工作计划，教师制订好本学期的教学计划、校本研修计划。

各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教学问题研讨为重点，解决教学中遇到的实际问题，提升教师教学能力为宗旨，把教学研究成果转化为教学成效。

确定专题发言人，教师畅所欲言、各抒己见、作好记录。

教师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。

2.组织优质课、公开课的上课、听课、评课活动，收集相关信息。

3.组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。

加强对青年教师的指导和培养，青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析交流活动。

积极为化学科青年教师提供各种机会，促使我校化学学科组青年教师成长。

4.以各级筹备组为主体，全员参与，开展项目工作，实施项目研究。

5.坚持各年级备课组活动制度化，注重常规，聚焦专题，打造特色。

各年级本科组每周集体备课一次，做好新教材新教法的教学研究。

各年级备课组的活动要有计划，有主讲人，有内容，有记录。

充分发挥教师的个体优势和化学学科群体的智慧，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高化学教学质量。

6.发挥组内教师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体教师对教学工作献计献策，为争取我校20xx年高考新辉煌贡献智慧和力量。

7.组织各年级积极参加各级各类培训。

8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。

9.组织教师积极参与阅读征文活动和微课资源开发活动。

10.反思教学，经常写作。

关注教学写后记，反思教学写改进、写自我评价、写课堂生成、写同伴点评、写思考感悟、写教学论文、写课题报告、研究成果报告等。

学校教学教研工作计划篇5
我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。

为了更好地发挥每一位教师的潜力，特制定本期工作计划：
一、指导思想：
1、常规为本，求真务实，开拓进取。

2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

二、工作重点：
团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。

三、具体措施：
1.增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，保质保量完成学校教务处和市教务处交给的任务。

2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自身的思想和业务水平，适应新形势的需要。

3.认真组织新教材、新课程标准的学习，积极开展研讨，明确新教材的编写思路、内容体系和教学目标，认真研读教材，把握教材的特点和教学要求，按照课程标准的要求落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，使新教材取得最佳的教学效益，培养出适应未来社会发展的合格人才。

要将新教材的教学思想、教学体系和教学目标落实到日常教学活动中，以适应新的教学改革，注重科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

4、认真做好公开课教学活动，首讲、听课和讲评，听课和讲评应落实并有记录。

5、加强实验教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

6、加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、学区教研活动。

7.加强全团教师掌握现代教育技术的能力培训，争取本学期每位教师一堂多媒体公开课。

具体安排：
二月份—三月份
1、线上教学。

四月份
1、线上教学。

2、教研组制定教研计划。

3、任课教师制定教学计划，合理安排教学进度。

五月份
1、各科教师做好教学常规工作。

2.备课，讲课，开教学研讨课。

6月份
1、杨xx老师在xx小学上英语公开课。

2、吴xx师在xx小学上科学公开课。

3、邵xx老师在xx镇中心小学二(1)班上语文公开课。

4、李xx老师在xx镇中心小学二(1)班上语文公开课。

5、结合理论学习，各任课老师做好教学及课后反思。

7月份
1、教学常规工作检查。

2、期末复习、检测。

3、教研组工作总结。

学校教学教研工作计划篇6
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。

深化教学改革，全面推进素质教育。

在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质;创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划.
一、学生现状分析
所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。

因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、教材的知识系统和结构
本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2.进一步增强身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点
1.重点是田径的耐力跑、跳远、跳绳。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑和踏跳等。

五、教学措施与教改思路
1.随着学生健康和年龄的增长，可以更多的使用对抗性游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六：本学期考核项目
男：100米跳远跳绳。

女：100米跳远仰卧起坐。

七：本学期达标项目。

男:50米1000米跳远铅球助跑。

女:50米800米跳远铅球仰卧起坐。

学校教学教研工作计划篇7
一、指导思想
依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好老师队伍建设、全面提高训练教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的训练教学质量，促进学生综合素养的全面进展，进一步提高老师的专业素养。

二、工作目标：
1、高标准，抓重点，搞好校本讨论工作。

乐观组织开展“教学科研、老师专业进展一体化讨论”的系列活动。

2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，连续做好青年老师的培育工作，开展好师徒帮教活动。

乐观发挥学校名
师、骨干老师的专业引领作用，提高熟悉，提升老师教科研力量，抓好老师队伍建设。

3、连续营造书香校内，制造和谐校内文化。

4.教学与培训、科研相结合，做好项目申报和讨论。

5.从学困生工作入手，全面提高培养教学质量。

6、全面推动素养训练，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。

三、详细工作及实施要求：
1、加强老师理论学习。

依据县里要求全体老师，尤其是学校领导要仔细学习省训练厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。

