弘扬和培育民族精神》导学案
五(2)弘扬和培育民族精神导学案
课前预习导入过程：略教学流程活动方式阅读教材68——71页，梳理以下知识点：一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）（一）民族精神生生不息1.民族精神的重要性2.中华民族的民族精神内涵:3.中华民族的民族精神丰富和发展的具体体现：1)新民主主义革命时期：2）新中国成立后：3改革开放以来：这些__________使中华民族精神的内涵______________。
又使民族精神在保持______________的同时更具有___________和__________。
（二）民族精神我传承4.弘扬和培育民族精神的必要性（1）______________是民族的根，________________________是民族的魂。
2.合作探究、汇报展示（活动或问题1、2、3……）根据材料小组合作解决问题1、民族精神生生不息【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。
三过家门而不入”，“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；“鞠躬尽瘁、死而后已”，先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。
但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：1、民族精神的意义；活动二：诗歌欣赏：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤。
我骄傲，我是中国人！我是中国人，黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我奔腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
、我骄傲，我是中国人！2、这首诗表达了诗人什么样的情感？__________________。
你知道体现民族精神的名言或历史典故吗？用简洁的词语概括出2、下列名言体现民族精神的哪一方面？名言：（1）“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”；（2）“定于一”、“尚同一”、“一天下”；（3）“礼之用，和为贵”、“亲仁善邻”；“民生在勤，勤则不匮”；）（4）“民生在勤，勤则不匮”（5）“天行健，君子以自强不息”、“自古男儿当自强”；（历史典故：（1）郑成功收复台湾——（2）松赞干布与文成公主，昭君出塞、玄奘西行——（3）愚公移山、精卫填海、大禹治水——（4）卧薪尝胆——3、中国抗日战争取得胜利的原因是什么？活动三：民族精神的形成和发展民族精神随着时代变化而不断丰富和发展我国古代: 新民族主义革命时期：新中国成立后：改革开放以来：3.拓展提升回顾2008这个特殊的年份，重温感动我们的人和事；当冰雪灾害袭击时，无数人放弃与家人团聚，踏卧冰雪，辗转荒山野岭；当“5.12”特大地震发生时，大地颤抖，生灵涂炭，全国人民万众一心，众志成城；当中国航天员迈出一小步，实现中华民族太空探索一大步时，全国人民欢呼雀跃……而在西安却有某市民悬挂二战时期日本海军军旗”（1）从这些感动的人和事中，你感受到了一种什么样的民族精神？（2）全面建设小康社会的今天，你如何去看待西安市民的行为？为什么要不断弘扬和培育这种精神？（3）你认为青少年怎样才能成为民族精神的弘扬者和实践者？4.课堂小结(板书、知识网络等)含义：作用（重要性）：中华民族精神内涵：实践做法：5.当堂测试（1、2、3）考考你一、单项选择题：1.每当学校星期一升国旗、奏国歌的时候，每当看到我国运动员站在高高的领奖台上，国旗升起，国歌奏响的时候，我都会热泪盈眶。
《弘扬和培育民族精神》教学设计(精选6篇)
《弘扬和培育民族精神》教学设计（精选6篇）《弘扬和培育民族精神》教学设计篇1一、教学目标1、学问目标（1）使同学理解民族精神的内涵以及意义（2）党在不同的历史时期对民族精神的丰富与进展（3）明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神2、力量目标（1）能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其宏大作用。
体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。
（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的力量。
使同学明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
培育同学擅长思索和勇于提问解答问题的力量。
3、情感态度与价值观教育同学懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会进展的要求，不断为之增加新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
二、教学设计思想1、教育理念：体验性学习是新课程的重要教学理念，《学校思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与进展需要同学的独立思索和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。
” 让同学在体验中学习，在体验中陶冶性情，升华人格，进展力量，提高觉悟是学校思品课新课程标准反复强调的基本理念。
这也是本课的教育理念。
2、教学原则：敏捷运用教材，因时因地制宜3、教学方法：运用自主、合作、探究的教学方法、案例分析法和体验法，情境教学法等三、教学过程设计（一）、导入新课:多媒体播放歌曲《中华民族》。
老师设疑：你认为“中华民族风吹雨打中，屹立五千年……中华民族千秋万世直到永久……” 最重要的缘由是什么？中华民族在面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要缘由就是我们的宏大的民族精神。
