2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(双基限时练19)

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部编版高一必修上全册古诗词理解性默写、选择题、赏析简答

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部编版高一必修上全册古诗词习题及答案目录:第6课一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙第7课三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明第8课五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易第9课八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢(寻寻觅觅)/李清照课外古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人(春花秋月何时了)/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》【原文】采采芣苢,薄言采之。

采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。

采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。

采采芣苢,薄言襭之。

【精品习题及答案】一、默写:1、采采芣苢,薄言采之。

采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。

2、采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。

采采芣苢,薄言襭之。

二、选择题:1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是( B )A.薄言采之薄:靠近B.薄言捋之捋:从茎上成把地握取C.多博村酤劳苦辛酤:通“沽”,买酒D.赋诗怜汝足精神怜:可怜,表同情【解析】B 正确 A.薄:助词,无实义。

C.酣:酒。

D.怜:怜爱,表喜爱。

2、下列加点词的解释,有误的一项是(D)A.采采芣苢采采:茂盛的样子B.薄言掇之掇:拾取,摘取C.多博村酤劳苦辛博:求取D.赋诗怜汝足精神赋:吟诵【解析】D“赋诗”意为作诗。

3、下列诗句断句有误的一项是(D)A.采采/芣苢,薄言/采之B.欲收/新麦/继/陈谷C.三夜/阴霪/败/场圃D.多博/村酤/劳苦/辛【解析】D 正确断句为:多博/村酤/劳/苦辛。

4、下列加点的词语存在活用现象的一项是(A)A.三夜阴霪败场圃B.一竿晴日舞比邻C.采采芣苢,薄言袺之D.采采芣苢,薄言襭之【解析】A “败”为使动用法,其余三项均无活用现象。

5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是( B )A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。

高中语文粤教版必修一配套测试:第四单元+古典诗歌+第19课+Word版含答案.docx

高中语文粤教版必修一配套测试:第四单元+古典诗歌+第19课+Word版含答案.docx

第19课南朝诗两首学习目标 1.梳理识记文中重要的文言基础知识,背诵课文名句。

2.理解重点语句的含意,把握作者的思想感情;品赏佳句。

一、给下列加点的字注音(1)虬.()(2)怍.()(3)徇.禄() (4)卧疴.()(5)衾.() (6)褰.开()(7)岖嵚.() (8)祁.祁()(9)豳.歌() (10)谢朓.()(11)灞涘.() (12)飞甍.()(13)流霰.() (14)鬒.()答案(1)qiú(2)zuò(3)xùn(4)kē(5)qīn(6)qiān(7)qīn(8)qí(9)bīn(10)tiǎo(11)sì(12)ménɡ(13)xiàn(14)zhěn二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)薄.霄愧云浮:_____________________________________________________________(2)栖川怍.渊沉:_____________________________________________________________(3)进德..智所拙:_____________________________________________________________(4)徇禄..反穷海:_____________________________________________________________(5)卧疴.对空林:_____________________________________________________________(6)褰开..暂窥临:_____________________________________________________________(7)举目眺岖嵚..:_____________________________________________________________(8)祁祁..伤豳歌:_____________________________________________________________(9)萋萋..感楚吟:_____________________________________________________________(10)无闷征.在今:_____________________________________________________________(11)灞涘.望长安:_____________________________________________________________(12)白日丽飞甍.:_____________________________________________________________(13)澄江静如练.:_____________________________________________________________(14)杂英满芳甸..:_____________________________________________________________(15)去矣方滞淫..:_____________________________________________________________ (16)谁能鬒.不变:_____________________________________________________________答案(1)迫近(2)惭愧(3)增进道德,文中指仕途上的进取(4)追求禄位(5)病(6)揭开帷帘,打开窗子(7)山势险峻的样子(8)众多的样子(9)茂盛的样子(10)验证,证明(11)水边(12)屋脊(13)白绸(14)芳草遍地的郊野(15)久留(16)黑色的头发2.掌握下列加点词语的活用类型,并写出其含义(1)祁祁伤.豳歌:_____________________________________________________________(2)萋萋感.楚吟:_____________________________________________________________(3)白日丽.飞甍:_____________________________________________________________答案(1)使动用法,使……悲伤(2)使动用法,使……感伤(3)使动用法,使……明丽3.指出下列特殊句式的类型(1)谁能鬒不变:_____________________________________________________________(2)无闷征在今:_____________________________________________________________答案(1)宾语前置句,应为“谁能不变鬒”。

