山东省文登市实验中学八年级地理上册 第三节 西北地区和青藏地区导学案
初二地理西北地区和青藏地区导学案
初二地理西北地区和青藏地区导学案【】下面编者为大伙儿搜集了初二地理西北地区和青藏地区导学案教案供大伙儿参考，期望给大伙儿带来关心：第三节西北地区和青藏地区(导学案)导学目标1、明确西北地区青藏地区的范畴和自然地理特点2、明确西北地区和青藏地区要紧的牧区特点重点西北地区和青藏地区的自然地理特点难点西北地区和青藏地区的自然特点的成因及对生产、生活的阻碍课型新授课课时2课时主备人曹明月审核人程辉教学过程教学环节及步骤时刻安排教学任务教师活动学生活动预见性问题及计策3分钟通过复习使学生能够熟练把握上节课的差不多知识多媒体出示复习问题。
督促群体落实知识，注重互考实效。
抽测学困生。
独立摸索。
组内交流互助。
结对互考，落实知识。
个别学困生代表小组进行组间交流。
对学生遗漏的知识进行补充导入新课由复习问题引出新课。
了解学习目标引导学生解读学习目标齐读、解读学习目标17分钟通过预习使学生把握本节的差不多地理知识巡视、观看、指导、点拨。
关注学困生对知识的把握情形。
用双色笔做好标记。
掌握南北方地区的地理概况。
学会用读图分析法解决地理问题。
结对互考，群体落实需要把握的知识点。
20分钟展现课件，指导学生说出西北地区和青藏地区的地理概况。
一、洪涝的西北地区1、西北地区的地势是以什么地势为主?要紧的地势区有哪些?2、完成P12活动题1、二、高寒的青藏地区1、青藏地区的地势是以什么地势为主?要紧的地势区有哪些?2、完成P12活动题13、青藏高原是众多大江大河的发源地，你明白哪几条河?4、青藏高原有丰富的太阳能资源，拉萨有日光城之称，教师讲解缘故?三、以牧业为主的地区1、西北和青藏地区要紧的牧场各是什么?2、西北和青藏地区要紧的畜种各有哪些?3、西北和青藏地区的农业类型及要紧的农业区?4、完成P10活动题1【展现】四大地理区域图【展现】西北地区地势图及洪涝的图片【展现】青藏地区的地势图及三江源的图片【展现】日光城拉萨的图片及丰富的太阳能。
八年级地理《西北地区和青藏地区》教学教案
一、教学目标：1. 让学生了解西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。
2. 使学生掌握西北地区的自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况。
3. 使学生了解青藏地区的地理特征、资源状况、人口分布和经济发展状况。
4. 培养学生对我国西北和青藏地区的认识和了解，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点；自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况。
2. 教学难点：西北地区和青藏地区的地理特征、资源状况、人口分布和经济发展状况的理解和运用。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示西北地区和青藏地区的地形、气候、资源等图片和视频资料，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，以实际案例为例，分析西北地区和青藏地区的自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，共同探讨西北地区和青藏地区的发展问题，培养学生的合作意识。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示西北地区和青藏地区的风光视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
2. 讲解知识点：分别讲解西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点；自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，分析西北地区和青藏地区的地理特征、资源状况、人口分布和经济发展状况。
4. 小组讨论：学生分组讨论西北地区和青藏地区的发展问题，提出解决方案。
5. 总结提升：对西北地区和青藏地区的自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况进行总结，引导学生关注地区发展。
五、课后作业：1. 请学生结合教材，总结西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点。
2. 请学生结合教材，总结西北地区和青藏地区的自然环境、资源状况、人口分布和经济发展状况。
3. 请学生思考西北地区和青藏地区的发展问题，提出自己的看法和建议。
六、教学评价：1. 评价学生对西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点的掌握程度。
532 西北地区和青藏地区导学案.doc
