2017-2018学年第二学期小学教科研计划学校材料
2017-2018学年第二学期优秀课程名单和学风优秀班级名单公示
2017-2018学年第二学期优秀课程名单及学风优秀班级名单公示按照学院教师教学评价办法，经学生评教、系主任评价并结合教师日常教学情况，按各专业授课教师数的20%。
其中，小课班级（20人及以下）按系里小班课程数的20%，10人及以下不参与评优。
拟定以下人员为2017—2018年度第二学期优质课教师，具体名单及课程如下：序号学院系别/专业姓名课程1文法学院中文系吴慧汉字学2 文迎霞古代文学专题3 樊小玲中学语文教学法4法学唐军民法学Ⅰ5 张小桃刑法学Ⅰ6 蒋琼婚姻法7两课虞文华毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论8 余祖新毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论9 赖华林中国近现代史纲要10 陈晓鸣中国近现代史纲要11外国语学院大学英语沈婕大学英语Ⅱ12 吴小堃大学英语Ⅱ13 江建平大学英语Ⅱ14专业英语邹芳英语语法15 吴钰英语视听II16 肖凌猛高级英语II17 邹芳美国文学史及作品选读18二外（日语）陈文丽高级日语II19 余静颖基础日语II20 黄虎清日语笔译理论与技巧II21 彭玉桢日语口译理论与技巧II22理工学院城环系李渊妮经济地理学23 李渊妮综合自然地理学24 曾峰海测量地图学25理电系胡银泉中学物理实验设计26 康晴茜电路分析27 徐锦钢数字电子技术28 嵇英华量子力学29数学戴国元微分几何30 康晴茜Matlab软件及应用31 范云波中学数学教学论32 郭俊颖初等数论33 张友维数学分析II34计算机苏昭移动软件开发技术35 廖云燕Access数据库技术36 胡文娟高级语言程序设计37教师教育学院教育系徐强志教玩具制作38 李箭现代教育技术与微课制作39 吴小堃学前儿童英语教育40 赵永辉幼儿园组织与管理41 杨晓颖幼儿舞蹈42 李箭信息技术与多媒体课件制作43 徐永文特殊儿童心理学44商学院经管系吉宏应用经济计量学45 陈青雁国际经济学46 曾超证券投资分析47 刘锦虹投资组合与投资管理48 兰玉婷会计学49 曹玲娟应用统计软件50 刘皖青国际经济学51 黄山电子商务概论52 曹玲娟多元统计与分析53传媒学院新闻传播系王薇网络舆情及引导54 王薇公共关系学55 董丹新闻出版与策划56 李景龙广告摄影57 熊筱广告策划58播音与主持艺术系杨施敏出镜采访59 杨施敏表演基础Ⅱ60 杨施敏新闻学概论Ⅱ61 李维婕即兴口语表达Ⅱ62 吴琼空乘服务概论63 影视传媒系陈敏敏影视艺术概论64音乐学院音乐舞蹈系林璐中国民族民间舞蹈IV65 林璐剧目排练II66 林璐综合实践II67 林璐现代舞基础训练II68 肖洒合唱与指挥Ⅱ69 苏梦园钢琴基础Ⅳ70 李小明芭蕾舞基础训练IV71体育学院专业体育索伟运动营养学72 余万予体育科研方法73 余万予体育竞赛学74 杨晓彤基本体操75 杨晓彤体育舞蹈76 冯洪主项提高II（篮球）77 胡泽平主项提高II（健美操）78 张方主项提高II（网球）79 龙强主项提高II（羽毛球）80美术学院艺术设计系潘鸥摄影81 高韬服装专题设计82 徐仂服装生产管理83 潘鸥绘画形式语言Ⅱ84 高韬设计素描Ⅱ85 高韬设计色彩Ⅱ86 王丽娟中外建筑史87 刘丽萍服装流行预测与分析88 潘鸥创作基础实践Ⅰ89 罗辉设计素描Ⅱ90 王丽娟公共建筑设计91 徐雪梅服装立体裁剪92 程凌云设计素描Ⅱ93 邓军城市小区规划94 程凌云设计色彩Ⅱ95 罗辉设计色彩Ⅱ96 程凌云漆画创作研究97 刘传谊建筑浏览学院在任课教师对所任课班级学生学习情况上评价的基础。
江东中心小学2017学年度第二学期计划
江东中心小学2017学年度第二学期工作计划一、指导思想：坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立学校“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展“四个意识，大力倡导“人民群众满意的教育才是最好的教育”的新理念，全面落实区教育局20**年工作精神，以校庆50周年为契机，与时俱进，开拓创新，因校置宜，扎实工作，进一步加快学校的现代化建设步伐。
二、工作目标：1、全力以赴做好50周年校庆工作。
2、实践“三个代表”的重要思想，关心学生的全面发展，全面质量达标，努力创建为人民服务型的教育，迎接省教育强区复查。