2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)古诗词诵读单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)古诗词诵读单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版(2019)高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.对下列各句中使用的表达方式括号内的判断不正确的一项是()A. 只见洼地里的水是青青一片表面上似乎没有什么光是长着青草可是马车如果一直驶过去却可见下面是无可比拟的清澈的水虽然并不深(描写)B. 只有重复而无变化作品就必然单调枯燥只有变化而无重复就容易陷于散漫凌乱(议论)C. 又过了两年大概正准备吃晚饭偶然的我在电视上“看”到了久违的《五月的鲜花》(记叙)D. 阅读让每个人平等地获得精神富有的机会(说明)【答案】D【解析】D项应该是议论二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是()2.(2)下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是()2.(3)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()2.(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语①师雍以书见行简劝其归老行简不悦宗勉之请遂格②师雍遂劾克庄临事失身犯义免所居官从之A. 嵩之终丧/师雍上疏论列/帝即其日诏勒令致仕/刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文殿学士致仕B. 嵩之终/丧师雍/上疏论列/帝即其日诏勒/令致仕/刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文殿学士致仕C. 嵩之终丧/师雍上疏论列/帝即其日诏勒令致仕/刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕D. 嵩之终/丧师雍/上疏论列/帝即其日诏勒/令致仕/刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕【答案】C【解析】(1)“师雍”作“上疏论列”的主语应在“师雍”前断开排除B、D两项“封还”的宾语是“诏书” 应在“诏书”后断开排除A项故选C【答案】A【解析】(2)A项从“太学”是设在京城的学校可以判断该项错误根据原文“调婺州教授学政一以吕祖谦为法”可知学政是在地方任职而不是在京城学政是古代的学官名派到地方主管教育【答案】D【解析】(3)B项“没有领会”说法有误新任宰相史嵩之有意拉拢师雍师雍并不领情【答案】(4)①黄师雍写信拜见乔行简劝说他告老还乡乔行简不高兴李宗勉的请求便被搁置(阻止)②黄师雍于是弹劾刘克庄遇事丧失操守、触犯道义(应)免去所任职务皇帝准许(听从)【解析】(4)①以书写信归老告老还乡格搁置②失丧失犯触犯从听从三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列对这首宋诗的赏析不恰当的一项是()3.(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析A. 首句叙事点题诗人午后就枕而眠醒来梦境已悠然远去“百年”二字写出梦中所历时间之长B. 第二句化用萧史、弄玉之典感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中表达了诗人对梦境的留恋C. 颔联写了野草的花开花落鸣鸠的相乳相酬句句是景语句句亦是理语景理结合颇具深意D. “朱户欹斜见画楼”一句描写朱户画楼兴废迭代的情状对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活【答案】D【解析】(1)D项“抨击了豪门贵族的奢侈生活”错误这一句暗示世间人事的不断变化和富贵荣利的不足慕【答案】(2)①新法被废的痛苦与惋惜之情首句既是写实又寄寓了政治上的感慨新法被废如梦消散诗人内心无比痛苦、惋惜尾句则直抒愁情②新事物必将代替旧事物的哲理感悟中间两联通过对“野草”“鸣鸠”“旧蹊”“新径”“朱门”“画楼”的描写阐释自然有新陈代谢、人事有兴废更迭之理③知音难觅的孤寂与苦闷“欲把一杯无伴侣” 写出了诗人想偕侣畅饮共叙却无人陪伴的孤苦【解析】(2)解答此题要注意结合诗歌的注释和诗中表情达意的重点词、句进行分析诗的开头“百年春梦” 既是实写又寓有政治上的感慨诗人一生从政致力新法结合注释内容可知宋神宗去世后新法被全部废除诗人的内心十分痛苦梦境悠然远去是无须惋惜的但往事如烟无法挽回怎能不为之惋惜?“去悠悠”三字有着无限的惋惜之情颔联写野草的花开花落鸣鸠的相乳相酬颇具深意自然界之所以能出现欣欣向荣、生机勃勃的景象主要是因为遵循了新陈代谢的规律诗人从中汲取了力量并对此感到欣慰颈联由自然界转到人类社会“旧蹊埋没开新径” 以朴素的语言表达了旧事物必然会被新事物代替的简单道理“朱户欹斜见画楼” 通过朱户、画楼的兴废迭代暗示世间人事的不断变化和富贵荣华的不足慕以上四句由春梦生出感想表面上句句是景语实际上句句是理语景和理的结合既表现了诗人优雅、冷静的思想风貌又见出诗人是善于在逆境中用哲理来开拓自己心胸用美好事物来陶冶自己情操的“欲把一杯无伴侣” 写出了诗人想偕侣畅饮共叙却无人陪伴的孤苦眼前的“兴废”不是除旧布新而是除新布旧这深深地刺伤了诗人的心灵直抒愁情这首诗虽然是在极度苦闷的情况下写的而且题材又与“春梦”联系在一起但诗中却没有把人生与梦幻等同起来而是从大自然和人世中汲取力量形成强烈的诗情和深刻的哲理借以排遣眼前的兴废之愁尽管这一“愁”绪并没有完全被排遣掉但全诗的基本倾向是积极的这是本诗的独到之处四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)4.(1)下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是()4.(2)根据材料内容下列说法不正确的一项是()4.(3)下列材料中不能作为论据支撑材料一观点的一项是()4.(4)如果你的家乡正在进行特色小镇建设请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议A. 建设特色小镇要守住文化灵魂就要梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出独一无二的文化基因不需要外来文化B. 安徽芜湖市六郎镇特色小镇的发展经验有两个方面一是要大力发展传统产业二是要做好文化保护发展文化产业C. 三则材料都讲到打造特色小镇必须在传承中创新D. 材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核这个内核和材料一中“文化灵魂”的内涵是一致的【答案】D【解析】(1)A项“不需要外来文化”错误原文表述为“而不是照搬照抄的外来文化”B项两个方面的经验概括有误应为“将文化基因注入传统产业”或“以当时特色产业为根基着力挖掘产业的文化附加值”C项材料二没有谈创新故选D【答案】C【解析】(2)C项“应坚持文化至上”错误原文为“文化和商业不是二选一而是相辅相成的"【答案】B【解析】(3)B项从“从汉诺威百货到德国黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西”可知这是在照搬外国文化而材料一中作者观点为“不是照搬照抄的外来文化” 显然这与作者的观点相悖【答案】(4)①小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化②深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因③处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路【解析】(4)本题是一道开放性试题注意题干要求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议” 所以在解答时要注意联系文本内容结合材料一“特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化而不是照搬照抄的外来文化” 材料二“常见的误区是用做地产的思维建小镇大拆大建……照搬欧式洋房别墅或江南小桥流水”可以提出“小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化” 结合材料一“建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色就要怀着尊重和敬畏之心深度梳理当地历史文化发展脉络……为打造优秀的文化品牌奠定基础”可以提出“深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因” 结合材料三“在乡村振兴和特色小镇建设中只有把文化作为产业发展的内生动力……特色小镇的可持续发展目标才能成为现实”可以提出“处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路”5.(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()5.(2)结合上下文分析文中画横线的句子的含意5.(3)本文的语言充满生活气息请结合全文对此加以赏析A. 作为游牧地区喀吾图与城市“生活迥然不同” 读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味B. 养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经是因为金鱼转移了顾客的注意力让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较C. 作者善于借小故事来表达情感比如接受女顾客以鸡换衣既是对她个人爱美之心的赞赏也含有一种对质朴人情的认同D. 本文记述了裁缝生活中温馨的插曲但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动才是平稳真切的生活感受【答案】B【解析】(1)B项“养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经”错误“请顾客看金鱼”只是裁缝生活中的一支温馨插曲其能适当缓解与顾客讨价还价相持不下的局面但这并不能说明“养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经”【答案】(2)①浅层句面意思裁缝作为辛苦的谋生行当看起来与其他行当一样②深层扩展含意使用问句和揣测的表达形式委婉含蓄耐人寻味既表达了“我”对裁缝这一职业的热爱也启发读者思考应该像“我”一样干一行爱一行在工作的过程中不断积累经验体会劳动的快乐和生活的意义以实现人生价值【解析】(2)首先提取文本信息找准解读内容然后从浅层含意和深层含意两个层面回答前文说“从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活” 所以“干什么”应是指谋生的职业“都一样”指的是在“辛苦”这一点上裁缝与其他职业一样据此可知句子的句面意思后文写“我”在做裁缝的时候那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情让“我”明白就算是换其他的工作其实也是和裁缝一样辛苦既然如此我们还不如踏踏实实地做好裁缝店的工作画线句借助推测和反问语气委婉含蓄地表达“我”对裁缝这一职业的热爱表现了“我”面对辛苦繁重的生活永葆了一份积极乐观、富有热情和激情的良好心态也感染并启示读者应该像“我”一样干一行爱一行在工作的过程中不断积累经验体会劳动的快乐和生活的意义以实现人生价值【答案】(3)①语言生活化、口语化亲切自然本文所选择的写作视角就是本乡本土最平凡普通的生活——都是普通的人们、平凡的日子以及寻常的情感语言自然要平实质朴才能接地气才会给人真实、亲切、自然的感觉②人物对话有地域特点鲜活真实既然是乡土特色的人物对话便应该具有地域特点需要运用口语方言才符合人物身份地位性格才能鲜活突出感染力才强才能让读者犹如身临其境般走进文本③整体上形成了明快风趣的语言风格率真不做作作者满怀爱心善意表达了对家乡的无比热爱唯有明快中不乏风趣幽默的语言才能传达美好快乐的心情唯有率真不做作的对话才能表现对真善美的生活的热爱形成了明快风趣的语言风格【解析】(3)文章描写和人物对话中使用了“拍兹”“当当”等地方方言具有浓厚的地方色彩充满了生活气息更符合人物身份地位感染力更强从全文的语言来看全文几乎是用一些最简单的文字写作而成晓畅明白就像在聊天似的比如“不做衣服也时常过来瞅一瞅”“就是太麻烦”“跑来要求我们给她们加工‘马蹄袖’” 语言平实质朴接地气给人真实、亲切、自然的感觉叙述语言除了明白晓畅外还很风趣幽默比如“我们要鸡干什么?但是我们还是要了” 使用口语用鸡来换裙子的漂亮女子说“裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛” 几个“嘛”字除了偏向于口语化还表现了姑娘风趣幽默的特点通过这种明快风趣的语言表达传达出作者美好快乐的心情表达了作者对美好生活和家乡的热爱6.(1)下列表述与本文意思不相符的一项是()6.(2)下列语句的含义不能体现“注意力”重要性的一项是()6.(3)下面推断与本文观点相符的一项是()A. 资源包括材料、能源、时间、信息、注意力等有狭义、广义之分有的可以贮存、节约有的不能贮存、节约B. 心理活动指向和集中于某一事物时就是注意注意是认识过程的开端对人的各种心理过程和操作活动均有调节作用C. 注意力决定任务完成的效率和成果的质量体现了人的个性品质和能力结构是一种不可或缺的心理因素D. 在情况多变、竞争激烈、信息爆炸的时代人们从事各种活动尤其从事各种思维活动必须拥有高度发展的注意力【答案】D【解析】(1)D项“尤其从事各种思维活动必须拥有高度发展的注意力”理解错误原文第三段为“没有高度发展的注意力就不能有效地从事各种活动就不能从事长时间的复杂的思维活动”【答案】B【解析】(2)A项意思是“一个人右手画圆形左手又要画方形那么一定不能同时画好两种形状” 符合文中的观点“人的主要精力每次只能执行一种主要的任务”B项意思是“听取多方面的意见才能明辨是非听信单方面的话就分不清是非” 不是强调“注意力”C项意思是“眼睛不能同时看两样东西而看明白耳朵不能同时听两种声音而听清楚” 从反面强调注意力的重要性D项意思是“蚯蚓没有锋利的爪牙坚强的筋骨却能上吃泥土下饮地下水这是用心专一的缘故” 从正面强调了注意力的重要性故选B【答案】C【解析】(3)A项“因此可以和物质、能量等资源相提并论等同看待”强加因果文中第一段为“一类是可以贮存、节约的资源如资金、材料、能源等另一类是不可贮存、节约的资源如时间、注意力、记忆力、思维能力等”最后一段为“信息资源具有可替代性、可分享性而注意力作为资源是不可替代、不可分享的” 没有涉及两种资源之间的因果关系B项“在任何时候人的注意力都是一种稀缺资源”扩大范围原文最后一段为“在信息爆炸的时代人的注意力是一种非常有限的心理资源”D项“不能合理使用注意力将会导致人一事无成”于文无据原文最后一段为“今天人们要学会合理有效地分配并使用注意力”故选C五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是()7.(2)下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是()7.(3)文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是()A. 造访更原封不动特征B. 造访还原汁原味特征C. 拜访更原汁原味特点D. 拜访还原封不动特点【答案】B【解析】(1)第一空造访拜访拜访敬辞访问根据语境应选“造访”第二空“不仅……还”表示递进关系此处是范围越来越大的递进而不是对后面意义上的强调故不能用“更”第三空原封不动原来的封口一点也没动过指保持原样没有丝毫变动原汁原味比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等根据语境应选“原汁原味”第四空特征可以作为人或事物特点的征象、标志等特点人或事物所具有的独特的地方根据语境应选“特征”故选A【答案】C【解析】(2)“作为时隔44年之后再度奔月取土的人类航天器”放在前面起到强调的作用强调它的时间和目的另外这两个强调是有顺序区别的 A项句法不通可排除“44年之后”是对“再度奔月取土”的时间限定应放在“再度奔月取土”的前面据此可排除B、D 两项故选C【答案】D【解析】(3)原句有两处语病第一处关联词位置错误前后分句主语不一致关联词应放在主语前所以“虽然”要放在“嫦娥五号”的前面排除A、C两项第二处语序不当这两个对象提出要求的目的是利用中国获得的样品来进行他们自己的研究而不是“希望中国利用获得的月球样品开展研究” 排除B项故选D8.(1)文中五处画线句子其中四处存在标点或语言表达错误请指出对应序号并修改相应部分8.(2)金庸小说有着经久不衰的文学魅力请结合文段内容简要概括其原因【答案】(1)②“旧式武侠小说对于‘快意恩仇’的普遍观念”改成“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念”③“能挣脱狭隘的民族观念束缚”改成“能不能挣脱狭隘的民族观念束缚”④“虽然他写古代”改成“他虽然写古代”⑤“人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建”改成“人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建价值观念”【解析】(1)②语序颠倒应将“旧式武侠小说对于‘快意恩仇’的普遍观念”改成“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念”③一面对两面应将“能挣脱狭隘的民族观念束缚”改成“能不能挣脱狭隘的民族观念束缚”④关联词语序不当应将“虽然他写古代”改成“他虽然写古代”⑤成分残缺可在“封建”后加上“价值观念”【答案】(2)①金庸小说通过武林人物的描绘写出历史和社会的人生百态体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见②金庸小说具有超越于传统武侠小说的现代精神反对“快意恩仇”的普遍观念能挣脱狭隘的民族观念束缚③金庸小说里的人生理想、道德观念与众不同人物具有浓重的个性色彩渗透着个性解放和人格独立的精神【解析】(2)作答本题依据“他的小说武侠其表世情其实透过众多武林人物的描绘……体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见活泼轻松有时又令人沉重兴趣盎然又启人深思”“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念金庸小说从根本上是批评和否定的他反对睚眦必报反对滥杀无辜”“在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系……金庸的民族平等、融合思想表现得非常明显”“金庸的民族平等、融合思想表现得非常明显此外金庸小说里人生理想、道德观念也是与众不同的”“渗透着个性解放和人格独立的精神金庸笔下的侠客多是至情至性之人他们行侠仗义反抗官府的黑暗腐败反抗不合理的礼法习俗具有浓重的个性色彩”概括作答即可2023-2024学年部编版(2019)高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)1.(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是()1.(2)下列文中画线的词语的含义解释不正确的一项是()1.(3)下列对原文人物形象分析解释不正确的一项是()1.(4)把画线文言文句子翻译成现代汉语吾数击杀响马贼夺其物故仇我久居祸且及汝今夜半方期我决斗某所A. 既同/寝夜半/客曰/吾去矣/言讫不见/子灿见窗户皆闭/惊问信之/B. 既同寝/夜半/客曰/吾去矣/言讫不见/子灿见窗户皆闭/惊问信之/C. 既同寝/夜半/客曰/吾去矣/言讫/不见子灿/见窗户皆闭/惊问信之/D. 既同/寝夜半/客曰/吾去矣/言讫/不见子灿/见窗户皆闭/惊问信之/【答案】B【解析】(1)“夜半”为时间状语前后皆断开排除A、D两项“子灿”为“见”的主语其前应断开排除C项故选B【答案】C【解析】(2)C项貌甚寝容貌很丑陋寝丑陋【答案】A【解析】(3)A项“大铁椎与宋将军偕行奋战”错误根据原文“宋将军屏息观之股栗欲堕”可知宋将军只是在观战【答案】(4)我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗夺取他们的财物因此他们仇视我我若久留此地灾祸将会牵连到你今晚半夜强盗们正约定和我到某个地方决斗【解析】(4)数屡次仇仇视二、古诗词鉴赏(本大题共计2小题每题15分共计30分)2.(1)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是()2.(2)诗人说“万叶千声皆是恨” 请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些A. 作者在开头两句直抒胸臆“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷B. “渐行渐远渐无书” 三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处仿佛去追寻爱人的足迹C. 五六句从听觉角度描写了风行之声借以诉离怨别恨尤其“敲”字极富神韵动人心魄D. 笔调细腻委婉语言典雅情感奔放境界哀怨缠绵清疏蕴藉雅俗兼备【答案】D【解析】(1)D项“笔调细腻委婉语言典雅情感奔放”错误从“别后不知君远近”“渐行渐远渐无书”等诗句可以看出本是语言较为千百感情质朴【答案】(1)①与君分别之后再也不知道行踪②书信渐渐减少最后书信不通音讯全无③希望入梦梦中寻找可是“梦又不成” 灯花燃尽最后一点希望也成了泡影【解析】(2)从“别后不知君远近触目凄凉多少闷”可以领会出分别之后再难觅寻踪的惆怅从“渐行渐远渐无书水阔鱼沉何处问”可以看出书信渐渐减少的郁闷从“故敲单枕梦中寻梦又不成灯又烬”一句可以读出无法寻到想得到的梦境的无奈3.(1)下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不正确的两项是()3.(2)这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的?请简要分析A. 首联从夜感霖雨突降写起人们盼望久已的甘霖突然降下仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处” “且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”C. 颔联正面写一个“喜”字表现出一种体恤民艰的崇高感情D. 末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情进一步表现诗人与农民同喜悦之心E. 这首诗语言诙谐风趣轻巧明快体现了诗人对农民辛勤劳作的关心【答案】B, E【解析】B.“'不愁屋漏床床湿'引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句'床头屋漏无干处'”分析有误这里不是直接引用如果是直接引用那句子应是一样的这里应是“化用”E.“这首诗语言诙谐风趣”分析有误对诗歌语言风格分析有误应是“简明洗练”【答案】(2)特点雨大及时分析①诗人半夜感到“凉冷” 看到“屋漏床床湿” 通过视觉和触觉的结合表现雨大②运用叠词的手法通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大③运用虚实结合(想象)的手法通过“骄阳转作霖”、“稻花应秀色”表现雨的及时【解析】(2)从“一夕骄阳转作霖梦回凉冷润衣襟”可看出一夜之间似火骄阳转化为期盼已久的甘霖说明此雨下得及时“不愁屋漏床床湿” 写的是房屋漏雨大雨浇漏了屋顶打湿了床铺可见这场雨下得很大“梦回凉冷润衣襟” 午夜梦回天降大雨觉得很冷衣襟都是湿润的这是感知到的是触觉描写“屋漏床床湿” 诗人看到房屋漏雨打湿了床铺这是看到的所以手法有“视觉和触觉相结合” “床床”与“岸岸” 运用叠词突出的是雨大几张床都打湿了河流里到处都涨了大水“千里稻花应秀色五更桐叶最佳音”写的是诗人想象这场大雨之后稻花呈现一派生机暗示会丰收前面写到骄阳转化为甘霖是实写虚实结合写出了这场雨的及时三、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)4.(1)下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是()4.(2)根据三则材料下列说法不正确的一项是()4.(3)下列对材料一、材料二论证的相关分析不正确的一项是()4.(4)请结合材料内容简要概括“文明型国家”的特征4.(5)面对某些西方国家抹黑中国的不实报道和宣传请你结合材料提出合理的应对措施A. 因为“文明型国家”代表了中国与西方主流话语权的交锋和博弈所以它必将有利于中国进行国际政治制度的比较和预测B. 中国只有不断加大国际传播的力度积极参与传媒市场的竞争才能更好地将中国形象呈现出来进而赢得国际友人的认可C. 话语权决定主动权传播力决定影响力所以为了讲好中国故事传播好中国声音我们必须着力增强中国话语的国际影响力D. 中国主流媒体在各国的影响力和传播力不尽相同因而造成了发展中国家的受访者与发达国家的受访者对中国的认知度不同【答案】B【解析】(1)A项强加因果根据材料一判断“比较预测”和“交锋博弈”为递进关系C项逻辑混乱“讲好中国故事传播好中国声音”和“着力增强中国话语的国际影响力”都是提升中国形象的重要方式D项无中生有故选B【答案】B【解析】(2)B项“绵延数千年的古老文明是中国崛起的决定性因素”推断错误根据原文对“文明型国家”的界定传统与现代的深度融合才是中国崛起的决定性因素【答案】A。

