五年级上册道德与法治ppt-古老而优美的汉字PPT优质课件部编版
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部编版五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优质课件(含视频)
2021/12/17
我为汉字点赞
请你写一写，你认识的 象形汉字吧！
甲骨文是汉字的最早阶段，其中 有些文字就像原始的绘画。
好啊，我们一起制 作以“寻汉字.之 源，赞汉字之美” 为主题的板报。
我搜集了一些甲骨文 的图片，想和同学们 ，一起欣赏这些图画 一样美丽的文字。
2021/12/17
甲骨文中的十二属相
活动园
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题 为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相 关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字 。我们一起去看看吧！
2021/12/17
2021/12/17
上边是“老”字，表示老人。下边是“子 ”字，表示子女。古汉字“孝”就表示孩 子搀扶着老人，这就是尽孝道啊！尊老、 敬老是中华民族的传统美德。
2021/12/17
这个古汉字更像一幅图画，它长着长 长的鼻子和健壮的身躯。你猜对了吗? 这是古汉字中的“象”字。它真是惟 妙惟肖，活灵活现，充满灵动之美。
直观生动的中国汉字
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象， 生动多姿。
2021/12/17
秦小篆线条粗细均匀，字的大小基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字 的规模。汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。唐代的楷书结 构严谨，堪为楷模，是盛唐审美取向的代表。草书的灵动，行书的清秀，都体现了 人们对汉字形体之美的不懈追求。
2021/12/17
王羲之《兰亭集序》(摹本.局部)
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把 汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用 着大量汉语借词。
2021/12/17
我为汉字点赞
请你写一写，你认识的 象形汉字吧！
甲骨文是汉字的最早阶段，其中 有些文字就像原始的绘画。
好啊，我们一起制 作以“寻汉字.之 源，赞汉字之美” 为主题的板报。
我搜集了一些甲骨文 的图片，想和同学们 ，一起欣赏这些图画 一样美丽的文字。
2021/12/17
甲骨文中的十二属相
活动园
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题 为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相 关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字 。我们一起去看看吧！
2021/12/17
2021/12/17
上边是“老”字，表示老人。下边是“子 ”字，表示子女。古汉字“孝”就表示孩 子搀扶着老人，这就是尽孝道啊！尊老、 敬老是中华民族的传统美德。
2021/12/17
这个古汉字更像一幅图画，它长着长 长的鼻子和健壮的身躯。你猜对了吗? 这是古汉字中的“象”字。它真是惟 妙惟肖，活灵活现，充满灵动之美。
直观生动的中国汉字
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象， 生动多姿。
2021/12/17
秦小篆线条粗细均匀，字的大小基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字 的规模。汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。唐代的楷书结 构严谨，堪为楷模，是盛唐审美取向的代表。草书的灵动，行书的清秀，都体现了 人们对汉字形体之美的不懈追求。
2021/12/17
王羲之《兰亭集序》(摹本.局部)
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把 汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用 着大量汉语借词。
2021/12/17
部编版小学五年级道德与法治上册8《美丽文字 民族瑰宝》课件
十二属相猜猜看
鼠牛虎
蛇
羊
猴鸡 犬 猪
恭喜你！ 答对啦！
我来说 这张……
十二属相猜猜看
鼠牛虎
我来说
这张……
蛇
羊
猴
鸡
犬
猪
我来说 这张……
十二属相猜猜看
这是一条龙吗？你看，它有长长的身体， 还有长了角的头，以及爪子。
这是属相“马”吧！它有一张长长的脸， 脖子和尾巴上还有鬃毛呢！
这个属相是不是“兔”？它有短短的四肢，头 部是个椭圆形，还有小小的尾巴！
猜一猜
汉字之中有故事、有文化，从汉字的形体中，我们 可以体味出中华民族传统的思想，图中“德”字最初 的含义是什么？
（德）
