济南版七年级生物下册知识点汇总
七年级生物下册基础必背知识点归纳总结(济南版)
七年级生物下册基础必背知识点归纳总结(济南版)七年级下册知识点总结第一1、食物中六大类营养物质名称是、、、、、。
2、糖类是最重要的物质，脂肪属于物质。
蛋白质是构成组织细胞的。
、、既是构成组织细胞的物质，又能为生命活动提供能量。
4、常吃胡萝卜、黄色玉米可以预防，常吃蔬菜、水果可以预防，维生素D可预防。
1．消化系统由和组成。
消化道由、、、、、、组成，最膨大的消化器官是，最长的消化器官是。
2消化是指：的过程。
有两种消化方式：消化和消化。
淀粉的消化部位依次是、。
淀粉消化方程式蛋白质的消化部位依次是、。
蛋白质消化方程式脂肪的消化部位是。
脂肪消化方程式：。
3、吸收是指的过程。
胃能吸收、、等。
大肠能吸收等消化吸收的主要器官是吸收的营养成分有4、小肠适于消化和吸收的特点：（1）小肠很长，是消化道中，约6米左右，适于消化和吸收。
（2）小肠内表面有许多的和大大增加了消化和吸收面积；（3）小肠中小肠绒毛中有丰富的，绒毛壁、毛细血管壁都，只由一层构成的，有利于吸收营养质。
（4）小肠中有多种消化液，如：、、，适于消化。
综上所述：小肠是消化和吸收的最主要器官。
一日三餐，按时进餐，每日的早、中、晚餐的能量应分别占、、左右。
第二1 呼吸系统包括和两部分，呼吸道包括、、、、等器官，是的通道，并对吸入的空气有、、的作用。
是呼吸系统的主要器官，它是的场所3、呼吸运动包括和两个动作。
由图析可知，呼吸运动是由而引起的。
4、体内的气体交换包括和两个过程。
这两个过程进行的原理都是作用呼吸包括以下四个连续的过程：①；②；③；④。
6呼出的气体比吸入的气体增多减少，根本原因是78、人体内能量的释放：（1）场所：。
（2）过程：内的有机物在的参与下被分解，产生和；同时释放出。
(3)意义：用于进行和。
9人体跑步时，呼吸加快加深，主要是为了满足体内所需的第三1、血液由和组成。
2、血浆主要功能是3、血细胞（1）组成：包括、和。
4加入抗凝剂的血液静置后，可发生现象，分为三层、血红蛋白能在氧含量高的地方容易，在氧含量低的地方容易。
济南版七年级下册生物知识点总结
济南版生物七年级下册知识点第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1.六大营养成分：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素（1）供能物质：糖类、脂肪、蛋白质a.人体需求量最多的有机物，被誉为“三大营养物质”b.既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量（2）非供能物质：水、无机盐、维生素2.糖类、蛋白质、脂肪（1）食物来源：a.糖类：谷类和根茎类等食物。
b.脂肪：肥肉、豆类和坚果类等食物。
c.蛋白质：瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物。
（2）三大营养物质的作用：糖类：最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解；脂肪：（储能物质）人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于储备能源物质；蛋白质：构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础；3.维生素：是一类比较简单的有机物，大多数维生素人体自身不能制造，只能从食物中摄取。
注意：1、维生素不是构成细胞的主要原料；2、不为人体提供能量。
（1）作用：人体对维生素每日的需求量非常小，但是它对人体维持正常的生理功能方面非常重要。
比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量维生素C的特性：能够使紫色高锰酸钾溶液褪色。
结论以及判断依据：使紫色高锰酸钾溶液褪色的果蔬提取液用量越少，其维生素C的含量越高。
4.水和无机盐（1）水功能：不仅是细胞的主要组成成分，而且参与人体的各项生理活动，在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
含量：占人体体重的60%--70%；失水量超过体内总水量的20%，就会有生命危险。
（2）无机盐功能：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要无机盐的缺乏症状和食物来源无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐儿童佝偻病；中老年骨质疏松奶和豆制品、蛋、肉、鱼等含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）动物血、肝脏、菠菜、瘦肉、鱼、奶、蛋等含碘的无机盐(微量) 地方性甲状腺肿（大脖子病）海带、紫菜等海产品、加碘盐第二节消化和吸收1.糖类、脂肪、蛋白质等大分子物质---消化后被吸收；维生素、水、无机盐等小分子物质---直接被人体吸收。
(完整版)济南版生物复习知识点七年级下
生物学七年级下第一章人的生活需要营养二、人体的消化和吸收1．消化系统：①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门②消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺附注：①肠、胰淀粉酶②肠、胰麦芽糖酶③蛋白酶④胆汁的作用⑤肠、胰脂肪酶三．膳食指南与食品安全1．我国的膳食指南：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；少吃肥肉和荤油。