§5.3.2西北地区和青藏地区导学案忙农联中高效课堂八年级地理自学导学案班级姓名第五章第三节西北地区和青藏地区（第二课时）自学内容：高寒的青藏地区以牧业为主的地区自学目标：1、.明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高” “寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。
2、明确青藏地区的分布及我国主要的牧区。
自学重点青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响自学过程：任务一：读图5. 17：青藏地区的地形。
1、通过阅读从颜色上判断其海拔高度大致为平均米。
看图中小图一地球上超过8000米的山峰，大都分布在青藏高原的和，引导气温垂直变化规律，地势每升高气温降低总结：由于气候，青藏地区许多山峰终年积雪不化，冰川分布广泛，而这又加剧了寒冷的程度。
2、看图中小图一高原上的山地冰川。
气候特点是一3、活动1：（第14页活动1）（1）两地年平均气温拉萨：左右成都：左右（2）两地气温差异及原因，拉萨地势，则年平均气温。
4、活动2：（第14页活动第2题）高——稀薄、含量少——太阳能资源丰富5、青藏高原地势高，除影响本区气温外，对有影响，周围的山阻挡夏季风，降水稀少。
6、读图5.21：西北、青藏地区主要农牧业的分布。
1.通过读图，明确本区以2.找出：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种——西北地区和青藏地区都是我国主要的。
内蒙古主要是牧场；新疆主要是牧场；青海和西藏主要是牧场。
内蒙古的、，新疆的，青藏的、和宁夏的都是著名的畜种。
7、通过图例，找出本区以粮食作物为主的地区。
这些地区分布是，。
在西北地区的、、和忙农联中高效课堂八年级地理自学导学案班级姓名河水和高山冰雪融水，发展农业。
在青藏地区的、海拔较低的地区，发展农业。
8、阅读材料。
青棵和小麦的高产区，由于这里有利于作物养分的积累，因此，这里的请客和小麦穗大粒饱。
9、活动1：（第16页活动1）差异：内蒙古温带草场草质较好。
青藏地区高寒草场草质较差。
成因：地势高一气候寒冷一热量不足影响植物生长。
初中地理-西北地区和青藏地区导学案 最新
、运用：西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
自主学习，然后小组内相互交流并补充矫正，最
上复习西北地区的地理位置，并观
P
）西北地区的降水情况如何？
）河
城市主要分布在什么地方？有何特点？
达标训练
请同学们独立完成，小组评价后，全班展示，教师
点评。
1、西北地区由于深居，距海遥远，来自海洋的气流难以到达，形成了降水稀少的气候，河流很少，且多为河。
2、西北地区自然环境的主要特征是（）
A、高温多雨
B、干旱
C、寒冷
D、湿润
3、西北地区植被由东向西的分布规律是（）
A、荒漠一荒漠草原一草原
B、草原一荒漠草原一荒漠
C、荒漠草原一草原
D、荒漠草原一荒漠
4、下列著名诗词句中，描写我国西北地区景色的是（）
A、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
D、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
5、下列地理事物与西北干旱无关的是（）
A、风蚀城堡
B、天山牧场
C、居民点呈带状或点状分布
D、矿产资源丰富
的环境问题是。
(八年级地理教案)西北地区和青藏地区学案
西北地域和青藏地域教案八年级地理教课设计【教课目的】 :1.使学生认识西北地域的范围、及高原、盆地为主的地形。
2.使学生掌握西北地域以干旱为主的自然特点及其对农、牧业生产的影响。
3.培育学生读图、用图的能力,并使学生进一步学会认识与剖析一个地域区。
域特点的方法。
【重点】 : 西北地域的自然特点【难点】 : 以干旱为主的自然特点及其对农牧业生产的影响【复习发问】请同学在地图上指出北方地域、南方地域的范围 ,找出两个地域的分界限 (秦岭—淮河线 ),并谈谈两个地域有哪些差别。
【引入新课】我们已经学习了北方地域和南方地域,它们都位于东部季风区。
今日我们学习非季风区的西北地域。
【教课过程】一、干旱的西北地域【读图解说】西北地域大概上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北,包含____(省、市、区、县)、x 疆维吾尔自治区、____(省、市、区、县)和____(省、市、区、县 )北部。
【读图】 P5的 5.5 图、 5.7 图1.西北的地形 :以高原和盆地为主。
学生回答课后的活动练习题。
【概括】北方地域、南方地域处于东部季风区 ,比较润湿 ,特别是南方地域更为润湿 ,年降水量在 800 毫米以上。
本区因深居内地 ,并有山岭隔断 ,年降水量多小于 400 毫米 ,从东部的 400 毫米左右 ,往西减少到 200 毫米、 50 毫米以下。
干旱是本区的主要自然特点。
2.西北的天气种类 :温带大陆性天气。
3.西北的自然特点 :干旱原由 :西北地域位于非季风区 ,降水稀罕。
学生读图 :5.14,而后回答 :1、塔里木盆河我国最长的内流河,四周的胡杨林耐盐碱、生长快,是西北地域重要造林树种。
