精选-京改版九年级上册化学 2.2 氧气的制法 同步练习题(无答案)-文档
新人教版九年级(上)《2.2 氧气》同步练习卷(北京市海淀区普通中学)
新人教版九年级上册《2.2 氧气》同步练习卷（北京市海淀区普通中学）一、选择题1．（4分）对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体2．（4分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．氧气有可燃性C．氧气可以支持燃烧D．空气中氧气含量最大3．（5分）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是（）A．木炭B．红磷C．硫D．细铁丝5．（5分）下列反应属于化合反应的是（）A．氧化汞汞+氧气B．氢气+氧化铜铜+水C．乙醇+氧气水+二氧化碳D．碳+氧气二氧化碳6．（5分）日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是（）A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸7．（5分）下列说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．氧化反应一定伴随发光放热现象C．有氧气参加的反应一定是化合反应D．化合反应一定只有一种生成物8．（5分）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾9．（5分）燃烧、火药爆炸和缓慢氧化的共同点是（）A．都发光放热B．都是氧化反应C．都需要点燃D．都是化合反应10．（5分）下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．盐酸+氧化钙→水+氯化钙C．水氢气+氧气D．甲烷+氧气二氧化碳+水11．（5分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应12．（5分）下列关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述正确的是（）A．铁﹣﹣火星四射﹣﹣化合反应B．碳﹣﹣发出红光﹣﹣氧化反应C．硫﹣﹣淡蓝色火焰﹣﹣化合反应D．石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应二、解答题（共5小题，满分47分）4．（12分）把符合要求的物质的编号写在横线上．①二氧化碳②五氧化二磷③四氧化三铁④二氧化硫⑤氧气⑥氮气⑦硫磺（1）能支持燃烧的气体；（2）黑色固体；（3）无色无味的气体；（4）淡黄色固体；（5）有刺激性气味的气体；（6）白色固体．13．（9分）写出下列变化的文字表达式．（1）一种暗红色粉末在空气中燃烧，并产生大量白烟：．（2）一种淡黄色粉末在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰：．（3）一种光亮的金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：．14．（4分）把手伸进较湿润的稻草、麦草堆，会感到发热，用手触摸正在酿制米酒的容器也会感到发热，产生这种发热现象的反应属于．动植物的呼吸、钢铁生锈、食物腐烂等都属于．15．（8分）现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D各是什么物质：A B C D．16．（14分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）如图所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①；②；③。
初中化学北京课改版九年级上册第2章 空气之谜第二节 氧气的制法-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】质量相等的两份氯酸钾a和b，其中一份混入少量的高锰酸钾，将它们同时加热，放出氧气的质量与加热时间关系的图象正确的是（）A.B.C.D.【答案】C【分析】本题考查用图象分析氯酸钾和高锰酸钾制取氧气和二氧化锰的催化作用。
【解答】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，可以加快氯酸钾的分解速率。
所以有高锰酸钾的那份先分解生成氧气，且生成氧气较多。
故选C。
2.【答题】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A.制取氧气时，始终收集不到氧气——收集氧气的集气瓶没盖严B.用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，木条不复燃——装置漏气C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之一——红磷过量【答案】B【分析】本题考查氧气的制取和性质、空气中氧气含量的测定。
【解答】始终收集不到，是因为发生装置的气密性不好；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，是因为集气瓶底没有水或细沙；验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之一的原因可能是红磷的量不足或者装置的气密性不好或者没冷却到室温就读数。
故选B。
3.【答题】在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（）A.用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰——加快分解速度B.实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气C.收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏D.用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧【答案】D【分析】本题考查制取氧气和验证氧气时的操作和目的。