2．食品安全：产地、厂名、生产日期、主要成分、保质期、使用方法、说明书。
第二章人的生活需要空气一．人体与外界的气体交换1．呼吸系统鼻毛：阻挡 鼻腔 黏膜：分泌黏液 毛细血管：温暖空气咽：消化系统和呼吸系统共用喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所 2．呼吸运动 3．人体内的气体交换二、人体怎样获得能量1．能量的摄取：蛋白质17.15千焦/克、 脂肪38.91千焦/克、 糖类17.15千焦/克 2．能量的释放：通过呼吸作用利用氧气分解有机物产生二氧化碳和水，并释放能量 3．影响因素：年龄、性别、体质、 活动的强度 三．空气质量和健康1．影响空气质量的因素：废气、尾气、生活垃圾、尘埃 2．空气质量等级：污染物浓度的高低来判断 3．对健康的影响：呼吸系统疾病、心血管系统疾病 4．改善措施：减少污染物的排放、植树造林5．吸烟的危害：①烟的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳②危害：支气管炎、肺气肿、癌症第三章人体内的物质运输一．物质运输的载体1．血液的组成和功能：①血浆：淡黄色，有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
②血细胞：红细胞、白细胞、血小板2．输血和血型：1．总血量：4000―5000毫升、失血30％（1200－1500毫升）危及生命、献血200－300毫升2．ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型3．输血原则：①输同型血、②异型输血要慢而少、③AB型万能受血者、O型万能供血者二．物质运输的器官2、心脏：胸腔中部偏左下方，倒梨形。
济南版生物七年级下册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)
初中生物七年级下册考点汇总1、种营养成分：。
第七营养素：。
为生命活动提供能量的三大物质：。
不经过消化就能直接被吸收的是：。
主要供能物质：。
主要储能物质：。
组成细胞的基本物质：。
细胞中含量最多的成分是（例如：仙人掌细胞、肌肉细胞）。
2、夜盲症缺：。
神经炎、脚气病缺：。
坏血病、牙龈出血缺：。
佝偻病、骨质疏松缺：。
贫血症应多吃含丰富的食物。
维生素C能使褪色。
是构成牙齿和骨骼重要成分。
3、消化和吸收是由完成的。
消化系统是由组成。
舌头具有功能，牙齿具有功能。
人体最大的消化腺是。
人体最膨大的器官是。
人体最长的器官是。
人体最坚硬的器官是。
4、口腔内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
5、胃内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
6、小肠内含有的三种液体是，分别由分泌。
胆囊。
7、胆汁消化酶，作用：，属于。
胰液、肠液消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
食物消化和吸收的主要场所是。
食物被小肠消化吸收之后进入运往全身。
8、淀粉：在初步消化成，然后在彻底消化成。
脂肪：在内先消化成，然后再消化成。
蛋白质：在内初步消化，在内彻底消化成。
肝病患者应少吃富含的食物9、小肠适合消化、吸收的结构特点：（1）大：和的存在，使小肠的大大增加。
（2）薄：小肠绒毛壁只有构成，绒毛中有丰富的。
（只适合）（3）长：小肠，有利于消化吸收。
（4）多：小肠内含有等多种消化液。
（只适合）10、气体和食物的共同通道：（既属于、又属于）。
发声的部位：。
痰形成的部位：。
接收气味的细胞位于。
呼吸系统包括两部分，其中，是气体进出肺的通道，作用：清洁（）、湿润（）、温暖（）。
是主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要部位11、肺泡利于气体交换的结构特点：数目、外面包围、壁薄（）。
12、吸气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压呼气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压13、肺与外界的气体交换是通过实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过实现的。
济南版七年级生物下册知识点
七年级下册生物提纲第一章 人的生活需要营养第一节食物的营养成分食物中含有的六类营养物质为： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素⒈既能构成细胞 糖 类（主要是淀粉）：主要功能 最重要的供能物质又能提供能量 脂 肪： 主要功能 备用的能源物质蛋白质：主要功能 构成组织细胞的基本物质⒉可以 构成细胞 ，但不能 提供能量 的营养：水和无机盐⑴水：约占体重的 60~70 %作用：构成细胞的主要成分、参与各项生命活动⑵无机盐：如钙是牙齿和骨骼的组成成分；铁是血红蛋白的成分；碘是合成甲状腺激素的原料。