（同学们对我们的民族精神又了解多少呢？这节课我们一起来探讨学习其次节——弘扬和培育民族精神。
）（二）、讲授新课：一、小组协作，自主学习（10分钟）把同学分成8小组，每组必需在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，依据问题提示，边学习边争论，问题提示如下：1、民族文化的精髓是什么？2、我国的民族精神是什么？3、当代中国，爱国主义有着什么样的时代特点？4、中华民族从来没有在困难困苦面前退缩过的主要缘由是什么？5、新中国成立以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？6、如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？二、课堂争论，解答疑问（5分钟）宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查同学的自学效果。
五2弘扬和培育民族精神导学案
总第课时第五课中华文化与民族精神第二框弘扬和培育民族精神九年级政治自学提能力，合作生智慧，展示扬风采★复习我最棒提问背诵默写上节重要内容家事国事天下事，事事关心，现在让我们进入新闻大家谈★新闻大家谈（选取与当天内容符合或重大的时事）★导入新课一、学习目标1.引导同学们了解，中华民族精神的基本内涵，中国共产党对民族精神的继承与弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展，自觉以实际行动弘扬中华传统美德和民族精神。
2.重点和难点重点：中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。
自觉弘扬中华传统美德和民族精神。
二、自主学习1.在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？2.民族精神在不同时期的丰富和发展表现在哪里3.为什么要弘扬和培育民族精神？4.如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）学生自学完成后单独展示，老师释疑补充，完成基础知识认知要想学得好，合作少不了，下面我们进入合作探究三、合作探究社会主义核心价值观——爱国篇（12 分）2014 年 12 月 13 日，是我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。
阳阳所在的学校也组织了纪念活动。
请和阳阳一起完成下面的问卷题目。
（1）举行国家公祭日活动旨在弘扬什么精神？（1 分）这种精神的内涵是什么？（3 分）（2）“铭记历史，警钟长鸣”，简要说说我们要在心中熔铸起“民族之魂”的原因。
（回答两点即可，4 分）（3）“国家兴亡，匹夫有责”。
下面是以“为振兴中华，勇担责任”为主题向同学们发出的倡议书，请你将倡议书补充完整。
（4 分）★小组合作时，起立，合作后喊口号坐下四、学习展示（师）星多夜空亮，（生）人多智慧广，（师）合作怎么样，（生）展示知弱强答案：（1）①中华民族精神；（1 分）②内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
《弘扬和培育民族精神》导学案（精选5篇）
《弘扬和培育民族精神》导学案（精选5篇）《弘扬和培育民族精神》导学案篇1教学目标1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点和难点：如何理解中华民族精神教学方法：案例分析法讲授新课：二、弘扬与培育民族精神（一）民族精神生生不息活动1：用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
（1）你认为“中国的脊梁”是什么?（答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
）（2）请用具体的人物或事例加以说明。
（答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
）1、民族精神的重要性民族精神是民族文化的精髓活动2：戴望舒《我用残损的手掌》这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？（答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。
表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
）问题1：为什么要大力弘扬和培育民族精神?(p68中、69下、71中上)问题2:什么是中华民族的伟大民族精神?弘扬和培育民族精神有何意义?（p69中上）2、中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
弘扬和培育民族精神导学案
弘扬和培育民族精神导学案主备人李彦文【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）1.懂得民族精神的重要性2.体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。
3.了解我党是如何丰富和发展民族精神的，以实际行动弘扬和培育民族精神。
【复习检查】1、我们学过了哪些基本国策和发展战略？2、中华文化的特点和影响分别是什么？【互助提纲】1.民族精神的重要性是什么？2.伟大民族精神的内容及核心是什么？（民族精神的内涵）3. 伟大民族精神的作用是什么？4.共产党是如何丰富和发展民族精神的？（提示：两个时期）改革开放以来又形成了哪些意识和精神？5.中华儿女为什么要弘扬和培育民族精神？6.我们如何弘扬和培育民族精神？（两方面）【目标检测】（拾级而上，顺利到达成功的顶峰！）（一）精挑细选1.中华民族伟大民族精神的核心是（）A.爱国主义B. 集体主义C.为人民服务D.艰苦奋斗2.2004年3月，十届全国人大二次会议在北京举行，大会审议通过了《中华人民共各国宪法修正案》，其中增加了关于国歌的规定。
