幼儿园小班口目耳教案范文

幼儿园小班口目耳教案优秀范文
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识口、目、耳三个部位，了解它们的基本功能。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能指出自己和他人的口、目、耳。

3. 情感目标：培养幼儿热爱身体，关注自身生理特点。

二、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识口、目、耳三个部位，了解它们的基本功能。

难点：培养幼儿观察能力，能指出自己和他人的口、目、耳。

三、教学准备：
1. 教具准备：图片、卡片、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：
1. 导入部分：教师向幼儿展示一张图片，图片上有一个小动物，引导幼儿观察小动物的口、目、耳在哪里。

2. 新课部分：
（1）教师讲解口、目、耳的基本功能，如口的呼吸、进食功能，目的看物功能，耳的听音功能。

（2）教师演示如何正确指出自己的口、目、耳，并邀请幼儿上来演示。

（3）教师组织幼儿进行“口目耳”游戏，巩固所学知识。

3. 实践环节：教师邀请幼儿分成小组，互相指出对方的口、目、耳，
并说出它们的功能。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

五、作业布置：
1. 家长协助幼儿在家观察自己和家人的口、目、耳，了解它们的功能。

2. 家长引导幼儿讲述今天在幼儿园学到的“口目耳”知识。

教学反思：
通过本节课的教学，发现幼儿对口的认知较深入，能正确指出自己和他人的口。

但对目和耳的认知相对较弱，需要在今后的教学中加强引导。

在实践环节，部分幼儿表现出胆怯、不愿意上台演示的情况，需要在今后的教学中培养幼儿的自信和勇气。

六、教学内容与要求：
1. 教学内容：认识手和脚，了解它们的基本功能。

2. 教学要求：让幼儿能正确指出自己的手和脚，并说出它们的功能。

七、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿认识手和脚，了解它们的基本功能。

2. 教学难点：培养幼儿观察能力，能指出自己和他人的手和脚。

八、教学准备：
1. 教具准备：图片、卡片、手脚模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：
1. 导入部分：教师向幼儿展示一张图片，图片上有一个小动物，引
导幼儿观察小动物的手和脚在哪里。

2. 新课部分：
（1）教师讲解手和脚的基本功能，如手的功能是抓握、操作物体，脚的功能是行走、跑跳。

（2）教师演示如何正确指出自己的手和脚，并邀请幼儿上来演示。

（3）教师组织幼儿进行“手和脚”游戏，巩固所学知识。

3. 实践环节：教师邀请幼儿分成小组，互相指出对方的的手和脚，并说出它们的功能。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

十、作业布置：
1. 家长协助幼儿在家观察自己和家人的手和脚，了解它们的功能。

2. 家长引导幼儿讲述今天在幼儿园学到的“手和脚”知识。

教学反思：
通过本节课的教学，发现幼儿对手的认知较深入，能正确指出自己和他人的手。

但对脚的认知相对较弱，需要在今后的教学中加强引导。

在实践环节，部分幼儿表现出胆怯、不愿意上台演示的情况，需要在今后的教学中培养幼儿的自信和勇气。

十一、教学内容与要求：
1. 教学内容：认识皮肤，了解皮肤的基本功能。

2. 教学要求：让幼儿能正确指出自己的皮肤，并说出它的功能。

十二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿认识皮肤，了解皮肤的基本功能。

2. 教学难点：培养幼儿观察能力，能指出自己和他人的皮肤。

十三、教学准备：
1. 教具准备：图片、卡片、皮肤模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

十四、教学过程：
1. 导入部分：教师向幼儿展示一张图片，图片上有一个小动物，引导幼儿观察小动物的皮肤。

2. 新课部分：
（1）教师讲解皮肤的基本功能，如保护身体、调节体温、感受触觉等。

（2）教师演示如何正确指出自己的皮肤，并邀请幼儿上来演示。

（3）教师组织幼儿进行“皮肤”游戏，巩固所学知识。

3. 实践环节：教师邀请幼儿分成小组，互相指出对方的皮肤，并说出它的功能。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

十五、作业布置：
1. 家长协助幼儿在家观察自己和家人的皮肤，了解它的功能。

2. 家长引导幼儿讲述今天在幼儿园学到的“皮肤”知识。

教学反思：
通过本节课的教学，发现幼儿对皮肤的认知有了基本的了解，能正确指出自己和他人的皮肤。

但在表达皮肤功能方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

在实践环节，部分幼儿表现出胆
怯、不愿意上台演示的情况，需要在今后的教学中培养幼儿的自信和勇气。

重点和难点解析：
重点：
1. 认识口、目、耳、手、脚、皮肤等身体部位。

2. 了解各部位的基本功能。

3. 培养幼儿观察能力和表达能力。

难点：
1. 幼儿观察能力培养，能指出自己和他人的身体部位。

2. 幼儿表达能力培养，能准确说出各部位的功能。

3. 幼儿自信和勇气培养，愿意上台演示和交流。