【北师大版】语文八年级上册：比较探究《走向虫子》ppt课件(1)

观察在手指上 走路的小虫
担心
认识到人的缺点： 自以为是
羞愧
自主探究：
滚粪蛋的 蜣螂
着急
拖干虫的 蚂蚁
帮它
认识到人的无知
难以理解
帮了倒忙
错了
疏理文章脉络
第1—3自然段：八条腿的虫 子“慢慢悠悠地爬”。 第4—6自然段：蜣螂“滚土 块”。 第7—13自然段：蚂蚁“搬干 虫”。
这三只小虫子的行为是否如作者一 开始说的“可笑”呢？
刘亮程：当代 作家，1962年出生 在新疆古尔班通古特 沙漠边缘的沙湾县一 个小村庄里，在那里 度过童年和少年时期。
著有散文集《一 个人的村庄》（获第 二界冯牧文学奖）
预 习 检 测
1．给下列生字（红色）注音。
骨碌碌（ lù ）
痒（yǎng ）
蜣螂（ qiāngláng ） 仓皇（cāng ）
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
较探究：
课题 作者
相同点
不同点
写作详略不同 写作方法不同 写作目的不同
马克·吐温
《辛劳 的蚂蚁》
《走向 虫子》
刘亮程
都描写 了蚂蚁 寻觅食 物，搬 运食物 的情况。
非常细致地 描述了蚂蚁 搬东西的活 动过程
虽然也写了 蚂蚁搬运食 物但是没有 《辛劳的蚂 蚁》中记述 详细。
主要介绍蚂 蚁是如何搬 运食物的经 过。
明确：
不是。对于第一只虫子，作者说到“这下该 我为自己的眼光羞愧了，我竟没有看见指头 底下还有路”。对于蜣螂，作者写道“…… 还是少管闲事。我已经有过教训”。对于蚂 蚁，作者的感慨是“我这颗大脑袋，压根不 知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。可见，刚 开始是“看得可笑”，但到最后我们可以感 受到真正可笑的是我们人类。
文章通过写小动物的事，意在 告诉 我们什么道理？
任何事物都各有各的规 律，不会因为人的意志而 改变。
课堂小结
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 7:18:33 AM
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
文中的三只虫子身上，大家能否 找出我们“人”的可笑之处呢？
明确：从第一只虫子身上，可笑“人的自以为 是”；
从蜣螂身上，可笑人类智慧的有限；
从蚂蚁身上，可笑人类能力的有限。 小结：至此我们可以说，课文内容虽写 的是“走向虫子”，其实是透过虫子看清自 己。作者感悟出：人的局限性如此之明显， 在某些方面连一只小虫子都不如，却常常盲 目地为优越感所蒙蔽。
讨论： 我们学过南帆先生的《蚂 蚁》，大家比较一下二者的异同。
（对“人”的思考）
明确：相同——都是通过小动物来思考人 类。不同点——《蚂蚁》反思的是人的 命运，人在何种意义上能够驾驭自己的 命运，它突出的是人类生存的困惑问题， 而本文作者反思的则是人性的弱点。在 某些方面，人其实不如虫，但人类对此 却不自知，它突出的是对人类缺乏自审 意识的剖析。
土坷垃（ kēla ） 盲目（máng ）
2．解释词语
悬崖勒马—— 比喻到了危险的边缘 及时清醒回头。
仓皇而逃—— 匆忙、慌张而逃跑。
短见—— 目光短浅。
盲目—— 眼睛看不见东西， 比喻认识不清。
学习探究： 1.快速挑选出本文所描写的虫子有哪些？ 三种： 八条腿小虫
蜣螂 蚂蚁
２．以无名小虫为例分析我的情感变化：
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
不仅介绍搬 食物，还介 绍了作者的 想法
讽刺批判 赞扬歌颂
探究讨论： 《蚂蚁》中的“我”看穿了蚂蚁，
《走向虫子》中的“我”猜不透蚂蚁， 为什么两文读来都有趣？
1 所写蚂蚁的那些行动，其惟妙惟肖 令人忍俊不禁。 2 蚂蚁是人类能用肉眼观察清楚的最 小动物之一。 3 都运用了拟人修辞及大词小用等造 成幽默风趣的效果。