国歌体现了（）A．以爱国主义为核心的民族精神 B．无产阶级的革命英雄主义C．文明礼貌、遵纪守法的社会道德D．共产主义的最高理想3.从2004年开始将每年的九月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，下列体现我国民族精神的有（）①延安精神②雷锋精神③抗震精神④载人航天精神A．②③④ B．①②③ C．①③④D．①②③④4.在2005年现众最喜爱的春节联欢晚会节目的评选中，由残疾人表演的《千手观音》以极高的得票荣获特别大将。
《千手观音》的成功，从一个侧面证明（）A．建设中国特色社会主义必须借鉴外来优秀文化成果B．我国的优秀传统文化蕴含宝贵的精神财富，具有强大生命力C．我国已形成全社会同情残疾人、关爱残疾人的氛围D．建设中国特色社会主义文化要弘扬民族文化、抵制外来文化。
弘扬和培育民族精神导学案
2、中学生在自己的学习和生活中，应如何弘扬和培育民族精神？
①新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
②青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
③学习上:要勤奋刻苦、知难而进、勇攀高峰；④生活上：要自立自强、艰苦奋斗、不怕困难、顽强拼搏。
⑤社会实践:要乐于助人、无私奉献、开拓创新、见义智为、拾金不昧。
课堂导学方案
导学探究一；
今年3月5日是学雷锋日，也是雷锋逝世㈨周年纪念日。
50年过去了，雷锋精神没有随时间而褪色，依然如一盏明灯，照亮人们的心田。
(1)雷锋精神的具体内涵是什么?
2012年2月28日，教育部网站公布教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，要求各地区教育部门和各级各类学校将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。
3月5日，全国中小学生学雷锋“六个一”活动全面启动。
(2)在新形势下大力开展学雷锋活动有何重要意义?
(3)作为青少年，我们应如何以实际行动传；传承和弘扬雷锋精神?。
第五课第二框弘扬和培育民族精神导学案
第五课中华文化与民族精神第二框弘扬和培育民族精神提纲与学习笔记）（1） 内涵？在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以（ 为核心的（ 族精神。
（2） 地位？这一伟大的民族精神，是中华民族（ 的重要组成部分。
）的精髓，一个民族要生存和发展，就要 ），一个民族如果没有自己的精神支柱，就会 ），就不能自立于世界民族之林。
）面前退缩过、屈服过、沉沦过， 而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。
是因为伟大的）始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与导学案））伟大民）中不可分割（1） 民族精神是（ 有昂扬向上的（ 失去（（2）中华民族从来没有在（困难的不竭（ ）。
（1 ）革命时期？ I 在新民主主义革命时期形成了 （八。
等都体现了共产党人身上的（2）新中国成立后？新中国成立后所形成的（ ）、（ ））等，都是中华民族精神在新时代科学精神、服务精神大大增强，以（发扬光大。
这些精神素质既使中华（ 族精神在保持优秀的传统的同时更具有现代（ 4.弘扬和培育民族精神的必要性? （1） 民族文化是民族的（ ），民族精神是民族（。
面对世界范围各种（。
的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们每一个中华儿女都有（ 。
、有（。
弘扬和培育民族精神。
（2）要坚持弘扬与培育以（ ）为核心的伟大民族精神，使全体人民始终保持（。
的事精神状态。
（三、学习评价（检测题）：课堂练习： （一）单项选择题（区分易混知识，常考点）（ 条件下的（（3）改革开放以来?改革开放以来，我们的（效率意识、自由民主的意识（ ））、未知精）为核心的时代精神不断 。
的内涵更加丰富，又使民(1) (2) (3) (4)立足发展（继承和发扬中华民族的（ 正确面对（。
影响;让我们一起努力，成为民族精神的（。
的伟大实践;。
和的有1•民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
下列格言能体现中华民族精神①“礼之用.和为贵”③“苟利国家，不求富贵”A .①②③B .①③④②“塞翁失马，焉知祸福”21世纪教育网③“天行踺，君子以自强不息”.①②④ D .②③④2.地震，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，但震不垮我们的脊梁。
弘扬和培育民族精神(导学案)
一、自学引导：☆同学们，老师相信你们个个都是最棒的！☆浏览预习目标、重点难点，自主阅读，查找资料，合作完成。
一、民族精神的基本内涵（是什么？）1.民族精神的内涵表述：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.民族精神的核心是：爱国主义。
3．中华民族精神的丰富和发展：（中国共产党在领导全国各族人民对民族精神的丰富与发展）新民主主义革命时期（1919-1949）：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等；新中国成立后，建设和改革时期（1949年至今）：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神、奥运精神、抗震救灾精神等。
4. 民族、民族文化、民族精神的关系？民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂；民族精神是民族文化的精髓。
二、民族精神的重要地位和作用（为什么？）1.为什么要弘扬和培育民族精神？（1）【从中华民族的历史发展看】：民族精神是民族文化的精髓。
