生物：人体怎样获得能量济南版七年级下2ppt课件
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2018济南版生物七年级下册2.2《人体内能量的利用》ppt课件1
知识点一
知识点二
知识点二 能量的释放 1.过程:细胞中的有机物在氧气的作用下分解,释放出能量。 2.实质:氧化分解有机物,释放能量。 (1)人体组织细胞进行了呼吸作用,其反应式可表示为有机物(贮 存能量)+氧→二氧化碳+水+能量。 (2)场所:主要是组织细胞内的线粒体。 3.意义:释放的能量用于进行各项生理活动和维持体温。
教材课后巩固提高详解 1.提示 这位成年人的体重可能会增加。原因分析:200克蛋白质、 300克糖类、100克脂肪提供的总能量为17.15千焦/克×200克 +17.15千焦/克×300克+38.91千焦/克×100克=12 466千焦。因为 12 466千焦>10 900千焦,所以这位成年人的体重可能会增加。 2.提示 人体的大脑思维、心跳、呼吸、维持体温以及细胞的正 常生命活动等都需要消耗能量。 3.提示 营养失调是造成肥胖的主要原因,而营养失调的突出表现 是热量积累过多,不注意科学膳食和营养平衡,造成孩子营养过剩, 导致肥胖。
考点一
考点二
考点一 能量的摄取 【例1】 (2017· 山东菏泽期中)氧气在人体细胞中的作用是( A.分解食物为人体提供营养 B.分解水、释放热量 C.分解有机物为细胞生命活动提供能量 D.分解无机物为人体提供能力 答案 C
)
考点一
考点二
考点二 能量的释放 【例2】 (2016· 山东德阳中考)下表是某同学在一次活动中相同 时间内测试的数据,结合表中数据分析,下列说法正确的是( ) 活动类型 打篮球 慢跑 90 120 每小时耗氧量(升) A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中 B.慢跑所耗的氧是由呼吸过程源源不断提供,耗氧量就大 C.打篮球时激烈运动,耗氧量应大,该表测试数据错误 D.打篮球需氧呼吸过程和无氧呼吸共同提供能量,耗氧量应大 解析 慢跑比打篮球耗氧量大,因为慢跑没有打篮球激烈,所消耗 的氧可由呼吸过程源源不断提供。而打篮球较为激烈,供不上的氧 要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿,总耗氧量就较少,所以慢 跑比打篮球耗氧量大。 答案 B
山东省菏泽市牡丹区2019年济南版生物 七下第二章第二节人体内能量的利用(PPT,15张)
能量的曲线 图，读图并回答有关问题。 （1）图中a代表_____（填“男性” 或“女性”，下同），b代表 _________。在相同时期，a>b的 原因是________。 （2）每个人维持生存所需要的能 量除受性别因素的影响外，还受 ______的影响。 （3）了解了一天的活动所需的能 量多少，每天对自己的摄食进行 调整有什么建议？
3、糖类热价17.15千焦 克；蛋白质热价17.15千焦 脂类热价38.91千焦 克
克；
几种常见食物的热价（千焦／克） 食物 猪肉 牛肉 鸡肉 热价 16.54 7.2 6.99 食物 面粉 大米 热价 14.81 14.43
玉米面 14.98
不同食物由 于所含营养 物质种类及 含量不同， 热价一般也 不同
有机物（储存能量）＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
能量释放
消 化 系 统
消化 吸收
有 机 物
能 量 摄 取
大脑思考 人体内能 量的利用 能 量 利 用 人体运动 维持体温 生长发育
影响能量消耗的因素
活 性 年 发 体 动 别 龄 育 质 期 强 度
1、人体需要的能量来源于食物的有机物 2、探究活动：探究不同食物的热价 （1）食物的热价：1克食物 氧化分解（或在体外燃烧） 时所释放的热量
4.52 鲫鱼 鲜牛奶 2.89
花生 黄豆
22.82 17.54
1、在细胞的线粒体中，有机物在氧气的参与下分解， 释放出能量，产生二氧化碳和水 2、能量的利用：生长发育
人体运动
维持体温
大脑思考
1、影响能量消耗的因素：活动强度、性别、年龄、发育 期、体质
1、活度强度越大，需要的能量越多
2、年龄不同，每天所需能量不 同，比如，青年人每天消耗能量 要大于儿童 3、性别不同，每天所需能量不 同，男性 能量消耗一般大于同年 龄的女性
3、糖类热价17.15千焦 克；蛋白质热价17.15千焦 脂类热价38.91千焦 克
克；