2、塔里木盆地中有我国面积最大的荒漠——塔克拉玛干荒漠。
3、西北地域高原、盆地为主的地形,风蚀作用显着 ,多荒漠、沙漠的雅丹地貌。
【回答】由东向西 ,地表植被大概为草原、荒漠草原?觥⒒哪 ?。
西北地域降水变化规律是:本区降水从东部向西渐渐减少。
第五章 第三节 西北地区和青藏地区 导学案 2
第三节西北地区和青藏地区导学案 2使用人：_____ 初二___班设计：审核______ 备课2月26日上课2月日学习目标：明确青藏地区的位置和范围，学习重点：分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。
学习难点：明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。
学法指导：展示探究、小组合作学习过程：一、预习导学图文结合（5---10分钟）．西北地区：青藏地区：二、合作探究精讲点拨（15--25分钟）（一）读图5.17：青藏地区的地形。
1．通过阅读（结合图例），从颜色上判断其海拔高度大致为多少（平均_________________米）2．看图中小图——地球上超过8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，复习分析气温垂直变化规律，计算山顶的大致温度。
（______________________________________）结论1：青藏高原的气候特点：。
2．看图中小图——高原上的山地冰川。
结论2：。
3．青藏高原的高寒特点我们可以通过和同纬度的成都进行比较理解。
看活动1：（第14页活动1）活动题答案：（1）两地年平均气温：（拉萨——℃左右；成都——℃左右）（2）两地气温差异及原因：4．由于高寒的气候特点出现了一些地理现象看活动2：（第14页活动第2题）活动题答案：(1)为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富，拉萨有“日光城”之称？（这是因为）（2）为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？（）。
（二）思考：5．青藏高原地势高，除影响本区气温外，对降水有影响吗？（________________________）6．西北地区与青藏地区自然特征有相似的一面，大家知道是什么吗？（__________________）7．由于水分的制约，这两个地区不能像北方、南方地区那样以耕作业为主，你知道本区经济发展是以什么为支柱产业么？（____________________________________）结论3_____________________________________________________8．读图5、21（课本15页农牧业的分布图）思考：（1）这里主要有哪些牧场？（_____________________________________________________）（2）说说以上牧场有什么不同之处。
《西北地区和青藏地区导学案》
《西北地区和青藏地区》导学案一、导入通过观察地图和图片，了解西北地区和青藏地区的地理位置和特点，引发学生对这两个地区的兴趣和好奇心。
二、目标1. 了解西北地区和青藏地区的地理位置、气候、地形等基本情况。
2. 掌握西北地区和青藏地区的自然资源和经济发展情况。
3. 了解西北地区和青藏地区的民族文化和风土人情。
三、导学1. 西北地区和青藏地区的地理位置和特点- 西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五个省区，地处中国的西北部，是我国的重要战略区域。
- 青藏地区包括青海和西藏两个省区，地处中国的西南边境，是中国的青藏高原。
2. 西北地区和青藏地区的气候和地形- 西北地区气候干燥，地形多为戈壁沙漠和草原，气候条件较为恶劣。
- 青藏地区气候寒冷，地形多为高山峡谷和草原，气候条件严酷。
3. 西北地区和青藏地区的自然资源和经济发展- 西北地区拥有丰富的煤炭、石油、天然气等矿产资源，是我国重要的能源基地。
- 青藏地区拥有丰富的水资源和草原资源，是中国重要的水源珍爱区和畜牧业区。
4. 西北地区和青藏地区的民族文化和风土人情- 西北地区有着悠久的历史文化和丰富的民俗风情，如陕北的民歌舞蹈和宁夏的回族文化。
- 青藏地区有着深厚的藏传佛教文化和奇特的藏族风情，如西藏的布达拉宫和青海的塔尔寺。
四、总结通过本节课的进修，我们了解了西北地区和青藏地区的地理位置、气候、地形、资源、经济发展、民族文化等方面的基本情况，增加了对这两个地区的认识和了解。
五、拓展1. 请同砚们自主查找有关西北地区和青藏地区的资料，深入了解这两个地区的更多信息。
2. 可以组织学生进行小组讨论，分享对西北地区和青藏地区的看法和感受。
3. 可以组织学生进行实地考察，走进西北地区和青藏地区，感受当地的风土人情和文化氛围。
六、作业撰写一篇关于西北地区和青藏地区的小议论文，谈谈你对这两个地区的认识和了解，可以结合自己的想法和感受进行表达。
八年级地理《西北地区和青藏地区》教学教案