这很像是一个十字路口，人生有很多种 选择，中间有一只眼睛，告诉我们要看清楚 方向。
（德）
表示四通八达的道路，就是 后来行走的“行”字。
是在人的眼睛上画一竖线， 表示人在走路时紧盯前方，目不 斜视。就是后来正直的“直”字。
我看到“孝”字上边是“老”字，表 示老人。下边是“子”，表示子女。这个 字表示孩子搀扶着老人。
从小长辈就教导我“百善孝为先”，孝敬是根 本，爷爷奶奶家在南方，我和爸爸妈妈在北京，我 经常提醒工作繁忙的爸爸妈妈，拿起手中的电话给 爷爷奶奶打个电话！
故事屋
2015年3月6日农历正月十六，山西省的一名男青年 紧紧抱起他的爷爷，高过人群看红火——山西的传统民 俗文艺活动，老人看得津津有味，大家对这个男青年的 孝心赞许有加。
原来是这样， 汉字成就了书法， 书法弘扬了汉字。
我的想法
书法不是仅仅在 书写汉字，它还在书 写情操、书写品格。
书法优美，汉字 优美，这中间有历史 的沉淀、有先人的贡 献，彰显着民族精神。
五年级上册道德与法治课件-第8课第二课时 古老而优美的汉字人教部编版 (共23张PPT) PPT
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
板书设计
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
汉字的写意性形体使得人们很容 易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
板书设计
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
汉字的写意性形体使得人们很容 易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
五年级上道德与法治_ 古老而优美的汉字PPT名师课件
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
（2）汉字象形性欣赏
（2）汉字象形性欣赏
3.汉字的表意性特点
（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？
汉字的写意性形体使得人们很容 易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
三、课时活动总结
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
板书设计
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
五 年 级 上 道 德与法 治_ 古 老 而优 美的汉 字PPT名 师课件
第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
五 年 级 上 道 德与法 治_ 古 老 而优 美的汉 字PPT名 师课件
一、教学导入 欣赏艺术汉字
你认识上面作品中的பைடு நூலகம்字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
二、活动过程 （一）汉字的写意之美
（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
2.汉字欣赏 （1）甲骨文
（2）金文
（3）小篆
（4）隶书
（5）同字不同字体的欣赏
3.阅读教材第66页，思考：
（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
部编版小学五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优质课件
王选与汉字激光照排系统
3
你发现了吗？无论是我们的课本，还是各种
4
课外读物，都越来越精美，图文并茂，版式生动，
5
这些都得益于王选教授（2001年度国家最高科学
6
技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到
20世纪80年代，中国大多数印刷厂采用的还是铅
影
字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。
响 深
汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻底
5
6 你能看出图上的人
意 在做什么吗？猜一
蕴
隽 永
猜他们是什么字。
的
汉
监
字
1 影响深远的汉字
2 3
4 5 6
影
响
深
远
的
汉
字
越南
朝鲜半岛
观察地图，结
合课本上的文字，
日本 你有什么感受？你
还能说出其他受我
国汉字和文化影响
的国家和地区吗？
1
2
3
4
5
新加坡的路标
6
影
响
深 远
日本街道旁的店铺
的
汉
字
1 2
交流的语种之一。
文
字
1 2 3 4 5 6
丰 富
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
多
样
的 文
国家推广普通话，推行规范汉字。
字
1 古老而优美的汉字
2
3
有趣的古代汉字
4
5
6
古
老
而
这个古汉字中的“虎”字，
这个古汉字更像一幅图
优 美 的 汉
像不像一只威风凛凛的老虎呢？ 它突出了老虎身上的斑纹和张 开的大嘴。寥寥几笔，一副霸
部编版小学五年级上册道德与法治8《美丽文字 民族瑰宝》教学课件
皆さん，こんにちは!
