最新人教部编版九年级历史上册知识点总结(全面)
部编版九年级上册历史知识点汇总(全册共19页)
最新部编版九年级上册历史知识点汇总(全册共19页)目录第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
部编人教版九年级历史上册第1-2单元知识点梳理归纳
世界历史上册知识点归纳总结(新人教版九年级上册)第一单元古代亚非文明第一课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前 3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
精编部编版九年级历史上册必背知识点
第五单元 步入现代部编九年级历史(上)知识点梳理 2018.12第一单元 古代亚非文明 12、、被评认价为古是埃“及尼金罗字河塔的。
赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是? 3实、行古什巴么比制伦度王?国制位定于何哪法条典流?域该?法文典明维产护生谁时的间利?益初?步有统何一历时史间地?位完?成统事业的古巴比伦国王是? 4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是? 5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?起重掌管军事何行政权力的等级是?从事 农业、捕鱼业,为前三等级服务的是? 6、种姓制度的特点是? 7 、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是? 大概是中国哪个朝代? 与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作? 第二单元 古代欧洲文明 8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦是?最大的城邦是? 9 、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价他的执政影响。
10 、为保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什制度? 11 、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利? 12 、亚历山大帝国疆域范围?评价亚历山大东征影响? 13 、古罗马共和国建立时间?地理位置?形式上的最高权力机关是?颁布的法律是?有何影响?地 位? 14 、公元前 2 世纪,罗马成为整个地中海霸王,在罗马后期,发生什么起义?有何影响? 15 、罗马发展史:首创罗马“元首制”的人是?公元前 27 年,罗马共和国变为罗马帝国, 2 世纪 罗马帝国进入黄金时期的表现? 4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476 年,西罗马在谁的 打击下灭亡? 16 、了解早期希腊社会的重要文献是? 17 、希腊建筑艺术的典型代表是?罗马《十二铜表法》的影响? 18 、古希腊著名的哲学家有哪三位?分别有哪些贡献? 19 、法学是哪国人最伟大的成就之一?后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是? 20 、我们今天使用的公历是谁创设的?来源于哪国人的太阳历?“儒略历?是谁命人编制?罗马皇 帝把什么历作为基督教历法? 第三单元:封建时代的欧洲21 、基督教兴起时间?地区? 4 世纪被谁确立为国教? 22 、法兰克王国建立时间?建立者?皈依何教? 23 、法兰克王国实行改革,封君和封臣的特点? 影响? 24 、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国?为鼓励基督教的发展, 他实行什么税? 人举行加冕礼的是? 法兰克王国被称为? 25 、843 年,查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三,形成那三个国家的雏形? 26 、9 世纪西欧庄园性质?居民包括哪些?谁是独立的小生产者?保护土地权利的机构? 为此27 、西欧庄园的土地分为哪两部分? 28 、维护西欧庄园公共秩序的机构是?审判依据什么? 纪城市居民争取城市的自由和自治,常用手段有?最典型的取得自治权居民是? 基本居民有哪些人?早期资产阶级由哪些人构成? 29、 30、 中世 中世纪城市取得自治的形式是? 3321、、大12学世的纪自被治认地为位欧主洲要中体世现纪在教哪育些“方最面美?好的花朵”是? 33 、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪 7 门?专业课程有哪 3 门? 34 、罗帝国 395 年分裂为哪两个帝国?拜占庭帝国是哪国的首都,又叫什么名字? 35 、《罗马民法大全》的目的是? 有哪几部法典组成?内容?地位如何? 36 、比较中国和西欧的封建社会?(政治、经济、思想文化、城市特点) 第四单元 封建时代的亚洲国家 化改新的时间?即位皇帝?仿效哪个国家朝代改革?大化改新后,国家称呼有何变化? 新的内容?影响? 教创立时间?创立者?影响? 37 、日本大 38 、大化改 39 、伊斯兰 阿拉伯帝国形成时间?版图疆域范围是? 阿拉伯文化成就有哪些? 阿拉伯人对型洗发文化的贡献有哪些? 国改革取得成功,给我们什么启示? 比较世界三大宗教的不同 40、 41、 42、 43、 44、日本的大化改新仿效中 一八 I)7八°八5 一」II V I I -^/l —I /J 、;产生时间、地点、创始人、教义、传播影响)45 、西欧 11 世纪经济和社会得到发展,农村和庄园出现了那些新的生产和经营方式?产生什么影 13 、14 世纪,欧洲农村中富有生气活力的阶级力量有哪些?称为城市居民的是哪些人?出席 断提出自己的政治主张的是?47 、文艺复兴萌芽时间?最先出现于哪国?文艺复兴的内容?核心? 48 、文艺复兴的实质?作用?49 、列举三位文艺复兴的代表人物以及作品成就。
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
部编人教版九年级上册历史全册必背知识点复习课件
公元前27年,罗马帝国建立,建立者是屋大维,首创了“元首制” 2世纪,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 4世纪末(395年)罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年,西罗马帝国被 日耳曼人灭亡 1、希腊神话的特点神人同形同性《荷马史诗》是希腊宝贵的文学 遗产 2、希腊的雕塑代表作是宙斯像和《掷铁饼者》,雅典的帕特农神 庙是建筑代表 3.宙斯像是古代世界七大奇迹之一 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
6.罗马的历法来源于古埃及的太阳历。凯撒命人编制新的历法,称 “儒略历”今天公历的基础是儒略历