有了民族精神，一个民族才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
（2）【从民族精神与中华民族的关系来看】：民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
（P69）（3）【从民族精神的作用来看】：中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜了强敌与困难的不竭力量之源。
（P69最后）（4）【从现实来看】：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史命，我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。
（P71上）2.延伸思考：今天，我们弘扬和培育民族精神有什么时代意义？（1）民族精神是中华民族的灵魂，弘扬和培育民族精神有助于形成强大的民族凝聚力，有助于提升中华民族的国际形象，为中华民族的生存和发展提供精神支撑。
（2）有助于加强精神文明和政治文明建设，增强全民的民主法制意识和民族创新能力。
（3）有助于促进我国的现代化建设，增强我国的综合国力；（4）有助于继承优秀传统文化和传统美德，促进先进文化建设。
弘扬和培育民族精神导学案
《弘扬和培育民族精神》导学案【教师寄语】民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。
一、目标导航明确任务：（这是本课的学习任务，看看自己能不能完成）1．情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
2、能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。
3、知识：了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。
二、学习重难点在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神青年学生在实际行动中弘扬和培育民族精神三、内空框架结构图（这是本课的知识体系，希望它能从总体上帮你把握本课知识）民族精神的内涵五千年文明熔铸民族魂民族精神党的作用耀中华历史意义民族精神的现实意义文化建设中应（国家）高擎民族精神的火炬青少年应四、挑战自我自主学习（1、请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。
2、对内容较多的问题可简答在学案上或只标注在课本上。
3、自己不能解决的问题标记出来，留待小组交流时完成。
4、自学时间30分钟。
相信你能行，加油。
）任务一：五千年文明熔铸民族魂[自主探究]1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的。
2、中华民族逐步形成了以为核心的、、、的伟大民族精神。
[合作交流]1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流）2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？任务二：民族精神：中华民族的精神支撑[合作交流]1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
[归纳] 民族精神是中华民族的，是中华民族赖以和的精神支撑。
靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的，抵御了，延续了伟大的；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的和，推翻了，建立了，实现了国家的初步。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？[归纳]⑴民族精神对内具有和民族力量的作用，对外具有展示的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家强弱的重要尺度。
弘扬和培育中华民族精神导学案
第二框弘扬和培育中华民族精神学习目标：1、了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族文化精神的重要意义。
2、适应时代要求，继承中华民族传统美德，丰富和发展中华民族精神。
学习重点：了解中华民族精神的基本内涵及各时期的具体表现。
学习难点：对民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用有深刻的认识,知道如何以实际行动弘扬和培育民族精神。
自主学习：1、中华民族精神的内涵：。
2、为什么要弘扬民族精神？（1）民族精神是民族文化的，一个民族只有，才能。
（2）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族。
（3）民族文化是，民族精神是。
面对，我们每一个中华儿女都。
3、中华民族精神在不同时期有不同的内容。
（1）新民主主义革命时期：。
（2）社会主义建设时期有：。
4、怎样弘扬和培育民族精神？（1）在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是要。
（2）青少年是国家好民族的未来和希望，要努力成为，共同谱写民族精神的新篇章。
合作探究交流展示1、徐本禹，一个出身贫苦农村家庭，靠特困生补贴、奖李金和勤工俭学完成学业的大学生，放弃了读研究生的机会，来到中国最偏僻的山区执教，正如“颁奖词”中所说：“他用一个刚刚毕业大学生的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室、贫穷和孤独。
”他心中牢记一份信念：人要学会感恩，当你接受了别人的帮助，你要去帮助需要你帮助的人。
徐本禹身上有哪些令你感动的品质？2、辨析：目前，人们生活水平提高了，不必勤俭节约了。