皆さん
こんにちは
min na sang kong ni qi wa
行书的特点：书写 时比较舒展，流动。 追求大小相兼，收放 结合，疏密得体，浓 淡相融。
中国浙江的“兰亭碑亭” 是个有名的地方，当年， 王羲之在这里写下被誉 为“天下第一行书”的 《兰亭集序》。
图为《兰亭集序》的唐 人摹本。
楷书（正书、真书） 出现于东汉、成熟并通行于魏晋、
一直沿用至今的标准字体。 楷书的主要特点：去掉了隶书的
行书
秦统一文字
小篆
隶书
隶书始为秦朝程邈所作。
程邈本为秦朝县之狱吏， 因得罪于秦始皇而被投入 云阳狱中。他在狱中苦心 思索十年，损益小篆，作 隶书三千字，上之始皇。 始皇采纳用之，遂拜其为 御史
甲骨文
金文
小篆
隶书
草书
楷书
行书
颜真卿楷书
甲骨文
金文
王羲之行书
小篆
隶书
草书
怀素草书
楷书
行书
上八不像八，下八才是八，十字当中站,生命需靠它。(米 )
关于汉字的起源，中国古代文献上有种
种说法，如“结绳”、“八卦”、“图 画”、“书契”等，古书上还普遍记载有 黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完全由一个人创 造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字 整理者或颁布者。
汉字的起源：《汉字寻根》（周有光） • 人要寻根，字也要寻根。
隶书书法欣赏
“今草”是东汉 • 人张芝 （25— • 220）所创。图 • 为张芝写的草书。
草书
草书是汉代为提高书写速度在隶书的基础上形成的一种字体。 据说草书得名于打草稿，“草”有“草率”、“潦草”之意。
《美丽文字 民族瑰宝》PPT课件(第1课时)
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《美丽文字 民族瑰宝》是第四单元“骄人祖先，灿烂文化”的第一课， 本课有四个板块：“丰富多样的文字”“古老而优美的汉字”“意蕴隽永的 汉字”“影响深远的汉字”。“丰富多样的文字”和“古老而优美的汉字” 是第一个课时的内容。“丰富多样的文字”旨在让学生认识到，我国不仅是 一个多民族的国家，而且许多民族有自己的语言文字。“古老而优美的文字” 旨在引导学生了解汉字有着悠久的历史，是中华民族文化的重要标志，不同 汉字形体具有不同的魅力
四、说教学重难点
教学重点
了解中华民族语言文字的多样性
教学难点
了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣赏独特的书法 艺术
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
5.小结：正因为聪明的祖先使汉字诞生，中华千年的文明得以书写，汉 字真不愧是中华民族之瑰宝啊！（板贴：民族瑰宝）
【设计意图：五年级的孩子喜欢探究，通过猜一猜、找一找、看一 看等活动形式，激发学生认识甲骨文、了解甲骨文的兴趣，真正成为课 堂学习的主人。】
活动三： 汉字——形体的演变
1.甲骨文又是怎样一步步演变成今天的汉字的呢。出示“马”字的演 变，仔细观察，拿出助研单，小组学习，然后全班交流。
【设计意图：汉字演变的过程通过小组讨论和探究的方式进行学习，使 学生学会倾听和反思，培养了学生合作精神。】
活动四：汉字——魅力无穷 1.据我所知咱们班就有不少的书法爱好者（图片），有人带书法作品
部编版小学道德与法治五年级上册第2课时古老而优美的汉字(教学课件)
写好中国字 做好中国人
总结
1、汉字历史悠久 2、汉字的写意性 3、汉字形体优美 4、汉字书法艺术
欣赏书法作品
王羲之的《兰亭集序》是行书帖。它的布局疏朗有致， 风神挺秀双逸，取势纵横自如，笔法变化多端。其笔法刚 柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有 敬侧、揖让、对比的间架美感，成为“中和之美”书风的 楷模。欣赏《兰亭集序》，会获得一种非凡的艺术享受。
柳公权的《玄秘塔碑》，体势劲媚，骨力遒劲，结构 严谨，字体清秀。
我们的祖先是在观察大自然 和劳动体验中创造了文字。
虽说古书上有记载，汉字是仓颉创造的，但这毕竟只 是“传说” 而已。其实汉字起源于先民的“结绳记事”， 是我们祖先共同努力创作的，他们观察大自然中的万物， 在劳动中体验、思考，依据物体的形状造字。仓颉可能只 是整理文字的人。
汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意 为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这 种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断 它所表达的意义。
活动园 在我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现
汉字的踪迹。让我们一起领略不同时期汉字的风采吧!
