中小学教师集体备课意义教师集体备课的意义

中小学老师集体备课意义老师集体备课的意义
俗话说：要给学生一滴水，老师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，老师要拥有整个花海。

作为老师的我们，思想要跟上时代的步伐，要拥有足够多的水和足够大的花海，学校倡导老师多读书、学习富脑充电，多举行教研学习活动，多进展集体备课。

进展集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同进步教学质量，是老师富“水”添“花”的好方法。

集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以进步教学效益，实现资共享。

集体备课对课程改革、学校开展、老师成长所起的作用不可否认，那集体备课的好处到底有哪些呢？一、能显著进步教学效果。

大局部老师上课前自己也认真备课，但与集体备课相比，应该是集体备课对学生传授的知识点更多也更深入。

二、进步学生的学习兴趣。

教学效果进步了，就能让孩子学起来感觉轻松，而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多，学生从学习中就能找到一种成就感，从而也就进步了他们的学习兴趣。

三、进步老师的工作积极性。

每一次集体备课都有一个主讲人。

作为一个人，都希望把自己最优秀的一面展现给大家。

那么每一个老师当自己是主讲人时，他在集体备课前都会认真去备，常常是我们集体备课需要四非常钟左右，但他查各种资料准备时间要几小时，甚至更多。

再有当你一个人课前备课时总觉得兴趣不高，注意力不够集中时，假如有同事讲到你感兴趣的话题，可能你就会忘记了备课，进展到与同事聊天当中去了。

当你的课到了，不管刚刚备的怎样，你都要去上课了，这样也影响了你的课堂教学效果。

还有在集体备课时，参与对某个知识点进展讨论时，那时你就会随着集体的气氛跟着积极地融入到讨论的气氛中去。

所以不管从哪方面讲，集体备课都能进步老师的积极性。

四、能不断进步老师的教学程度。

集体备课是对教学工作进展全程优化的教研活动，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。

自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是老师专业开展的过程。

这既有利于老师的扬长避短，更有利于老师在高起点上开展。