四年级下册语文教案东郭先生和狼_沪教版

四年级下册语文教案东郭先生和狼_沪教版
东郭先生和狼
教学目标
1、自学字词，理解词语意思。

2、读课文，体会狼、东郭先生和老农的不同特点。

3、学习在阅读中提问，并试着解决问题。

4、知道对像狼一样的坏人不能讲仁慈。

教学重难点：
读课文，体会狼、东郭先生和老农的不同特点，知道对像狼一样的坏人不能讲仁慈。

教学过程：
一、揭示课题
1、师：同学们，今天我们来学习第15课（学生齐读课题《东郭先生和狼》），这是一个寓言故事，我们曾经学过寓言故事，还记得我们用什么方法来学习这类课文的呢？
2、指名交流，小黑板出示学习寓言的方法：先了解和读懂故事内容，再理解道理，领悟寓意。

二、初读课文
1、师过渡：同学们说得好，今天我们就用这种方法继续来学习这类课文。

昨晚杜老师布置大家预习了，通过预习，你知道课文主要写了哪几个角色？
学生交流，板书：
老农
东郭先生狼
2、那么他们之间发生了一件什么事呢？请同学们打开书，轻声朗读全文，想一想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的关系?
学生自由朗读课文。

交流，板书：救吃教育
3、你能根据板书说一说课文主要讲了一件什么事吗？
（东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。

在这危急的时刻，老农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生。

）
三、细读课文
1、师过渡：老农是怎样教育东郭先生的？轻声朗读第九节，用——划出有关句子。

2、指名交流，出示这个句子：
对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。

3、齐读这个句子，问：读了这句话后，你有什么问题提出吗？
4、指名交流，教师归纳问题：
（1）“仁慈”什么意思？东郭先生怎样对狼讲仁慈了？
（2）狼在得救前后是怎么表现的？为什么不能对他讲仁慈？。