①缺钙：儿童易得 佝偻病 ，老人或妇女易得 骨质疏松症②缺铁易得： 缺铁性贫血③缺碘：成年人易得 地方性甲状腺肿 ，儿童易得 呆小症⒊既不能 构成细胞 又不能 提供能量：维生素。
人体每日需要量很 少 ，但对维持人体正常生命活动起十分重要的作用。
⑴维生素A ：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米(胡萝卜、玉米不含维生素A ，但含 胡萝卜素 可转化为维生素A) 缺乏症： 皮肤干燥 、 夜盲症 、干眼症⑵维生素B 1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症： 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良⑶维生素C ：来源：新鲜的 蔬菜 和 水果 缺乏症： 坏血病 （即：皮下、牙龈出血） ⑷维生素D ：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋 缺乏症： 佝偻病、骨质疏松症第二节 消化和吸收1、消化系统包括：消化道和消化腺⑴消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门⑵消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 ，内含唾液淀粉酶 消化 淀粉 ）、肝脏 （分泌 胆汁 ，不含消化酶，但可以乳化 脂肪 ）、胰腺 （分泌 胰液 ，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
）⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌胃液，含有 胃蛋白酶，初步消化 蛋白质 ）、肠腺（分泌 肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
⑶消化道部分：①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路③胃（主要作用： 暂时贮存 食物 、也可 初步消化和吸收 ）④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：是 消化和吸收 的主要场所）⑤大肠（开端部分叫盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便）2、消化方式⑴ 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的乳化⑵ 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质3、消化过程： ⑴淀粉 麦芽糖 葡萄糖 ⑵蛋白质 多肽 氨基酸 1−−−−→口腔唾液淀粉酶−−−−→小肠肠液 胰液−−−→胃胃液−−−−→小肠肠液 胰液⑶脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 ⑷水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液 4、能消化的器官：⑴口腔(淀粉→麦芽糖）⑵胃（蛋白质）⑶小肠（是消化的主要器官） 5、营养物质的吸收： ⑴概念：营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。
七年级下册生物知识点归纳总结济南版
七年级下册生物知识点归纳总结济南版全文共5篇示例，供读者参考七年级下册生物知识点归纳总结济南版篇1人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。
)(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。
)(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
)计划生育1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
消化腺(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
初中生物实用学习方法和技巧1谐音串记法(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)2口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)有(病)中生无(病)为显性(遗传病)大量元素——他(c)请(h)杨(o)丹(n)留(s)人(p)盖(ca)美(mg)家(k);微量元素——铁(fe)棚(b)铜(cu)门(mn)新(zn)驴(cl)木(mo)碾(ni)生物细胞知识点1.细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核2.生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。
济南版七下生物知识点总结大全
济南版七下生物知识点总结大全济南版七下生物知识点总结大全生物是我们日常生活中常接触的学科之一，也是我们了解自然界的基础。
在济南版七下的生物课程中，我们学习了很多有趣的知识，包括植物的结构、昆虫的分类、光合作用等等。
以下是济南版七下生物课的知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
