2019 学年第一学期教学计划

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2018-2019学年第一学期教学计划+9年级+体育+李向忠

Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基课程部审查情况（盖章）优秀良好合格东凯实验学校教学计划Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基任课教师: 李向忠任教学科：体育任教年级： 9年级所属学期: 2018-2019学年第一学期制订时间： 2018 年 9 月 3 日东凯实验学校课程教学部制学情分析（重点对学生的学习习惯、能力和班级成绩的分析）本年级有学生66人，其中男生35人，女生31人，男女比例正常。

从上期期末考试情况看，平均分、优秀率较好，学生还有较大的提升空间。

针对中考达标优秀率来说，还是有不小的差距。

根据观察，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。

大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己主动练习，没有好的运动习惯，需要老师的督促和指导才能完成练习任务。

教材分析（重点分析教材的内容结构和特点以及本册教材的训练重点）本学期九年级学生面临中考，体育所占中考60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂上应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。

增强课堂气氛，营造学习氛围，使学生有目标的去学习、去锻炼。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。

另外通过学生的体育成绩了解到学Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基生运动能力的弱项，制定以后的教学内容和训练计划，进一步强化训练。

在中考前进行一次模拟测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

训练重点：一是围绕中考项目开展相关的弹跳、耐力、力量等练习，二是可以利用游戏形式给学生涉及一些球类等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册教师工作计划

2024-2025学年第一学期教师工作计划高二年级姓名:一、指导思想以数学新课程标准为指导，及提高学生的数学素养为目标，注重培养学生的数学思维能力和创新精神，扎实推进高二数学教学工作，为明年高考打下坚实的基础。

二、工作目标1、让学生熟练掌握高二数学的重点知识和解题方法，提高数学教学成绩。

2、培养学生的数学思维能力，使其能够独立分析和解决问题。

3、激发学生对数学的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。

三、教材分析高二数学教材内容涵盖了空间向量与立体几何、直线与圆的方程、圆锥曲线等重要知识板块。

这些内容既具有一定的理论深度，又与实际生活有着紧密联系。

在教学过程中，要注重引导学生理解数学概念，掌握解题技巧，提高应用能力。

四、学情分析高二学生已经基本具备了一定的数学思维能力，但在知识的掌握程度和思维能力方面存在些差异。

大部分学生对数学有浓厚的兴趣，学习积极性高，但也有一少部分学生存在畏难情绪，学习动力缺乏。

因此，在教学中要注重因材施教，以便满足不同层次学生的对数学学习的需求。

五、教学措施：1、备：认真备课，深入研究教材和教学大纲，制定合理的教学计划。

精心设计教学方案，准备丰富的教学素材，确保课堂教学的高效性。

2、教：采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣。

注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的数学思维能力3、辅：加强对学生的课外辅导，及时有效地解答学生的疑问。

针对学习困难的学生，进行个性化辅导，帮助他们克服困难，努力提高学习成绩。

4、改：认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

对作业中出现的问题进行详细分析，有针对性地进行讲解和练习。

5、考：定期进行测验和评讲，检测近期学生的学习效果。

对考试结果进行分析总结，找出大部分学生的薄弱环节，及时有效调整教学策略。

6、鼓励学生参加年级数学竞赛和课外活动，拓宽学生的数学视野，从而整体提高学生的综合素质。

7、加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成家校教育合力。

燕山大学课程安排

燕山大学课程安排学年秋冬学期必修课程教学安排教务处二О一四年七月2019–20192019-2019学年秋冬季学期课程表说明(INSTRUCTIONS)一、本学期全校教学工作按照“四小学期制”运行，即将2019—2019学年第一学期拆分为秋季学期（1-10周）和冬季学期（11-20周）。

其中第10周为期中考试周，第20周为期末考试周。

为保持教学的连续性，本学期期中考试周不停课。

教学计划中学时数右上角加*的课程必须在期末考试周内进行考试。

二、一年级新生的《外语AI 》和《大学计算机基础》实行分级教学，《大学计算机基础》的上机课从开课后第三周开始上课，《外语AI 》的上机课正常开课；东校区体育课第一次课的上课地点为体育馆前的小操场，西校区第一次课的上课地点以体育学院的通知安排为准。

三、教学计划中学时为60/10表示总学时为60学时, 讲课50学时，实验10学时；学时为54-18表示总学时为54学时，讲课36学时，上机18学时；学时为36/4/2的表示总学时为36学时，上机4学时，实验2学时，讲课30学时。