这是1000多年前唐朝 书法家颜真卿撰写的碑文。
《多宝塔碑》(局部)
活动园 通过活动园的内容，了解汉字的历史。
时间
朝代
文字
3000多年前 约2800年前
商朝 西周
甲骨文 金文
约2200年前 1000多年前
我猜这是“木”字。
第三张图片就像连着的三座 山，我猜它是“山”字。
第四张图片就像山羊的两只 角，我猜这是“羊”字。
汉字的由来
汉字，传说是黄帝时代的史官仓颉创造的。 有一年，仓颉看见一只大龟，龟背上面有许多 青色花纹。他就取来细细研究，发现龟背上的 花纹竟是有意义可理解的。他想既然花纹能表 示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可 用来传达心意、记载事情了吗？于是他到处观察，参尽了天上星宿 的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的 形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代 表的意义，仓颉把这种符号叫作“字”。
人教部编版五年级道德与法制上册8《美丽文字 民族瑰宝》PPT课件
的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛的 官方文字。
汉字在日本
汉字是随着汉语文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一起大现模
传入日本的。最早传入日本的汉语文
献有《论语》。传入的时间是在公元 3世纪前后。日本的汉字教育有两大 内容，一是识字，二是书法。日本人
认为书法是心灵的图画，是体现自我 内心世界的方式。
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用
拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有 哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时 间就当堂完成一部分必做题。
第二课时
新知导入
赞汉字
汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
教学目标
知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承 载着中华民族的传统文化。
检测预学
检查《课前预习案》 的“预习自测”部分，请 同学汇报。
合作探究
意蕴隽永的汉字： 1.67页活动园：说一说，你搜集了哪些体现中华民 族传统美德的汉字？
合作探究
小结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造 出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵 感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
合作探究
①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样 的道德观念？“友”最初表示两只手握在一 起，表示友好。
小结：汉字形体与其所表达意义之间的密
切关系，使得它与中华文化的众多元素相互 融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的 地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。 从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华 民族传统的思想观念。
2．影响深远的汉字
小学道德与法治美丽文字民族瑰宝课件ppt
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
白族的文字
苗族的文字
随堂小问：
这些不同的文字反映了什么问题？
这些文字都是中华民族智慧的结晶，反映了祖国悠久的历史和 灿烂的文化
古老而优美地文字
你知道这些汉字的古汉字写法吗？
活动园 暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉字就 像图画，形象而生动。
小链接
你知道吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
活动园
先猜猜图中人物在干什么在阅读下面 材料
1 语言文字是文化的重要载体？
2 [中华人民共和国国家通用语言文字法】明确规定：国家推广 普通话 推行规范汉字
人教部编版小学《道德与法治》五年级上册第四单元
美丽文字 民族瑰宝
课前导 入
文字，是我们中华文化的传统，它代表了中华文化 的博大精深。让我们来一起朗诵：
赞汉字 王竹波
中华汉字，生动形象。传播文明，举世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
正确答案：月，水
你喜欢哪种字体
上边是“老” 字，表示老 人
下边是“子” 字，表示 子女
还有那些字体现了中华民族的传统美德？
德的最初含义
表示四通八达的道 路，就是“行”字
甲骨文“德”表示人要走正道，不 要误入歧途。
是在人的眼睛上面 画一竖线，表示人 在走路时紧盯前方， 目不斜视。这就是 后来正直的“直”字。
白族的文字
苗族的文字
随堂小问：
这些不同的文字反映了什么问题？
这些文字都是中华民族智慧的结晶，反映了祖国悠久的历史和 灿烂的文化
古老而优美地文字
你知道这些汉字的古汉字写法吗？
活动园 暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉字就 像图画，形象而生动。
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你知道吗？
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活动园
先猜猜图中人物在干什么在阅读下面 材料
1 语言文字是文化的重要载体？
2 [中华人民共和国国家通用语言文字法】明确规定：国家推广 普通话 推行规范汉字
人教部编版小学《道德与法治》五年级上册第四单元
美丽文字 民族瑰宝
课前导 入
文字，是我们中华文化的传统，它代表了中华文化 的博大精深。让我们来一起朗诵：
赞汉字 王竹波
中华汉字，生动形象。传播文明，举世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
正确答案：月，水
你喜欢哪种字体
上边是“老” 字，表示老 人
下边是“子” 字，表示 子女
还有那些字体现了中华民族的传统美德？
德的最初含义
表示四通八达的道 路，就是“行”字
甲骨文“德”表示人要走正道，不 要误入歧途。
是在人的眼睛上面 画一竖线，表示人 在走路时紧盯前方， 目不斜视。这就是 后来正直的“直”字。
部编版五年级上册道德与法治第8课 美丽文字PPT课件
汉字形体优美，具有十分独特的 审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格， 构成了中华文化史上一道道亮丽的风 景线。