课堂练习1、在5000多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
下列能够直接体现爱国主义精神的名言名句是（）A 闲居非吾志，甘心赴国忧B 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C 一片丹心图报国，千秋青史胜封爵D 人生自古谁无死，留取丹心照汗青2、民族精神（）A 是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现B 是一个民族赖以生存和发展的精神支柱C 其核心是爱国主义、集体主义、社会主义D 是民族文化的全部内容3、墨子曾说“俭节则昌，淫失则亡。
《弘扬和培育民族精神》导学案
第二框题：弘扬和培育民族精神【目标要求】1、知识目标（1）理解民族精神的内涵。
认识民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
2、能力目标（1）．能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用（2）．在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
（3）．逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题。
3、情感态度价值观目标体验民族精神对中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。
【预习导学】1、民族精神的内涵是什么？2、民族精神的重要性是什么？3、怎样弘扬和培育民族精神？【问题探究】活动一：探讨“中国脊梁”，指导学生阅读教材P68鲁迅先生的话，思考：“中国的脊梁”是什么？用具体人物或事件加以说明。
学生讨论、发言（略）。
教师补充归纳：我们来看看“中国的脊梁”是什么？从分析中我们体会到具有中华民族精神的中国人就是“中国的脊梁”，也感受到民族精神的重要性。
（1）．（P68）民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
（2）．（P69）伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这是我们的民族战胜困难的力量之源。
中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。
但是，他们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。
《弘扬和培育民族精神》导学案
弘扬和培育民族精神一、导学目标•了解民族精神的内涵和重要性•掌握弘扬和培育民族精神的方式和方法•培养对自身民族文化的认同感和自豪感二、知识讲解1. 什么是民族精神？民族精神指的是一个民族在长期历史演进中形成的独特思维方式、价值观念、道德规范和行为模式。
它是民族文化的核心要素，是民族的精神品质和文化精髓的集中体现。
2. 民族精神的内涵（1）爱国主义：热爱自己的祖国，珍视国家的利益，为国家的繁荣和发展做出贡献。
（2）集体主义精神：强调个人对集体的忠诚和服从，注重团队合作和集体利益。
（3）民族自尊心：自信并骄傲于自己所属的民族，对自己民族的历史文化有自豪感。
（4）社会公德心：关心他人、乐于助人，遵守社会公共规范和道德规范。
3. 弘扬和培育民族精神的意义和价值（1）弘扬和培育民族精神有助于激发民族自豪感和归属感，凝聚民族力量。
（2）民族精神是民族文化的重要组成部分，弘扬和培育民族精神有助于传承和保护民族文化。
（3）弘扬和培育民族精神对个人的成长和发展有积极影响，能够培养健康向上的价值观和行为规范。
三、学习活动1. 民族精神故事分享每位同学选取一个自己喜欢的民族精神故事，进行分享。
故事可以是真实的历史人物事迹，也可以是虚构的故事，但故事中必须包含民族精神的要素。
2. 民族文化展示同学们根据自己所属的民族文化，展示一些典型的民族特色，可以包括民族服饰、传统习俗、音乐舞蹈等。
展示的内容可以通过文字、图片、视频等形式呈现。
3. 民族精神口号创作同学们分组进行小组活动，创作一个鼓励和弘扬民族精神的口号。
口号可以简洁明了地表达民族精神的核心价值观和行为准则。
四、拓展延伸1. 参观民族文化展览馆组织同学们参观当地的民族文化展览馆，了解更多关于自己民族文化的历史和特色。
2. 阅读相关文献资料借助图书馆和互联网资源，查阅相关的民族精神研究资料，加深对民族精神的理解。
3. 参加民族传统节日活动参加当地的民族传统节日活动，亲身感受民族文化的魅力和独特性。
《弘扬和培育民族精神》导学案
第二框弘扬和培育民族精神1.列举民族精神的重要性。
2.体会中华民族精神的内涵和作用。
3.感悟民族精神的力量,用实际行动弘扬和培育民族精神。
4.重点:中华民族精神的内涵和作用。
【理清线索】【梳理要点】1.中华民族的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.民族精神丰富和发展的体现。
(1)新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神。
(2)新中国成立后:大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神。
3.为什么要弘扬和培育民族精神?①民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力,就不能自立于世界民族之林。
②在五千多年的发展历程中,中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
这一伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
③伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
4.如何传承民族精神?①在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