四、课程表中分单、双周开的课程均已注明[如“工程数学◇2节/双周(02-12,16-17)”表示该门课程每逢双周上课，第二周开课，至第十二周，停三周后，第十六周继续上，止于第十七周]；课程表中有（06-11）的表示该门课程第六至十一周上课，课表中未注明上课时间、地点的课程请按教学计划中本班级开课时间执行。

五、教室号以（一）开头的为东校区第一教学楼内的教室，以（二）开头的为东校区第二教学楼内的教室，以（三）开头的为东校区第三教学楼内的教室，以（四）开头的为东校区第四教学楼内的教室，以（机）字开头的为机械馆内的阶梯教室，以（世）字开头的为世纪楼内的教室, 以（人）字开头的为东校区人文馆内的教室，以（里）字开头的为西校区里仁学院的教室（其中以C 开头的为里仁教学主楼C 区内的教室，以J 开头的为里仁学院的阶梯教室）。

北师大版二年级上学期数学教学计划(附教学进度表课时安排)

2019秋北师大版二年级上学期数学教学计划（附教学进度表课时安排）2019-2019学年度第一学期北师大版二年级上册数学教学计划一、本学期教学的指导思想：1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1．第一单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。

在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3．第三单元“观察物体”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。

秦淮中学20182019学第一学期

秦淮中学2018—2019学年度第一学期高二地理备课组工作计划一、指导思想本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组教学计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真贯彻执行教学“五认真”，在教学过程中以新的地理课程保准为指导，以高二地理备课组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，同时兼顾必修班的地理教学，为明年三月份的会考取得好的成绩打下基础，另外要抓好美术班学生和普通班的后进生合格率，力争会考合格率达95%以上。

二、教学要求与目标高二地理学习在整个高中地理的学习过程中占有重要的地位，是对高中区域地理知识的第一次系统学习，对学生掌握区域分析法有重要的作用。

让学生打好地理基础，提高地理分析能力至关重要，对于必修班而言，不仅要抓好必修3的学习，同时还要完成整个高中阶段的地理复习，能否完成合格率，关键是本学期的学习。

我们的目标是：课堂教学务实有效，学科推进发展良好，，学科成绩在区内兄弟学校环比位居前例。

以我们的努力让学校满意，让家长放心让学生尽心。

三、教学内容1、选修班:完成必修3、选修6、选修2（如果选修教材来不了，完成必修1初步复习，并穿插部分区域地理图表的填绘）2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的复习四、具体措施1、发挥集体的力量，认真制定教学计划和教学进度，并努力完成。

2,、坚持团结合作，统一进度，统一计划，坚持推磨听课，集体备课，加强研究，取长补短。

3、采取小组分工，坚持编写导学案，合理布置作业。

4、认真执行教学“五认真”，注重学法指导，注意规律提炼，提高学生的地理能力。

5、作业精讲精练，有做必批，有批必评6、采取多种手段，调动学生的积极性，提课堂效率7、积极参加各级各类地理教研活动，虚心学习别人的经验，进一步提高教学能力。

五、教学进度和及活动安排注：（1）本学期教学任务非常紧，请各位老师务必在规定的时间内完成教学任务。

一上人与自我教学计划

指导思想基本情况分析（课标、教材、学情）本册目的要求随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好《人与自我》知识。

《人与自我》课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。

《人与自我》国家基础教育课程体系的重要组成部分。

旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。

每课的编写特点：由于一年级学生识字量少，本册教材采用图文结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。

《人与自我》的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。

重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。

对于一年级的学生而言知识面较窄，学生上课多动，有的注意力不集中。

针对这些情况本学期进行必要的教育，使他们真正了解辽宁的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。

让学生觉得《人与自我》在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好《人与自我、人与社会》。

通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

教学进度表。

(北师大版)三年级数学上册教学计划(六篇)

2018-2019学年第一学期教学计划三年级组北师大版三年级数学上册教学计划一、掌握“双基”情况在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位；掌握了万以内数的读法、写法和加、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。

经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。

无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得都比较扎实。

二、教学内容和教学目标（一）数与代数1．第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2．第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3．第四单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