几种常见食物的热价（千焦／克） 食物 猪肉 牛肉 鸡肉 热价 16.54 7.2 6.99 食物 面粉 大米 热价 14.81 14.43
玉米面 14.98
不同食物由 于所含营养 物质种类及 含量不同， 热价一般也 不同
有机物（储存能量）＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
能量释放
消 化 系 统
消化 吸收
有 机 物
能 量 摄 取
大脑思考 人体内能 量的利用 能 量 利 用 人体运动 维持体温 生长发育
影响能量消耗的因素
活 性 年 发 体 动 别 龄 育 质 期 强 度
1、人体需要的能量来源于食物的有机物 2、探究活动：探究不同食物的热价 （1）食物的热价：1克食物 氧化分解（或在体外燃烧） 时所释放的热量
4.52 鲫鱼 鲜牛奶 2.89
花生 黄豆
22.82 17.54
1、在细胞的线粒体中，有机物在氧气的参与下分解， 释放出能量，产生二氧化碳和水 2、能量的利用：生长发育
人体运动
维持体温
大脑思考
1、影响能量消耗的因素：活动强度、性别、年龄、发育 期、体质
1、活度强度越大，需要的能量越多
2、年龄不同，每天所需能量不 同，比如，青年人每天消耗能量 要大于儿童 3、性别不同，每天所需能量不 同，男性 能量消耗一般大于同年 龄的女性
济南版生物七年级下册第二章第二节《人体内能量的利用》课件
Байду номын сангаас究三
影响能量消耗的因素
1.人在一天中消耗的能量与
哪些因素有关？
2.每天摄取的食物越多越好吗？
运动是健康的保障，是心态的锻炼， 是爱国的煅烧，是意志的磨练。
04
随堂练习
1.人的各种活动都需要消耗能量，下列活动消耗能量 最多的是（ C ）
A.唱歌
B.扫地
C.快走
D.骑车
2.随着生活水平的不断提高，“小胖墩”不断增加， 从营养卫生的角度出发，造成“小胖墩”的主要原因 是（ C ） A.营养良好 B.营养不良 C.缺少运动 D.缺乏维生素
3.表中数据为不同年龄组的人，每天所需能量的平
均值。请分析回答下列问题：
每天所需能量的平均值（千焦） 年龄组 10～12 13～15 16～18 19～35 男性 9240 11340 13020 11760 女性 8820 10080 9240 8400
36～55 56～75
10500 8820
四、实施计划 分别测定不同种子的热价，分析比较不同食物的热价。 五、得出结论
六、表达交流
1.你所测出的食物的热价符合其实际热价吗？为什么？ 2.食物在燃烧过程中能够释放热量，这说明了什么？ 3.不同食物的热价为什么有较大的差异？
几种常见食物的热价（千焦/克）
食物名称 猪肉 牛肉 鸡肉 鲫鱼 鲜牛奶
一、提出问题
探究不同食物的热价
花生和黄豆种子中是否含有能量及花生和黄豆 的热价是否相同？ 二、作出假设 花生和黄豆种子中含有能量及花生和黄豆的热价不同。
三、制定计划
1、材料用具: 大试管，烧杯，解剖针，温度计，量筒， 酒精灯，蒸馏水，铁架台、花生、黄豆种子等。
七年级生物下册《人体怎样获得能量》济南版ppt课件
造成孩子营养过剩，导致身体超重和肥胖。
自我测评：
1、食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是
（A、水、B）脂肪、糖类
B、糖类、脂肪、蛋白质
C、水、无机盐、维生素
D、糖类、脂肪、维生素
2、我们吃的下列哪种食物中含蛋白质最多（ D ）
A、葡萄 B、饼干C、蔬菜 D、鱼
3、人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于
实施计划：分别测定花生、大豆、饼干 等食物的热价，分别比较不同事物的热 价。
得出结论：
结果
食物 花生 1
2 3 大豆 1 2 3 饼干 1 2 3
实验结果（0C）
温差 平均温差
69
66
67.3
67
50
49
50.4
52
45
43
43.9
44
热价 平均值
（千焦） 8.439
6.319
5.491
糖类: 17.15千焦/克 蛋白质: 17.15千焦/克 脂肪: 38.91千焦/克
人体主要的能量来源是糖类
• 医生经常给病人注射葡萄糖溶液， 是为了补充能量。
• 运动员在比赛前经常吃巧克力， 也是为了补充能量。
1、食物在燃烧过程中能够释放热量，这说明了
什么？ 食物中蕴含着能量。
2、不同食物的热价为什么有较大的不同？
与食物的有机物组成有关，含脂肪多的食物含能
量较多，含蛋白质和淀粉多的食物含能量较少。
4.使酒精灯点燃样品，迅速将开始燃烧 的样品移到大试管下面。