1.基督教诞生于1世纪,发源地罗马帝国统治的巴勒斯坦地区,创 始人是耶稣,4世纪末确立为国教 2.法兰克王国建立时间是481年,创立者是克洛维 法兰克王国以土地的赐封为纽带形成封君封臣制 封君封臣制的特点有严格的等级性,权利与义务交织在一起,有契 约意义 封臣的义务对封君忠诚、服兵役、提供金钱 封君的义务不得侵害鞥沉的荣誉、人身和财产安全;保护封臣 3.查理实行鼓励基督教发展的政策,教会向人民征收十一税 查理在位时,法兰克王国不断扩张形成查理曼帝国(版图与西罗马 帝国的欧洲部分相当) 4.843年查理曼帝国一分为三形成德意志、法兰西和意大利的雏形
1、西方文明(欧洲文明的发源地)古希腊 希腊半岛是古代希腊的主体。地理环境呈现环海多山、多岛屿,耕 地有限的特点 2、希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明,之后希腊进入荷马时代
公元前8世纪希腊城邦出现;突出特点小国寡民 希腊城邦的居民分为公民和非公民 最大的城邦斯巴达 3、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典民主政治达到顶峰 公职人员从全体公民中抽签产生 雅典的最高权力机构是公民大会 公元前4世纪希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 公元前334年至324年亚历山大东征建立起地跨欧亚非三洲的亚历山 大帝国。 雅典被誉为全希腊的学校,因为雅典有健全的民主政治
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及(非洲东北部)一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼:①古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明:①公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡:①公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
②后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就:①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域(亚洲西部)一、古代两河流域文明1、两河流域:是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。
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部编九年级历史(上)知识点梳理第一单元古代亚非文明1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是?2、评价古埃及金字塔。
3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一事业的古巴比伦国王是?实行什么制度?制定何法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位?4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是?5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?起重掌管军事何行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是?6、种姓制度的特点是?7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作?第二单元古代欧洲文明8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦是?最大的城邦是?9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价他的执政影响。
10、为保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什制度?11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利?12、亚历山大帝国疆域范围?评价亚历山大东征影响?13、古罗马共和国建立时间?地理位置?形式上的最高权力机关是?颁布的法律是?有何影响?地位?14、公元前2世纪,罗马成为整个地中海霸王,在罗马后期,发生什么起义?有何影响?15、罗马发展史:首创罗马“元首制”的人是?公元前27年,罗马共和国变为罗马帝国,2世纪,罗马帝国进入黄金时期的表现?4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年,西罗马在谁的打击下灭亡?16、了解早期希腊社会的重要文献是?17、希腊建筑艺术的典型代表是?罗马《十二铜表法》的影响?18、古希腊著名的哲学家有哪三位?分别有哪些贡献?19、法学是哪国人最伟大的成就之一?后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是?20、我们今天使用的公历是谁创设的?来源于哪国人的太阳历?“儒略历?是谁命人编制?罗马皇帝把什么历作为基督教历法?第三单元:封建时代的欧洲21、基督教兴起时间?地区?4世纪被谁确立为国教?22、法兰克王国建立时间?建立者?皈依何教?23、法兰克王国实行改革,封君和封臣的特点?影响?24、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国?为鼓励基督教的发展,他实行什么税?为此人举行加冕礼的是?法兰克王国被称为?25、843年,查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三,形成那三个国家的雏形?26、9世纪西欧庄园性质?居民包括哪些?谁是独立的小生产者?保护土地权利的机构?27、西欧庄园的土地分为哪两部分?28、维护西欧庄园公共秩序的机构是?审判依据什么?29、中世纪城市居民争取城市的自由和自治,常用手段有?最典型的取得自治权居民是?30、中世纪城市取得自治的形式是?基本居民有哪些人?早期资产阶级由哪些人构成?31、12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是?32、大学的自治地位主要体现在哪些方面?33、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪7门?专业课程有哪3门?34、罗帝国395年分裂为哪两个帝国?拜占庭帝国是哪国的首都,又叫什么名字?35、《罗马民法大全》的目的是?有哪几部法典组成?内容?地位如何?36、比较中国和西欧的封建社会?(政治、经济、思想文化、城市特点)第四单元封建时代的亚洲国家37、日本大化改新的时间?即位皇帝?仿效哪个国家朝代改革?大化改新后,国家称呼有何变化?38、大化改新的内容?影响?39、伊斯兰教创立时间?创立者?影响?40、阿拉伯帝国形成时间?版图疆域范围是?41、阿拉伯文化成就有哪些?42、阿拉伯人对型洗发文化的贡献有哪些?43、日本的大化改新仿效中国改革取得成功,给我们什么启示?44、比较世界三大宗教的不同。
部编人教版九年级历史上册 历史知识点总结