3、实施九年制义务教育，入学率、巩固率达到100%，体育达标率98%以上，优秀率25%以上。
4、加大德育工作的力度，试行“江东中心学生文明形象考级工程”，推广“校园之星七彩书”。
学生行为规范遵守率达到98%以上。
5、进一步加强师德建设，加强行风建设，作好校务公开，力争综合满意度达95%以上，有效投诉为零。
6、进一步进行课改实验的研究，加强对课改教师的培训，进一步完善教科研训一体化建设，继续完善校本配套教材的编制，并推广试用。
7、继续完善“免考制”、“分层次教学”、“测试AB C”、“书法考级”、“计算机考级”、“单科跳级制”等改革方案，并进行“小眼睛看大世界”的校本课程实施成果第一阶段汇报。
8、继续开展“江东中心教育教学创新奖”活动，在此基础上提炼学生成果，加强成果的推广应用。
9、教师高一层次学历达到82%左右；努力打造名师、学科骨干、教坛新秀优秀教师群体；100%教师会上网，会制作课件和网页；45周岁以下教师100%达到普通话等级合格标准；100%教师熟练达到英语会话50句，100%教师能用外语回答学生的问候。
100%的教师撰写论文，90%的教师在区以上获奖或交流。
10、进一步加强信息技术工作，完善学校网页的功能，实现师生在线对话。
强化信息化环境下的课程、教学研究，实施全国“十五”规划子课题，深入开展全程整合的研究。
2024年小学第二学期教科研计划
2024年小学第二学期教科研计划一、综述教科研计划是学校的重要工作之一，旨在提高教师的教学能力和专业素养，推动学校教学质量的不断提高。
本教科研计划主要以小学的各个学科内容为基础，结合当前教育改革的要求，制定相应的研究方向和目标，以期改进教学方法，提高学生学习效果。
二、教科研方向1.课程改革的研究针对小学课程改革的新要求和新方向，研究如何通过改变教学方式和方法，提升学生的学习兴趣和参与度，促进他们的全面发展。
研究方向包括学科整合、跨学科教学、项目化学习等。
2.学科知识的教学与评价研究小学各学科的核心知识和技能的教学方法和评价方式，提高学生对学科知识的理解和掌握能力。
研究方向包括差异化教学、认知活动理论在教学中的应用、综合评价等。
3.学生个性化发展的研究研究如何根据学生的特长、兴趣和个性，设计个性化的教学方案，提高学生的学习效果和自主学习能力。
研究方向包括情感教育、个性化学习、学习策略等。
4.新技术在教学中的应用探索新技术在小学教学中的应用，研究如何有效地利用新技术提升学生的学习效果。
研究方向包括信息技术教育、智能教学系统、网络教学等。
三、具体研究项目1.开展课程改革的研究针对小学的各个学科，组织教师团队开展课程改革的研究，探索学科整合、跨学科教学、项目化学习等新教学模式的应用，改进传统课堂教学，提高学生学习兴趣和参与度。
通过教师讨论交流、观摩课堂等形式，不断总结经验和教育教学的新理念。
2.研究学科知识的教学与评价组织教师团队对小学各个学科的核心知识和技能进行研究，开展差异化教学实验，探索有效的教学方法，提高学生对学科知识的理解和掌握能力。
与此同时，研究各学科的综合评价方式，探索更加客观、全面的评价方法。
3.开展学生个性化发展的研究开展学生兴趣发展调查，了解学生的特长和兴趣，并根据调查结果设计个性化的教学方案。
通过小组合作学习、项目研究等方式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养学生良好的学习习惯。
新盐渎校区2017-2018学年第二学期学校工作计划(1)
盐城市第一小学教育集团盐渎校区2017—2018学年度第二学期学校工作计划（征求意见稿）指导思想：深入学习和践行党的十九大及二中全会精神，全面贯彻党的教育路线、方针、政策，认真执行省、市规范办学行为的有关决定，深入贯彻落实省、市教育教学工作会议精神。
坚持以人为本，深入推进素质教育，不断提升管理品位和育人品质，彰显学校的特色魅力；坚持文化引领，走内涵发展之路，以品牌塑发展；坚持依法治校、质量立校、科研兴校、特色荣校，为学校“十三五”教育规划的深入推进奠定坚实基础。
主要目标：1．坚持文化立校，深化办学内涵，进一步打造校园文化的新魅力。
以学校文化深度建设纲要为指引，积极贯彻落实《学校文化深度建设三年行动方案》，营造浓重的文化场，用文化再造校园，努力打造独特的校园文化特质。
2.规范办学行为，追求管理效能，进一步增强规章制度的执行力。
努力践行科学发展观，严格执行“五严”规定，坚持依法办学，依法治教，创新管理理念，改进工作作风，关注细节，突出重点，破解难点，高层次地推进和谐校园的创建。
3.加强师德建设，彰显教师风采，进一步缩短名师团队的成长期。