4．第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

2019--2020学年度第一学期一年级语文教学计划

2019--2020学年度第一学期一年级语文教学计划一、学生情况分析本学期我任教一年级语文，本班共有学生32名，一年级的学生刚从幼儿园升入小学,从课程到生活都有很大的差异,他们注意力不易集中、学习态度不稳定，没有学习的意识，处于习惯形成的初步时期，因此在当前要努力培养孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯，抓住课堂上的黄金听课时间，做事讲究效率，我将对学生进行多方面的引导，只要对学生充满殷切的期望，付诸行之有效的行动，将期望信息传递给学生，孩子们定会在原有的水平上都得到不同的发展。

二、教材分析全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”七个部分组成。

为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。

主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。

2．识字部分编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

3．汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。

4．课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。

⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

新人教版三年级语文上册教学计划及进度表

2018-2019学年第一学期小学三年级上册语文教学工作计划一、班级情况分析：本班共有学生47人,男生20人，女生27人。

大部分学生,特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。

有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。

当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

部分学生，特别是男生,学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯,课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。

给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。

如何辅导好后进生，提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。

二、上期质量分析上学期期末统考及格率有百分之百，但有一个同学没上80分，与其他兄弟学校班级的成绩相比，还存在一些差距.为使学生的成绩有所提高，这学期各方面都要努力. 三、全册教材分析:本册共有32篇课文，其中精读课文24篇,略读课文8篇，8篇选读课文.教材后面还附有8篇选读课文。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。

精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。

精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求.一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现"“日积月累”；第五个栏目是机动栏目,为“宽带网"“趣味语文"“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

人教版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)

2019秋学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

部编版2019-2020学年度第一学期六年级语文上册教学计划(含进度表)

部编版2019-2020 学年度第一学期六年级语文上册教学计划（含进度表）一、班况分析：本班学生41 人，男生22 人，女生19 人。

有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。

大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：走进自然、革命岁月、策略单元、美好品质、习作单元、保护环境、艺术之美、走近鲁迅。

共有课文27 篇，精读课文18 篇，略读课文9 篇。

这八组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际“”习作”“语文园地”等组成。

本册要求会写180 个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附写字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点” 精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音; 同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。

其他部分中出现的生字不再注音。

生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。

为便于识字，课文中的生字注本音; 一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

三、全册教学目标：（一）知识与能力1.准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。

在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。

其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

2018-2019学年度人教部编版七年级语文第一学期教学进度安排及教学工作计划

2018—2019学年部编版七年级上册语文学科教学计划中学任教班级教师姓名七年级语文上册教学计划及教学进度一、指导思想以党的教育方针为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差。

七年级的学生对'意志'的内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识。

另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志。

从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。

初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。

同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。

三、教材分析2018秋季使用全国统一部编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季美景”、“至爱亲情”、“少儿时光”、“人生价值”、“动物与人”、“想象之翼”为专题内容，部编版教材融合“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，充分体现语文的人文性与工具性相统一的特征，使学生能够联系文本与生活实际，做到知行统一，学以致用。

2019年秋高二语文组第一学期教学计划.doc

2019年秋高二语文组第一学期教学计划高二语文组第一学期教学计划第五册学案分组备课安排序号小组成员课题1《沁园春》《逍遥游》2《离骚》《唐诗三首》3《香雪》《伊索寓言》4《远方》《齐桓晋文之事》5《孔雀东南飞》《我有一个梦想》6《罗密欧与朱丽叶》《华盛顿的选择》7《长亭送别》周测8《中外诗歌四首》周测9《语文读写时空》《高中语文积累与运用》学案、读写和积累要求1、学案制作要求。

（1）导学案作为学生学习的学案，要引导学生充分自学，该读的要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自学，充分展示，充分训练。