一、教学目标：1. 让学生了解西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。
2. 使学生掌握两个地区的地形、气候、植被、动物等自然环境特点。
3. 培养学生对我国西北和青藏地区风土人情的认识，提高他们的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：西北地区和青藏地区的地理位置、范围、自然环境特点。
2. 教学难点：两个地区的气候、植被、动物等自然环境特点的联系和区别。
三、教学方法：1. 采用地图教学法，让学生在地图上找出西北地区和青藏地区的位置，观察其地形、气候等特点。
2. 利用多媒体课件，展示两地丰富的自然资源和风土人情，提高学生的学习兴趣。
3. 开展小组讨论，让学生分享对两个地区的认识和了解，培养合作精神。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生找出西北地区和青藏地区的位置，初步了解其地形、气候等特点。
2. 讲解：详细讲解西北地区和青藏地区的地理位置、范围、自然环境特点，引导学生观察两地地图，分析其气候、植被、动物等特征。
3. 案例分析：以两地典型的自然环境和资源为例，让学生了解两地风土人情，如新疆的葡萄、哈密瓜、青海的牦牛等。
4. 小组讨论：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分享对两个地区的认识和了解，培养合作精神。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调西北地区和青藏地区的自然环境特点及其对当地居民生活的影响。
五、课后作业：1. 绘制我国西北地区和青藏地区的地形、气候分布图。
2. 写一篇关于西北地区和青藏地区风土人情的短文。
3. 调查家乡所在地区的自然环境特点，与西北地区和青藏地区进行对比，总结其异同。
六、教学评价：1. 通过课堂问答，检查学生对西北地区和青藏地区的地理位置、范围和自然环境特点的掌握程度。
2. 课后作业的完成情况，评估学生对两地气候、植被、动物等自然环境特点的理解。
3. 小组讨论的参与度，观察学生在团队合作中的表现，以及他们对风土人情的认识和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察活动，带领学生走进自然环境，体验西北地区和青藏地区特有的风光。
(完整版)第3课西北地区和青藏地区教案
第3课西北地区和青藏地区教案【教学目标】1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。
【教学重难点】1.教学重点：西北地区和青藏地区自然环境的特点。
2.教学难点：西北地区自然环境和位置的关系。
【教学用具】课件；【教学过程】[导入新课][地图演示]图5.2我国的四大地理区域[学生活动]说出我国四大区域A、B、C、D的名称。
我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，我们来研究西部。
这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。
[讲授新课][图片演示]塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。
[学生活动]描述两幅图片。
西北地区的图是沙漠景观，说明西北气候比较干旱。
而青藏地区的图片中，我（学生）看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。
[教师总结]两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。
[提问]为什么西北地区这么干旱？[学生活动]说出西北干旱的原因。
[地图演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离海洋，即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。
相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋[教师引导]较近的是太平洋，太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──（没有）为什么呢？[学生回答]有高大山脉阻挡。
[地图演示]（西北地区地形图）：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。
八年级地理上册 4.3《第三节西北地区和青藏地区》学案 湘教版
第三节西北地区和青藏地区学案一、学习目标1.知道青藏地区的地理位置和范围。
记住主要地形区和河流、湖泊。
理解青藏地区的自然特点及环境保护。
2.通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。
3.理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。