②我们要大力弘扬改革开放以来形成的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。
③青少年是国家的未来和希望,我们要一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。
1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。
2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。
◆活动一中国的脊梁从大禹治水“三过家门而不入”,到孔子的“三军可夺帅,匹夫不可夺志也”,从诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他们都是“中国的脊梁”, 闪耀着民族精神的光芒。
弘扬和培育民族精神导学案
二○一三学年第一学期九年级思想品德导学案弘扬和培育民族精神班级姓名〔学习目标〕1.明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。
2.体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。
3.在新时代的条件下，学会用自己的实际行动来弘扬和培育民族精神〔课前预学〕1. 民族精神，生生不息（1）中华文化的精髓：。
民族的根：，民族的魂：。
（2）民族精神的内涵：以为核心的、、、。
（3）为什么要弘扬民族精神（重要性）①。
一个民族要生存和发展，就必须有昂扬向上的民族精②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族、、与困难的。
（4）爱国主义的时代性表现：在当代中国，爱国主义和是统一的，它主要表现为爱，拥护，拥护，把个人的理想和事业融汇于的伟大事业中，为实现民族的伟大复兴而努力奋斗。
（5）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展①在新民主主义革命时期形成了精神、精神、精神。
②新中国成立初期形成的精神，精神，精神。
③改革开放以后形成的精神，精神。
当前以为核心的时代精神不断发扬光大，使民族精神在保持优秀传统2. 民族精神我传承（1）怎样弘扬与培育民族精神？①立足发展的伟大实践②正确对待。
③继承和发扬的优良传统，成为民族精神的，和。
④弘扬与培育民族精神最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
〔中考链接〕1.全国军民对灾区的全面火速志愿，给灾区人民带来了希望，激励人们擦干眼泪，奋勇前行。
有了这样的团结奋进与自强不息，任何灾难都不会压垮我们民族。
这告诉我们（）A. 民族精神是民族文化的精髓B. 民族文化是民族的根C.民族精神的核心是团结统一D.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜困难的不竭力量之源2.下列在改革开放时期形成的民族精神有（）①延安精神②“两弹一星”精神③载人航天精神④抗震救灾精神A.①②④B. ③④C. ②③④D. ①②③3. 著名艺术家杨丽萍编导的《云南映象》，以其精湛的原生态舞蹈艺术的形式，向北京、广州等大城市观众展示了云南少数民族的劳动与生活、文化与艺术、智慧与创造等独具特色的民族风貌，赢得了各界人士的广泛赞誉。
《弘扬和培育民族精神》导学案
第五课第二框《弘扬和培育民族精神》导学案一．教学目标：1.（情感、态度、价值观目标）学生增强对中华民族精神的认同感，并愿意力所能及地传承、弘扬中华民族精神。
2.（能力目标）学生感受民族精神巨大力量的能力，掌握一些弘扬民族精神的方式、方法。
3.（知识目标）学生识记中华民族精神的基本内涵，理解民族精神是民族文化的精髓、中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，知晓中国共产党对民族精神的继承与弘扬、民族精神在新时代条件下的丰富和发展。
二．教学重点、难点：（重点）让学生理解以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
（难点）让学生知晓怎样弘扬和培育民族精神。
三．教学流程导入：（思考）校训：城市精神：社会主义核心价值观：全国道德模范、武汉“小处方医生”：小结：校训、城市精神、核心价值观以及道德模范身上都体现了我们的，了解、宣传他们就是在弘扬和培育民族精神。
天行健，。
《周易》穷则独善其身，。
（孟子?尽心上），死而后已。
（诸葛亮?后出师表）但使卢城飞将在，。
（唐?王昌龄?出塞)先，后。
（宋?范仲淹?岳阳楼记）人生自古谁无死，。
（文天祥?过零丁洋）风声雨声读书声声声入耳，。
（明?顾宪成）天下兴亡，。
顾炎武《日知录〃正始》小结：中华民族精神的基本内涵——以为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
思考：民族精神和民族文化之间有什么关系？是1.每小组有一次答题机会，不会答或答错，则由其他小组抢答。
2.根据PPT呈现的文本、图片、歌曲或视频，回答这体现了哪种民族精神或时代精神？3.依据课本72页作答。
扩展阅读：新民主主义革命时期：长征精神（不怕苦，二不怕死）、井冈山精神（坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利）、延安精神（自力更生、艰苦奋斗）等新中国成立后：大庆精神（为国争光、为民族争气）、“两弹一星”精神（爱国、科技创新）、志愿服务精神（奉献、友爱、互助、进步）、改革精神、创新精神等。
(九年级政治教案)《弘扬和培育民族精神》导学案
《弘扬和培育民族精神》导学案九年级政治教案教学目标1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点和难点：如何理解中华民族精神教学方法：案例分析法讲授新课：二、弘扬与培育民族精神（一）民族精神生生不息活动1：用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