[高一语文]高中语文必修一第四单元测试题及答案

[高一语文]高中语文必修一第四单元测试题及答案

高中语文必修一第四单元测试题班别:姓名:座号:成绩:1、加点字词注音(8分)城隅踟蹰俟愆期夙兴夜寐隰则有泮●●●●●●●●2、下列有关文学常识的叙述,错误的一项是( ) (3分)A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”共有15国风,160篇;“雅”分为大雅、小雅,共105篇;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,共40篇。

C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D、《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

3、下面对此诗赏析错误的二项是()(3分)A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。

B.全诗三章,二章重在写场景,一章重在写心理。

C.第一章写青年之约,第二章写青年之恋,第三章写青年之诚。

D.作者由静女而彤管,由荑而静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。

E.诗歌重章复唱,不注重细节描绘,从大处着笔,风格朴实,增添了艺术魅力。

4、下列加点的词语的意义,古今相同的一项是()(3分)A. 昼夜勤作息B. 可怜体无比C. 处分适兄意D. 千万不复全●●●●●●●●5、写出下列诗句中画线字词的古今意义。

(8分)①至于顿丘:古义;今义②秋以为期:古义;今义③泣涕涟涟:古义;今义④渐车帷裳:古义;今义6、通假字(10分)爱而不见例:见通“现”,出现说怿女美自牧归荑氓之蚩蚩匪来贸丝隰则有泮7、填空题(1)《离骚》是中国古典诗歌中______________。

《》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。

他们写的这种诗体后世称为“__________”“__________”。

(4分)(2)按要求默写诗句。

(6分)A.表现诗人非凡外貌的句子:__________________________________________B表现诗人坚守节操,不同流合污的句子:________________________________C.表现痛斥奸佞误国的句子:____________________________________________(3)按理解填空(17分)毛泽东在《沁园春雪》中有“唐宗宋祖,稍逊风骚”的句子。

语文双基测试题及答案高一

语文双基测试题及答案高一

语文双基测试题及答案高一一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列词语中,没有错别字的一项是()A. 恣意妄为一愁莫展昙花一现B. 叱咤风云出类拔萃别出心裁C. 涣然冰释惴惴不安脍炙人口D. 栩栩如生踌躇满志筚路蓝缕2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们认识到了团结协作的重要性。