二、自主学习1.青藏地区指以西、以北和阿尔金山以南。
2.青藏地区的面积占全国 %、人口占全国 %，族主要聚居区。
3.青藏地区的牲畜：（适应高寒、缺氧、低气压环境）。
4.主要农业区：谷地与谷地5.青藏地区是许多大江大河的发源地，主要的大河有、和等。
这里还有我国海拔最高的盆地、面积最大的湖泊湖。
一）读图4—31，阅读教材P93—98之后，完成下列各题1.西北地区大体上位于长城-- 山脉—山脉—山脉一线以北，积占全国的30%，人口大约只占全国总数的，汉族约占全区的三分之二，少数民族有、、、哈萨克族。
2.西北地区的地形以为主，其中著名的有高原，盆地、盆地。
3.本区是绿洲农业，在山麓、、、以及塔里木盆的和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。
4.新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长的内流河河、面积最大的盆地，还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地，低于海平面米。
5.河西走廊位于高原和高原之间，是古代“丝绸之路”经过的地方。
6. 是本区自然环境的主要的特征。
三、合作探究1.输出下列公路的起止点青藏公路川藏公路滇藏公路新藏公路2.读两城市气温曲线和降水柱状图，回答问题（1）B城市七月份气温约°C，一月气温约°C，年较差约°C。
年降水量在毫米左右。
（2） A、B两城市中，全年气温较高的是，年降水量较多的是。
（3）A、B两城市中，拉萨是图，重庆是图，量低纬度相近，气候不偶那个的主要原因是。
3.阅读材料，回答问题有报道说：我国青藏高原的日喀则地区，冬小麦的亩产可达850千克以上，春小麦的亩产也超过800千克，这样的产量在我国东部风调雨顺的平原地区也是难以想象的。
《西北地区和青藏地区》导学案
第三节西北地区和青藏地区学习目标1.明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征。
2.明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征。
学习重点西北地区和青藏地区的自然地理特征。
学习难点西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产、生活的影响。
知识梳理1.西北地区地形以和为主，有我国面积最大的沙漠——。
2.西北地区地处内陆，又有阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水量自向逐渐减少，因此本区自然景观由东向西呈现出由向再向的变化。
本区的河流多以为主。
本区自然环境的主要特征是。
3.西北地区气候干旱，宁夏平原、河套平原、河西走廊和天山山麓为本区主要的农业区，主要分布在沙漠边缘的，因此本区的农业称为农业。
西北地区是我国主要的牧区，重要的畜牧业基地主要是、、等。
4.青藏地区的主体是有“”之称的高原，最典型的自然特征是。
5.青藏地区是亚洲众多大江大河的源头，、、、、等发源于这里。
本区拥有、、等许多珍稀动物。
6.青藏地区的农业主要分布地势较低的地带，主要农作物有、、、等。
本区又是重要的牧区，主要牲畜有、、等。
7.青藏地区是族的主要聚居区，多信奉教。
位于拉萨市的是著名藏传佛教圣地。
8.著名的青藏铁路是世界上、及最长的高原铁路。
该铁路东起，西至。
课堂检测1.我国年降水量分布的总趋势是( )A.从北向南逐渐减少B.从西北内陆向东南沿海递减C.从西向东逐渐减少D.从东南沿海向西北内陆递减2.素有“高原之舟”之称的牲畜是（）A.藏绵羊B.牦牛C.藏山羊D.三河马3.下列农业区属于河谷农业的是（）A.宁海平原B.河套平原C.湟水谷地D.河西走廊4.我国四大地理区域划分的依据是（）A.各地的人们风俗习惯的不同B.各地的气候条件的不同C.各地的地形条件的不同D.各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同5.有关北方地区自然和人文地理方面的叙述，正确的是( )①全年平均气温在0℃以下②植被以温带落叶阔叶林为主③农田以旱地为主，农作物以小麦、玉米、大豆为主④农村的民居屋顶坡度大，墙体高⑤交通运输以陆路运输为主A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②③⑤6.有“高原之舟”之称的牲畜主要分布在（）A.云贵高原B.青藏高原C.内蒙古高原D.黄土高原7.“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另外两条是（）A.长江、黄河B.长江、雅鲁藏布江C.黄河、珠江D.珠江、塔里木河8.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（）A.位于我国地势的第三级阶梯B.有世界上最大的黄土分布区C.有我国最大的平原——华北平原D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭9.