王羲之（公元303-361年，一作321-379 年），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人。 王羲之12岁时，经父亲传授笔法论，少时师 从著名女书法家卫夫人学习书法。以后他渡 江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正 书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成
ห้องสมุดไป่ตู้
柳公权（778年-865年）， 字诚悬，唐朝京兆华原（今 陕西耀县）人，大书法家。 是颜真卿的后继者，但惟悬 瘦笔法，自成一格；后世以 “颜柳”并称，成为历代书法楷模。擅 楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受颜真卿影响较大。其 书结构严谨，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书 风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人 誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。柳公权传世墨 迹有《送梨帖题跋》，碑刻有《金刚经碑》《玄秘塔碑》 《神策军纪圣德碑》等。
一家”，达到了“贵越群品，古今莫二” 的高度。代表作品有：楷书《黄庭经》《 乐毅论》，草书《十七帖》《初月帖》， 行书《姨母帖》《丧乱帖》《兰亭集序》 等。
颜真卿（709－785），字清臣，生 于京兆（今西安),世称“颜鲁公”。颜 真卿是继王羲之后成就最高，影响最大 的书法家，成为中国文人书法的重要里 程碑。他转益多师，一变成法，创造出 方严正大、朴拙雄浑、 大气磅礴的楷书书法审美范式，他的行 草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师 气象。传世作品主要有《祭侄稿》、 《争座位》以及《麻姑碑》等众多碑刻。
王 羲
《 兰
之亭
作 品
序 集 》
柳 公 权 作 品
颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》
小学道德与法治美丽文字民族瑰宝课件ppt
国的汉字 对那些国家和地区的文字 和文化产生了影响？搜集 资料，记录下来。
新加坡
由于华人华侨很多，大多 数是广东福建等地的南方汉人 移居的后代，所以汉字在新加 坡也是官方语言之一。
焕发新活力
在今天这个信息化、 全球化的时代，古老的汉 字正焕发出新的活力。随 着中国文化在海外的影响 日益增强，汉字将在中华 民族伟大复兴的进程中扮 演更加重要的角色。
外国人学习用毛笔写汉字
阅读角
王选与汉字激光照排系统
阅读角 你发现了吗？无论是我们
的课本，还是各种课外读物， 都越来越精美，图文并茂 ， 版式生动，这些都得益于王选 教授( 2001年度国家最高科学 技术奖获得者)研制的汉字激 光照排系统。
直到20世纪80年代，中国大多数印刷 厂采用的还是铅字印刷技术，与宋代 的活字印刷没有本质区别。汉字激光 照排系统的应用 ,使中国的印刷业彻 底告别 了“铅与火”的时代，用“光 与电”续写汉字的辉煌，也为信息时 代汉字和中华民族文化的传播与发展 创造了条件。
中华民族传统文化也是世界人民共同的财富。中 华民族传统文化源远流长，博大精深，是人类共同拥 有的宝贵财富。
世界各国的联合国中文日活动充分彰显了中国 文字和中华文化的独特魅力，也推动了中文的国际 应用。2010年联合国将中国农历24节气中的谷雨确 定为中文日，以纪念中华文字始祖仓颉造字的贡献。 作为联合国6种正式语言文字之一，中文为促进联 合国有效开展工作，加强世界各国沟通交流，弘扬 多边主义，发挥着越来越重要的作用。
畅想未来
想一想，随着科技的 进步，古老的汉字还会焕 发出怎样的活力？
谢谢观看！
影响深远
的汉字 汉字不仅是维系中华文化的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。汉 字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南 等国和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要 作用。中国周边也逐渐形成了以汉字 为媒介的“汉字文化圈”
新加坡
由于华人华侨很多，大多 数是广东福建等地的南方汉人 移居的后代，所以汉字在新加 坡也是官方语言之一。
焕发新活力
在今天这个信息化、 全球化的时代，古老的汉 字正焕发出新的活力。随 着中国文化在海外的影响 日益增强，汉字将在中华 民族伟大复兴的进程中扮 演更加重要的角色。
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直到20世纪80年代，中国大多数印刷 厂采用的还是铅字印刷技术，与宋代 的活字印刷没有本质区别。汉字激光 照排系统的应用 ,使中国的印刷业彻 底告别 了“铅与火”的时代，用“光 与电”续写汉字的辉煌，也为信息时 代汉字和中华民族文化的传播与发展 创造了条件。
中华民族传统文化也是世界人民共同的财富。中 华民族传统文化源远流长，博大精深，是人类共同拥 有的宝贵财富。
世界各国的联合国中文日活动充分彰显了中国 文字和中华文化的独特魅力，也推动了中文的国际 应用。2010年联合国将中国农历24节气中的谷雨确 定为中文日，以纪念中华文字始祖仓颉造字的贡献。 作为联合国6种正式语言文字之一，中文为促进联 合国有效开展工作，加强世界各国沟通交流，弘扬 多边主义，发挥着越来越重要的作用。
畅想未来
想一想，随着科技的 进步，古老的汉字还会焕 发出怎样的活力？
谢谢观看！
影响深远
的汉字 汉字不仅是维系中华文化的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。汉 字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南 等国和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要 作用。中国周边也逐渐形成了以汉字 为媒介的“汉字文化圈”
人教版(部编版)五年级上册道德与法治《古老而优美的汉字》 名师教学课件PPT
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统编教材小学道德与法治五年级上册
8 古老而优美的汉字
古埃及 象形文字 古巴比伦 楔形文字 古印度 印章文字 古代中国 甲骨文
古埃及 象形文字 古巴比伦 楔形文字 古印度 印章文字 古代中国 甲骨文
象
虎
甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 —草书—行书
小问题：按照字体的发展脉络，排列“学”字。
甲骨文—金东晋 《兰亭序》
颜 真 卿
浑
厚
方
刚
正
劲
平
直
殷商文化 西周文化 秦文化 汉代文化 唐代文化
感受汉字发展中不同字体的特点， 领略书法家顽强坚韧、方正不阿的品格。
让我们用实际行动传承中华优秀文 化，弘扬民族伟大精神！
写好中国字， 做堂堂正正顶天立地的中国人！
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五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-古老 而优美 的汉字 PPT课 件人教 部编版
