篇——4《寓言四则》
寓言四则(优秀3篇)
寓言四则(优秀3篇)寓言四则篇一教材简说“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。
违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗？因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。
学习目标1.会认10个生字，会写9个字。
2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
3.能把故事讲给别人听。
教学流程一课时一、导入：小朋友，大家以前都听过很多成语故事，今天我们就来再看两个有趣的成语故事。
二、识字写字1.识字指导。
（1）带词识字。
在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识。
要提醒学生注意，本课要认的生字中，“喘、守、撞、桩、锄”都是翘舌音，“窜、此”是平舌音。
（2）动作模拟识字。
如，“喘”，作“喘气”状。
（3）结合生活经验识字。
如，“撞”，下课了猛跑就容易“撞伤”人。
（4）熟字加偏旁识字。
如，“桩、窜、锄”。
但要注意“窜（）”跟“串（）”、“锄（）”跟“助（）”读音的区别。
2.写字指导。
（1）写正确“丢”字是上下结构的字，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。
“焦”上的“隹（）”字是四横，不能少写一横。
“算”字中间是“目”，不是“日”，可以这样提醒学生，计算要用眼睛。
“费”字上面的“弗”要先写“弓”字，再写撇、竖。
“望”字上面的“ ”是“亡”字的变形写法，竖折改为竖提，右边没有点。
（2）写美观“守”字的宝盖应大一点，下面“寸”字的横不宜超出宝盖的两边。
而“丢、算”二字下面的横却要写长，以突出主笔。
“费”字上边的“弗”应尽量写扁，给下边的“贝”字留下空当。
第二课时一、导入二、朗读感悟1.要继续练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的意思。
两则寓言的教学都可以先让学生默读，然后引导学生按顺序说说课文大意，以检查默读的效果。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文
（实用版）
目录
1.寓言四则注音版的含义
2.四则寓言的内容概述
3.第一则寓言：愚公移山
4.第二则寓言：精卫填海
5.第三则寓言：孟母三迁
6.第四则寓言：陈涉世家
7.寓言四则注音版的意义和启示
正文
寓言四则注音版，顾名思义，是由四则著名的寓言故事组成，且每个故事都配有注音，以便于读者阅读和学习。
这四则寓言分别是愚公移山、精卫填海、孟母三迁和陈涉世家。
愚公移山，讲述了一位名叫愚公的老人，决心移山造福后代的故事。
尽管别人认为他愚蠢，但他并未因此而放弃，最后感动了天帝，天帝派来两位神仙帮他完成了心愿。
这个故事告诉我们要有坚定的信念，勇往直前，就一定能够取得成功。
精卫填海，讲述了一只名叫精卫的鸟，为了报答父母恩情，不顾艰难，用嘴叼木头和石头往大海里填的故事。
尽管精卫的力量微小，但她仍然毫不气馁，坚持不懈。
这个故事教育我们要有感恩之心，勇敢面对困难，不懈努力。
孟母三迁，讲述了孟母为了让儿子孟子能够在一个良好的环境下成长，三次搬家寻找更好的居住环境的故事。
这个故事告诉我们，良好的成长环境对一个人的品行和学业有着至关重要的影响，家长要为孩子创造一个有
利于他们成长的环境。
陈涉世家，讲述了陈胜、吴广起义领导人民反抗秦朝暴政的故事。
这个故事传递了一种勇敢反抗压迫、追求自由和正义的精神。
寓言四则注音版的意义在于，通过简洁明了的故事，传递了积极向上的道德观念和人生哲理，对于少年儿童品行和道德观念的培养具有很好的教育作用。
《寓言四则》课文讲解
《寓言四则》课文讲解寓言是一种以虚构的动物和事物为形象，通过寓意和象征的手法，用以启发人们的思考和触动心灵的文学体裁。
它常常以简洁明快、形象生动的语言传递出深刻的哲理和道德教育。
在文学史上，寓言一直扮演着重要的角色。
而《寓言四则》是其中脍炙人口的一组寓言，下面我们将对这四则寓言进行解读和讲解。
一、《卑鄙的裁缝》这个寓言讲述了一个名叫裁缝的小人物，他以自己的卑劣行径蒙蔽了全村人。
故事让人深思：卑鄙的手段可以得到短暂的成功，但最终会被真相揭露并受到惩罚。
这给我们带来了对于言行正直和诚实的思考。
人们应该学会辨别正邪、善恶，选择正确的道路，避免走向卑鄙与道德堕落。
二、《怨天尤人的狼》这个寓言讲述了一只狼以各种借口抱怨天命和众生不公，却不愿意检视自己的错误。
通过这个寓言，我们可以看到狼尤人的典型心理状态：心怀不满，抱怨天命，把自己的失败归咎于他人而不自我反省。
这给我们带来了深刻的教益，教育我们要勇于面对自己的错误，不要一味地怪罪他人，而是应该检讨自己，积极改进，不断提升自我。
三、《贪婪之害》这个寓言讲述了一只兔子因为过于贪婪，而失去了自由。
通过讲述兔子在追求草地上的胡萝卜时被猎人捕获的故事，作者想告诉我们贪婪的危害性。
贪婪使人们失去了理性思考，沉迷于物质欲望的追求中，最终失去了更重要的东西。