我国西北地区的农业为（）A.旱地农业B.水田农业C.灌溉农业D.河谷农业10.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是（）A.品种优良B.灌溉水源充足C.土壤肥沃D.日照充足，昼夜温差大11.我国西北地区和青藏地区发展种植业，需共同考虑的主要因素是（）A.地形平坦程度B.土壤是否肥沃C.有无灌溉水源D.光热是否充足12.下列关于我国南北方地区人民生活的叙述正确的是（）A.北方居民居住的房屋屋顶坡度大，便于雨水流泻B.北方农村室内砌有土炕，炕床温暖，睡时舒适C.南方人喜欢滑雪，北方人擅长游泳D.南方农村过去多用骡马做役畜，北方则用船13.下列各组地形中均位于我国西北地区的是 [ ]A.河套地区和宁夏平原B.准噶尔盆地和黄土高原C.柴达木盆地和塔里木盆地D.四川盆地和内蒙古高原14.读图回答下列问题。
《西北地区和青藏地区导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《西北地区和青藏地区》导学案一、导入你知道中国的西北地区和青藏地区都有哪些特点吗？这两个地区有着奇特的自然风光和人文景观，是中国地理上的重要组成部分。
今天我们就来进修一下关于西北地区和青藏地区的知识，一起探索这片奇奥的土地吧！二、进修目标1. 了解西北地区和青藏地区的地理位置和范围；2. 掌握西北地区和青藏地区的气候特点和自然资源；3. 了解西北地区和青藏地区的民族分布和文化特色。
三、进修重点1. 西北地区和青藏地区的地理位置和范围；2. 西北地区和青藏地区的气候特点和自然资源；3. 西北地区和青藏地区的民族分布和文化特色。
四、进修内容1. 西北地区和青藏地区的地理位置和范围：西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份，青藏地区包括青海和西藏两个自治区。
这两个地区位于中国的西北部，是中国的重要塞理区域之一。
2. 西北地区和青藏地区的气候特点和自然资源：西北地区气候干燥，大部分地区属于荒漠和草原气候，降水较少。
而青藏地区气候寒冷，高海拔地区气温低，气候严寒。
这两个地区都拥有丰富的自然资源，如矿产资源、水资源等，是中国重要的资源产地之一。
3. 西北地区和青藏地区的民族分布和文化特色：这两个地区有着丰富多彩的民族文化，西北地区主要居住着回族、维吾尔族、蒙古族等少数民族，青藏地区则主要居住着藏族。
这些民族有着奇特的传统文化和风俗习惯，如藏族的唐卡画、蒙古族的马头琴音乐等，展示了他们的奇特魅力。
五、进修方法1. 阅读教材，了解西北地区和青藏地区的相关知识；2. 观看地理纪录片，了解西北地区和青藏地区的自然风光；3. 通过小组讨论和展示，分享对西北地区和青藏地区的认识和感受。
六、进修评判1. 参与教室讨论，积极发言，表达自己的看法和观点；2. 完成课后作业，稳固对西北地区和青藏地区的理解；3. 参与小组展示，展示对西北地区和青藏地区的钻研效果。
七、课后拓展1. 到图书馆借阅相关书籍，深入了解西北地区和青藏地区的历史和文化；2. 到西北地区和青藏地区旅游，亲身感受这片土地的魅力；3. 参与地理知识竞争，检验对西北地区和青藏地区的掌握水平。
西北地区和青藏地区导学案 (1)
西北地区与青藏地区导学案考纲要求1.西北地区和青藏地区的划分依据及界限；2.西北地区和青藏地区的位置、范围、区域主要特征、区域间差异及其影响因素、区域自然地理环境对生产、生活的影响。
考纲解读以区域图为背景材料，综合考查西北地区和青藏地区的自然特征及其对工业、农业和交通运输业的影响。
图表落实1．读下列两幅图，完成相应要求。
据甲图，完成（1）～（2）题。
（1）填写出下列字母代表的地形名称。
山脉：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿＿，G＿＿＿＿，H＿＿＿＿。
平原：I＿＿＿＿，J＿＿＿＿。
高原：K＿＿＿＿。
盆地：I＿＿＿＿，M＿＿＿＿，N＿＿＿＿。
（2）填出图中数字序号代表的河流名称：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿。
据乙图，完成（3）题。
（3）填出下列字母代表的矿产地的名称：煤矿：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，G＿＿＿＿，H＿＿＿＿，I＿＿＿＿。
油田：J＿＿＿＿，K＿＿＿＿，L＿＿＿＿。
铁矿：N＿＿＿＿，O＿＿＿＿。
金矿：P＿＿＿＿。
盐场：Q＿＿＿＿。
镍矿：R＿＿＿＿。
（4）关于天山牧场的叙述，不正确的是（）A．天山牧场主要位于天山北坡 B．天山森林带上下都有操场分布C．森林带以上为夏季牧场，以下为冬季牧场 D．著名牲畜是细毛羊和滩羊（5）简述新疆瓜果特别甜、长绒棉长势特别好的气候原因。
＿＿＿＿①＿＿＿＿，②＿＿＿＿。
2．读青藏地区图，回答下列问题。
（1）填出序号本区的邻国：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿。
（2）填出序号代表地形区名称：A＿＿＿＿山脉，B＿＿＿＿山脉，C＿＿＿＿盆地，N＿＿＿＿高原。