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2.课堂小活动——体会古汉字 （1）观察下面的古汉字，你能写出
对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
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一、教学导入 欣赏艺术汉字
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（1）汉字在发展上有什么特点？ 汉字具有非常悠久的历史，是
世界最古老的文字之一。 （2）看到这两个字，你能想象到
“鹿”和“龟”这两种动物吗？
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
汉字是表意体系的文字。
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3.阅读教材第66页，思考：
（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
书法能够成为中华民族独有的艺术形 式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
（二）汉字的形体之美 1.汉字的演变
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（1）在形体上，汉字有哪些特点？
汉字形体优美，具有十分独特的审美 价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉 字都呈现出不同的字体风格，构成了中华 文化史上一道道亮丽的风景线。
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（4）隶书
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（5）同字不同字体的欣赏
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3.汉字的表意性特点
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第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
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（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
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2.汉字欣赏 （1）甲骨文
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（2）金文
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（3）小篆
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你认识上面作品中的汉字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
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二、活动过程
（一）汉字的写意之美
1.猜猜下面两个字
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鱼
山
子
木
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（2）汉字象形性欣赏
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
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（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？ 汉字的写意性形体使得人们很容
易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
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2.课堂小活动——体会古汉字 （1）观察下面的古汉字，你能写出
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雨
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（1）汉字在发展上有什么特点？ 汉字具有非常悠久的历史，是
世界最古老的文字之一。 （2）看到这两个字，你能想象到
“鹿”和“龟”这两种动物吗？
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汉字是表意体系的文字。
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（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
书法能够成为中华民族独有的艺术形 式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
（二）汉字的形体之美 1.汉字的演变
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（1）在形体上，汉字有哪些特点？
汉字形体优美，具有十分独特的审美 价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉 字都呈现出不同的字体风格，构成了中华 文化史上一道道亮丽的风景线。
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（4）隶书
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3.汉字的表意性特点
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第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
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（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
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2.汉字欣赏 （1）甲骨文
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二、活动过程
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