贯彻落实《中小学教师道德规范》，大力推进“塑师德风范展党员风采”等主题教育活动，树立校园典型，强化骨干引领，持续新教师培训机制，打造可持续发展的名师团队。
4.强化质量意识，推进让学引思，进一步提升教育科研的含金量。
深入推进“让学引思”活动，丰富“相长课堂”的路径，提炼“相长课堂”的范式，推广课题研究成果，创新教学实践及研究活动，全面提升教育教学质量。
5.培植活动亮点，丰富校园生活，进一步实现育人氛围的最优化。
整合学校人力资源、文化资源、课程资源等积极因素，全员铺展“十大社团”，丰富“五节两周”内涵，创新筹划“成长礼”“毕业礼”，营造生态校园环境，促进学生身心健康发展。
具体措施：一、以文化发展为引领，推动行动落地，让学校成为师生愉悦身心的乐园。
借助集团校园文化深度建设的东风，坚持以《盐渎校区校园文化深度建设三年行动方案》为指引，继上学期校园文化建设成果的基础上，进一步探索校园文化建设实践新路径。
苏州市平江实验学校2017~2018学年度第二学期
苏州市平江实验学校2017～2018学年度第二学期
第十三周工作安排
参与人员:张冰、程斌、李秋澎、施晓莹、纪晔、曹宇琪。
5. 5/22下午1：30区宣传部微信公众号运营专题讲座
姑苏区行政中心3号楼312大礼堂
出席:张冰、李秋澎、施晓莹、纪晔、曹宇琪
6. 四年级校调研反馈,下午4点一刻分学科反馈，三刻集中
7.古城保护系列活动，5月20日完成“城门记e”网络微视频征集。
8.周三王喜华导师组活动
9.六年级常规调研第三轮
10.六一朗诵节目彩排，下周文广录音
11.六年级毕业册材料收集
12.5/22上午10：00 财政局票据年检
地点：11号楼二楼会议室出席：赵娴
13.5月24日—25日 (周四、五) 苏州市中小学会计培训
地点：吴中区新金都饭店出席：赵娴。
小学综合组教师集体备课计划
灵璧实验学校2017-2018学年度第二学期集体备课计划小学常识组集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施（一）制订计划。
学年初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
（二）磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并说课。
参加集体备课的老师评课，指出说课中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
（三）反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
三、集体备课时间、地点集体备课时间：附下表中集体备课地点：三楼办公室四、集体备课安排表。
最新大象版小学科学五年级下册全册教案及课程纲要
五年级小学科学课程纲要学校名称：小学设计者：吴少红课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书科学五年级下册课程类型：基础型课程必修课适用年级：小学五年级第二学期总课时：36课时一、学情分析五年级共有两个教学班，学生104名，在上学期的科学课学习过程中大部分同学的学习情绪较高、有较强的科学探究精神。
学生的求知欲较强，但由于我校在整体改造阶段，现借教于他校。
所以在科学课的教学过程中缺少教具、挂图以及科学实验工具，这在一定程度上影响了教学的质量，对学生的学习兴趣也有一定的影响（在学习上略显枯燥）。
但总体上同学们的求知欲还是很高的，基本能完成老师布置学习任务，期末测试合格率98%，优良率80%左右，另外，由于其它客观原因，一部分同学受家庭条件限制、自身科学素养不高、认识有偏差，所以对科学课的重要性认识不足，这是我们这学期需要加以重视和引导的。
二、教材分析大象版科学五年级下册教材有七个单元、二十二个小节，内容纷杂、互不相连。
有自然科学、微生物世界、遗传科学等等；科学是我们生活中不可或缺的，在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，尊重学生的思维，注重学生自己的思维过程。
本教材有很多和我们生活密切相关的科学知识，在第一、二单元自然科学教学中我们应积极和学生共同去感受大自然的快乐生活，仔细观察、探究春天带给这个世界的变化。
在第三、四单元学习中积极培养同学们自己动手的能力，善于观察、勇于动手、积极总结交流。
第五、六、七单元学习中要发挥学生独立思考、善于提出问题、积极讨论问题的能力。
学习成果发布会，在这学期大家在各单元的学习中成果展示；科学小制作、科学实验记录、科学小论文等。