（1）你认为“中国的脊梁”是什么?（答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
）（2）请用具体的人物或事例加以说明。
（答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
）1、民族精神的重要性民族精神是民族文化的精髓活动2：戴望舒《我用残损的手掌》这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？（答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。
表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
）问题1：为什么要大力弘扬和培育民族精神?(p68中、69下、71中上)问题2:什么是中华民族的伟大民族精神?弘扬和培育民族精神有何意义?（p69中上）2、中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
人教版思想品德九年级《弘扬和培育民族精神》优秀导学案
第二单元第五课中华文化和民族精神第二框题：弘扬和培育民族精神【目标导引】懂得一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于民族之林；了解在长期历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源；在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展。
【学习探究】一、预习课文，完成习题1、是民族文化的精髓，在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以为核心的、2、、、的伟大民族精神。
中华民族精神在新时代条件下的集中体现就是3、大庆精神、、、精神等。
民族文化是民族的，民族精神是民族的。
在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是要，不断为之增添的内容。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流2、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1、下列说法正确的是（）A.民族文化反映民族精神B.民族文化、民族精神就是一个民族的传统美德C.民族文化就是民族精神D.民族文化和民族精神随着时代和社会的发展而不断地丰富和发展2、在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的（）A.继承一切民族文化优秀的传统B.结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容C.改革开放，吸取外国一切民族文化D.坚持法治教育，实施依法治理国家3、中华民族伟大民族精神的核心内容是（）A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息4、“天行健，君子以自强不息。
”集中体现了中华民族精神中的（）A、团结统一B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息5、下列精神中，是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现的有（）A、井冈山精神B、载人航天精神C、长征精神D、延安精神6、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，其所以如此，就是因为（）A、中国地大物博，经得住这些考验和磨难B、伟大的民族精神始终鼓舞着我们民族C、因为我们是正义的，正以最终能获得胜利D、我国古代人民创造了光辉灿烂的文化（二）非选择题2009年2月5日晚，央视播出了“感动中国2008年度人物”颁奖仪式。
九年级思想品德弘扬和培育民族精神导学案鲁教版.doc
弘扬和培育民族精神【考点扫描】1.中华民族的伟大民族精神是什么？在五千年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.当前我国为什么要培育和弘扬民族精神？（大力弘扬和培育民族精神的重要意义）(1)民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
(2)民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能。
民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
(3)新时期，培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的凝聚力，保持团结一致、不畏艰难、自强不息的精神状态，有利于全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设。
(4)大力弘扬和培育民族精神，有利于更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。
3.怎样弘扬和培育民族精神？国家：(1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
(2)必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
(3)必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养。
(4)新时期弘扬和培育民族精神最重要的是要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断增添新富有生命力的内容。
青少年学生：(1)要以积极的态度自觉接受民族精神教育。