第一单元：植物的结构与功能本单元我们学习了植物的各个部分以及其功能。
植物体主要由根、茎、叶和花组成。
根的主要功能是吸收水分和养分，以供给植物生长和发育所需。
茎连接根和叶，起到支持植物体的作用，同时负责运输水分和养分。
叶是植物进行光合作用的主要器官，能够利用阳光、二氧化碳和水合成有机物。
花是植物进行生殖的部分，通过花的结构和花瓣的颜色吸引昆虫传粉。
第二单元：昆虫的学习在这个单元中，我们学习了昆虫的分类和特征。
昆虫是一类无脊椎动物，具有三个体节和六只足。
根据昆虫的口器类型，我们可以将它们分为咀嚼式口器、刺吸式口器和吸管式口器三类。
昆虫具有发达的感觉器官，如触角、复眼等，能够感知周围环境。
同时，昆虫的繁殖能力很强，通过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段完成生命周期。
第三单元：生物多样性与生态环境本单元着重介绍了生物多样性和生态环境的关系。
生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生态环境对生物多样性起着重要的影响，包括土壤、气候、水等自然因素，以及人类活动等人为因素。
保护生物多样性是我们的责任，需要我们合理利用资源、保护环境，减少对生物多样性的破坏。
第四单元：光合作用与呼吸作用本单元我们学习了光合作用和呼吸作用。
光合作用是植物利用阳光、二氧化碳和水制造有机物的过程，产生氧气。
呼吸作用是生物利用有机物和氧气产生能量的过程，产生二氧化碳和水。
光合作用和呼吸作用是生物界的两个重要过程，它们相互补充，维持了生物的正常生活活动。
第五单元：遗传与变异在这个单元中，我们学习了遗传与变异的基本概念与规律。
遗传是物种进行繁殖和进化的基础，通过基因传递遗传信息。
济南版七年级生物下册重点知识(共109张PPT)
脂肪
咽、 食道
胃
小肠
营养物质的吸收
口腔、咽、食道、肛门基本上没有吸收作用， 2、 胃、小肠和大肠 有吸收营养物质的作用。
3、消化道各段的吸收情况
少量水、无机盐
水、无机盐、维生 素、葡萄糖、氨基 酸、甘油和脂肪酸 少量水、无机盐 和部分维生素
胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质有哪些？ 水和无机盐
小肠适于吸收的结构特点：
消炎药从注射部位起， 首次到达心脏的哪个 腔？ 右心房 消炎药首次到达病灶， 经过心脏几次？ 2次
消化道中的葡萄糖若要被 头部的组织细胞利用，其 运输路径是怎样的？ 小肠绒毛内的毛细血管→ 肝门静脉 →肝脏 →肝静 脉→下腔静脉 →右心房 ⑶在体循环中，血液流经 →右心室 →肺动脉 →肺 肠进入肝时，血液的突出 部毛细血管→肺静脉→左 变化是 心房→左心室→主动脉→ 各种营养物质明显升高 。 头部的动脉→头部毛细血 管→头部组织细胞
葡萄糖 氨基酸
肠液、胰液 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 小肠
思考：
1）消化道的哪些器官可以进行消化作用？ 口腔、胃、小肠 2）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的部位分 别是什么？ 口腔 胃 小肠 3）口腔、胃、小肠内分别有哪些消化液？ 唾液 胃液 胆汁、肠液和胰液 4）消化的最主要场所是哪里？ 小肠
淀粉
蛋白质
上腔静脉
4
1 主动脉 2 肺动脉 A左心房
乙 动脉瓣
肺静脉
3
右心房 C
房室瓣 甲
B左心室
右心室
D
5 下腔静脉
心脏跳动
两个心房收缩， 两个心房舒张， 两个心室舒张 两个心室收缩
两个心房舒张， 两个心室舒张
心率：心脏每分钟跳动的次数。 正常的变动范围（60—100次/分）。
七年级生物下济南版知识点
七年级生物下济南版知识点生物是我们身边不可或缺的一门学科，它关注着生命的本质和生命的各种表现形式。
下面我们将为您介绍七年级生物下济南版的知识点。
一、细胞1. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的基本结构：细胞膜、质壁、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞的功能：生命活动的基本单位，包括新陈代谢、自我复制等。
二、遗传与进化1. 基因和染色体：基因是遗传信息的基本单位，染色体是基因的携带者。
2. 遗传方式：显性遗传和隐性遗传。
3. 进化方式：自然选择和人工选择。
4. 拟态现象：形态、结构、行为与环境相适应的现象。
5. 人类进化：人类的进化历程，包括早猿、古猿、直立人、智人等。
三、生物多样性1. 生物分类体系：物种、属、目、纲、门等。
2. 动植物的分类：脊椎动物、无脊椎动物等；种子植物、非种子植物等。
3. 生物多样性的价值和保护：生物多样性对人类尤其重要，保护生物多样性是我们每个人的责任。
四、生命体征与维持1. 生物的生命体征：新陈代谢、运动、感觉等。
2. 消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官的结构和功能。
3. 呼吸系统：鼻腔、喉、气管、支气管、肺等的结构和功能。
4. 循环系统：心脏、血管及血液的运输等。
5. 神经系统：传递信息和控制生命活动的重要系统。
五、环境与生态1. 生态系统的概念：生物体系和非生物体系相互作用而形成的生态系统。
2. 生态系统的要素：生物、非生物要素，如土壤、水文、气候等。
3. 生态系统的分类：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等。