【解答】A、二氧化锰作催化剂，加快分解速率，正确；B、检查装置气密性是防止装置漏气，收集不到氧气或者氧气不纯，正确；氧气的密度比空气大，所以集气瓶要正放，防止氧气泄漏，正确；D、用带火星的木条验证氧气是因为氧气有助燃性，D错误。
故选D。
4.【答题】实验室可用二氧化锰作催化剂，加热分解氯酸钾制氧气。
初中化学北京课改版九年级上册第2章 空气之谜第二节 氧气的制法-章节测试习题(6)
章节测试题【答题】（2）图乙是“0.1克二氧化锰与不同体积的3%过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图中可以看出______。
【答案】其他条件相同时，过氧化氢的用量越多，产生的氧气越多【分析】本题通过图象分析过氧化氢的质量对产生氧气的量的影响。
看懂图象，理解图象横坐标、纵坐标、曲线的含义是解题的关键。
【解答】图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出其他条件相同时，H2O2的用量越多，产生的氧气越多。
【答题】（3）当用“3%过氧化氢溶液8毫升与不同质量的二氧化锰混合”时，得到如图丙所示的曲线。
曲线的斜率显示，当二氧化锰的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。
在此实验条件下，若二氧化锰的质量有4克（一药匙），就能使如图______（选填字母）烧杯中所装的3%过氧化氢溶液，其分解速度最接近实验要求。
【答案】C【分析】本题通过图象分析二氧化锰的质量对产生氧气的影响。
看懂图象，理解图象横坐标、纵坐标、曲线的含义是解题的关键。
【解答】当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求，在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），需要3%过氧化氢溶液为4g÷0.08g×8mL=400mL。
1.【综合题文】下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。
【答题】（1）写出仪器的名称：a______；b______。
【答案】锥形瓶,集气瓶【分析】本题考查常见实验仪器的认识。
【解答】由常见实验仪器的认识可知，a是锥形瓶，b是集气瓶。
【答题】（2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，符号表达式为______，常选用的发生是装置______（填序号），加入药品之前必须先______。
用丙装置收集的气体不纯，可能错误操作是______。
（写出其中一种）【答案】甲检查装置的气密性一看见气泡就收集（或集气瓶没有装满水）【分析】本题考查用高锰酸钾制取氧气实验。
【解答】高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，；为固体需加热型因此发生装置选甲；涉及气体的反应，必须先检查装置的气密性，再装药品；若不纯则说明混有了其它气体-空气，那么可能一看见气泡（此时为排出的空气）就收集（或集气瓶没有装满水即瓶内原本就有空气）【答题】（3）乙装置制取氧气时其反应的文字表达式为______，乙装置与甲装置相比较，它的优点是______。
初中化学北京课改版九年级上册第2章 空气之谜第二节 氧气的制法-章节测试习题(9)
章节测试题【答题】（4）用B作为反应发生装置制取氧气时反应的文字表达式是______。
若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是______。
【答案】过氧化氢水+氧气控制化学反应速率【分析】本题考查氧气的制取装置、书写文字表达式。
【解答】B装置是固液不加热装置，所以应该选择过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应的符号表达式是过氧化氢水+氧气。
装置C把长颈漏斗换成了注射器，因此可以控制液体的滴加速率，进而控制反应速率。
【答题】（5）1班同学对探究影响反应快慢的一些因素的收集了相关数据。
（常温通常指20℃）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/sa512200.212511 b3012200.21252c301240/125148 d301290/12582通过实验a和b对比可知，化学反应快慢与______有关；通过对比实验可知，化学反应快慢与温度的关系是______【答案】反应物的浓度温度越高反应速率越快【分析】本题对影响反应快慢因素的探究。
【解答】通过实验a和b对比可知，化学反应快慢与过氧化氢溶液的浓度有关，浓度越大，反应越快；化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快。
【答题】（6）对于过氧化氢分解制取氧气，硫酸铜溶液和硫酸铁溶液也有一定的催化作用，为比较硫酸铁和硫酸铜对过氧化氢分解的催化效果，甲乙两组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。
请回答相关问题：①如图甲，可通过观察______定性比较两者的催化效果。
②如图乙（装置气密性良好），要定量比较两者的催化效果，可测量______。
③用乙装置还可知生成的氧气的质量（装置气密性良好）。
下列分析错误的是______。
A、通过测定氧气的体积计算氧气的质量B、注射器中收集到的气体是氧气C、反应后，共生成了80mL O2D、反应后需要等装置冷却到室温再读数【答案】产生气泡的快慢产生相同体积的气体所需的反应时间 BC【分析】本题考查催化剂的作用、催化剂催化作用的探究。
北京版化学-九年级上册第2章第2节氧气的制法同步练习