在展示中表彰优秀，总结经验，让同学们在学习《科学》的过程中体验快乐、感受辛苦、享受成功，潜移默化的体会学习科学课的兴趣。
三、课程目标1．春天的故事：春意盎然，万物复苏，小鸟在唱歌，冬眠的动物醒了，大地变绿了，仔细观察春天发生的变化，简单写出感受春天的调研报告，我们该怎样做才能保护我们的地球，使其更加美丽。
小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划如下：
1. 分析上学期教学质量，总结教学经验和问题，制定改进措施。
2. 完成本学期的教学计划和备课，包括每周的教学内容和活动安排。
3. 针对教学内容，设计不同形式的教学活动，注重培养学生的思维能力和创造力。
4. 组织教师进修和学习，提高专业素养和教学水平。
5. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，关注学生的学习情况和成长发展。
6. 定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源，促进师资之间的交流和学习。
7. 参加相关学科的教研会议和培训，了解最新的教学理念和方法，不断提升教学质量。
8. 定期对学生进行学业水平测试和评估，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习成绩。
9. 关注学生心理健康问题，加强心理辅导工作，帮助学生正确面对学习和生活压力。
10. 结合学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。
淮北市实验学校小学部2017-2018学年第二学期工作行事历
31
4/1
国旗下讲话：曹静
月安全自查，全国中小学生安全教育日活动
节日课程：结合清明节，开展革命传统教育
“今日有约”诊断课走进课堂
教师“好文一起读”读书沙龙活动
班级文化建设评比，评选“五真少年”
家长开放日活动
礼仪课程：行进礼仪
求真课程：写好字
班队课展示：一三班
超级模仿秀活动【名画 视频配音 表演等】
四
19
20
21
22
23
24
25
国旗下讲话：赵娜
“小雷锋”评选启动
非洲鼓社团成立、选拨队员
组织教师参加市优质课比赛活动
集体备课“今日有约”诊断课走进课堂
亲子课程：让爱驻我家DIY风筝绘画放飞
礼仪课程：课堂礼仪
求真课程：行好事
班队课展示：一二班
每日书写常态课调研
骨干教师示范课筹备教学论坛
五
26
27
28
29
淮北市实验学校小学部2017-2018学年第二学期工作行事历
周次
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
省市工作安排
学校工作安排
一
26
27
28
3/1
2
3
4
全国“十三五”规划2018年度课题申报
安徽省小学数学优质课通知
安徽省义务教育道德与法治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知
安徽省第三届微课大赛通知
三
12
13
14
15
16
17
18
教师PPT课件比赛开始
国旗下讲话：邱广东
“种下一个春天，争做护绿小使者”主题教育活动
小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期
小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期我们在制定六年级教师下学期工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是我整理的小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期，供大家参考。
小学第二学期教研工作计划范文1一、指导思想本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥创新精神和探究积极性，扎实开展研究，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究；营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、本学期拟开展的主要工作（一）、加强理论学习，提高教师教科研水平。
1.组织全组老师学习20xx版新课标；2.鼓励组内教师积极撰写教学论文，申报课题；3.申报县集体课题。
（二）、注重常规落实，提高课堂教学效率。
1.加强教学常规的检查工作，确保品德学科的专课专用；2.上好地方课程《金陵文化》，组织骨干教师参加县赛课。
