临床教学小讲座规范-2022年学习资料;

临床教学小讲座规范临床教学小讲座规范
主要内容-1.临床教学小讲座的概念-2.临床教学小讲座的目的和意义-3.临床教学小讲座的组织形式-4.临床教学小讲座的要求5.临床教学小讲座的实施-6.临床教学小讲座的记录
1.什么是临床教学小讲座？-临床教学小讲座是实习医生在实习阶段学习-临床理论知识的一种形式。

是指为弥补教材某-些内容的缺失不足，或针对学生在临床实践-教学中遇到的疑难问题启迪学生临床思维，并-运用理论知识分析、解决实际问题而进行的综-合性、专题的讲座。

什么是继续医学教育讲座？-继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新-知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。

-}-继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中-保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平-提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业的发展。

-口继续医学教育的对象为具有执业资格的在职卫生专业技术人-员。

参加继续医学教育是卫生技术员应享有的权利和应履-行的义务。

2.小讲座的目的及意义？-总体：拓展知识结构-培养临床思维-培养临床教师-加强学习氛围-具体：-1由于医疗业务与临床教学工
的矛盾，“跟班式”临床带教不能满足学-生的学习需要，需以专题讲座的形式来弥补不足、拓展内容，从而保证教学质量-2为系统、全、深入地解决学生在临床实践教学中遇到的问题，使之科-学化、系统化、理论化，而将学生提出的问题给予归纳、概括、总结，确定适当的专题，以讲座的形式进行解决。

-3为开阔学生的视野，了解某些专业技术的最新成就或进展，以拓展学生-的知识面，满足较优秀学生需求，而选择适宜的专题进行学术讲座。

3.小讲座的组织形式？-1全院性：至少每月一次，由科教科主持，指定主治医师及以-上职称的教师担任主讲，相关学科进修医师、规生、全体实习医师-及有关人员参加。

特殊情况下，确有专长的骨干医师也可担任主讲。

-2科室：至少每两周一次，由科主任指定本科室床经验丰富-理论扎实的医师担任主讲，本科室新进医师、进修医师、规培生和-全体实习医师参加。

4.小讲座的基本要求？-1选题的针对性要强专题讲座一定要针对学生"缺什么、补什么、需-什么、给什么”的原侧，精心选择，确定
目，同时选择典型案例，才能收到-应有的效果。

-（2讲座的准备要充分专题讲座的题目确定之后，就要进行认真的准备-准备的讲稿要
题鲜明、重点突出、原则明确、文字精炼，既要有广度，也-要有深度。

讲稿写成之后，最好打印出来，在举行讲座前发给学生及有关人员。

要准备多媒体课件，以提高讲座的效果。

-3要认真组织好讲座主讲人必须熟悉专题讲座的内容及专题讲座的场-地和必要的讲座设施。

授方法力求生动、形象，重点突出，语言精炼，深入-浅出。

听讲人员必须按时到位，听讲前应预习有关内容（专题讲稿），增强听-课的果。

专题讲座结束后，要组织好讨论或问答，由主讲者给予解答。

扎实做好课前准备工作一备课-要备教学内容、备教学方法、备学生。

-要钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，掌握教材-的知识结构->-要抓住基本概念、基本原理、-重要方法等重点内容。

-要突破学生难以理解和掌握、学生容易出错或者混淆-的难点内容。

难点突破策略？-·分散难点，各个击破。

-创设情景，联系实际，引导学生的思维由具体到抽象、由特-殊到一般。

-●-对于容易混淆内容，进行对比。

-●运用直观的方法，以加强学生的感知。

-·了解学生学习的知识储备情况，因材施教。

选用教学方法的基本要求？-教学有法，但无定法-贵在得法-◆1-体现以学生为中心，促进学生自主获取知。

-◆有利于培养学生的实
能力和创新精神。

-◆有利于学生个性发展。

-◆充分利用计算机技术、网络技术、模拟技术等现代教育技术。

-演示、情景模拟、讨论、授、查房.-纯理论、现场演示、理论结合操作及视频
5.小讲座的实施？-1指定符合资质和条件的医师担任主讲人。

-2确定讲座题目：选题宜小，重点是需解决的问题及学生-需求，适当新知识、新技术、新理论、新观点等。

-3备课：以点入，横向延伸。

-4撰写讲稿，制作PPT,于开课前1周提交相关人员审核。

-5讲。

-6正式授课。

-提前计划、充分准备、按时实施
授课注意事项？-个人仪表。

-口-熟练掌握授课内容，最好脱稿。

-▣-声音洪亮、表达清晰。

-适当交流互动。

-突出重点、难点。

-握授课时间：30-40分钟为宜。

6.小讲座记录内容-√时间、地点；-√授课内容：由学生记录提纲；-√授课时数（起止时间）；-√授课老师；-√学生人数及签名。