B. 他不仅学习成绩优秀,而且乐于助人,深受同学们的喜爱。

C. 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

D. 他虽然年轻,但是经验丰富,能够胜任这项工作。

3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是()A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还。

B. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

C. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

D. 会当凌绝顶,一览众山小。

4. 下列关于古代文学常识的表述,正确的一项是()A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周至春秋时期的诗歌。

B. 杜甫是唐代著名的词人,被誉为“诗圣”。

C. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著,是中国古典小说的巅峰之作。

D. 《史记》是司马迁所著,是中国第一部纪传体通史。

5. 下列关于现代文学常识的表述,正确的一项是()A. 鲁迅是中国现代文学的奠基人,代表作有《呐喊》、《彷徨》。

B. 茅盾是“五四”新文化运动的代表人物,代表作有《子夜》、《春蚕》。

C. 老舍是中国现代著名剧作家,代表作有《茶馆》、《龙须沟》。

D. 巴金是中国现代著名诗人,代表作有《家》、《春》。

6. 下列关于古代文化常识的表述,正确的一项是()A. 古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。

B. “四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

C. “五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

D. “六经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《乐经》。

7. 下列关于现代文化常识的表述,正确的一项是()A. “五四”新文化运动是中国现代文化史上的一次重大变革,它提倡民主和科学,反对封建礼教。

高中语文粤教版必修一练习:单元综合测评4 第4单元 古典诗歌(1)+Word版含解析.doc

高中语文粤教版必修一练习:单元综合测评4 第4单元 古典诗歌(1)+Word版含解析.doc

单元综合测评(四)第四单元古典诗歌(1)(时间:100分钟满分:120分)一、基础巩固(15分)1.下列各句中,活用类型完全相同的一项是(3分)()【导学号:42022170】①士贰其行②名余曰正则兮③字余曰灵均④足以荣汝身⑤时人伤之A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤B[①“贰”,数词用作动词;②③“名”、“字”,名词用作动词;④“荣”,形容词的使动用法;⑤“伤”,动词的为动用法。

]2.下列句子中加点词的解释,不恰当的一项是(3分)()【导学号:42022171】A.尔卜尔筮,体无咎.言咎:不吉利B.夫唯捷径以窘.步窘:贫困C.女行无偏斜,何意致.不厚致:招致D.问君何能尔.?心远地自偏尔:这样B[B项,窘:困迫。

]3.下列各句所用的修辞手法与“何以解忧?唯有杜康”相同的一项是(3分)()A.孔雀东南飞,五里一徘徊B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天C.青青子衿,悠悠我心D.指如削葱根,口如含朱丹C[A项,用飞鸟徘徊起兴,来写夫妻离别;B项,是夸张的修辞手法;D项,比喻;只有C项的“子衿”和例句中的“杜康”都是借代的手法。

]4.下列句中加点的词,解释错误的一项是(3分)()【导学号:42022172】A.女之耽兮,不可说.也(说出来)彤管有炜,说.怿女美(通“悦”,喜爱)B.否.泰如天地(坏运气)榆柳荫.后檐(遮盖)C.羁.鸟恋旧林(束缚)脉脉..不得语(含情相视的样子)D.匪女之为美,美人之贻.(赠送)夫唯捷径以窘.步(困迫)A[A项,“女之耽兮,不可说也”中“说”通“脱”,是“解脱”的意思。

] 5.补写出下列句子中的空缺部分。

(3分)(1)《归园田居》中以池鱼作比喻,表达出诗人思归田园的诗句是“________________”。

(2)屈原在《离骚》中表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义的句子是“________________,________________”。

(3)曹操《短歌行》中“________________,________________”两句运用典故,表达了虚怀若谷,招揽天下贤才的情怀。

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(双基限时练14)

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(双基限时练14)

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(双基限时练14)一、基础训练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是()A.城隅.(yǔ)愆.期(qiān)载.笑载言(zài)B.踟.蹰(zhì) 咎.言(jiù) 渐.车帏裳(jiān)C.洵.美(xún) 垝.垣(ɡuǐ) 河水汤.汤(shānɡ)D.徂.尔(zǔ) 咥.笑(xì) 夙.兴夜寐(sù)解析A项,隅:yú;B项,踟:chí;D项,徂:cú。

答案 C2.下列加点词的解释有误的一项是()A.无.与士耽(不要)女也不爽.(差错)体无咎.言(不吉利)B.总角之宴.(宴会)言笑晏晏..(欢乐和悦的样子)自牧归.荑(赠送)C.爱.而不见(躲藏)士也罔极.(准则)自我徂.尔(往,到,嫁)D.渐.车帏裳(打湿)三岁..食贫(多年)信誓旦旦..(诚恳的样子)解析B项,“总角之宴”的“宴”应是“欢乐”。

答案 B3.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.静女其.姝士贰其.行B.秋以.为期以.望复关C.既.见复关言既.遂矣D.俟我于.城隅至于.顿丘解析A项,语助词|他的;B项,介词,把|连词,表目的,来;C项,都是“已经”;D项,介词,在|介词,到。

答案 C4.下列对各句的翻译有误的一项是()A.彤管有炜,说怿女美——红色的箫管有光彩,我更喜欢姑娘你的美。

B.匪来贸丝,来即我谋——不是来和我交换丝,是来和我商量婚事。

C.既见复关,载笑载言——已经望到了复关,我是又说又笑。

D.静言思之,躬自悼矣——静下心来想想,只能独自悲伤。

解析A项,“女”指“彤管”。

答案 A5.下列诗句的表现手法分析不正确的一项是()A.“静女其娈,贻我彤管。

彤管有炜,说怿女美。

”用了赋的手法,抒发了对女子的爱慕。

B.“桑之落矣,其黄而陨”,用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(15)

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(15)

2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(15)他山之石可以攻玉上下求索的屈原——《离骚》屈原虽遭谗被疏,甚至被流放,但他始终以祖国的兴亡、人民的疾苦为念,希望楚王幡然悔悟,奋发图强,做个中兴之主。

他明知忠贞耿直会招致祸患,但却始终“忍而不能舍也”;他明知自己面临着许许多多的危险,在“楚材晋用”的时代完全可以去别国寻求出路,但他却始终不肯离开楚国一步,表现了他对祖国的无限忠诚及其“可与日月争光”的人格与意志。

屈原这种明知不可而为之,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的“求索”精神,成为后世仁人志士所信奉和追求的一种高尚精神。

【素材运用】品读你,让我读懂了高洁的精神,你让我明白,高洁不是冷淡,不是逃避,真正高洁的精神要敢于承担自己内心中的责任。

情系国家,心怀百姓,你的高洁理应属于不平凡。

正是这不平凡的高洁,让你如皭然出水的清荷,出淤泥而不染,让你亦如墙角的数枝梅,凌寒独自开,留得清气满乾坤。

微风渐渐淡去,而香草般的气息却越来越浓,我依旧品读着你,在这沾满泪痕的字里行间,找寻着你遥远的身影……【相关话题】 1.爱国 2.高尚情操 3.挫折与成功美文品读屈原永恒刘向东公元前278年的一个阴郁凄怆江风凛冽的午后,面容憔悴、风骨凛然、衣带飘逸的伟大诗人屈原面对奔泻不息的汨罗江深情地最后一瞥后随江而去……千百年过去了,江水悠悠,诗魂依旧。

同样也是一个阴云低沉的日子,我怀着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的壮美诗句,沿着汨罗江畔寻觅诗人的踪迹。

虽然游人稀少,江景清寂,也不见昔日诗人吟诗的茅庐和渔夫的小船,但我还是清晰地看见了诗人那从容不屈的身躯依然是那么清癯傲岸;那双忧愤深邃的眼睛还是那么犀利激昂;那浩荡而去的汨罗江似乎依然荡漾着诗人那意境高远、激扬豪放的《离骚》和《九歌》!行吟于江水浩渺草木萋萋的汨罗江畔,感受着楚国的历史风烟和那荡气回肠、至诚至美的诗魂,也许有人哀叹,或沉默或悲愤或惋惜,但我坚信更多的还是心灵的震撼和由衷的敬仰吧。

XX高一语文必修一古代诗歌鉴赏复习训练试题(含答案)

XX高一语文必修一古代诗歌鉴赏复习训练试题(含答案)

XX高一语文必修一古代诗歌鉴赏复习训练试题(含答案)考点链接——古代诗歌鉴赏时限:4分钟作业满分:60分第一组.阅读下面这首唐诗,回答问题。

湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落,迢迢半紫氛。

奔流下杂树,洒落出重云。

日照虹霓似,天清风雨闻。

灵山多秀色,空水共氤氲。

诗中所写“庐山瀑布”有什么特点?诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图?答:___________________________________________________ ____________________________________________________ ____本诗运用了哪些修辞手法?试举例说明。

答:___________________________________________________ ____________________________________________________ ____答案:诗中所写瀑布从天而降,气势不凡,光彩夺目,云气缭绕。

诗人以山相衬,以天相映,为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。

本诗运用的修辞手法有:①夸张,如“万丈红泉落”的“万丈”,突出了瀑布的气势不凡;②比喻,如“日照虹霓似”,将阳光下的瀑布喻为天上的虹霓,突出了瀑布的神采。

诗歌鉴赏:这首诗描写的是庐山瀑布水的远景,从不同角度,以不同手法,取大略细,写貌求神,重彩浓墨,渲染烘托,以山相衬,以天相映,描绘了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。

