四年级语文上册《幸福是什么》课文朗读

四年级语文上册《幸福是什么》课文朗读《四年级语文上册<幸福是什么>课文朗读》
在四年级语文上册的教材中，有一篇名为《幸福是什么》的课文。

这篇课文以生动的故事，引发了我们对于幸福这一深刻话题的思考。

当我们翻开课本，开始朗读这篇课文时，仿佛进入了一个充满启示的世界。

课文开篇，就为我们描绘了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找幸福真谛的旅程。

他们各自做着不同的事情，有的去疏通泉眼，让清泉重新流淌；有的去为病人治病，给予他们康复的希望；有的留在村子里，辛勤耕耘，让庄稼茁壮成长。

在朗读“一个孩子说：‘我到了村里，碰到了一个老泉眼，已经不涌泉水了，我就把它疏通了。

我做了一件好事。

’”这一段时，我们能够感受到孩子的那份单纯和自豪。

他通过自己的努力，让原本干涸的泉眼重新涌出了清泉，为村子带来了生机和便利。

这种通过付出劳动而获得的满足感，不正是幸福的一种体现吗？
“另一个孩子说：‘我走过很多地方，做过很多事。

我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。

我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。

我的劳动没有白费，所以我是幸福的。

’”当读到这里，我们能体会到这个孩子在经历了种种工作
后的那份笃定和从容。

他明白，自己的劳动能够为他人带来帮助和价值，这种被需要的感觉让他感到幸福。

而第三个孩子说：“我耕地。

地上长出麦子来。

麦子养活了许多人。

我的劳动也没有白费。

我也感到很幸福。

”他的话语简单而朴实，却道
出了幸福的本质——通过自己的努力，为他人创造价值。

随着朗读的深入，我们仿佛和这三个孩子一起，经历了寻找幸福的
过程，也在这个过程中逐渐明白幸福的真正含义。

幸福不是金钱和物质的堆砌，不是表面的虚荣和享受。

它可能是一
次微不足道的帮助，可能是一份默默的付出，也可能是长期坚持的努力。

当我们看到自己的行动给他人带来了改变，给世界带来了一点点
美好，那种内心的充实和满足，就是幸福。

朗读这篇课文，让我们更加懂得珍惜身边的平凡幸福。

比如，每天
清晨醒来，看到阳光洒在窗前；比如，在学校里和同学们一起学习、
玩耍；比如，回到家中，能吃上父母做的热饭。

这些看似平常的瞬间，其实都是幸福的体现。

对于孩子们来说，理解幸福的含义尤为重要。

它能让孩子们在成长
的道路上，不被物质的诱惑所迷失，不被困难和挫折所打败，始终保
持一颗积极向上、追求幸福的心。

在朗读的过程中，我们还可以引导孩子们去思考，自己身边有哪些
幸福的事情，自己又可以通过怎样的行动去创造更多的幸福。

这不仅
能够提高孩子们的阅读理解能力，还能培养他们的价值观和人生观。

总之，四年级语文上册的《幸福是什么》这篇课文，通过简单而深刻的故事，让我们在朗读中领悟到幸福的真谛。

它让我们明白，幸福就在我们身边，只要我们用心去感受，用行动去创造，就能拥有属于自己的幸福。

让我们带着对幸福的新理解，去拥抱生活中的每一个美好瞬间，让幸福永远伴随我们成长。