《氧气的制法》同步练习1．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是A．加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化2．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．将一定量红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧B．电解水C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体D．氢气还原一定量氧化铜3．下列实验操作正确的是A．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点B．“粗盐的初步提纯”实验中，进行蒸发操作时，当出现大量固体时，用玻璃棒搅拌C．“配制一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，量取一定的水时俯视读数，则所配制溶液溶质质量分数偏小D．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热4．若用○表示氢原子，●表示氧原子，则下列框中表示的气体物质，属于化合物的是5．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当Ａ．氧化剂Ｂ．反应物Ｃ．催化剂Ｄ．生成物6．有A、B、C、D四种物质：A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。
由此可以推断：A是；B是；C是；D是。
7．工业上可用的方法制备氧气，在蒸发液态空气时，氮气的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是液氧，这个过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
8．下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出a 、b仪器的名称： a ，b 。
②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填编号），试管口要放，目的是，用E装置收集氧气，当________________时开始收集，该反应的文字表达式是，基本反应类型是。
北京课改版九年级(上)《2.2 氧气的制法》同步练习卷
北京课改版九年级上册《2.2 氧气的制法》同步练习卷一、单选题（本大题共31小题，共62.0分）1．（2分）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置用途的说法中正确的是（）A．装置a、d组合可以用于制取氢气B．装置b、f组合可以用于制取氧气C．装置c可用来控制产生气体的速率D．装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体2．（2分）属于分解反应的是（）A．H2O+CO2→H2CO3B．H2+CuO Cu+H2OC．CaCO3CaO+CO2↑D．2Mg+CO2C+2MgO3．（2分）蔗糖不易点燃，如果在蔗糖上撒点香烟灰就很容易点燃燃烧，此时“烟灰”的作用是（）A．降低着火点B．催化C．助燃D．增加与空气的接触面积4．（2分）集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。
当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。
则它可收集的气体为（）①H2②O2③CO2（H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2是一种密度比空气大、能溶于水的气体）A．只有①B．只有②和③C．只有③D．①②③均可5．（2分）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯6．（2分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管．正确的操作顺序是（）A．①②④⑤③B．②①④⑤③C．②①③⑤④D．①②④③⑤7．（2分）瑞典化学家采里乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（）A．催化剂B．反应物C．生成物D．供氧剂8．（2分）下列属于分解反应的是（）A．2Mg+O22MgOB．2H2+O22H2OC．C+O2CO2D．2KClO32KCl+3O2↑9．（2分）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂C．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加10．（2分）属于分解反应的是（）A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓C．2Na+Cl22NaClD．2Mg+CO22MgO+C11．（2分）属于分解反应的是（）A．分离液态空气制氧气B．加热碳酸溶液产生二氧化碳气体C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯12．（2分）有关分解反应的说法正确的是（）A．反应物一定只有一种B．生成物中一定有单质C．生成物一定只有两种D．生成物中一定有化合物13．（2分）属于分解反应的是（）A．CO2+H2O→H2CO3B．Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2OC．2Mg+CO22MgO+CD．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓14．（2分）实验室最适宜用来制取CO的反应是（）A．HCOOH CO↑+H2OB．H2C2O4CO↑+CO2↑+H2OC．2C+O22COD．CO2+C2CO15．（2分）属于分解反应的是（）A．H2CO3CO2↑+H2OB．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓C．CO2+H2O→H2CO3D．2Mg+CO22MgO+C16．