诗人欣赏瀑布,突出赞叹它的气势和神采等。

首联写瀑布从高高的庐山落下,远望仿佛来自半天之上,“红泉”、“紫氛”相映,光彩夺目。

颔联写青翠高耸的庐山,杂树丛生,云气缭绕。

远望瀑布,或为杂树遮断,或被云气掩住,不能看清全貌。

颈联写阳光照耀,远望瀑布,若彩虹当空,神采突显;天气晴朗,闻其响却若风雨声。

尾联以赞叹作结:庐山本属仙境,原多秀丽景色,而以瀑布最为突出。

2.阅读下面这首唐诗,回答问题。

2023-2024学年高中语文人教版必修1第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中语文人教版必修1第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计2小题每题3分共计6分)1.下列词语有错别字的一项是 ( )A. 飘扬接载序幕旗杆C. 告终夜暮离任港湾B. 仪式象征恢复古典D. 瞩目庭院护卫宣读【答案】C【解析】“夜暮”应为“夜幕” 选C项2.诗人用“千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时的迟疑不决的心情意在强调()A. 拘于礼法男女有别不能见男子B. 技艺高超弹奏高手不屑见官人C. 心怀怨恨内心痛苦无心见生人D. 世态炎凉人心叵测不可见路人【答案】C【解析】A.理解错误B.理解错误C.本文着重写了琵琶女悲惨的遭遇前后对比是为了表明琵琶女内心的痛苦“千呼万唤始出来”是内心痛苦想到自己色艺双绝却被践踏内心痛苦D.理解错误二、填空题(本大题共计1小题每题3分共计3分)3.请根据上下文在横线处补写恰当的内容要求语意连贯表达简明每处不超过12个字文学形象如同绘画形象一样是心中的形象一样全凭虚构一样先要用心来看写人、写物、写环境必须看得逼真直至看到细节方能落笔①_______________ 绘画是片断静止的文学文学用文字作画所有的文字都是色彩②_______________ 所有的线条色彩都是语言画非画文非文画亦文文亦画我画不过再现一句诗一阕词一段散文而已站在画面上的千姿百态的树全是感动过我的不同境遇中的人物或者全是我自己淌过纸表的流水不论舒缓、激荡还是迷茫虚渺更是我一时真切的情绪③_______________?【答案】①文学是延绵不断的画卷, ②绘画用线条色彩写作, ③这与写作时的心又有何异【解析】解答此题要注意上下文的衔接和前后的照应语段主要讲文学和绘画的关系第①处前文叙述文学与绘画的相似之处结合后面内容“绘画是片断静止的文学”可知横线处应是叙述文学与绘画的关系参考“绘画是片断静止的文学”这一表达形式横线处可填“文学是延绵不断的画卷”第②处结合前文“文学用文字作画所有的文字都是色彩”以及横线后“所有的线条色彩都是语言” 根据语意的对应可以推知横线处可填“绘画用线条色彩写作”第③处前文用文学来解释绘画比如“所有的线条色彩都是语言”“站在画面上的千姿百态的树全是感动过我的不同境遇中的人物或者全是我自己” 横线处是对以上描述的总结主要说的是画心与文心是相通的同时需要注意横线后面的问号据此横线处可填“这与写作时的心又有何异”三、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)4.(1)下列各组句子中画线词的意义和用法不相同的一组是()4.(2)用“/”给文中画线部分断句正确的一项是()4.(3)下列各句对文章内容的分析阐述不正确的一项是()4.(4)本文作者认为六国灭亡的原因是什么?作者提出的主张是什么?4.(5)把下列文言句子句子翻译成现代汉语①良庖岁更刀割也族庖月更刀折也(《庖丁解牛》)②重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也(王安石《答司马谏议书》)A. ①虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也②蟹六跪而二螯B. ①譬如人之有腹心之疾也②欲流之远者必浚其源泉C. ①以二国委秦而四国休息于内以阴助其急②士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善D. ①至于秦人得伺其隙以取其国②几世几年剽掠其人倚叠如山【答案】C【解析】(1)A项连词表并列B项用于主谓之间取消句子独立性无实义C项连词来/介词把D项代词它故选C【答案】B【解析】(2)“用于秦而收韩”中的“而”表顺承前后不能断开排除C项“昭王”是后句“未得韩、魏之心”的主语应在其前停顿排除A项“韩、魏之心”是“得”的宾语不可断开排除D项故选B【答案】D【解析】(3)D项“对强大秦国发动不义的侵略战争表示了愤怒指责”分析有误文章并未表达此意【答案】(4)作者认为六国灭亡的原因是六国那班谋臣对于祸患的考虑太粗疏谋求利益的眼光太短浅而且不能了解天下的形势作者提出的主张是不如优待亲近韩、魏来排斥秦国秦国人不敢越过韩、魏来窥伺齐、楚、燕、赵等国因而齐、楚、燕、赵等国就能凭借这种形势来保全自己了【解析】(4)从“常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也”可以得出六国灭亡的原因“夫韩、魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦……若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉” 作者主张亲近韩、魏两国让两个国家来对付秦国而另外四国在后方休养生息暗中帮助解决韩、魏的急难使韩、魏没有后顾之忧如此就可以应付一切情况那秦国还能有什么作为呢!【答案】(5)①好厨师一年换一把刀因为用来割肉一般厨师一个月换把刀因为用来斩、剁②又考虑到蒙您一向看重和厚待我在书信往来上不宜马虎草率所以现在详细地说出我之所以这样做的理由希望您或许能够宽恕我吧【解析】(5)①庖厨师更更换族众②具尽冀希望恕宽恕四、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)5.下面对本词的理解与赏析不正确的两项是()鹧鸪天刘著^①雪照山城玉指寒一声羌管怨楼间江南几度梅花发人在天涯鬓已斑星点点月团团倒流河汉入杯盘翰林风月三千首^② 寄与吴姬忍泪看【注】①刘著舒州皖城(今安徽潜山)人原是北宋人后由宋仕金久居北国②“翰林”句是欧阳修《赠王安石》中的诗句“翰林”原指李白A. 前两句为全词奠定下感情基调“雪照”暗示为冬日“玉指寒”一语双关既表天气之寒又寓心情凄寒B. 第三、四句紧承“羌管”二字羌笛幽怨使人回想江南的梅花人在天涯可惜双鬓已斑词人自叹仕金太迟C. “倒流”句运用夸张手法词人想象相聚时开怀畅饮美酒如同天河倒流入杯中把满腔愁怨忘得一干二净D. 这首词的上片写离别滋味追怀往日那难舍难分的场面下片由当年写到此夕思绪万千抒发思念情怀E. “寄与吴姬忍泪看”一句运用想象手法描写情人吴姬翻看自己寄去的情词时泪眼婆娑心弦颤动的景象【答案】B, C【解析】B项“词人自叹仕金太迟”错误这是词人自叹滞留北国时间太长C项“词人想象相聚时开怀畅饮”错误此句意为只有借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨含有借酒浇愁之意五、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)6.(1)下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是()6.(2)下列对原文论证的相关分析不正确的一项是()6.(3)根据原文内容下列说法正确的一项是()A. “生生美学”是我国古代哲思与艺术的核心所在“生生”的意思是“生命的创生”B. 过去我们不敢称“天人相和”为生态美学是因为我们认为“天人相和”是前现代的产物C. 《周易》以“阴阳相生”揭示了万物生长演化的规律其中也包含了艺术创造之道D. “生生美学”还包含着“日新其德”的含蓄之美体现了中国传统艺术的无限风光【答案】A【解析】(1)A项“‘生生美学’是我国古代哲思与艺术的核心所在”错误根据“‘生生’意即‘生命的创生’ 是我国古代哲思与艺术的核心所在”可知“生生”是我国古代哲思与艺术的核心所在【答案】B【解析】(2)B项“突出了‘生生美学’与西方美学‘和谐之美’的差异”错误第二段运用对比手法突出了“生生美学”是一种古典形态的“天人相和”的生态之美【答案】C【解析】(3)A项扩大范围“生态文化”前应加“原生性的”的限制时态错误“极大地影响着”应为“曾经极大地影响了”B项以偏概全不是所有的传统年画而是如“瑞雪兆丰年”与“大丰收”等具有“生命创生”内涵的年画D项强加因果“生生美学”是美学的形态不是生活的原则我们很多的传统艺术中体现了“生生美学” 并不是我们通过体悟和研究就能使之发扬光大的故选C7.(1)下列对小说相关内容的理解正确的一项是()7.(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()7.(3)文中画线部分是怎样细致描写公鸡的?这样写在结构上有怎样的好处?7.(4)有人说蔡老谋是个值得肯定的人物有人说蔡老谋并不值得肯定你的看法呢?请结合小说进行分析A. 小说开始两段写老街商铺林立、人流如织、物阜民丰等为小说主人公的出场提供了时代背景B. 蔡老谋背着手出门溜达公鸡跟在他的身后也出门溜达小说写这一笔意在表现公鸡颇通人性C. 走进海府的公鸡体形伟岸叫声清脆越突出描写公鸡的优点就越能表现海府对公鸡的喜爱D. 蔡老谋来海府时身穿破袄腰系草绳他故意打扮寒酸从而博得海府同情挣得更多银两【答案】C【解析】(1)A项“时代背景”错应为“生活场景”B项“意在表现公鸡颇通人性”错应为“意在表现蔡老谋精于养鸡的特点”D项“他故意打扮寒酸从而博得海府同情挣得更多银两”错此时的蔡老谋生活窘困并非故意并且海府并非因为同情而给他更多银两故选C【答案】D【解析】(2)D项小说情节没有“起伏跌宕扣人心弦”的特点和效果【答案】(3)运用比喻的手法写了公鸡的眼、冠、尾、爪、毛和步履生动形象形神毕现好处呼应下文公鸡在海爷府院中的不俗表现为下文海府重金买公鸡埋下伏笔(或作了铺垫)【解析】(3)阅读画线句可知画线句运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了公鸡的眼、冠、尾、爪、毛和步履表现了蔡老谋养的公鸡威武的样子从结构上看这句描写公鸡外形威武的语句与下文写其在海爷府院中的不俗表现相呼应也为后文写海府重金买公鸡作了铺垫【答案】(4)示例一值得肯定①蔡老谋做事用心虽然老街挣钱容易但他并未为挣钱而走寻常道路而是别出心裁且做事专心、有方②蔡老谋取财有道他用自己养的上好的公鸡以特殊方式“卖”给大户人家大户人家自愿“付钱” 方式虽然特殊却是正当的③蔡老谋懂得生活他虽没有远大理想但善于经营生活他用挣来的钱盖房引渠置办家业给儿子娶媳妇示例二不值得肯定①蔡老谋专养公鸡令人费解给人以游手好闲的感觉②蔡老谋靠养的几只公鸡用计让大户人家主动掏钱给他给人以巧取的感觉③蔡老谋得到这些钱后修屋引渠娶儿媳买驴没有更高的生活目标给人以目光短浅的感觉【解析】(4)解答此题首先要明确答出自己的观点认为值得肯定或认为不值得肯定均可回答理由时要抓住人物蔡老谋的做法来分析若认为值得肯定理由可从蔡老谋饲养公鸡别出心裁巧妙卖鸡取财有道懂得用特殊方法谋划生活等角度思考若认为不值得肯定理由可从蔡老谋专养公鸡给人游手好闲的感觉他让大户人家主动掏钱给他有投机取巧之嫌以及他挣钱后没有更高的生活目标给人目光短浅的感觉等方面思考言之成理即可六、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)8.(1)仪式程序为面向国旗庄严宣誓在团歌中家长陪伴学生迈过成人门请你写一段串词连接这两个程序不超过60字8.(2)活动后的第二天在校园里高二的一位同学问你“快要高考了时间那么宝贵为什么要举办这样的活动?”请你用得体的话语回答他表明你的看法不超过60字【答案】(1)示例同学们请牢记我们在国旗下的誓言!接下来请同学们在父母陪伴下在团歌优美的旋律中盛装迈过成人门接受最真挚的祝福走向美好的明天!【解析】(1)解答本题时要注意两程序之间紧密的联系突出在国旗下接受人生使命、勇于承担责任、面向美好未来等要点组织语言时一要准确与活动内容准确联结二要简洁不喧宾夺主三要有情感能感染听众四要注意灵活多变忌千篇一律【答案】(2)示例快要高考了时间确实宝贵但我参加成人仪式受益匪浅它能激发我们备考的斗志能让我们带着感恩的心增强责任意识勇于担当努力奋斗【解析】(2)这一题要求学生得体回答别人具体表达的时候要从如何看待高考、看待成人礼的角度出发参加成人礼会让我们带着一颗感恩的心增强自我责任意识践行自己的人生理想从这些角度进行具体把握即可9.(1)依次填入文中括号内的词语全都恰当的一项是()9.(2)下列各项中和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()9.(3)在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字A. 孤芳自赏鸡零狗碎喜怒哀乐超尘脱俗B. 孤芳自赏乱七八糟嬉笑怒骂出类拔萃C. 顾影自怜乱七八糟喜怒哀乐出类拔萃D. 顾影自怜鸡零狗碎嬉笑怒骂超尘脱俗【答案】A【解析】(1)“孤芳自赏”侧重自命清高、自我欣赏“顾影自怜”侧重孤独失意、自我怜惜根据“终日高飘于俗世之上与世界隔绝开来不合群也不合流”可知语境强调清高故选“孤芳自赏”“鸡零狗碎”强调琐碎、庸俗“乱七八糟”强调混乱不堪前者更切合“闲事”的语境故选“鸡零狗碎”“喜怒哀乐”侧重指各种情感“嬉笑怒骂”侧重指嘲笑、斥骂等各种行为前者更切合“俗世烟火”的语境故选“喜怒哀乐”“超尘脱俗”强调高雅而不同凡俗“出类拔萃”强调优秀而超出众人语境是形容“人和事” 故选“超尘脱俗”故选A【答案】B【解析】(2)文中画线的句子运用了借代的修辞手法“烟火气”代指“俗世生活的气息” “铜臭”代指“金钱的气息”A项使用了比喻和夸张的修辞手法把“飞流”比作“银河” “三千尺”是数字上的夸张B项使用了借代的修辞手法“龙城飞将”代指“杰出的将领”C项使用了比拟和对偶的修辞手法“无可奈何”对“似曾相识” “花落去”对“燕归来” 用年年春天燕归来的现象比拟花开到花落冬去春来日出日落的自然现象D项使用了比喻的修辞手法把“西湖”比作“西子”故选B【答案】(3)①则是书的精髓, ②但再多也不能超过七分【解析】(3)第一空由前文“烟火气是书的基本”可知俗世生活的气息是书的根本可以让读书的人产生共鸣高于俗世生活的气息的应是书的精髓所以第一空可填写与“则是书的精髓”等类似的内容第二空横线后句提到“一个人身上那些高飘在上的非烟火气也多少得有点再少也不能少于三分” 非烟火气再少也不能少于三分横线前句提到“一个人身上的烟火气总归得多一点” 横线处应填关于“烟火气有多少”的内容对照“再少也不能少于三分”可知横线处可填写与“但再多也不能超过七分”等类似的内容。