部编人教版九年级历史上册历史知识点总结第1课《古代埃及》尼罗河与古埃及文明尼罗河的赠礼:o古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北,(尼罗河定期泛滥,洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,有利于农业的生产)。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
古埃及文明:o约公元前3500年,在尼罗河下游出现了若干个小国家。
o公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
o新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
古埃及灭亡:o公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及的成就:o天文学、数学、医学最为突出。
o太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。
(依据:尼罗河水的涨落和农作物的生长规律)o古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
(与事物形状相似)o古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。
金字塔o金字塔是古埃及国王的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。
o金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展和较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
(意义)(1)法老的统治o古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
(政治、宗教)第2课古代两河流域一、两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
二、两河流域文明1.约公元前3500年,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
2.约公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
4.两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,还制定了阴历和发明了60进位制。
三、古巴比伦王国1.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
2.第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。
部编人教版九年级历史上册知识点总结
部编人教版九年级历史上册知识点总结【知识点总结归纳】部编人教版九年级历史上册知识点总结第1课古代埃及1.古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及的兴衰:约公元前 3500 年,出现国家;新王国时代法老图特摩斯三世统治时期;公元前 525 年,波斯帝国吞并古埃及。
3.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一;古埃及人使用的文字是象形文字。
4.金字塔:(1)用途:金字塔是埃及法老的陵墓。
(2)地位和意义:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃社会经济发展的较高水平,是古埃及人类的结晶。
(3)现存最大的金字塔:胡夫金字塔。
5.法老的统治:古埃及的国王,集军、政、财、神等权力于一身,被认为是“神之子”,具有无上权威。
第2课古代两河流域1.“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
2.两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3.古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4.《汉谟拉比法典》评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质:维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课古代印度1.古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐?达罗遗址。
2.孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
3.雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
种姓制度的四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
4.佛教:公元前 6 世纪,乔达摩?悉达多(后来被尊为释迦牟尼)创立佛教。
教义:反对种姓制度,主张“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
传播:公元前 3 世纪后开始向外传播;公元前1世纪经中亚传到中国以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.西方文明起源于希腊文明,希腊最早文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.公元前8世纪,希腊出现了城邦。
城邦的特点:“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民。
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
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部编人教版版九年级历史上册知识点汇总[直接打印]一.古巴比伦王国的兴起1.出现时间:公元前18世纪末,古巴比伦王国在两河流域崛起。
2.国王___:公元前18世纪末至公元前17世纪初,___统一了两河流域,并颁布了《汉谟拉比法典》。
3.文化成就:古巴比伦王国在文化上取得了很大成就,如发明了楔形文字,建造了巴比伦空中花园等。
二.古巴比伦王国的政治制度1.国王的权力:古巴比伦王国的国王拥有绝对的权力,是政治、经济、军事的最高领袖。
2.官僚制度:国王下设官员,分别管理政治、经济、军事和司法等领域。
3.法律制度:《汉谟拉比法典》是古代最早的法典之一,对古巴比伦王国的社会治理有着重要的影响。
三.古巴比伦王国的经济状况1.农业:古巴比伦王国的农业以灌溉农业为主,利用两河流域的水源进行农业生产。
2.手工业:古巴比伦王国的手工业发达,制造出了许多精美的工艺品。
3.贸易:古巴比伦王国的商业繁荣,与周边国家进行了广泛的贸易往来。
四.古巴比伦王国的衰落1.外部压力:古巴比伦王国曾多次遭到外部入侵,如亚述帝国和波斯帝国等。
2.内部矛盾:古巴比伦王国内部存在着贵族与平民之间的阶级矛盾,也是导致其衰落的原因之一。
3.自然灾害:古巴比伦王国所处地区经常遭受洪水和干旱等自然灾害,也加速了其衰落的进程。