（2分）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气实验时，发现试管破裂，可能的原因有：①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管内外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里的固体进行加热．其中与之有关的是（）A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥17．（2分）氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是（）A．增加氧气的产量B．加快产生氧气的速率，增加氧气的产量C．加快产生氧气的速率，氧气的产量不变D．不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气18．（2分）工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰B．空气C．氯酸钾D．双氧水19．（2分）分解反应一定是（）A．只有一种生成物B．只有两种生成物C．只有一种反应物D．只有两种反应物20．（2分）利用如图所示装置，不能用来实验室制取并收集氧气的是（）A．用①⑤制取并收集氧气B．用②⑤制取并收集氧气C．用②④制取并收集氧气D．用①③制取并收集氧气21．（2分）用过氧化氢溶液制氧气时加入二氧化锰的目的是（）A．增加氧气的量B．使过氧化氢缓慢放出氧气，便于收集C．降低过氧化氢分解的温度，加快释放氧气的速率D．用过氧化氢制氧气时，必须使用二氧化锰22．（2分）将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。
九年级化学上册2.3氧气的性质同步练习(新版)北京课改版
氧气的性质基础题型1、在海洋湖泊中生存着各种各样的生物，他们也是需要氧气才能存活，水中也有氧气的存在说明氧气的什么性质（）A. 可燃性B. 能溶于水C. 支持燃烧D. 无色2、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。
A.①②③④⑤B. ②④⑤C. ①②D. ①②③3、下图是收集某气体的装置。
由实验装置推测该气体的有关性质正确的是（）4、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是( )能力提升5、（贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．用排水阀收集氧气说明氧气不易溶于水。
6、质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如下，其中正确的是（）7、下列变化属于分解反应的是（）A、从空气中分离出氧气和氮气B、加热高锰酸钾制取氧气C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水对接中考8、（黔南）根据下图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。
实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是______（填字母序号）。
用C装置收集氧气时，检验O2的方法是。
（2）实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体。
收集时，检验CO2已经收集满的方法是______________，检验CO2的方法是________________________（用化学方程式表示）。
（3）检查装置E的气密性：可以看到_____________________，说明气密性良好。
新人教版九年级(上)《2.2 氧气》同步练习卷(3)
新人教版九年级上册《2.2 氧气》同步练习卷（3）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（）A．红磷B．氧化汞C．二氧化锰D．氯酸钾2．（3分）能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中C．分别插入带火星的木条D．观察颜色3．（3分）空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．（3分）氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）A．不易溶于水B．能用于动植物的呼吸C．具有可燃性D．具有氧化性，是一种常用的氧化剂5．（3分）空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好6．（3分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A．木炭B．铁丝C．氢气D．红磷7．（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（）A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应8．（3分）现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷新人教版九年级上册《2.2 氧气》同步练习卷（3）参考答案一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．A；2．A；3．B；4．C；5．C；6．D；7．D；8．D；。
京改版九年级上册化学氧气的制法同步练习题(无答案)
