财富基于勤劳教学设计
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课题：第五课财富基于勤劳
教学内容
第五课财富基于勤劳、财富源自智慧与开拓、科技创造财富
学习目标
1、了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神，科技是创造财富的源泉，了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么；
2、体验热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想；
板书设计
略
课后反思
略
四、先学（学生看书、找答案，并尽可能将问题能准确写在书上）
学生读书，教师行间巡视，注意了解学情，发现问题，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
五、后教
学生看书结束就检测学生看书的效果，学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨，归纳。（学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，再由学生讨论，教师点拨）
（一）更正，当学生回答不对或不完整时，启发其它同学更正或补充。
（二）讨论：提问，先由后进生回答，如答错了，组织其它学生讨论，教师点拨，强调归纳。
（三）小组合作探究。（16页第5题）
六、总结归纳（课堂小结）
七、当堂训练（是指当堂完成作业既达标检测题）
1、背诵）为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？
2、优化设计填空题
：过渡语：同学们，我们这节课一起来学习“第五课相关内容”（板书课题，板书课题要求规范）
二、出示目标：过渡语，本节课的学习目标是什么呢？请看：（投影：出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？学习目标1、2、3、（学生朗读、并理解）
三、自学指导：过渡语：下面请大家认真阅读课文P29至34页，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，思考题1、创造财富的基础是什么？为什么说财富基于勤劳？（为什么说勤劳是创造财富的源泉？）2、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？3、为什么说科技是创造财富的源泉？ (科技对经济的作用？)（投影）
教学内容
第五课财富基于勤劳、财富源自智慧与开拓、科技创造财富
学习目标
1、了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神，科技是创造财富的源泉，了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么；
2、体验热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想；
板书设计
略
课后反思
略
四、先学（学生看书、找答案，并尽可能将问题能准确写在书上）
学生读书，教师行间巡视，注意了解学情，发现问题，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
五、后教
学生看书结束就检测学生看书的效果，学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨，归纳。（学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，再由学生讨论，教师点拨）
（一）更正，当学生回答不对或不完整时，启发其它同学更正或补充。
（二）讨论：提问，先由后进生回答，如答错了，组织其它学生讨论，教师点拨，强调归纳。
（三）小组合作探究。（16页第5题）
六、总结归纳（课堂小结）
七、当堂训练（是指当堂完成作业既达标检测题）
1、背诵）为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？
2、优化设计填空题
：过渡语：同学们，我们这节课一起来学习“第五课相关内容”（板书课题，板书课题要求规范）
二、出示目标：过渡语，本节课的学习目标是什么呢？请看：（投影：出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？学习目标1、2、3、（学生朗读、并理解）
三、自学指导：过渡语：下面请大家认真阅读课文P29至34页，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，思考题1、创造财富的基础是什么？为什么说财富基于勤劳？（为什么说勤劳是创造财富的源泉？）2、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？3、为什么说科技是创造财富的源泉？ (科技对经济的作用？)（投影）