3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。

按照县里的要求，这学期要考教师的课程标准。

为了督促教师认真学习课程标准，更新教学观念，学校将对不同学科的所有教师进行笔试。

2、规范老师教科研常规工作。

坚决落实老师“五个一”，每学期字少读一本训练专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的讨论课、写一篇胜利训练教学阅历文章、参与一项小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。

教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。

3．抓实课堂教学，提高课堂教学效率。

对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导老师改进自己的“教”，形成“讨论课”、“公开课”与“常态课”、“常规
课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。

重点抓好以下三方面：
（1）对全体老师的推门课
本学期教育处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。

对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示老师留意，并争论解决方法。

（2）对青年老师的预约课
对于28岁以下的青年教师，提前一天通知班主任，邀请备课组的老师一起上课。

课后我们会互相交流课评，参与者写完后反思。

（3）对各备课组的讨论课
各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。

除了成型的讨论课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内老师听课。

上课后准时上传各老师的授课教案和课件。

各备课组在学期初确定每位老师推出讨论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。

讨论课试上时通知本备课组前去听课和指导。

讨论课的听课时间提前通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。

（老师每月听课不少于4节，）听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有预备地听课，也提高评课的`针对性。

加强评课的互动性和主题性，鼓励教师利用教师博客评课。

无论是线上还是现场，都要求老师积极与参与者交流，谈谈自己的教学思路、备课心得和课后点评，让老师们更多地了解这
堂课背后的理念和故事。

分管领导可以根据课堂教学情况抛出话题让大家交流，提高交流的深度和针对性，避免老师泛泛而谈，流于表面的评课。

除了确定优势外，主课老师主张提出自己的困惑或建设性的意见给主课老师讨论。

讨论课结束后，要按时组织分管领导和筹备组成员进行简短的现场评估。

4.充分发挥教研组长、备课组长和名师骨干的指导作用，开展自下而上的教研活动。

本学期优质课评优、教师讨论课、名师、骨干、教研组等活动均由各备课组承担。

比如优质课的评选，首先在各个备课组进行，选出优秀的老师。

在筹备组全体成员的集体讨论下，开展校级优质课评优，取得成绩。

学校原则上优先培养教研组长、备课组长和看好参与学校教研活动的教师。

外出学习和参加下一级的教研活动，将以教师参加校级活动的成绩为依据。

另外，学校连续实行师徒结对制度，其目的就是为青年老师搭建平台，供应锤炼的舞台，促进青年老师的快速成长，培育一批青年骨干老师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对老师原则上是本学段老师，每周师傅必需要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的讨论课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干老师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。

同时，为充分发挥名师的专业引领作用，每位名师要认真准备一份报告，利用周日晚上集体开会时间，分批对全体教师进行专业培训(依次为贾爱华、王淑霞、郭一顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋)。

对于完不成上述任务的教师，下学期不能参加学校名师、骨干、教学新秀的评优。

5、切实抓好课题讨论工作，开展小课题的讨论工作。

对于已申报胜利的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为
宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。

盼望各课题组长本着仔细负责的态度，根据方案扎实讨论，开展资料积累、阅历总结、数据收集等相关的讨论工作，乐观做好各课题的实践、总结、推广，细化探究性教学策略的讨论，修改与完善课题讨论工作。

同时依据县训练局要求学校要开展好小课题讨论和管理工作，学校要求没有担当县级以上课题的老师，人人选择一项小课题进行讨论。

“课题讨论从小处入手，从‘个人课题’开头，针对小课题讨论的详细实施，我们要求老师人人提出来自训练教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题讨论的方法、方向；加强学习准时更新学问，转变观念，为课题讨论寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料；实践讨论、推理论证，在期末撰写出调查报告，讨论报告或小论文。

6、连续营造书香校内，读书伴我行活动。

本学期结合省、市两项课题，学校将连续建设老师的精神家园，学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。

同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。

7、全面推进素养培养，提高学生综合素养，开展校本讨论。

在开全课程、满课时的前提下，认真抓好活动课程和特色课程的建设。

本学期要求各活动组平时多关注学生作品的积累。

期末将本学期的教案以电子形式装订成册，形成自己的校本教材。

我校可以开发的校本有低班生活劳动训练、早读口语训练、作文、保存、四班教案、儿童想象绘画等。

这些可以在原有基础上进一步规范整理，是很好的校本教材。