苏科版生物七年级上册1.2.1生物的生存环境 课件(共34张PPT)

栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间 的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔 地带。常在海拔1000米以下的沟谷、河 边、竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居， 每群数头、数十头不等。
是我国一级野生保护动物，我国境内现 仅存300余头。
讨论：
再说出1——2种生物，并介 绍他们的生活环境？
活动二 给生物找“家”
动物的控诉
死亡之旅
孩子，你要记住，千万不要相 信人类
我们是朋友，为什么这样对我？
冰川消逝，我们该怎么办？
孤独的身影，那里还有我的伙伴？
爸爸妈妈，你们在哪里？
走吧，我们去寻找新的家园！
自然界的生物形形色色，种类繁多，分布 广泛。不管是幽深的海洋，浩瀚的沙漠， 辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日炎 炎的赤道，甚至是土壤中，都存在着千 姿百态的生命。
骆驼
骆驼特别耐饥耐渴，有“沙漠之舟”的美 称。驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼 得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体 所需要的养分，供骆驼生存需要。
骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那 是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的 水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命 危险。
亚洲象
亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，一 般身高约3.2米，重可超5吨。
忆。 同 学 们 ,本 学 期进 入倒计 时的时 刻,期末 考试就
一、 生物大多都由细胞组成； 二、生物能够生长、发育； 三、生物都需要营养物质和能量； 四、生物都能繁殖后代； 五、生物有遗传和变异现象； 六、生物能适应和影响环境； 七、生物能够呼吸、排泄废物等；
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河 以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的 是枳，这是为什么呢？
收 拾 ,自 己 的 物品自 己整理 。 5 、 我 要 努 力 改正 自己的 一个坏 习惯,以 快乐的 心情迎 接新年 。 6 、 最 后 ,我 还 要在 新的一 年里面 加强体 育锻炼 ,提高身 体素质 ,让我们有一个强健的 身 体 去 面 对 我们未 来的学 习和生 活,我要 为成为 合格的 接班人 而努力 ! 同 学 们 ,不 知 道我的 这份迎 接新年 计划对 你们有 什么启 发吗?希 望你 们也能 为自己 订 一 份 这 样 的计划 。让我 们一起 努力奋 斗,让我 们的##年 一开 始就非 同寻常,值得回
生物的生存离不开自己的“家”——环境， 关爱生物，从保护生物环境做起，从我 做起！
讨论
我们应该如何关爱生物， 保护环境？
练习
1. 判断： （1）生物生存的环境指的就是它所生活的
地点。 （）
（2）地球上的生物集中分布于赤道附近。 （）
3.每一种生物的生存都必须依赖于一定的环 境吗？为什么？举例说明。
雪莲
雪莲是菊科的草本植物，生长在海拔 4800—5800米的高山流石坡以及雪线 附近的碎石间。
雪莲的茎、叶上密密生长着白色绵毛。 好似翻毛皮袄。既可以防风保温，又可 以反射高山阳光的强烈辐射，是适应高 山风大、温度低、光线强、天气变化快 等特殊气候的典型植物。
已被国家列为三级保护植物。
作业
1、课本P.22 观察校园生物的生存环境
2 、 我要 为老师 送去祝 福 ,希望 他们开 心 ,我要 用实际 行动告 诉老师 ,我一定 会加油 的。 3 、 我 还 要 对 每一 个同学 送去祝 福,特别 是和有 过别扭 的同学 说声对 不起,和 他们一
起 快 快 乐 乐 迎接新 年。 4 、 我 要 为 爸 爸、 妈妈做 一件力 所能及 的事情 ,我要每 天早睡 早起,自 己的房 间自己
鼠妇
鼠妇又称“潮虫”，也叫“西瓜虫”。
鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长瓜子形， 长5—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、 灰蓝色；受到惊吓后会卷曲成团。从海边一直 到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。
它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所， 昼伏夜出，具负趋光性、假死性。喜阴暗、潮 湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下 面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。
我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什 么不直接在北方种植呢？
你听说过狼孩的故事么？
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人 们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女 孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走； 白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了 找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放 在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似 地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词, 勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估 计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
同学们分析一下这是为什么？
任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！
第二章生物与环境
第一节 生物生存的环境
活动一 观察生物生存的环境 同学们想一下，下面这些动物都生活
在什么样的环境中呢？
帝企鹅
鼠妇
雪莲
珊瑚虫
骆驼
亚洲象
群居在地球上最寒冷的冰冻极地 生活在阴暗、潮湿的环境 生活在寒冷干燥的环境 生活在热带海洋 生活在干旱的环境 生活在植物丰富的地区
生物：鲸、扬子鳄、燕子、兔子、鹰、 松树、蚂蚱、牦牛、水稻、海葵、 蘑菇、仙人掌、蚯蚓、老虎、狮
子 麻雀、海带、熊、白鹭
“家”：草地、池塘、高山、海洋、 沼泽、沙漠、天空、森林
什么是生物的生存环境呢？
生存环境：指生物在生存地点和存在于它 周围的影响它生活的各种因素。
思考？
如果生物赖以生存的家园遭到破坏， 将会出现什么局面？？？
帝企鹅
企鹅是一种不会飞行却会游水的鸟类， 生活在南大陆为中心的冰冷极地。企鹅 有群居的习惯，这有利于防风保暖。帝 企鹅是企鹅家族中个头最大的，一般身 高在90厘米以上，最大可达到120厘米， 体重可达50公斤｡
它们潜水的深度超过了350英尺(约合 106.7米)，有时甚至超过700英尺(约合 213.4米)。帝企鹅通常以大海中的鱼虾 和头足类动物为食。
复习回顾——生物的基本特征
学 生 迎 元 旦 国旗下 发言稿 再 过 x天 ,2018年 的 钟 声就 要敲响 ,同学们 你们准 备好了 吗,应该 以怎样 的方式 去迎接 新 年呢 ?新 的一年 来临了 ,我们 又长大 了一岁 ,我们应 该变得 更加懂 事 ,对父 母、老 师、
长 辈 更 加 有 礼貌。 我觉得 ,要让新 年来得 更有意 义,我应 该努力 做好几 件事: 1 、 上 课 我 要 更加 认真地 听讲,努 力复习 ,以优异 的成绩 迎接新 年。
珊瑚虫
珊瑚虫大多群居生活.虫体一代代死去,而 它们分泌的外壳却年深久的在一起,慢慢 形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.
珊瑚虫体内有藻类植物它共同生活,这些 藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊 瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖 的环境才能生存,珊瑚堆积的越高,越有利 于藻类植物的生存.