4. 生态系统的保护：保护环境为保护生态系统和我们自身健康尽一份责任。
以上就是七年级生物下济南版的知识点，希望对您有所帮助。
生物是一门复杂而又深奥的学科，只有不断学习探索，才能更好的理解生命的奥秘，更好的保护我们的生态环境。
七年级生物下册知识点((济南版)
第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1．2．糖类、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为。
3．谷类和根茎类中食物中含有丰富的4．糖类：食物中的糖类绝大部分是5．脂肪分为动物脂肪和植物脂肪，都是由6. 蛋白质是由物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。
7.8.不能在人体内合成，只能从食物中获得。
9. 缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。
10. 缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。
11. 缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。
12. 缺乏维生素D会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。
13. 维生素C14.水在物质运输、体温调节等方面有重要作用：○1细胞的主要组成成分。
水占人体体重的60%-70%，○2参与人体各项生理活动。
如物质运输和调节体温。
如果一个人失水量达到20%以上，生命会有危险。
15.16.17.18.提供能量的先后顺序是糖类、脂肪、蛋白质。
相同质量下提供能量最多的营养物质是脂肪；构成细胞的主要万分是水。
第七营养素：膳食纤维。
见书第3页。
19.检测维生素C用高锰酸钾溶液，呈现褪色反应，根据高锰酸钾溶液完全褪色所需果蔬提取液的多少。
使高锰酸钾溶液完全褪色，所用的果蔬的滴数越多，证明果蔬中含维生素C 越少。
第二节消化和吸收(P8)1、消化系统由消化道和消化腺组成。
2、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
3、消化腺包括：一类是位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、胰腺和肝脏；另一类是分布在消化道壁内的小腺体，如胃壁内的胃腺和小肠壁内的肠腺。
4、消化：食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化。
5物理消化：通过牙齿和咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化。
6、化学消化：唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中少量的淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化。
济南版七年级生物下册知识点
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 经过肺循环血液由 静脉血变成动脉血 。 8、左心房,左心室流动的是动脉血；右心房,右心室流动的是静脉血。 肺动脉流静脉血；肺静脉里流动脉血。（即左动右静，体同肺反） 9、药物、营养物质最先到达心脏的右心房，先后经过心脏2次，
3.每个肾由100多万个肾单位组成，肾单位包括肾小体 、肾小 管 。肾小体包括肾小球和肾小囊_。 4.当血液流经肾小球时,由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用， 除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分 水、无机盐、葡 萄糖和尿素等物质滤过到肾小囊腔中，形成原尿。 当原尿流经肾小管时，大部分的水、全部葡萄糖、部分无机盐 被肾小管重吸收进入毛细血管中，剩下的物质由肾小管流出形 成 尿液 。 5.原尿与血液相比：不含大分子蛋白质和血细胞；
第二章1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。 2、呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。对吸入的空气进行清洁、
温暖、湿润。咽是食物和气体的共同通道。喉是发声器官。气管 是形成痰的场所。 3、肺是呼吸系统的主要器官,其结构和功能的基本单位是肺泡。 4.肺泡与外界气体的交换是通过呼吸运动实现的，包括吸气和呼气 5、当肋间肌和膈肌收缩时，膈顶下降，胸腔容积扩大，肺随之扩 张，肺内的气压低于大气压，（吸气）。 当肋间肌和膈肌舒张时，膈顶上升，胸腔容积缩小，肺随之 回缩， 肺内的气压高于大气压，（呼气）。 6.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。 它们都是通过气体扩散（原理）完成的， 7、肺泡内的气体交换发生在肺泡和血液之间，肺泡中的氧气扩散 进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液中的氧气含量 增多，二氧化碳含量减少。 组织里的气体交换发生在组织细胞和血液之间，从而使血液中的二 氧化碳含量增多，氧气含量减少。二氧化碳在血液中主要由血浆运 输的，氧气在血液中主要由红细胞运输的。