例如中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等。
(2)在学校生活中，积极参加社会实践活动是青少年培育民族精神的重要途径。
在活动中，增强爱国主义情感，体验民族精神的现实意义。
(3)在日常学习生活中，从树立爱国主义精神做起，从树立远大志向做起，从规范行为习惯、提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
【考场演练】一、单项选择题1．2008年对于中国而言是非常特殊的一年，从肆虐全国的冰雪灾害、夺去我数万同胞生命的汶川大地震到北京奥运会的成功举办、神七的胜利飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新挑战，世界都能从中国人身上看到自强不息、迎难而上的民族精神。
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九年级思想品德
第五课第二框《弘扬和培育民族精神》导学案
目标展示
学习目标知识目标：民族精神是民族文化的精髓；民族精神的基本内涵和重要作用；继承弘扬民族精神。
能力目标：感受民族精神的力量，以实际行动弘扬民族精神。
情感态度价值观目标：自觉弘扬民族精神。
学习
重点
中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。
学习
难点
怎样弘扬和培育民族精神。
学习
方法
自主、合作、探究
自学导引
☆浏览预习目标、重点难点，自主阅读，查找资料，独立完成。
1.是民族文化的精髓；是民族的根；是民族的魂；。
2.在五千年多年的发展历程中，中华民族形成了以为核心的团结统一、爱好和平、、的伟大民族精神。
3、始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜强敌和困难的不竭力量之源。
4．中华民族精神的丰富和发展：（中国共产党在领导全国各族人民对民族精神的丰富与发展）新民主主义革命时期（1919-1949）：井冈山精神、、延安精神；
新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、；
改革开放以来：自立意识、竞争意识、效率意识、
5.时代精神的核心是
6．中国精神指以爱国主义为核心的民族精神和以时代精神为核心的时代精神。
7.为什么要弘扬和培育民族精神？ (p70第一段和p71第二段)
8.如何弘扬和培育民族精神？p73
探究质疑
组长分配任务，围绕本组的任务进行讨论，理清思路，组织好答案，本组不能解决的问题做好笔记，待班内群学时提出来。
组长维持纪律。
活动一：《解读中国的脊梁》p70 活动探究：
1、鲁迅说的“中国的脊梁”是什么？
2、请用具体的人物或者事件加以说明。
（列举你所知道的“中国的脊梁”）
活动二：《共同感受中华民族精神》p71
民族精神的内涵和核心是什么？
完成活动探究中的表格题，感受民族精神。
活动三：《献给坚强的中国》
当风雨阻断我们的归路，我们彼此取暖！当主权面临挑战，我们亮出利剑！当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾！当病毒吞噬生命，我们用爱弥补！当列车冲出轨道，我们竭诚互助！当震撼撕裂大地，我们开山劈路！勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁！加油，同胞！加油，中国！
1、在灾难面前，中国知难而进，战胜困难的力量之源什么？
2、谈谈你对民族精神重要性的认识？（我们为什么要弘扬和培育民族精神？）
活动四：民族精神在不同的时期各有什么表现？
时代精神的内容和核心各是什么呢？
如何弘扬时代精神？（根据内容列举对应的行动）
中国精神指以为核心的民族精神和以为核心的时代精神。
活动五：《掌声为何而起》
为什么这些中国学生的行为赢得了热烈的掌声？当雄壮的国歌奏响时。
你想到了什么？说一说当时的感受。
我们每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神。
你认为我们应怎样弘扬和培育民族精神？
精题演练
1.中华民族精神的核心是（）
A．自强不息B．爱国主义C．团结统一 D．勤劳勇敢
2.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
下列各句能体现伟大中华民族精神的有（）
①生死有命，富贵在天②苟利国家，不求富贵③人不为己，天诛地灭④志存高远
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3.中华民族精神（）
①是在五千年的发展历程中形成的②是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分③是鼓舞我们战胜困难的不可分割的力量之源④要结合时代和社会发展的要求来弘扬
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4新中国成立后，中国人民在党的领导下，形成了富有时代特色的民族精神。
他们是（）
①大庆精神②两弹一星精神③载人航天精神④延安精神
A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①③④
5．抗震救灾精神体现了 ()
①自强不息的中华民族精神②勤劳勇敢的中华民族精神③热爱和平的中华民族精神④团结友爱的中华民族精神
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6.中宣部，教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
过去，现在和将来，我们都要弘扬和培育民族精神。
这主要是因为（）
A 中华民族是一个历史悠久的伟大民族
B 民族精神的核心是爱国主义
C．民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支持 D．弘扬和民族民族精神是我们社会主义的根本任务
课后反思。