语文必修1学案:第4单元 第14课 《诗经》两首 Word版含答案

语文必修1学案:第4单元 第14课 《诗经》两首 Word版含答案

它是诗,记载了先民的喜怒哀乐;它是歌,唱出了古老的爱情悲欢;它是画,描绘了早期文明的真实图景。

穿越三千年的时空隧道,它流淌到了我们身边。

此刻,就让我们沿着《诗经》的河流,去采撷那风雅颂的芬芳吧。

恩爱的牛郎织女被天河隔开,只能苦苦相望;一代枭雄曹操极尽委婉恳求之意,以图招揽天下英才;误入尘网的陶渊明终于回归故里,在人世社会为我们描绘出一幅人人向往的“桃花源”。

我们将从东汉的幽幽怨情出发,体会三国的英雄豪情,再到晋代的田园风光。

披发抚剑,你独立在夕阳残照里;仰天长啸,你苦吟于凄风苦雨的湘水边。

声声啼血,你哀叹的是危难的祖国;字字流泪,你悲吟的是受难的苍生!汨罗江水,能够夺走你的生命;滚滚浊流,熄灭不了你生命的火焰。

捧读《离骚》,透过遥远的时空,我们看到一座顶天立地的精神丰碑——这就是你啊,屈原!民间的爱往往最质朴。

爱就是热烈的爱,恨就是刻骨的恨。

《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚决,《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。

她们直爽真诚地表达自己的爱。

她是徘徊的孔雀,是衷情的鸳鸯,为爱情敢于冲破黑暗的囚笼,敢于同封建礼教作斗争!漫漫长夜,寂寂笙箫,当轻灵的身姿划过一道凄美的弧线,那层层的涟漪满是爱情的美好,这不是死亡而是凤凰涅槃!她用勇敢的行动告诉世人:生命诚可贵,爱情价更高!愿她在天堂和仲卿永远美好。

世间有一种最美妙不过的事情,那就是天才诗人与奇妙山水的遇合。

一旦他们遇合,碧水青山将成为激发诗人创作激情和灵感的绝好对象,而天才诗人也将以慧眼灵心和生花妙笔发现并生动地描绘出碧水青山的绝世风姿。

一、给下列加点的字注音(1)姝.()(2)俟.()(3)城隅.() (4)踟蹰..()(5)娈.() (6)说怿..()(7)归荑..() (8)氓.()(9)蚩.蚩() (10)愆.期()(11)将.之无怒() (12)垝垣..()(13)卜筮.() (14)桑葚.()(15)汤.汤() (16)咥.笑()(17)隰.()二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)静女其姝.:______________________________________________________________(2)俟.我于城隅:_____________________________________________________________(3)搔首踟蹰..:______________________________________________________________(4)静女其娈.:________________________________________________________________(5)贻.我彤管:_______________________________________________________________(6)洵.美且异:_______________________________________________________________(7)匪我愆期..:_______________________________________________________________(8)乘.彼垝垣..:______________________________________________________________(9)无与士耽.:_______________________________________________________________(10)女也不爽.:________________________________________________________________(11)士也罔极..:_______________________________________________________________ (12)躬.自悼.:_________________________________________________________________ 2.写出下列通假字及意义(1)爱.而不见.:_______________________________________________________________(2)说.怿女.美:_______________________________________________________________(3)自牧归.荑:__________________________________________________________________(4)将子无.怒:______________________________________________________________(5)于.嗟鸠兮:_________________________________________________________________(6)犹可说.也:_________________________________________________________________(7)隰则有泮.:_________________________________________________________________ 3.写出下列加点词的古义(1)氓.之蚩蚩古义:________________________________________________________________________ 今义:流氓。

2019-2020学年高中语文第四单元古典诗歌(1)第19课南朝诗两首练习粤教版必修1

2019-2020学年高中语文第四单元古典诗歌(1)第19课南朝诗两首练习粤教版必修1

第19课南朝诗两首一、基础考查1.下列加点的字,读音全都相同的一组是( )A.媚.外联袂.魅.惑梦寐.以求B.愧怍.振作.作.坊门衰祚.薄C.衣衾.岖嵚.褰.开钦.差大臣D.豳.歌呦.呦悠.然利害攸.关解析:选A。