小结:古巴比伦王国是古代两河流域文明的重要代表,其政治制度和法律制度对后世影响深远,其文化成就也为世人所称道。
然而,其衰落也给我们留下了深刻的启示,即外部压力、内部矛盾和自然灾害等因素都可能导致一个国家的衰落。
公元前5世纪,雅典民主政治达到了高峰。
2.雅典民主政治的特点:1)直接民主制度:公民在集会上直接表决,没有代表。
2)公民权利:成年男性公民有投票权、发言权、担任公职的权利。
3)公民义务:参军打仗、参加集会、担任公职等。
4)民主制度的限制:只有成年男性公民有权利,女性、外邦人和奴隶被排除在外。
3.帕提农神庙的意义:帕提农神庙是雅典最著名的神庙之一,也是雅典民主政治的象征。
【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索(含课程标准、填空、思维导图、单元总结)
【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索(含课程标准、填空、思维导图、单元总结)第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
【人教部编版】九年级历史上册知识点总结:第9课_中世纪城市和大学的兴起
第9课中世纪城市和大学的兴起【知识框架】中世纪城市和大学的兴起【重点梳理】1.自由和自治(4)典型:法兰西的琅城取得自治的过程最为典型2.城市居民的身份居民身份手工工匠和商人是城市的基本居民,他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
很多人进入城市以前还是农奴,当他们在自由城市住满一年零一天,就获得了市民的身份,从此享有自由,领主无权强迫他重新变成农奴。
手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。
家庭既是生产的作坊,也是店铺。
商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕影响(1)随着更多的城市取得自由,越来越多的城市居民成了自由人,而且,城市工商业还为人们提供更多的发展机会。
因此,越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展(2)随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级3.【知识延伸】1.为什么说“城市的空气使人自由”?从政治角度说,乡村农奴缺乏人身自由,基本上被束缚在土地上,与庄园主人有依附关系,而城市市民有较大自由;从经济角度来说,乡村的庄园生活是自给自足的封闭生活,而城市工商业发达,贸易繁荣,十分开放。
2.大学兴起的历史意义。
大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位,形成了专业的教学和研究队伍。
大学不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所,而且逐渐成为新思想和新发明的中心,极大地促进了人类社会思想和科学技术的进步,为近代大学的发展提供了丰富的办学经验。
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点第13课西欧经济和社会的发展【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.农业:的出现。
①(11世纪以后)各地纷纷开展,垦殖者成为新开发地区的主人,这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役;也可以通过缴纳离开庄园,摆脱领主人身束缚。
③在一些地方,成为一种趋势。
④越来越多的领主用新的生产方式经营领地(雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场),农业生产。
(2)建立:通过承租、购买等多种方式将土地集中起来,建立。
(3)性质:的农场。
(4)特点:采用新的生产方式进行经营;雇用少地或无地的农民耕种;将农产品推向市场。
2.手工业:出现集中的。
(1)过程:农村出现分散的手工工场;后来商人介入生产,逐渐转向集中的手工工场。
(2)性质:资本主义性质的手工工场。
3.租地农场和手工工场出现的影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶级1.农村:富裕农民——13、14世纪,、骑士等通过各种手段集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市:市民阶层——、商人成为,商人政治权力不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
【重难点梳理】1.近代前期资本主义生产方式的建立2.新的生产和经营方式的“新”指的是什么?3.中世纪晚期西欧经济社会的发展产生了什么影响?答案以及解析【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.租地农场;垦殖运动;迁徙税;土地集中;资本主义化;富裕农民;租地农场;资本主义性质2.手工工场;分散的手工工场3.资本主义化二、富裕农民和市民阶级1.富裕农民2.手工业者;城市居民【重难点梳理】1.答案:资本主义生产方式的形成需要一些基本的条件:产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者;大量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。
部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴(1)开始时间:14世纪中叶,(2)发源地:意大利原因:①14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。
②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
(3)思潮/核心思想::人文主义(4)、实质:一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。
(5)影响:,推动了欧洲_文化思想的繁荣,为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。
1.文艺复兴的先驱是:但丁。
2.代表作:长篇诗作《神曲》。
(1)《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
(2)表达的思想:描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶级的情感与理想。
3.文艺复兴文学三杰指的是:但丁、彼特拉克、薄伽丘三、达·芬奇1.达·芬奇最大的成就是绘画。
2.文艺复兴美术三杰指的是:达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
3.达·芬奇的代表作:《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亚1.文艺复兴向外传播时间及范围:15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