三、月工作安排：二月份1．制定教研组计划。
三月份1．参加县教研组长会议；2．组织全校品德教师学习20xx版新课标；3．讨论申报县级集体课题。
四月份1．组织教师网上参加省品德课标培训；2．尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。
五月份1．端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课；2．申报县级集体课题；3．参加三区县品德连片活动。
六月份1．组织骨干教师参加市县个人课题申报；2．组织教师做好期末调研工作。
小学第二学期教研工作计划范文2一、指导思想。
根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
小学教科研工作计划
小学教科研工作计划
小学教科研工作计划可以包括以下方面：
1. 目标设定：确定研究的目标和意义，明确要解决的问题或探索的方向，确保研究有
针对性。
2. 资料搜集：收集相关教育方面的文献资料、教学案例、教学资源以及教学评价数据，为研究提供支持和参考。
3. 研究设计：制定研究方案，明确研究方法、研究对象、研究内容等，保证实施过程
合理可行。
4. 实施阶段：根据研究设计的要求，进行实际的调查、观察、实验等工作，收集数据
和信息。
5. 数据分析：对收集到的数据进行分析和整理，提取有用信息，明确结论和发现。
6. 结果呈现：将研究成果进行总结和整理，编写研究报告或撰写论文，展示研究成果。
7. 结果应用：根据研究成果，提出针对性的教育改革建议，推动教育实践和教学改进。
8. 反思总结：对研究工作进行总结和评估，反思过程中存在的问题，为今后的教科研
工作提供借鉴和改进方向。
第二学期学校教研工作计划5篇
第二学期学校教研工作计划5篇第二学期学校教研工作计划篇1一、指导思想：以“育人比教书更重要,过程比结果更重要”为办学理念，以提升教学质量为核心，以培养学生能力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观、发展观，以人为本，全面提升学区各学校教育教学质量。
二、工作目标：加强教学常规管理，向管理要质量；加快课程改革步伐，向课堂要质量；加深校本教研力度，向教研要质量；关注学生实践活动，向活动要质量；强化教师培训学习，向学习要质量。
三、工作措施：(一)精细常规，向管理要质量。
本学期时间短任务重，各校要督促教师做好自身的教学常规业务工作，中心学校教导处计划开展三次教师常规业务阶段性检查、一次期末教师业务综合性考评，检查内容将涵盖教学管理的六大环节。
具体安排如下：第一次段检：重点内容有计划制定、备课、作业、学生素质报告册的收档。
第二次段检：了解教学进度，重点检查备课、期中各学科教学质量调研情况。
第三次段检：了解教学进度，重点检查作业设置及批改情况。
期末综合考评：涵盖教学六大环节。
重点挖掘特色，发现不足，总结经验，以利提高。
有关建议：计划：本学期时间短，计划制定特别要注意时效性，要对教学内容、教学进度做出合理的时间安排，日常教学中要对照时间计划安排表适时调整教学进度，确保按时高质地完成本学期教学任务。
备课：本学期备课建议个人独立备课和年级组集体备课相结合。
中心学校尝试年级组集体备课。
年级组集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力、优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。
第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处存档，在年级组审核合格后再进行使用。
2017-2018小学语文组教研活动记录
全体语文教师
活动时间
9月21日
主持
徐俊英
记录
徐俊英
活动过程：
一、问题的提出：
语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的――没有真正走进去，品读课文语言，理解文字背后的广大空间。一味的去追求所谓的精彩，什么课都想感动天感动地。刻意地去挖掘教材，找甚至去造内涵。到头来只是一派虚假繁荣。与其那样，不如做些实在的，让学生在语文课堂上打牢基础，读好、写好。
东甫中心小学语文教研活动记录
活动主题
享受朗读培养语感
活动地点
办公室
参加人员
全体语文教师
活动时间
10月12日
主持
徐俊英
记录
徐俊英
活动过程：
学习的具体内容：
一、教研概要：