京改版九年级上册化学氧气的制法同步练习题（无答案）一、选择题1.以下对催化剂描画正确的选项是〔〕A. 任何化学反响都需求催化剂B. 只要分解反响才需求催化剂C. 某些化学反响可以有多种催化剂D. 催化剂在反响前后自身的质量发作了变化2. 实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发作装置是〔〕A. B. C. D.3.在一定量的氯酸钾参与大批的二氧化锰制取氧气的反响中〔氯酸钾和氯化钾均为固体〕，以下的坐标关系正确的选项是〔〕A. B. C. D.4.某先生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是〔〕A. 反响速率不变，生成氧气的量不变B. 反响速率快，生成氧气的量增加C. 反响速率不变，生成氧气的量增多D. 反响速率快，生成氧气的量增多5.可用推拉注射器活塞的方法反省图中装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，假设装置气密性良好，可观察到〔〕A. 长颈漏斗下端口发生气泡B. 瓶中液面上升C. 长颈漏斗内有液面上升D. 注射器内有液体6.具有基本的化学实验技艺是停止迷信探求的基础和保证．以下操作正确的选项是〔〕A. 用过氧化氢制取氧气B. 加热液体C. 扑灭酒精灯D. 过滤7.在运用氯酸钾和二氧化锰制氧气的操作进程中，先后顺序不规范的是〔〕A. 先反省装置的气密性，再参与药品B. 反省气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁C. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热D. 搜集完氧气，先移开酒精灯并熄灭，再从水中撤出导管8.以下有关催化剂的说法正确的选项是〔〕A. 在化学反响中能加快其他物质的反响速率，而自身的质量和性质在化学反响前后都没有改动的物质称为催化剂B. 二氧化锰是一切化学反响的催化剂C. 催化剂只能改动化学反响速率，不能添加或增加生成物的质量D. 要使过氧化氢溶液分解出氧气必需参与二氧化锰，否那么就不能发作分解反响9.关于〝催化剂〞的以下说法有：①在任何化学反响里，二氧化锰为催化剂②只能加快反响速率③能添加生成物的质量④质量不变．⑤性质不变，其中正确的有〔〕A. ①④⑤B. ②④C. ①②③D. 只要④10.以下关于实验室制取氧气和搜集，操作先后顺序中不正确的选项是〔〕A. 先反省制氧装置的气密性，在装药品B. 先给试管平均加热，再对着药品加热C. 等导管口排出的气泡平均后，再将导管拔出盛水的集气瓶口D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出二、填空题11.实验室通常采用________的方法来检验搜集的气体能否为氧气；生活中通常采用________ 的方法降低水的硬度．12.如下图是实验室常用的气体制取装置．在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发作和搜集装置是________〔填装置的编号〕．在此反响中，二氧化锰的作用是________ ．13.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反响生成碳酸钠和氧气其中第________ 种方法最好，〔填序号〕反响原理是________ 〔写反响的文字表达式〕优点：________ ；________ 〔答两点〕14.工业上用分别液态________的方法制氧气，这一变化属于________变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热________制氧气，这种变化属于________变化．假定加热混有大批高锰酸钾的氯酸钾时，能在较高温度下放出氧气，写出相关的化学反响符号表达式________；________．15.如图是化学中常用的装置，有如下用途：〔1〕可以用做向上排空气法搜集氧气，从________ 端进氧气．〔2〕可以用做排水法搜集氧气，在集气瓶中装满水，从________ 端进氧气．〔3〕医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输入速度也可以在氧气瓶和病人之间衔接该装置，在集气瓶装半瓶水，将________ 端接氧气钢瓶，经过观察________ 就知道氧气的输入速度．16.写出以下操作能够招致的结果：〔1〕实验室制取氧气时长颈漏斗未伸入到液面中________ ；〔2〕做铁丝在氧气中熄灭实验时，瓶底没装大批水或铺一层细沙________ ．三、综合题17.实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法搜集。
化学北京课改版九年级上册2.2氧气的制法素养提升练(含解析)
化学北京课改版九年级上册2.2氧气的制法素养提升练（含解析）第2章空气之谜第二节氧气的制法基础过关全练知识点1氧气的制法1.(2022江苏苏州中考)在过氧化氢溶液制取氧气实验中,一定不需用到的仪器是()A.酒精灯B.水槽C.集气瓶D.锥形瓶2.(2023上海外国语大学附属双语学校期中)关于工业制取氧气说法正确的是()A.得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中B.原理是利用氧气与氮气的密度不同C.氧气先从液态空气中蒸发出来D.分离液态空气后剩下的气体不能支持燃烧3.【教材变式·P32图改编】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的装置如图所示,对有关实验操作的分析错误的是()A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导管口有气泡冒出,说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜:防止加热时冷凝水倒流回试管底部,导致试管炸裂C.加热:直接用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯4.(2023重庆中考B卷)氧气是人类活动必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是(已知浓硫酸具有吸水性) ()A.制取B.干燥C.收集D.验满5.(2023北京人大附中月考)下列反应属于分解反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水D.石蜡+氧气二氧化碳+水知识点2催化剂6.【学科素养·科学探究与实践】(2023北京师大附属实验中学期中)化学小组利用下图所示装置探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
