幼儿园大班语言《守株待兔》精品教案

幼儿园大班语言《守株待兔》精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域，以《守株待兔》为教材，详细
内容为：农夫偶然在田地里发现一只撞树而死的兔子，从此放弃耕作，每天守在树旁等待兔子撞树，希望能不劳而获。

二、教学目标
1. 了解故事《守株待兔》的主要情节，理解故事所传达的道理。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿树立正确的价值观，明白只有通过努力工作，才能获
得成功。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的寓意，明白不劳而获的错误思想。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿正确看待故事
中的现象。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、故事卡片、兔子玩偶、农夫角色扮演道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
利用兔子玩偶和农夫角色扮演道具，创设一个农田场景，引导
幼儿观察并描述场景中的事物，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：
（1）讲述故事《守株待兔》，引导幼儿关注故事中的人物、
情节。

（2）分析故事中的道理，引导幼儿讨论农夫的做法是否正确。

3. 随堂练习（10分钟）：
（1）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

（2）让幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事《守株待兔》
2. 人物：农夫、兔子
3. 道理：努力工作，不劳而获是错误的
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于《守株待兔》的故事插图，并用自己的
话描述插图内容。

答案示例：我画了一个农夫在树旁等待兔子，但是兔子没有出现。

我想告诉小朋友们，我们不能像农夫一样守株待兔，而要努力工作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对幼儿的
疑问及时解答，引导幼儿正确理解故事寓意。

2. 拓展延伸：组织类似主题的故事分享会，让幼儿在交流中提高
语言表达能力，进一步巩固所学道理。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和引导方式。

4. 随堂练习的互动性和参与度。

5. 作业设计的针对性和拓展性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的寓意，明白不劳而获的错误思想。

解析：难点在于让幼儿从心理上接受并理解故事中的道理，教
师需要通过生动的讲解、形象的比喻和实际的例子，让幼儿深刻体会
到努力工作的重要性。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿正确看待故事
中的现象。

解析：重点在于培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在理解故事
的基础上，能够用自己的话表达对故事中人物和事件的态度。

二、实践情景引入
1. 设计农田场景，引导幼儿观察并描述场景中的事物。

解析：通过创设实践情景，让幼儿身临其境地感受故事背景，
激发幼儿的学习兴趣。

教师应引导幼儿观察细节，如兔子玩偶的特点、农夫的打扮等，为后续的故事讲解做好铺垫。

三、例题讲解
1. 讲述故事《守株待兔》，引导幼儿关注故事中的人物、情节。

解析：教师应以生动、形象的语言讲述故事，注意语速、语调
的变化，以吸引幼儿的注意力。

同时，通过提问、讨论等方式，引导
幼儿关注故事中的人物形象和情节发展。

2. 分析故事中的道理，引导幼儿讨论农夫的做法是否正确。

解析：教师应深入浅出地分析故事中的道理，让幼儿明白努力
工作的重要性。

组织幼儿进行讨论，鼓励他们发表自己的看法，培养
独立思考能力。

四、随堂练习
1. 分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

解析：角色扮演能增强幼儿的参与感和体验感，教师应确保每
个幼儿都有机会参与，并根据幼儿的表现给予适当的指导和鼓励。

2. 让幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。

解析：教师应鼓励幼儿用自己的语言复述故事，注意纠正发音、语法错误，并给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心。

五、作业设计
1. 画一幅关于《守株待兔》的故事插图，并用自己的话描述插图
内容。

解析：作业设计应具有针对性和趣味性，让幼儿在完成作业的
过程中，加深对故事的理解。

教师可提供一定的绘画指导，引导幼儿
发挥想象力。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对幼儿的
疑问及时解答，引导幼儿正确理解故事寓意。

解析：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便在今后
的教学中进行改进。

2. 拓展延伸：组织类似主题的故事分享会，让幼儿在交流中提高
语言表达能力，进一步巩固所学道理。

解析：通过拓展延伸活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，加深对故事的理解和感悟，提高语言表达能力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 表情丰富，配合肢体语言，让故事更加生动有趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和描述。

2. 例题讲解：10分钟，注意讲解的深度和引导方式，让幼儿理解故事寓意。

3. 随堂练习：10分钟，确保每个幼儿都有机会参与，提高互动性和参与度。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿关注故事中的人物、情节和道理。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合生活实际，让幼儿更好地理解故事背景。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否真正理解故事寓意。

3. 时间分配是否合理，每个环节是否充分发挥作用。

4. 课堂提问是否具有针对性，幼儿的回答是否积极。

5. 情景导入是否成功，是否有助于幼儿对故事的理解。

6. 作业设计和拓展延伸是否具有针对性和实际意义。