语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。在这个过程中，要反反复复地对各式各样地言语材料进行感受和领悟，反复地进行感性的和理性的认识。这样，学生对言语的感受就会逐渐从肤浅、狭窄、迟钝走向深刻、全面、灵敏和迅速，而培养学生这种对语言的灵敏、全面、深刻的直觉能力也正是我们语文教学的灵魂所在。语感能力是语文能力的核心。吕叔湘先生指出“语文教学的首要任务是培养学生各方面的感情。”要真正地在阅读教学中对学生小之以理，动之以情。语文教学必须重视对学生语感的培养。
东甫中心小学语文教研活动记录
活动主题
在反思中进步
活动地点
办公室
参加人员
全体语文教师
活动时间
11月2日
主持
徐俊英
记录
徐俊英
活动过程：
由赵晓瑞做《在反思中进步》的专题讲座
（一）反思重点——课堂教学
小学数学教研第二学期工作计划汇总7篇
小学数学教研第二学期工作计划汇总7篇小学数学教研第二学期工作计划【篇1】一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的`数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施（一）扎实有效落实课改精神，以新课标为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2024年小学第二学期教科研工作计划范本（二篇）
2024年小学第二学期教科研工作计划范本一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以当前课程改革的新需求和学期中心任务为基础，聚焦课程改革，以教学活动为核心，遵循中心校和学校的工作思路，秉持"以科研推动教育、以科研提升学校"的观念，通过科研提升教学质量，努力开创教科研工作的新局面，为提升学校办学能力做出新的贡献。
二、主要任务本学期，教科研工作的主要任务是围绕"提升学校办学层次"的目标展开。
具体计划如下：1、理论学习求进步将持续通过教育理论的学习来更新教学观念，促进全体教师对现代教育理念的深入理解。
鼓励每位教师定期阅读教育期刊，深入研读教育专著，专注于一个教学问题的研究，领悟一种教学方法，确保有实际体验，有实质收获。
提倡以自我学习为主，集体学习为辅的方式，深入学习新的《课标》和各类理论文献，坚持撰写学习心得，要求每位教师每月在博客上发布至少一篇读书心得。
致力于提升教师的教科研意识和理论素养，培养科研型教师。
2、校本教研重实效我们将强化校本教研，遵循中心校的"一体两翼"理念，以"提升课堂教学质量"为主线，充分发挥骨干教师和教研组的作用。
鼓励教师带着问题进入课堂，带着思考进行研究，带着经验进行反思。
树立每一堂好课都是一次科研的观念，通过多轮教学、师徒同课等方式积累教学经验，推广成功的教学策略。
继续推行同组互助观课活动，形成由一至二名优秀教师与若干名教师组成的学科教学研究小组，共同设计和研究教学内容，进行深度的教学研讨。
我们将结合教研活动，实现问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组应围绕教研组的课题积极开展研究，鼓励更多教师参与，开展群众性研究工作。
3、规范管理促发展教科研工作是衡量学校发展水平的重要指标。
本学期，我们将依据学校特色，积极申报市级研究课题，严格科研常规管理，以促进教科研工作的健康、有序发展，提升教科研工作的层次。
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2017-2018学年第二学期小学教科研计划学校材料
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。
全面推进“泽润课堂教学”建设。
加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1．增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。
2．进一步抓实教科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，积极开展专题研究，务实“微研究”，创新研究方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。
3．开展问题式研究、草根化课题研究，做好学校各级课题的实效化研究过程管理，提高教师课题研究的能力。