(①~⑦代表操作步骤)(1)实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为。
(2)若实验最终得到二氧化锰是过氧化氢制氧气反应的催化剂的实验结论,则操作⑥得到的称量结果为g。
(3)操作⑦中现象与操作②③中相同,说明。
能力提升全练7.(2022江苏苏州中考,6,★★★)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是()A.组装仪器B.检查气密性C.加热固体D.氧气验满8.(2023北京十五中期中,20,★★★)下列关于催化剂的说法中,正确的是()A.催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂在反应前后质量和化学性质不改变C.催化剂可以增加生成物的质量D.没有二氧化锰做催化剂,过氧化氢就不会分解9.(2023安徽砀山期中,12,★★★)质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液,其中一份加入少量的二氧化锰,另一份微热,当没有气泡产生时,停止加热。
初中九年级上册化学氧气同步练习题二
初中九年级上册化学氧气同步练习题二第二单元课题2氧气一、选择题(每小题只有1个正确选项符合题意)1．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述中，不正确的是( )A．氧气具有可燃性B．氧气能供给动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧3．下列性质中，体现物质化学性质的是( )A．氧气是无色无味的气体B．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体C．氧气能支持燃烧D．氧气不易溶于水4．下列现象中不属于缓慢氧化的是( )A．动物呼吸过程B．硫在氧气中燃烧C．酒的酿造D．钢铁生锈5．要证明集气瓶内盛的是氧气，最简单的方法是( ) A．测量密度，密度大的是氧气B．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气C．能使细铁丝燃烧的是氧气D．能使带火星的木条复燃的是氧气6．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A．氧化汞−−→−∆汞+氧气B．磷+氧气−−→−点燃五氧化二磷C．酒精+氧气−−→−点燃二氧化碳+水D．石蜡+氧气−−→−点燃二氧化碳+水7．下列实验现象的描述中正确的是( ) A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在空气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（）。
A.氧气可以燃烧B.在标准状况下氧气的密度比空气小C.氧气绝对不溶于水D.氧气是一种化学性质较活泼的气体3.能够使带火星的木条复燃的气体是（）。
A.氧气B.空气C.二氧化碳D.水蒸气5.下列变化中，不属于化学变化的是（）。
A.钢铁生锈B.食物腐烂C.冰雪融化D.白磷自燃6.下列性质中，属于化学性质的是（）。
A.颜色B.沸点C.硬度D.可燃性2．下图所示装置有洗气、储气等用途。
在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法不正确的是( )A．B导管连接供氧钢瓶B．B导管连接病人吸氧导气管C．该装置可用来观察输出氧气的速度D．该装置可用来观察是否有氧气输出1．当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧(O3)气味，氧气(O2)在放电条件下可以转化为臭氧，下列与之相关的说法正确的是( )A．该变化是物理变化B．该变化是化学变化C．臭氧和氧气是同一种物质D．臭氧和氧气的性质完全相同7、化合反应（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应是化合反应。
北京课改版九年级上册化学2.2氧气的制法同步练习
2019-2019 学年北京课改版九年级上册化学 2.2 氧气的制法同步练习一、单项选择题实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有以下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，1.并在试管口放一团棉花；④ 用排水法采集氧气；⑤ 从水槽中拿出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作次序正确的是（）A. ②③①④⑤⑥B. ①③②⑤④⑥C. ⑤③②①④⑥D. ③①②④⑥⑤2.以下对于催化剂的说法错误的选项是（）A. 化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变B. 催化剂能够提升某些化学反响的速率C. 催化剂能够降低某些化学反响的速率D. 任何化学反响都需要催化剂3.以下图，龙龙同学采纳手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性优秀，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）选项A B C D现象放大图A.AB.BC.CD.D4.加热氯酸钾制取氧气时，经常加入少许二氧化锰，以下说法正确的选项是（）A. 能使生成氧气的总量增添B. 不加二氧化锰，氯酸钾不可以产生氧气C. 二氧化锰是该反响的催化剂D. 二氧化锰是全部反响的催化剂5.（ 2019?甘南州）以下有关催化剂的说法正确的选项是（）A. 在化学反响后其质量减少B. 在化学反响后其质量增添C. 在化学反响后其化学性质发生改变D. 催化剂能改变反响的速率6.以下实验，不可以成功的是（）A. 采集一瓶氧气，察看颜色B. 察看颜色来划分高锰酸钾和氯酸钾C. 闻气味来划分白酒和白醋D. 