2.莎士比亚的成就及体现的思想内容?(1)一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。
(2)这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想。
3.莎士比亚的代表作:《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》第15课探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
社会原因:马可波罗游记描述的东方社会,引起西欧国家对东方财富和黄金的渴望;直接原因:奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方贸易的旧商路。
2.主要条件:欧洲地理学的发展,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲,欧洲造船技术取得重大突破。
西班牙、葡萄牙王室支持3.主要代表4.历史影响:①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
新人教部编版九年级历史上册期末知识点归纳
第一单元古代亚非文明1、四大文明古国:(发源于河流,是大江大河文明)2、地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”——表明尼罗河孕育了古埃及文明。
金字塔——古埃及法老(法老就是国王)的陵墓,金字塔是埃及国王权力的象征,也是古埃及文明的象征。
胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
3、古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
《汉谟拉比法典》地位:是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》将人分为有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削和商品经济的活跃。
意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长4、印度的种姓制度(1)种姓制度将社会分为四个等级(从高到低):婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
①统治阶级:婆罗门(祭司)、刹帝利(国王.武士);②被统治阶级:吠舍(商人)、首陀罗(被征服的居民、土著);(2)特点:①四个等级贵贱分明,等级森严,职业世袭,互不通婚。
(3)影响:激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的发展,造成了严重的消极影响。
★★古代四大文明古国为什么多都产生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第二单元古代欧洲文明(发源于海洋,是海洋文明)第4课古希腊希腊文明是西方文明的源头1、希腊文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
2、城邦: (1)特点:“小国寡民”;(2)城邦典型代表:雅典和斯巴达(最大的城邦)(3)居民:分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶),是统治与被统治的关系。
二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
二、古希腊的文明成果:雅典的奴隶制民主政治(奴求制民主政治是雅典的政治制度,东方古国的政治制度是奴隶制君主专制,所以东方相对专制,西方相对民主。
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最新人教部编版九年级历史上册知识点总结第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.在尼罗河西岸,漫漫黄沙吹拂下的金字塔,就像一群饱经风霜的历史老人,默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
在后来的1800多年里,两河流域几度统一,也屡遭外族入侵和内部战乱。
古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
3.两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。
他们通常用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。
这些符号的线条由粗到细,很像木楔,所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。
苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了阴历,一年354天,并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。
计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。
二.古巴比伦王国1.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。
2.汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
三.《汉谟拉比法典》1.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
法典刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
2.从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
法典明显保留了一些原始时代的观念。
同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
3.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一.古代印度河流域文明1.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于印度河流域。
印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内,入阿拉伯海,水量丰沛。
在那里发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。
2.公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。
他们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。
3.孔雀王朝(公元前324年—前187年)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。