A.都读mèi;B.“作坊”的“作”读zuō,其他读zuò;C.“褰”读qiān,其他读qīn;D.“豳”读bīn,其他读yōu。

2.对下列诗句中加点词语的解释,不.正确的一项是( )A.衾枕昧节候,褰开..暂窥临褰开:揭开帷帘,打开窗子B.初景革绪风..,新阳改故阴绪风:余风,指寒气C.持操岂独古,无闷..征在今无闷:无限的郁闷D.去矣方滞淫..,怀哉罢欢宴滞淫:久留解析:选C。

“无闷”语出《易经·乾卦》,诗中是用典,含义是“没有烦闷”。

3.下列诗句不.是对偶句的一项是( )A.进德智所拙,退耕力不任B.倾耳聆波澜,举目眺岖嵚C.祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟D.佳期怅何许,泪下如流霰解析:选D。

D项,不是对偶句,上下两句的词性不相同,也不相对。

4.将下列名句补写完整。

(1)池塘生春草,______________。

(2)______________,离群难处心。

(3)潜虬媚幽姿,______________。

(4)薄霄愧云浮,______________。

(5)______________,参差皆可见。

(6)喧鸟覆春洲,______________。

答案:(1)园柳变鸣禽(2)索居易永久(3)飞鸿响远音(4)栖川怍渊沉(5)白日丽飞甍(6)杂英满芳甸二、阅读理解(一)阅读下面这首诗,完成5~7题。

晚登三山还望京邑谢朓灞涘望长安,河阳视京县。

白日丽飞甍,参差皆可见。

余霞散成绮,澄江静如练。

喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。

去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。

佳期怅何许,泪下如流霰。

有情知望乡,谁能鬒不变?5.“余霞散成绮,澄江静如练”紧扣“晚”“望”二字写夕阳美景,在这两句诗中,哪两个字用得最好?为什么?答:解析:抓住最精练、传神的词语分析其表达效果即可。

高一古诗试题及答案解析

高一古诗试题及答案解析

高一古诗试题及答案解析一、选择题1. 下列关于《诗经》的表述,不正确的一项是()A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

B. 《诗经》共有305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

C. “风”是各地的民歌,“雅”是宫廷乐歌,“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞。

D. 《诗经》的句式以四言为主,也有杂言。

答案:D解析:《诗经》的句式以四言为主,但并非没有杂言。

《诗经》中也存在一些三言、五言或更多言的句式。

2. 下列对《离骚》的表述,不正确的一项是()A. 《离骚》是屈原的代表作,是一首长篇抒情诗。

B. 《离骚》表达了诗人对理想的追求和对现实的不满。

C. 《离骚》中“香草美人”是诗人自喻,象征高洁的品格。

D. 《离骚》的创作背景是屈原被流放后,对楚国的忧虑和对个人命运的感慨。

答案:D解析:《离骚》的创作背景并非屈原被流放后,而是在屈原被疏远、失宠之时。

屈原在诗中表达了对楚国的忧虑和对个人命运的感慨,但并非在流放之后。

二、填空题1. 《诗经》中的“风”包括了十五个地方的民歌,分别是:______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______。

答案:周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风。

2. 《离骚》中,屈原自比为“______”,表达了自己高洁的品格和不与世俗同流合污的决心。

答案:香草美人。

三、简答题1. 《诗经》中的“风”、“雅”、“颂”各有什么特点?答案:《诗经》中的“风”是各地的民歌,具有鲜明的地域特色和生活气息,反映了当时社会的生活面貌和人民的情感。

“雅”是宫廷乐歌,分为“大雅”和“小雅”,多用于宴会、祭祀等场合,内容较为庄重,体现了一定的政治和道德观念。

“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,主要用于祭祀祖先和神灵,内容庄严肃穆,体现了对祖先和神灵的崇敬。

高中语文粤教版必修一配套测试:第四单元+古典诗歌+第15课+Word版含答案.docx

高中语文粤教版必修一配套测试:第四单元+古典诗歌+第15课+Word版含答案.docx

第15课离骚(节选)学习目标 1.了解浪漫主义诗歌特征,体会诗歌中对偶手法运用的效果。

2.通过鉴赏《离骚》的精美诗句,理解诗人的品格。

一、给下列加点的字注音(1)修姱.()(2)攘诟..()(3)延伫.() (4)揽茝.()(5)谣诼.() (6)溘.死()(7)方圜.() (8)侘傺..()(9)忳.郁邑() (10)偭.规矩()答案(1)kuā(2)rǎnɡɡòu(3)zhù(4)chǎi(5)zhuó(6)kè(7)yuán(8)chà chì(9)tún(10)miǎn二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)长太息以掩涕..兮:________________________________________________________(2)謇朝谇.而夕替.:__________________________________________________________(3)高余冠之岌岌..兮:________________________________________________________(4)众女..兮:______________________________________________________ ..嫉余之蛾眉(5)谣诼..谓余以善淫:________________________________________________________(6)偭.规矩而改错:__________________________________________________________(7)竞周容以为度.:__________________________________________________________(8)宁溘.死以流亡兮:________________________________________________________(9)夫孰异道..而相安:________________________________________________________(10)忍尤.而攘诟:___________________________________________________________(11)伏.清白以死直兮:_______________________________________________________(12)及.行迷之未远:_________________________________________________________(13)驰椒丘且焉止息..:_______________________________________________________(14)退将复修吾初服..:_______________________________________________________答案(1)擦泪水(2)谇,谏;替,废弃、贬斥(3)高耸的样子(4)众女,喻指许多小人;蛾眉,喻指美好的品德(5)造谣、诽谤(6)背向,引申为违背(7)法度(8)突然(9)不同道(10)责骂(11)保持(12)趁着(13)停下来休息(14)未当官前的服饰,喻指原来的志趣2.写出下列通假字及意义(1)偭规矩而改错.:__________________________________________________________(2)忳郁邑..余侘傺兮:________________________________________________________(3)何方圜.之能周兮:________________________________________________________(4)延伫乎吾将反.:__________________________________________________________(5)进不入以离.尤兮:________________________________________________________(6)芳菲菲其弥章.:__________________________________________________________答案(1)通“措”,措施(2)通“郁悒”,忧愁苦闷(3)通“圆”,圆凿(榫眼)(4)通“返”,返回(5)通“罹”,遭受(6)同“彰”,显著3.写出下列加点词的古义(1)怨灵修之浩荡..兮古义:________________________________________________________________________ 今义:水势大;形容广阔或壮大。

语文粤教版必修1第四单元 古典诗歌(1) 单元检测卷 Word版含解析 (1).docx

语文粤教版必修1第四单元 古典诗歌(1) 单元检测卷 Word版含解析 (1).docx

单元检测卷(四)(时间:150分钟分值:150分)一、积累运用(12分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.愆.期(qiān)卜筮.(shì)沉溺.(nì) 乘彼垝.垣(wēi)B.骐骥.(jì) 城隅.(yú)公姥.(lǎo) 夙.兴夜寐(sù)C.伶俜.(pīnɡ) 葳蕤.(ruí)便.言(pián) 呦.呦鹿鸣(yōu)D.彷.徨(fánɡ) 凝噎.(yē)阡陌.(mò) 自出机杼.(zhù)答案 C解析A项“垝”读ɡuǐ。

B项“姥”读mǔ。

D项“彷”读pánɡ。

2.下列对句中加点叠词的解释,不正确的一项是(3分)()A.信誓旦旦..(诚恳的样子)言笑晏晏..(欢乐、和悦的样子)B.氓之蚩蚩..(痴情的样子)脉脉..不得语(含情相视的样子)C.泣涕涟涟..(泪流不断的样子)淇水汤汤..(水势很大的样子)D.奄奄..黄昏后(日色昏暗无光的样子)萋萋..感楚吟(茂盛的样子)答案 B解析蚩蚩:笑嘻嘻的样子。

一说是忠厚的样子。

3.对下列句子中词类活用现象归类正确的一项是(3分)()①名.余曰正则兮②夏雨.雪,天地合③周公吐哺,天下归.心④路幽昧..以险隘⑤逆以煎.我怀⑥昼夜..勤作息⑦黄泉..下相见⑧便利.此月内⑨山不厌.高,水不厌深A.①⑧/③⑨/②⑦/④/⑤⑥B.①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧⑨C.①④/②⑥/③⑤/⑦/⑧⑨D .①⑥/③④/②⑤/⑦⑧/⑨答案 B解析 ①“名”,词用作动词,取名。

②“雨”,名词用作动词,降下,落下。

③“归”,动词的使动用法,使……归服。

④“幽昧”,形容词用作动词,变得昏暗。

⑤“煎”,动词的使动用法,“使……像受煎熬一样”。

⑥“昼夜”,名词作状语,从白天到黑夜。

⑦“黄泉”,名词作状语,在黄泉之下。

⑧“利”,形容词的意动用法,“以……为最吉利”。

2020版高中语文 第四单元 古典诗歌单元检测试卷 粤教版必修1

2020版高中语文 第四单元 古典诗歌单元检测试卷 粤教版必修1

第四单元古典诗歌(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当做表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或者“瞍赋”“矇诵”并提。

在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。

这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗,是特地做了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。