5.等样品停止燃烧，立刻记录水 的温度（t2，单位：摄氏度）。
6.计算样品的热价（使一毫升水温度升 高一摄氏度所需的热量4.18×10-3 千 焦 ）。
自我测评：
1、食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是
（A、水、B）脂肪、糖类
B、糖类、脂肪、蛋白质
C、水、无机盐、维生素
D、糖类、脂肪、维生素
2、我们吃的下列哪种食物中含蛋白质最多（ D ）
A、葡萄 B、饼干C、蔬菜 D、鱼
3、人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于
实施计划：分别测定花生、大豆、饼干 等食物的热价，分别比较不同事物的热 价。
得出结论：
结果
食物 花生 1
2 3 大豆 1 2 3 饼干 1 2 3
实验结果（0C）
温差 平均温差
69
66
67.3
67
50
49
50.4
52
45
43
43.9
44
热价 平均值
（千焦） 8.439
6.319
5.491
糖类: 17.15千焦/克 蛋白质: 17.15千焦/克 脂肪: 38.91千焦/克
人体主要的能量来源是糖类
• 医生经常给病人注射葡萄糖溶液， 是为了补充能量。
• 运动员在比赛前经常吃巧克力， 也是为了补充能量。
1、食物在燃烧过程中能够释放热量，这说明了
什么？ 食物中蕴含着能量。
2、不同食物的热价为什么有较大的不同？
与食物的有机物组成有关，含脂肪多的食物含能
量较多，含蛋白质和淀粉多的食物含能量较少。
4.使酒精灯点燃样品，迅速将开始燃烧 的样品移到大试管下面。
5.等样品停止燃烧，立刻记录水 的温度（t2，单位：摄氏度）。
6.计算样品的热价（使一毫升水温度升 高一摄氏度所需的热量4.18×10-3 千 焦 ）。
济南版七年级生物下册第三单元第二章第二节人体内能量的利用课件(共22张PPT)
计算一下，你是胖还是瘦？
课堂小结：
通过本节课的学习， 我的收获是……
知识小结：
人
热价
1.能量的摄取-食物
体
测算
内
能 量Βιβλιοθήκη 2.能量的释放-氧化 生理活动
维持体温
的
利 用
3.影响能量消耗的因素-活动强度、 年龄、体质、性别
达标测试
• 1.下列各物质能为人体提供能量的是 （ B ） • A.水 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素
• 2.在日常生活中下列活动所消耗的能 量最 多的是（ A ）
• A.快走 B.骑车 C.慢走 D.唱歌
• 3.供给人体生理活动所需要能量的主要物质 是（ A ）
• A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
• 4.人体吸收的营养物质主要用于（ D ） • A.构建细胞 B.转化废物 • C.提供能量 D.构建细胞和提供能量
• 5.相同质量的下列营养物质在体内完全分解 释放的能量最多的是（ B ）
• A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
• 6.下列营养物质中既参与构造细胞又能为人体 提 供能量的是（ A）
• ①蛋白质 ②糖类 ③脂肪
• ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
• A.①②③
B.②③④
• C.③④⑤
D.①②③④⑤
探究不同食物的热价
阅读教材P30-31，熟悉实验的材 料用具、探究方案以及计划的实
施. 实验步骤： （1）取水量温 （2）天平称重 （3）燃烧测温 （4）计算热价
重复3次实验
计算食物热价公式
食物的热价=4.18×10-3×温差（ t2 - t1）×30÷食 物质量（千焦/克）
次数 第一次 第二次 第三次
课堂小结：
通过本节课的学习， 我的收获是……
知识小结：
人
热价
1.能量的摄取-食物
体
测算
内
能 量Βιβλιοθήκη 2.能量的释放-氧化 生理活动
维持体温
的
利 用
3.影响能量消耗的因素-活动强度、 年龄、体质、性别
达标测试
• 1.下列各物质能为人体提供能量的是 （ B ） • A.水 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素
• 2.在日常生活中下列活动所消耗的能 量最 多的是（ A ）
• A.快走 B.骑车 C.慢走 D.唱歌
• 3.供给人体生理活动所需要能量的主要物质 是（ A ）