用 10 毫升量筒量取 5.56mL 的水7.实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热② 检查气密性③ 将试管固定在铁架台上④ 装药品⑤ 集气⑥ 熄灭酒精灯⑦将导管移出水面其正确次序为（）A. ②④③①⑤⑥⑦B. ②④③①⑤⑦⑥C. ④③②①⑤⑦⑥D. ④②③①⑤⑥⑦8.实验室顶用过氧化氢溶液与二氧化锰混淆制氧气，以下表达正确的选项是（）A. 二氧化锰在该反响中是反响物B. 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气C. 二氧化锰能够加快过氧化氢分解速率D. 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解9.将两份含同样质量氯酸钾的药品 a 和 b（此中 a 为混有二氧化锰的氯酸钾， b 为纯净的氯酸钾）分别装入试管中放在酒精灯上加热，完整反响后，采集到的氧气质量随反响时间变化的图象是（）A. B. C. D.10.用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破碎，可能原由有：①实验前忘掉检查装置的气密性；② 加热前试管内外壁有水珠；③ 加热时试管底部涉及灯芯；④ 试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接瞄准试管里固体进行加热。
北京版化学-九年级上册第2章第2节氧气的制法同步测试
《氧气的制法》同步练习1．能帮助我们探究许多化学的奥秘，是学习和研究化学最常用的手段是（）A、推理B、测量C、实验D、计算2．下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是A．水的电解B．木炭在密闭容器内燃烧C．加热一定量的高锰酸钾制氧气D．某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠3．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量增加B．反应速率不变，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加4．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度5．下列实验设计，能达到目的的是6．根据如下图所示装置，结合所学知识回答下列问题。
（1）写出图中仪器①的名称；（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式；（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是，要写出反的化学方程式：；（4）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是；（5）实验室用D装置收集氧气，当时开始收集。
7．请根据下列装置，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：①，②。
（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，应选用的发生装置是（填写装置编号），该反应的化学方程式是；若要得到相对纯度更高的氧气一般可用装置收集。
（3）实验室制取CO2的化学方程式是，一般选用的收集装置是，判断CO2已收集满的方法是。
（4）实验室制氢气时，将气体的发生装置由B改进为F，优点是。
8．下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是。
（2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置（填字母），该反应的化学方程式是。
九年级化学12氧气的实验室制法北京课改版测试卷
第一单元 第二节氧气的实验室制法（北京课改版） 一．我会选择（每题只有一个答案，每小题2分，共20分）１、以下含氧化合物，不需要加热就能够够直接产生O2的是（ ）A 、H2O2B 、MnO2C 、Fe2O3D 、KClO3二、以下说法正确的选项是（ ）A 、氧气密度比空气略大，不溶于水B 、物质跟氧气发生的反映叫氧化反映C 、不加二氧化锰，氯酸钾受热可不能生成氧气D 、氧气可用来急救病人3、实验室用氯酸钾制氧气时，若是不加二氧化锰，其结果是（ ）Ａ、不能产生氧气 Ｂ、生成氧气的速度慢Ｃ、产生氧气的总量减少 Ｄ、反映就不能进行4、以下各组转变中，后者必然包括前者的是 （ ）Ａ、化学转变 化学反映 Ｂ、氧化反映 化合反映Ｃ、分解反映 化学反映 Ｄ、化合反映 分解反映五、以下反映中，属于分解反映的是（ ）A 、酒精+氧气 二氧化碳+水B 、红磷+氧气 五氧化二磷C 、氧化汞 汞+氧气D 、乙炔+氧气 二氧化碳+水六、有关催化剂的表达，不正确的选项是（ ）A 、催化剂在化学反映中起催化作用B 、催化剂能加速化学反映速度，也能使化学反映的速度减慢C 、催化剂在化学反映前后质量和化学性质不变D 、用过氧化氢制氧气的反映中必需用二氧化锰做催化剂7、实验室制取氧气的要紧步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法搜集。
其操作顺序正确的选项是（ ）A ．①②③④⑤B ．②③①④⑤C ．④②①③⑤D ．④①②⑤③八、实验室制取氧气不正确的操作是（ ）A 、装药品前检查装置的气密性B 、导管口开始有气泡冒出时，不宜当即搜集气体C 、停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D 、搜集满氧气的集气瓶从水槽中掏出后倒放在桌面上九、如以下图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，以下现象正确的选项是（ ）点燃 加热点燃 点燃Ａ、气球胀大，红墨水左移Ｂ、气球缩小，红墨水右移Ｃ、气球胀大，红墨水右移Ｄ、气球缩小，红墨水左移10、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时刻潜航。