在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。

《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。

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2019-2020年高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题及答案解析(双基限时练19)一、基础训练1.下列加点字的注音全对的一项是()A.潜.虬(qián)愧怍.(zuò)徇.情(xún) 岖嵚.(qīn)B.沉疴.(kē) 祁.州(qí)豳.风(bīn) 霰.雪(sàn)C.灞涘.(sì) 绮.霞(qǐ)澄.江(chénɡ) 芳甸.(diàn)D.衾.枕(qīn) 淫.雨(yín)褰.开(jiǎn) 怅.然(chànɡ)解析A项徇:xùn;B项霰:xiàn;D项褰:qiān。

答案 C2.下列加点词语解释不正确的一项是()A.栖川怍.渊沉怍:惭愧B.薄.霄愧云浮薄:稀薄C.无闷征.在今征:证明D.初景.革绪风景:阳光解析B项“薄”应为“靠近”。

答案 B3.下面对诗句的翻译有误的一项是()A.进德智所拙——要想增进德业,又被自己智力低劣所限。

B.离群难处心——离开群体的处境,也真难让人安心。

C.持操岂独古——我所拥有的,难道只有在古代。

D.去矣方滞淫——我将远离此地,在他乡久留。

解析C项应为“坚守节操岂只古人做得到”。

答案 C4.下列有关《登池上楼》一诗的表述,正确的一项是()A.“池塘生春草,园柳变鸣禽”紧扣早春景物的特点,由远及近,绘形绘色,达到了情景交融的境界。

B.“萋萋感楚吟”的大意是:“春草生兮萋萋”这首楚歌使我产生无限的悲伤。

这是一个用典的诗句,表达了作者的愤愤不平之情。

C.“持操岂独古,无闷征在今”抒发了诗人决心远离污浊的官场,归隐山林的强烈愿望。

D.《登池上楼》这首诗是谢灵运在任永嘉太守时所作,表现了作者官场失意、进退维谷的感伤情绪。

解析A项“绘形绘色”应为“绘声绘色”;B项“表达了作者的怀归之情”;C项“诗人无心归隐山林,故作旷达而已。

”答案 D5.对谢朓《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是()A.“灞涘望长安,河阳视京县”两句用典精当,对仗工整,道出了离京的原因和路程。

这里的“灞涘”即“河阳”,“长安”即“京县”。

B.谢灵运《登江中孤屿》诗中的两句:“云月相辉映,空水共澄鲜”,与谢朓诗中的“余霞散成绮,澄江静如练”意思相同,不过形容过实,不如小谢的这两句鲜明空灵。

C.“佳期怅何许,泪下如流霰”两句抒发了诗人延误佳期的惆怅,描摹出诗人追悔不已,泪下如霰的情态。

D.诗人以“有情知望乡,谁能鬒不变”收束全诗,写的仍是傍晚时登上三山回望京都的情景,与开头相呼应。

解析A项中,“灞涘”非指“河阳”,“京县”指洛阳而非长安;C项中,“佳期”指还乡之期,写作者想到还乡之期,心中充满惆怅;D项中两句抒发怀归之情。

答案 B6.下列选项中说法错误的一项是()A.谢灵运,东晋名将谢玄之孙,南朝宋代山水田园诗的鼻祖。

B.李白的“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”的诗句中,“小谢”指南朝齐代诗人谢朓。

C.李白在《梦游天姥吟留别》一诗中写到:“脚着谢公屐,身登青云梯”,其中“谢公”指谢灵运。

D.谢朓诗风清新、秀丽。

他的写景诗吸收了谢灵运作品中细致观察与逼真描写的优点,去除了谢灵运诗中的晦涩之弊,成就很高。

解析A项“山水田园诗”应为“山水诗”。

答案 A7.据要求填写出相关诗句。

(1)《登池上楼》中的“__________,__________”将初春景色的清新,自然生动逼真地描绘出来了。

(2)《晚登三山还望京邑》中的“__________,__________”将春日暮景的鲜明的色彩用洗练流丽的语言描绘出来了。

(3)《晚登三山还望京邑》中体现诗人思乡之情的句子有:__________,__________。

__________,__________?答案(1)池塘生春草园柳变鸣禽(2)余霞散成绮澄江静如练(3)佳期怅何许泪下如流霰有情知望乡谁能鬒不变二、阅读理解(一)阅读下面一首唐诗,完成8~9题。

孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。

谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

8.请简要赏析诗中大雁的形象。

答:__________________________________________________ 解析作者在“孤雁”的刻画中融进了自己的思想感情。

分析“大雁”的形象时应联系杜甫的形象。

答案这是一只悲伤寂寞而执着的大雁:它不饮、不啄,只是一个劲飞着、叫着,追寻他的同伴,即使声竭力衰无人理解也不放弃。

诗人通过这一形象的塑造,表达自己孤苦无依、苦闷抑郁之情以及对理想的执着。

9.试以第二、四联中任意一联为例,分析其表现手法与艺术效果。

答:__________________________________________________ 解析分析时注意两点,一是表现手法,二是艺术效果,即对突出形象表达感情的作用。

答案示例:(一)颔联用反衬的手法,“一片影”形容其形单影只,“万重云”形容道路辽远,构成极大的反差,极言其“孤”;凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,突出了孤雁的执着与勇敢。

(也可以说,作者以“一片影”自喻。

在那动荡不安的年月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方。

这孤零零的雁儿,就是诗人自己的影子,诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。

)(二)尾联用对比(反衬)手法,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。

(也可以说,使用了衬托的写法。

孤雁念群之情那么迫切,它那么痛苦劳累;而野鸦们却全然不懂不顾,它们纷纷然鸣噪不停,自得其乐。

表现了杜甫对亲朋知己的思念,对一些俗客庸夫的厌恶。

)(二)阅读下面这首宋词,完成10~11题。

水调歌头·台城游贺铸南国本潇洒,六代浸豪奢。

台城游冶,襞笺能赋属宫娃①。

云观登临清夏,璧月留连长夜,吟醉送年华。

回首飞鸳瓦,却羡井中蛙②。

访乌衣,成白社,不容车。

旧时王谢,堂前双燕过谁家?楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,樯影落寒沙。

商女篷窗罅,犹唱《后庭花》。

注①陈后主沉湎酒色,宫中宴会,令八妇人襞(bì,折纸)彩笺作诗,十客唱和,稍慢则罚酒。

②“回首”二句:鸳瓦,华丽建筑物上覆盖的鸳鸯瓦;井中蛙,陈亡,后主偕二妃躲入井中,隋军扬言欲下石,后主惊叫,隋军用绳索把他们拉出井外。

10.结合词作的具体内容,简要分析词人所表达的情感。

答:__________________________________________________ 解析此题考查对诗歌思想情感的鉴赏。

分析诗歌的思想情感,需要对诗歌内容进行深入解读。

在具体分析过程中,要抓住诗歌中一些能够体现情感的关键词语,进而明确诗人写作的情感基调。

如透过本词中的“醉、羡、寒”等词语,便能体会出诗人内心的伤感情绪。

这样,结合诗句进行分析,便可以得到规范而全面的答案。

答案上片通过偏安江南的六朝君主奢侈豪华、陈后主亡国的史实的描写,表现了词人鲜明的态度和强烈的爱憎之情。

下片化用唐人诗句,由咏史转入抚今,表现沧桑巨变、兴亡之感,抒发了作者对北宋朝廷奢侈腐化的不满和批评。

通过昔盛今衰的对比,表达了对某些人奢靡的批评,抒发了作者空怀壮志、报国无门的苦闷。

11.请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。

答:__________________________________________________ 解析此题考查对诗歌表达技巧的鉴赏。

鉴赏诗歌的表达技巧,需要对作品内容进行整体把握,并在此基础上,结合平时所了解的具体手法,对诗歌进行赏析。

这首词充满着对往昔生活的回忆,又有着对现实生活的无奈,很明显作者运用了对比手法。

这样,就可以由此进行分析。

答案对比。

二、三句用生动的史实铺叙六朝最后一个君主陈叔宝骄奢淫逸的腐朽生活,第四句与二、三句形成强烈的对比,以“回首”二字,由繁华陡折至败亡,以“却羡”二字,漫画似的勾勒出被隋兵攻破金陵,陈后主走投无路,最后连做井中蛙也不得的悲惨结局,表达了词人对这些群丑的愤怒与鄙弃。

三、语言表达12.依照示例,按要求回答问题。

学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐一条,并说明推荐理由。

注意:①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。

示例:诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

(陆游)理由:它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。

诗句:________________________________________________ 理由:________________________________________________ 答案示例:诗句:问渠那得清如许,为有源头活水来。

(朱熹) 理由:它用比喻的手法说明,只有多读书,知识才会不枯竭,才思才会不间断。

它鼓励人们努力学习,不断进取。

诗句:会当凌绝顶,一览众山小。

(杜甫)理由:它告诉人们,站得高才能望得远,可以激励人们勇攀高峰,不断进取。

13.2014年1月,著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1400万人民币冠军奖金,湖北省领导在武汉机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。

这一行为引起了各界人士的热议,有人赞成,有人反对。

请你为双方各拟一条理由,要求语言准确简明,每条不超过25字。

赞成:________________________________________________ 反对:________________________________________________ 答案言之成理即可,示例:赞成:李娜向全世界展示了荆楚儿女的顽强拼搏精神,奖励李娜,是传递正能量。

反对:李娜不缺钱,奖励李娜可以有其他方式,80万应该用在更需要的地方。

四、随堂练笔14.古人在不得志时往往寄情山水,你怎样看待这种做法?谈谈自己的认识。

答:__________________________________________________ 答案略。

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