• A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
• 4.人体吸收的营养物质主要用于（ D ） • A.构建细胞 B.转化废物 • C.提供能量 D.构建细胞和提供能量
• 5.相同质量的下列营养物质在体内完全分解 释放的能量最多的是（ B ）
• A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
• 6.下列营养物质中既参与构造细胞又能为人体 提 供能量的是（ A）
• ①蛋白质 ②糖类 ③脂肪
• ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
• A.①②③
B.②③④
• C.③④⑤
D.①②③④⑤
探究不同食物的热价
阅读教材P30-31，熟悉实验的材 料用具、探究方案以及计划的实
施. 实验步骤： （1）取水量温 （2）天平称重 （3）燃烧测温 （4）计算热价
重复3次实验
计算食物热价公式
食物的热价=4.18×10-3×温差（ t2 - t1）×30÷食 物质量（千焦/克）
次数 第一次 第二次 第三次
济南版生物七年级下册 3.2.2 人体能量的利用 课件
我们这节课学习了--------？ 简单交流一下。 谁能表现表现？
1.下列食物成分中，不能提供能量的是（ ）。 A、蛋白质 B、维生素 C、脂肪 D、糖类 2下列食物适于做探究食物的热价的是（ ）。 A、干燥的小麦 B 、干燥的花生 C 、鲜红枣 D、干燥的玉米种子 3、人体呼出气比吸入气，氧气减少了，二氧化碳增多
A、87.74 B、35.1 C、38.67 D、26.32
9、把青蛙和小白鼠从25 摄氏度的环境中移到5摄氏 度的环境中，两种动物的耗氧量的变化是（ ）。
A、两种动物的耗氧量都减少。
B、两种动物的耗氧量都增加。
C、蛙的耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少。
D、蛙的耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加。
祝同学们学习愉快 继续完成同步学习
验准确性，可以采取的措施为(
).
A、选择不同的燃烧样品燃烧，取平均值。
B、进行多次重复读数，取多次试验的平均值。
C、请多位同学读数，取多个读数的平均值。
D、用不同的装置进行试验，取不同装置实验的平均 值。
6、下列各项活动中不需要消耗能量的是 （ ）。A、细胞分裂 B、保持体温
C、读书写字 D、肺泡内氧气进入血液
了，其根本原因是（ ）。
A、肺的通气 B、肺泡内的气体交换 C、组织里的气体交换 D、组织细胞消耗氧，产生二
氧化碳
4、下列关于食物热价的叙述中，错误的是（ ）。
A、不同食物的热价是不同的。
B、大米的热价比花生低。
C、热价高的食物，其营养价值也高。
D、多吃热价低的食物可以减肥。
5.在探究食物的热价实验中，为了减小误差，提高实
第二节 人体内能量的
利用
人体运动、呼吸、 心跳、代谢、维持 体温等都消耗能量
生物：人体怎样获得能量课件济南版七年级
生物：人体怎样获得能量 课件济南版七年级
欢迎来到我们的课件！在这里，我们将探讨人体获得能量的方式以及能量的 平衡与调节。让我们开始吧！
什么是能量
能量是指运动、变化和产生热量的能力。作为生物，我们需要能量来进行生 命活动。
能量的来源
能量来自食物和外部环境。食物中的营养是我们主要的能量来源，同时我们也可以通过太阳光等自然能 源来获取能量。
饮食与能量
均衡饮食的重要性
我们需要摄取多种营养成分，包括蛋白质、碳水 化合物、脂肪、维生素和矿物质。
营养成分和能量摄入
不同营养成分提供不同数量的能量，我们需要合 理控制摄入量。
保持健康的生活方式
充足的睡眠
睡眠对恢复能量和维持身体健康至关重要。
减少压力
长期压力会影响能量平衡，我们需要寻找适 合自己的减压方法。
人体的能量获取方式
食物的来源
我们通过摄入食物来获取能量，包括蛋白质、碳水化合物和脂肪。
消化和吸收食物中的能量
我们的身体将食物消化、吸收并转化为可用的能量。
能量的利用和储存
我们利用能量进行各种生理活动，并将多余的能量储存为脂肪。
影响能量需求的因素
1 年龄、性别和体型
不同的年龄、性别和体型对能量的需求有所差异。
2 生理活动和运动
运动和身体活动需要消耗能量。
3 环境条件
环境温度和气候条件也会影响能量需求。
能量的平衡与调节
1
能量摄入与消耗的平衡
保持正常的能量摄入和消耗平衡对健康非常重要。
2