（3）世界第一大峡谷位于图中G、H、I、K、M等河流中的＿＿＿＿河流上，该河段水能资源丰富的原因是＿＿＿＿。
（4）本区除水能资源丰富外，太阳能资源、地热资源、矿产资源都很丰富：城市⑤＿＿＿＿有“日光城”之称；⑥是我国最大的地热发电站＿＿＿＿地热电站，本区地热资源丰富的原因是处于：甲＿＿＿＿板块和乙＿＿＿＿板块交界处。
山东省文登市实验中学八年级地理上册 第三节 西北地区
第三节西北地区和青藏地区导学案（无答案）方法指导：1、学习中注意运用比较法。
注意四大地理区域特征的比较。
2、学习区域地理一般从下列方面入手：①位置、范围；②地形特征；③气候特征；④主要河流；⑤交通与经济；⑥环境与农业；⑦资源与工业；⑧资源与旅游。
学习内容：一、1、请你从上述八个方面学习青藏地区，读图5.12，在图上确定位置后完成下表。
青藏地区自然环境特征位置范围面积（和北方、南方地区作对比）人口（同上）主要山脉主要地形区主要河流主要公路主要资源主要农业区气候特征对当地农牧业生产有哪些影响？3、20世纪80年代初，可可西里地区发现了黄金，10万淘金者蜂拥而至。
他们在这里狂采滥挖，使可可西里草原千疮百孔。
淘金者的主食就是当地的野生动物，他们还靠贩卖皮毛获取暴利。
2000年8月19日，“三江源自然保护区”正式成立，成为我国海拔最高、面积最大的自然保护区。
请你根据上述事实，说出青藏地区主要存在哪些环境问题？“三江源自然保护区”主要保护什么？建立“三江源自然保护区”有什么重要意义？4、（1）“姑娘出嫁远方，马道又远又长；翻过三座高山，趟过三条大江；走了三十三天呦，才进新郎账房。
”这首“姑娘出嫁远方”的歌谣是对哪个地区交通条件的描述？现在依然如此吗？举例说出你的判断理由。
交通条件的改善对经济发展有什么影响？（2）青藏铁路是“十五”计划中的四大工程之一，预计2007年竣工通车。
关于青藏铁路的修建，请你联系实际，思考下列问题：青藏铁路建设可能造成哪些环境问题？如何做可避免这些问题？青藏铁路的修建是利大于弊，还是弊大于利？（大胆地说出你的观点）5、请你列举青藏地区的“世界之最”。
多多益善哟！6、青藏地区有壮丽的自然风光，奇特的民族风情，迷人的宗教建筑。
据你对青藏地区的了解，以导游或旅游者的身份对青藏地区作一介绍，题目为：青藏地区印象记。
二、1、请你从八个方面学习西北地区，读图5.8，在图上确定位置后完成下表。
（10分西北地区自然环境特征位置范围面积（和北方、南方地区作对比）人口（同上）主要山脉主要地形区主要河流主要铁路主要资源主要农业区气候特征1、青藏地区不是下列哪条河流的发源地（）A.长江B.淮河C.黄河D.澜沧江2.青藏地区小麦等作物的单位面积产量比较高的原因是（）A.气温低B.太阳光照强C.降水丰富D.土壤肥沃3.关于青藏地区交通运输的叙述正确的是（）A.以拉萨为中心的公路网四通八达B.青藏铁路已经建成使用C.拉萨目前还没有航空港D.骆驼是本区最重要的运输工具4、青藏地区的农业区主要分布在（）A.河谷低地B.柴达木盆地C.山麓地带D.沙漠绿洲5.我国西北地区与中亚、西亚地区共同的自然地理特征有：（）A.地形都以高原为主B.河流全都是内流河C.自然带都为荒漠带D.都以干旱气候为主6.促进吐鲁番盆地经济发展的对策有：（）A．发挥“火洲”的气候优势，大面积种植热带作物。
《西北地区和青藏地区导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《西北地区和青藏地区》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《西北地区和青藏地区》。
这两个地区都是我国的重要塞区，拥有奇特的自然景观和文化特色。
通过进修，我们可以更加深入了解这些地区的风土人情，拓展我们的地理知识。
二、目标1. 了解西北地区和青藏地区的地理位置和特点。
2. 掌握西北地区和青藏地区的自然景观和资源分布。
3. 了解西北地区和青藏地区的气候特点和对人类的影响。
4. 了解西北地区和青藏地区的文化传统和民俗风情。
三、导学过程1. 西北地区和青藏地区的地理位置和特点- 西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份，地处我国的西北边陲，是我国的重要塞区之一。
- 青藏地区包括青海和西藏两个省份，地处我国的西南边陲，是中国的青藏高原，是世界上海拔最高的地区之一。
2. 西北地区和青藏地区的自然景观和资源分布- 西北地区拥有丰富的自然景观，如黄河、长江、天山、祁连山等闻名的自然景观。
- 青藏地区是世界上最大的高原，拥有壮丽的自然景观，如珠穆朗玛峰、纳木错、羊卓雍错等。
3. 西北地区和青藏地区的气候特点和对人类的影响- 西北地区气候干燥，夏季炎热，冬季寒冷，降水少，适合种植小麦、玉米等作物。
- 青藏地区气候寒冷，氧气稀薄，适合藏羊、藏牛等高原动物发展。
4. 西北地区和青藏地区的文化传统和民俗风情- 西北地区有着丰富的文化传统，如陕北民歌、宁夏回族舞蹈等，体现了不同民族的文化特色。
- 青藏地区有着悠久的藏传佛教文化，如拉萨布达拉宫、色拉寺等闻名的佛教圣地。