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2.2 氧气的制法
一、选择题
1.下列对催化剂描述正确的是（）
A. 任何化学反应都需要催化剂
B. 只有分解反应才需要催化剂
C. 某些化学反应可以有多种催化剂
D. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
2. 实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）
A. B. C. D.
3.在一定量的氯酸钾加入少量的二氧化锰制取氧气的反应中（氯酸钾和氯化钾均为固体），下列的坐标关系正确的是（）
A. B. C. D.
4.某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）
A. 反应速率不变，生成氧气的量不变
B. 反应速率快，生成氧气的量减少
C. 反应速率不变，生成氧气的量增多
D. 反应速率快，生成氧气的量增多
5.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）
A. 长颈漏斗下端口产生气泡
B. 瓶中液面上升
C. 长颈漏斗内有液面上升
D. 注射器内有液体
6.具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列操作正确的是（）
A. 用过氧化氢制取氧气
B. 加热液体
C. 点燃酒精灯
D. 过滤
7.在使用氯酸钾和二氧化锰制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）
A. 先检查装置的气密性，再加入药品
B. 检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁
C. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
D. 收集完氧气，先移开酒精灯并熄灭，再从水中撤出导管
8.下列有关催化剂的说法正确的是（）
A. 在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂
B. 二氧化锰是一切化学反应的催化剂
C. 催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量
D. 要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应
9.关于“催化剂”的下列说法有：①在任何化学反应里，二氧化锰为催化剂②只能加快反应速率③能增加生成物的质量④质量不变．⑤性质不变，其中正确的有（）
A. ①④⑤
B. ②④
C. ①②③
D. 只有④
10.下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中不正确的是（）
A. 先检查制氧装置的气密性，在装药品
B. 先给试管均匀加热，再对着药品加热
C. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口
D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
二、填空题
11.实验室通常采用________的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用________ 的方法降低水的硬度．
12.如图所示是实验室常用的气体制取装置．在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生和收集装置是________（填装置的编号）．在此反应中，二氧化锰的作用是________ ．
13.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：
①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
其中第________ 种方法最好，（填序号）反应原理是________ （写反应的文字表达式）优点：
________ ；________ （答两点）
14.工业上用分离液态________的方法制氧气，这一变化属于________变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热________制氧气，这种变化属于________变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出相关的化学反应符号表达式________；________．
15.如图是化学中常用的装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从________ 端进氧气．
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从________ 端进氧气．
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将________ 端接氧气钢瓶，通过观察________ 就知道氧气的输出速度．
16.写出下列操作可能导致的后果：
（1）实验室制取氧气时长颈漏斗未伸入到液面中________ ；
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底没装少量水或铺一层细沙________ ．
三、综合题
17.实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。
（1）常在试管口塞一团棉花,其目的是什么？________
（2）将试管固定在铁架台时,试管口要略向下倾斜的原因是什么？________
（3）如果采用向上排空气法收集氧气，怎样去判断氧气已经收集满？________
18.根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：
（1）图中标有①、②的仪器名称：①________；②________．
（2）若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是________，证明氧气已收集满的操作是________．
（3）为了得到较为纯净的氧气，应该选择________装置来收集氧气（填字母代号）．
（4）氧气的性质如图F把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，观察到明亮的蓝紫色火焰，集气瓶中水的作用是________．。