调节能量摄入和消耗的机制身体通过调节食欲、代谢率和体活动水平来平衡能量的摄入和消耗。
3
饮食与能量
均衡饮食包含了各种营养成分，确保了我们获得足够的能量和养分。
欢迎来到我们的课件！在这里，我们将探讨人体获得能量的方式以及能量的 平衡与调节。让我们开始吧！
什么是能量
能量是指运动、变化和产生热量的能力。作为生物，我们需要能量来进行生 命活动。
能量的来源
能量来自食物和外部环境。食物中的营养是我们主要的能量来源，同时我们也可以通过太阳光等自然能 源来获取能量。
饮食与能量
均衡饮食的重要性
我们需要摄取多种营养成分，包括蛋白质、碳水 化合物、脂肪、维生素和矿物质。
营养成分和能量摄入
不同营养成分提供不同数量的能量，我们需要合 理控制摄入量。
保持健康的生活方式
充足的睡眠
睡眠对恢复能量和维持身体健康至关重要。
减少压力
长期压力会影响能量平衡，我们需要寻找适 合自己的减压方法。
人体的能量获取方式
食物的来源
我们通过摄入食物来获取能量，包括蛋白质、碳水化合物和脂肪。
消化和吸收食物中的能量
我们的身体将食物消化、吸收并转化为可用的能量。
能量的利用和储存
我们利用能量进行各种生理活动，并将多余的能量储存为脂肪。
影响能量需求的因素
1 年龄、性别和体型
不同的年龄、性别和体型对能量的需求有所差异。
2 生理活动和运动
运动和身体活动需要消耗能量。
3 环境条件
环境温度和气候条件也会影响能量需求。
能量的平衡与调节
1
能量摄入与消耗的平衡
保持正常的能量摄入和消耗平衡对健康非常重要。
2
调节能量摄入和消耗的机制身体通过调节食欲、代谢率和体活动水平来平衡能量的摄入和消耗。
3
饮食与能量
均衡饮食包含了各种营养成分，确保了我们获得足够的能量和养分。
人体内能量的利用-七年级下册生物课件(济南版)
回顾
1.食物中含有哪些营养成分？ 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐
2.食物中的哪些营养成分能为生命活动提供能量？ 糖类、脂肪、蛋白质
思考
下列食物中含有多少能量呢？
食物中所含能量的多少可以用热价表示。 1克食物氧化(或在体外燃烧)时所释放的热量。
探究活动 探究不同食物的热价
一 提出问题 不同食物的热价有没有差异呢？ 二 做出假设 不同食物的热价有差异。 三 制定计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
当堂达标检测
1、人每时每刻都在呼吸，人呼吸的目的是
A 吸入新鲜空气
D
B 释放出二氧化碳
C 释放有机物中的废物
D 释放细胞内有机物中的能量
2、10g蛋白质在体内完全分解释放能量，
相
B
当于多少质量的糖类分解释放的能量（ ）
A 20g B 10g C 30g D 13g
下列哪种成分的热价最高?( ) A.糖类 B.脂肪 C.维生素 D.蛋白质
5、将小白鼠和青蛙从25℃的环境转移到5℃
C 的环境中，它们的耗氧量的变化是（ ）
A 都增加 B 都减少 C 前者增加，后者减少 D 前者减少，后者增加
三 制定计划
三 制定计划
四 实施计划
温馨提示
1.各小组成员分工协作，共同完成实验。 实验中一定要注意安全。
2.实验过程中，把相关数据做好记录。 3.各组根据公式计算所测种子的热价,
并做好记录。
公式：
食物的热价=4.18×10-3×（t2-t1）×30÷m
单位：千焦/克
探究活动 探究不同食物的热价
食物中所蕴藏的能量在人体内是怎样释放出来 的呢？
第二节人体能量的利用课件2023-2024学年济南版生物七年级下册
根据测定得出
糖 热价为：17.15千焦/克 类
脂 肪 热价为：38.91千焦/克
蛋
白
质
热价为：17.15千焦/克
几种常见食物的热价（千焦/克）
食物名称
猪肉 牛肉 鸡肉 鲫鱼 鲜牛奶
热价
16.54 7.20 6.99 4.52 2.89
食物名称
面粉 大米 玉米面 花生 黄豆
热价
14.81 14.43 14.98 22.82 17.24
不同食物所含的能量有没有差异？
时分热
所解价
释（：
放或指
的 热 量
在 体 外 燃 烧 ）
克 食 物 氧 化
1
探究活动 探究不同食物的热价
1、提出问题： 不同食物的热价有没有差异？ 2、作出假设： 不同食物的热价有差异 3、制订计划:
材料用具 花生、大豆、饼干等食物样品；大试管、解剖 针，铁 架台，试管夹，温度计等
济南版 七年级下册
第二节
人体内能量的利用
学习目标
01 说出三种营养物质的热价 02 解释人体内能量的释放过程 03 说明影响能量消耗的因素
温故知新