济南版七年级生物下册知识点总结
济南版七年级生物下册知识点总结济南版七年级生物下册知识点总结第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分食物中含有六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
糖类既能构成细胞（主要是淀粉），也能提供能量，是最重要的供能物质。
脂肪是备用的能源物质，能提供能量。
蛋白质是构成组织细胞的基本物质。
水和无机盐可以构成细胞，但不能提供能量。
水约占体重的60~70%，在构成细胞的主要成分和参与各项生命活动方面起着重要作用。
无机盐如钙是牙齿和骨骼的组成成分，铁是血红蛋白的成分，碘是合成甲状腺激素的原料。
缺乏这些物质会导致各种疾病。
维生素既不能构成细胞，也不能提供能量，但对维持人体正常生命活动起着十分重要的作用。
人体每日需要量很少。
第二节消化和吸收1、消化系统包括消化道和消化腺。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺分为位于消化道外的大腺体和位于消化道内的小腺体。
大腺体有唾液腺、肝脏和胰腺。
唾液腺分泌唾液，内含唾液淀粉酶消化淀粉。
肝脏分泌胆汁，不含消化酶，但可以乳化脂肪。
胰腺分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
小腺体有胃腺和肠腺。
胃腺分泌胃液，含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质。
肠腺分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
口腔内有牙齿和舌，咀嚼和搅拌食物。
食物通过咽和食道进入胃，胃是暂时贮存食物和初步消化和吸收的场所。
小肠是消化和吸收的主要场所，大肠形成粪便并吸收水分，肛门用于排出粪便。
2、消化方式包括物理性消化和化学性消化。
物理性消化包括牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动和胆汁的乳化。
化学性消化是指分泌消化酶把大分子物质分解成小分子物质。
3、消化过程包括淀粉的消化。
淀粉在口腔中开始被唾液淀粉酶分解，然后在小肠中被胰液淀粉酶分解成葡萄糖。
葡萄糖被小肠上皮细胞吸收，进入血液循环。
1.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中肺是与外界进行气体交换的主要结构，而肺泡是肺的基本单位。
济南版七年级下册生物知识点总结
济南版生物七年级下册知识点第一章第一节人的生活需要营养食物的营养成分1.六大营养成分：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素（1）供能物质：糖类、脂肪、蛋白质a.人体需求量最多的有机物，被誉为“三大营养物质” b. 既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量（2）非供能物质：水、无机盐、维生素2. 糖类、蛋白质、脂肪（1）食物来源：b.c. a. 糖类：谷类和根茎类等食物。
脂肪：肥肉、豆类和坚果类等食物。
蛋白质：瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物。
（2）三大营养物质的作用：糖类：最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解；脂肪：（储能物质）人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于储备能源物质；蛋白质：构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础；3. 维生素：是一类比较简单的有机物，大多数维生素人体自身不能制造，只能从食物中摄取。
注意：1、维生素不是构成细胞的主要原料；2、不为人体提供能量。
（1）作用：人体对维生素每日的需求量非常小，但是它对人体维持正常的生理功能方面非常重要。
维生素的缺乏症状和食物来源食物来源P6维生素的种类缺乏时的症状维生素A 动物肝脏、鱼肝油、黄玉米、胡萝卜等夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑等维生素B1 牛肉、动物肾脏、豆角，小麦、高粱（粗粮）等神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓等维生素C 新鲜的蔬菜和水果坏血病、抵抗力下降维生素D 动物肝脏、鱼肝油、鸡蛋等儿童佝偻病、成人骨质疏松症（2）P5 探究实验：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量维生素C的特性：能够使紫色高锰酸钾溶液褪色。
结论以及判断依据：使紫色高锰酸钾溶液褪色的果蔬提取液用量越少，C的含量越高。
4. 水和无机盐（1）水其维生素功能：不仅是细胞的主要组成成分，而且参与人体的各项生理活动，在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
含量：占人体体重的（2）无机盐60%--70%；失水量超过体内总水量的20%，就会有生命危险。