4．继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。
三、主要工作
（一）立足本校，加强教师的业务学习和培训
常规教科活动，作为科研部常态性的工作，需要有集中的主题进行统
领，规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。
1．主题阅读，储备精神能量
阅读，应成为教师提升素养的重要方式。
阅读能开拓视野，提升思考力。
教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。
开展每月一次的教师读书会，将读书活动主题化，提升阅读者之间的双边交流。
本学期将在学校“泽润”文化教育背景下，组织教师读名家专著，汲取名家教育的思想精华，并进行内化吸收。
读书会将采用现场读书与网络读书相结合的方式，变化多种交流形式，以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。
2．专题沙龙，丰富教学智慧
教科沙龙，参与面广，针对性强，沙龙作为每学期教师的常规活动，在科研部的有序组织下，结合学校教学工作及科研工作的重点，确定沙龙主题，通过现场沙龙及网络沙龙相结合的方式，灵活有效地进行运作。
根据主课题研讨的需要，开展专题性的沙龙研讨，做到全员参与，思维碰撞。
通过灵活多样的沙龙方式，实现老师对课堂教学本真的追求及课堂教学观的提炼与反思。
3．草根讲坛，提升教育素养
我校教师草根讲坛已开展有几个年头，在教师成长方面起到了不可忽视的作用。
通过这个平台组织学习培训，聚焦专业，不断丰厚教师的
专业理论，是提升教师教学素养的又一重要途径。
在以往几年的教师草根讲坛活动中，许多教师在讲讲坛活动中得到了多方面的锻炼。
但是与预期目标、理想状态尚有一定差距，部分教师思想不够重视，学习流于形式化，不系统不深入。
本学期，继续一如既往开展好草根讲坛活动，为发挥教师的主观能动性，将校本培训落到实处，执行下列规定：①签到制度，于活动通知时间开始十分钟内完成签到，过期不补，并与第三轮岗位设置教科研个人考核挂钩。
②报备制度。
第一周内草根讲坛主讲人上报讲座题目，如果没有及时上报的，由科研部协助定题。
③讲坛题目尽量围绕自己参与的相关研究课题。
④校本培训时，本组成员专心听讲，认真笔记，作好沙龙的准备。
在实施教师培训的过程中，充分利用教研组这个教科研工作的主要阵地，关注教师团队的培养和成长，创建“研究型团队”，更新教研方式，促进教师专业化发展，成就专业人生。
4．考核督促，助推专业发展
继续做好备课组教研组考核及每月一评，考核力求内容全面，从师德、常规、“三课”等方面落实，注重公正、公平，体现激励的效应。
鼓励教师建设教育博客，开展读书活动评比等，注重平时的科研素养积累，让每一位老师明确自己的成长与参与教育科研之间的关系，并从量化考核中获取科研的成功感与幸福感，明确努力的目标，并将此化为积极的行动。
（二）以科研促教研，开展课题实验，全面优化课堂教学
开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。
学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥科研部的引领服务作用，关注研究策略与方法，注重实效，做好课题网络化管理，确保课题研究在每个阶段都是扎扎实实。
1．指导各类课题的过程研究与管理，重点做好课题《低年级数学教学中开发利用游戏资源的研究》的阶段研究推进工作。
科研部将对相关课题进行适当的指导，根据课题组的工作计划引导教师注重研究课题过程资料的积累，积极组织开展课题研讨活动，认真记载好课题研究记录，以确保课题研究实而有效。
2．整合教研，尝试“微研究”
“微研究”是教育微观研究的简称，强调从教育的“微”处着手研究，从“实”处收效。
“微研究”要重过程、要有前延后拓、要有深度、要全员参与。
在本学期，科研部将联合教学部以课题《微课在小学数学课堂教学实践中有效运用有研究》为抓手，开展“微研究”方面的研讨活动。
以同课异构、同题异构、一课再构等形式，让微研究扎根课堂，积极探讨微研究的方式方法，寻求实施路径及价值所在。
此外，一如继往地开展相关的课堂观察活动。
鼓励教师用课堂观察的方式开展教研活动，让广大教师愿意、乐于去做课堂观察，通过观察发现教学行为存在的问题，持续跟踪观察某个存在的问题教学行为，研究对策，直至这一教学行为得到改进，真正使课堂观察成为教师的一项基本功。
3．有效推进教学反思。
本学期，将组织教师开展教学反思案例等评比活动，突出教学反思的针对性、主题性，撰写的规范性，质量的优。