食 物 中 的 营 养 物 质
糖类 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 水
提供能量
一、能量的摄取
人的“一日三餐”都要按时进餐，为我 们提供生长、发育和各项生命活动所需要的 能量。具体的说，这些能量来自食物的有机 物。
课堂总结
能量的摄取 能量的释放
探究食物热价 蛋白质17.15千焦/克
三大营养物质 的热价
糖类17.15千焦/克 脂肪38.91千焦/克
释放: 有机物+氧气→二动 维持体温
影响能量消 耗的因素
人体怎样获得能量ppt2 济南版.ppt
1、有时候，我们活得累，并非生 活过于 刻薄， 而是我 们太容 易被外 界的氛 围所感 染，被 他人的 情绪所 左右。
2、身材不好就去锻炼，没钱就努 力去赚 。别把 窘境迁 怒于别 人，唯 一可以 抱怨的 ，只是 不够努 力的自 己。
3、大概是没有了当初那种毫无顾 虑的勇 气，才 变成现 在所谓 成熟稳 重的样 子。
7、生命的美丽，永远展现在她的 进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
8、有些事，不可避免地发生，阴 晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
17、人生没有笔直路，当你感到 迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
18、在人生的舞台上，当有人愿 意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ，你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。
第二节 人体怎样获得能量
学习目标:
1、学会探究不同食物的热价。 2、理解人体内能量的释放过程。 3、了解影响能量消耗的因素。
•能量的摄取
能量从哪里来？
食物中的 营养成分
水分 无机盐 维生素 糖类 蛋白质 脂肪
提供能量
食物的热价
食物的热价是指1克食 物氧化(或在体外燃烧)时所 释放的热量.
脂肪的 热价最 高
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量 性别
根据前面学习“合理膳食与食品安全” 内容设计的“一日食谱”，计算自己每 日能量供给的情况。
计算公式：
食物的热价=4.18×10-3×温差（ t2 - t1）
×30÷食物质量 花生的热价= 4.18×10-3×67.3×30÷1
=8.439（千焦/克）
糖类:17.15千焦/克 蛋白质:17.15千焦/克 脂肪:38.91千焦/克
消化系统 食物
呼吸系统 氧气
循环系统 细胞
有机物＋氧气
100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787千焦
由于吸收的能量远大 于消耗的能量，所以剩余 的能量将贮存在体内，导 致体重增加。
人
体 怎
1、能量的摄取-食物
热价 测算
样 2、能量的释放
获
-氧化分解：
进行生理活动 维持体温
得 3、影响能量消耗的因素-
能 活动强度、年龄、体质、
食物中的 营养成分
水分 无机盐 维生素 糖类 蛋白质 脂肪
提供能量
请同学们认真阅读教材P32，熟悉 实验的材料用具、方法步骤以及实验结 果的使用。
重
t2 t1 温差
复 结果1：92-23 = 69
做 结果2：89-23 = 66 3 次 结果3：90-23 = 67
平均温差=（69+66+67）/3=67.3
2、我们每天摄取的食物 越多越好吗？
影 响 1、因人的年龄、性 能 别、体质而不同。
量
消
耗
的 2、因活动的强度 因 不同而不同。 素
1、人在一天中所消耗的 能量与那些因素有关系？
2、我们每天摄取的食物 越多越好吗？
据统计，成年男子每天所需能量约为12500千焦。 如果一名成年男子每天从食物中吸收100克蛋白质、 600克糖和200克脂肪。1个月后，这名男子的体重 可能发生什么变化？原因是什么？
二氧化碳＋水＋能量
学习思维 等生命活 动
人体外在 的生命活 动
Байду номын сангаас
保持 体温
细胞分裂等基本生 命活动
能量
维持人体 各项生命活动 维持人体 正常体温
3、被埋压人员要保持头脑 清醒，不可大声呼救，以 保持体力，等待救援。应 利用一切办法与外界联系， 可用石块敲击物体，或在 听到外面有人时才呼救。
1、人在一天中所消耗的 能量与那些因素有关系？