农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
二.森严的种姓制度1.雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
在这一制度中,最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”—贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。
2.种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
三.释迦牟尼创立佛教1.佛教创立于公元前6世纪,创始人乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”,是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。
2.早期佛教反对种姓制度,反对第一等级婆罗门的特权,因而也得到国王和一些富人的支持。
佛教提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂,信仰的民众日益增多,一度成为印度的国教。
3.公元前3世纪后,佛教开始向外传播。
公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦1.古代希腊地理范围和现代希腊有所不同,大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
希腊半岛是古代希腊的主体,其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。
一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;而另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼各国后来被多利亚人攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代。
3.公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
小的城邦公民甚至不过几千人。
最大的城邦斯巴达,领土也只有8400平方千米。
4.希腊城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权力,只有公民才能占有土地,占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。
参军打仗是公民的义务。
城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
非公民包括外邦人和奴隶。
外邦人虽然是自由人,但没有政治权力,不能占有土地。
奴隶几乎没有任何权力和自由。
公民与非公民是统治与被统治的关系。
二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。
二.雅典的民主政治1.雅典城邦位于希腊中部。
经历几次改革后,雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一度成为200多个城邦的盟主。
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。
2.伯里克利完善了雅典的民主机制。
在他主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。
这些主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。
公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
但是,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
三.亚历山大帝国1.公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前334年,马其顿国王亚历山大率领3.5万大军,进攻波斯帝国。
波斯国王大流士三世亲率10万大军,在叙利亚的伊苏平原迎战。
亚历山大出奇制胜,最终以少胜多,击败了波斯大军。
亚历山大继续南下,攻占地中海东岸地区,随后,兵不血刃进入埃及。
公元前331年,亚历山大从埃及转而进入两河流域,与波斯大军再度会战。
他以五六万精锐之师取胜。
一年后,波斯帝国灭亡。
2.亚历山大东征获得成功,一方面是因为对手波斯帝国太腐朽,另一方面也在于马其顿军队的超强战斗力,并且也与亚历山大杰出的军事指挥才能密不可分。
3.历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。
4.亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。
第5课罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦1.意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。
自公元前1000年,众多民族迁移到这里,聚居生活,形成了许多城邦。
罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.公元前509年,罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。
3.公元前450—前449年,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。
成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
4.公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛,随后,罗马战胜了北非强国迦太基,控制了西地中海地区。
公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海的霸主。
在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
奴隶起义不断发生,其中影响最大的是斯巴达克起义。
公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义。
起义队伍迅速发展,声势浩大,多次打败罗马军团,但是最终被血腥镇压下去。
斯巴达克起义沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
二.罗马帝国1.公元前49年,曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。
后来,元老院任命他为终身独裁官。
不久,凯撒被谋杀,内战又起。
公元前29年,屋大维成为最后的胜利者。
他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
2.屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,罗马帝国进入了和平发展的时代。