学案目标要小、全、透，真正到边到沿，一课一得或一课多得，不能大而空。

当堂测试题主要针对每课知识点和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸。

（2）按排序表及时精心地制作学案，定稿前组内讨论，定稿后须经备课组长审核。

（3）本学期所制学案参照“五重发现模式”，不断改进，真正使学案与学生完整的学习流程相吻合。

2、高中语文积累与运用要求。

语文基础重在积累，语文能力重在运用。

积累要天天进行，运用也要日日实施。

大本材料，学生望而生畏；活页片子，不利于保存。

所以，本材料将每日积累和每日训练合为一体，装订成小册子，每月一套，便于携带，让积累运用常态化，教师加强检查，便于师生双方使用，长期坚持，大有裨益。

每日积累部分主要针对本段学习的相关知识点和能力点，编制材料，加强积累，培养语文素养。

每日一练与每日积累同步进行。

此部分内容由赵宗生总负责，指派人员组成编辑组。

3、读写时空要求。

（1）每月编辑一套读写时空，装订成本。

分读写天地和写作平台两部分。

读写天地主要进行名言、语段、美时文、古文、诗歌等材料的阅读理解，侧重读和悟，加强语言的运用和材料的理解。

写作平台依据高中作文训练系统，分阶段进行系统的作文训练，类似作文学案。

使用时主要是一天阅读，一天写作。

在“读写时空”中体现对学生读写的阶段性要求，尽量成系统。

2019—2020年度第一学期数学教学计划

《总复习》
5
20
1.6-1.15
期末测试
5
教研组意见：
教研组长签名
月日
教务处意见：
教务主任签名：
月日
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法。
教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
三、教学目标、重点、难点（全学期教学的总目标，教学的重点和难点，教学工作的努力方向）
教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
四、提高教学质量的方法与措施（教育教学理论的学习；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；辅助教学作用的发挥；作业布置、批改；各层次学差生辅导等方面）
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。学生们无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好，在数的计算中，大部分学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要、学习需要有关。概括能力和推理能力——普遍学生关注的范围比较小，角度单一。

2019部编版道德与法治一年级上册教学计划

一年级《道德与法治》上册教学计划教学目标：《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

二、学情分析：班平均分达标率乡镇名次校名次部级前40名部级后2名备1、上学期统考情况分析2、基础知识、基本技能掌握分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

3、学生思想状况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

三、培优措施：l.课内外辅导。

2.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性。

四、补差措施：1.采用一优生带一差生的一帮一行动。

2.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

3.对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能4.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

五、教材分析（重点、难点、知识结构）教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

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5
17
23日—27日
十、总复习
5
18
30日-2020/1/3
整理和总复习
4
元旦
放假
19
6日—10日
复习、检测
5
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教材分析（本册教材单元内容）
三年级数学上册内容主要包括：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，数学广角九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位毫米、分米、千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。此外，教材还安排了"数学广角"和数字编码的实践活动。
5、运用现代化的教学手段，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做到教学民主，鼓励学生大胆质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
6、从学生的实际出发，设计学生喜欢的游戏，培养学生动手、动口、动脑和敢于创新的能力及实践能力，培养学生探索数学、学习数学的兴趣和欲望。
7、对待学习有困难的学生不歧视，拉近与学生的距离，树立他们的自信心，分层设置作业，尽最大能力提高学习成绩。
三、教学目标
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
8．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施
1、课堂教学中体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；提示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生学习内容的理解。
（1）加强直观演示，加深学生对分数的初步认识和理解。
（2）加强开放性，培养学生灵活思维和解决问题的能力。
（3）加强联系实际，从现实问题情境引出数学问题，得出数学知识。
3、根据三年级学生的年龄特点和教材特点，备好每节课的教案，做到因材施教，提高课堂教学效率。
4、优化教学方法，设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
5
4
23日—29日
吨、测量的整理与复习
5
5
29日—30日
10/1日—7日
四、万以内的加法和减法/加法国庆节放假
5
国庆
调休
6
8日—11日
加减法的验算、复习与单测
7
11日—18日
五、倍的认识，复习
5
8
21日—25日
六、多位数乘一位数/口算乘法
5
9
28日—11/1日
一位数乘二、三位数
5
10
4日—8日
中间、末尾有0的乘法（整理与复习）
8、加强书写训练，定期进行优秀作业展览，培养学生认真作业的习惯良好的学习习惯。
2019学年第一学期教学进度安排表
学科数学班级执教老师
周次
日期
教学内容
课时数
备注
1
9/1日—9/6日
一、秒的认识、时间的换算
2
2
9日—12日
练习一；二、两位数加减两位数
1+4
中秋
放假
3
16日—20日
三、测量（毫米、分米、千米）
2019学年第一学期教学计划
学科数学班级执教老师
一、班级学生情况分析
两班共有学生79人。三年级的孩子经过了两年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有的同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
5
11
11日—15日
数字编码、七、四边形，长方形和正方形，练习课，认识周长
5
12
18日—22日
长方形和正方形的周长、整理与复习，单测。
1+4
13
25日—29日
八、分数的初步认识
5
14
12/2日—6日
分数的简单计算、应用
5
15
9日—13日
分数的应用、数学广角—集合