四、总结通过今天的进修，我们了解了西北地区和青藏地区的地理特点、自然景观、气候特点和文化传统，拓展了我们的地理知识，也增加了对我国各地区的了解。
希望大家能够继续关注我们的地理进修，探索更多有趣的地理知识。
感谢大家的参与，下节课再见！。
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第三节西北地区和青藏地区导学案（无答案）
方法指导：
1、学习中注意运用比较法。
注意四大地理区域特征的比较。
2、学习区域地理一般从下列方面入手：①位置、范围；②地形特征；③气候特征；④主要河流；⑤交通与经济；⑥环境与农业；⑦资源与工业；⑧资源与旅游。
学习内容：
一、1、请你从上述八个方面学习青藏地区，读图5.12，在图上确定位置后完成下表。
青藏地区自然环境特征
位置
范围
面积（和北方、南
方地区作对比）
人口（同上）
主要山脉
主要地形区
主要河流
主要公路
主要资源
主要农业区
气候特征
对当地农牧业生产有哪些影响？
3、20世纪80年代初，可可西里地区发现了黄金，10万淘金者蜂拥而至。
他们在这里狂采滥挖，使可可西里草原千疮百孔。
淘金者的主食就是当地的野生动物，他们还靠贩卖皮毛获取暴利。
2000年8月19日，“三江源自然保护区”正式成立，成为我国海拔最高、面积最大的自然保护区。
请你根据上述事实，说出青藏地区主要存在哪些环境问题？“三江源自然保护区”主要保护什么？建立“三江源自然保护区”有什么重要意义？
4、（1）“姑娘出嫁远方，马道又远又长；翻过三座高山，趟过三条大江；走了三十三天呦，才进新郎账房。
”这首“姑娘出嫁远方”的歌谣是对哪个地区交通条件的描述？现在依然如此吗？举例说出你的判断理由。
交通条件的改善对经济发展有什么影响？
（2）青藏铁路是“十五”计划中的四大工程之一，预计2007年竣工通车。
关于青藏铁路的修建，请你联系实际，思考下列问题：青藏铁路建设可能造成哪些环境问题？如何做可避免这些问题？青藏铁路的修建是利大于弊，还是弊大于利？（大胆地说出你的观点）
5、请你列举青藏地区的“世界之最”。
多多益善哟！
6、青藏地区有壮丽的自然风光，奇特的民族风情，迷人的宗教建筑。
据你对青藏地区的了解，以导游或旅游者的身份对青藏地区作一介绍，题目为：青藏地区印象记。
二、1、请你从八个方面学习西北地区，读图5.8，在图上确定位置后完成下表。
（10分方
1、青藏地区不是下列哪条河流的发源地（）
A.长江
B.淮河
C.黄河
D.澜沧江
2.青藏地区小麦等作物的单位面积产量比较高的原因是（）
A.气温低
B.太阳光照强
C.降水丰富
D.土壤肥沃
3.关于青藏地区交通运输的叙述正确的是（）
A.以拉萨为中心的公路网四通八达
B.青藏铁路已经建成使用
C.拉萨目前还没有航空港
D.骆驼是本区最重要的运输工具
4、青藏地区的农业区主要分布在（）
A.河谷低地
B.柴达木盆地
C.山麓地带
D.沙漠绿洲
5.我国西北地区与中亚、西亚地区共同的自然地理特征有：（）
A.地形都以高原为主
B.河流全都是内流河
C.自然带都为荒漠带
D.都以干旱气候为主
6.促进吐鲁番盆地经济发展的对策有：（）A．发挥“火洲”的气候优势，大面积种植热带作物。
B．大力发展造纸工业。
C．加速发展长绒棉、哈密瓜、葡萄等特色农产品以及相关的加工业。
D．发展干旱盆地景观为特色的旅游业和运输业。
7.关于西北地区地形现象的叙述，不正确的是：（）A．内蒙古高原地表崎岖，风蚀作用显著。
B．新疆境内山脉与盆地相间分布。
C．沙漠地区新月形沙丘像波浪一样，起状绵延。
D．风蚀地貌有城堡状、蘑菇状等形态。
5、下列山脉中，属于西北地区和青藏地区分界山脉的是（）
A.秦岭
B.横断山脉
C.大兴安岭
D.祁连山
4.下列地区，依靠冰雪融水和地下水发展成为我国著名灌溉农业区的是（）
A.河套平原
B.宁夏平原
C.河西走廊
D.成都平原
8.青藏地区农作物单位面积产量较高，其主要原因是：（）
A.晴天多，日照时间长，太阳能丰富
B.气温高
C.降水丰富
D.管理水平高
3.下列说法与青藏高原“高”“寒”特征无关的是（）
A.雪山连绵，冰川广布
B.日照强烈，太阳能丰富
C.地热资源丰富
D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸
深入探究：
1、有位同学在学完本单元后制作了几张卡片，每一张卡片上都记录着一个有趣的小问题，现在请你们加入，讨论问题的原因。
（1）拉萨被称为“日光城”
（2）吐鲁番有“火洲”之称
（3）“三山夹两盆”
（4）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”
（5）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”
（6）“到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。
”
2、有的同学学完了本单元后，想总结西北地区和青藏地区的“中国之最”和“世界之最”，请你帮个忙吧。
3、我国西部大开发中的四项战略工程：青藏铁路、南水北调、西电东送、西气东输。
请你参考专题复习“中国主要热点问题”的学习提纲，任选一个进行详细解说。