这个寓言提醒我们要懂得知足常乐，不要贪婪地追求无尽的物质财富。
四、《聪明与愚蠢的牡羊》这个寓言讲述了两只羊分别面对困境时的不同选择。
一只机智的羊选择了绕过山脚下的道路，而另一只愚蠢的羊却被山脚下的悬崖所吞噬。
通过这个故事，传达了一个警示：聪明和愚蠢的差距在于眼光和抉择。
聪明人会在困境中冷静思考，找到合适的途径解决问题，而愚蠢人则常常轻率行事，导致悲剧的发生。
这个寓言告诉我们要时刻保持清醒的头脑和明智的抉择。
通过对《寓言四则》的讲解，我们可以看到寓言作品中蕴含的深刻哲理和思想内涵。
这些故事启发了读者对生活的思考，教导我们学会选择正确的道路，正直诚实地对待自己和他人，知足常乐，勇于面对自己的错误并积极改进。
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团队建设
领导力培养
企业可以通过引导员工思考寓言故事 中的领导智慧，培养员工的领导才能 和管理能力，提高企业的整体竞争力 。
企业可以通过组织员工共同学习和分 享寓言故事，促进员工之间的交流和 合作，增强团队凝聚力和协作精神。
在个人生活中的应用场景
自我成长
个人可以通过学习《寓言四则》 中的道理，反思自己的行为和思 想，提升自己的素质和能力，实
狐狸和葡萄的寓意解析
总结词
欲望与现实的冲突
VS
详细描述
这则寓言故事通过狐狸和葡萄的情节，揭 示了人们在追求欲望时所面临的现实挑战 。狐狸无法得到葡萄，反映了人们对于无 法实现的欲望的无奈和痛苦。这教导我们 在面对生活中的诱惑时，要理智看待，不 要让欲望冲昏头脑。
两只口袋的寓意解析
总结词
自我认知的重要性
04 寓言四则的教育意义
对个人行为的启示
总结词
引导个人行为向善
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通过《寓言四则》的故事情节，引导 个人在日常生活中做出正确的行为选 择，培养良好的道德品质和行为习惯 。
对社会道德的启示
总结词
弘扬社会道德风尚
详细描述
通过寓言故事中的人物形象和社会关 系，弘扬社会公德、职业道德和个人 品德，引导社会道德风尚向善。
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2023-12-25
目录
CONTENTS
• 寓言四则简介 • 寓言四则的故事内容 • 寓言四则的寓意解析 • 寓言四则的教育意义 • 寓言四则的应用场景
01 寓言四则简介
寓言四则的背景和意义
背景
寓言四则的故事来源于古希腊、 古罗马等古代文明，是人们在社 会实践中总结出来的经验教训， 通过故事的形式传达给后人。
七年级上册语文寓言四则原文
七年级上册语文寓言四则原文
（一）蝉与桃树
一只蝉在一棵桃树上找到了一个舒适的窝，在每天受宠的状态下，它
对桃树以及周围的环境非常满意，于是决定一辈子都待在这里。
半个月后，可怜的蝉开始感到有点窝火，曾经的美好梦想已经开始变
得虚幻，它知道只有自己靠自己才能拥有一个空间，探索另一方天地。
于是它振翅而飞，不再回头。
（二）智慧老人与狐狸
曾经有位智慧老人，拥有一座山庄，夜间他会站在山头欣赏繁星点点，尤其是最闪亮的繁星，老人仿佛能听到它们沾沾自喜的歌声，他也开
心得像孩子一般。
这时，一只狐狸蹦了出来，问老人，“你为什么会如此开心？”老人抬
头看了狐狸一眼，微笑着对它说：“繁星之所以闪亮，全在于它们并不
在乎别人尊重它们多少，只要无论任何情况下，它们都能照耀另一边
的天空。
”
（三）老虎与狗
有一只老虎被困在一座深渊中，它无力地嚎叫天下，只希望有一个能
够解救它的人。
这时，一只小狗突然出现在渊边，它站在老虎面前，对它说：“别担心，你一定会有人来救你的，也许不是马上，但是别忘了，只要相信，你
最终会获得释放。
”老虎听了狗的话，眼中的绝望瞬间消失，它抬起头，
深吸一口气，决定坚持到有人来救它为止，最终被救了出去。
（四）蚂蚁与长颈鹿
有一群蚂蚁，他们正在寻找一种可以让他们看到远方景色的办法，他
们把长颈鹿当成他们的朋友，希望它可以把它们捆在自己的脖子上，
以便看清远处风景。
长颈鹿不仅答应了他们的要求，还很乐意帮助，它把蚂蚁们捆着脖子，慢慢地在旷野上行走，每次都可以让蚂蚁们看到不同的景色和景象，
蚂蚁们开心得就像站在山顶上一样，尽情欣赏风景。
《寓言四则》
《寓言四则》一、寓言故事一：《老鼠与蚱蜢》从前，在一个美丽的森林里，住着一只聪明的老鼠和一只勤奋的蚱蜢。
老鼠一直忙着收集食物储备，他知道冬天即将来临。
而蚱蜢却整天只顾着欢乐，从不为未来做打算。
冬天来临后，森林里寒气袭人，食物变得稀缺。
老鼠打开储藏室，发现他的食物早已存够。
他心情愉悦，过上了舒适的生活。
而蚱蜢则开始为食物四处奔波。
他找遍了整个森林，却找不到一点食物。
他冻得瑟瑟发抖，肚子也饿得咕咕叫。
蚱蜢终于想起了老鼠，他前去求助。
老鼠开心地对蚱蜢说：“你之前为什么不像我一样勤奋地储备食物呢？现在已经太晚了。
”蚱蜢懊悔地点点头，他明白了自己的错误。
从此以后，蚱蜢也学习了老鼠的勤劳和储蓄习惯。
二、寓言故事二：《兔子与乌龟》在一片有青草和花朵的草原上，住着一只快乐的兔子和一只腿脚慢悠悠的乌龟。
一天，兔子自负地挑战乌龟，说自己跑得很快，绝对能在赛跑中战胜乌龟。
乌龟微笑地接受了挑战，于是比赛开始了。
兔子跑得飞快，远远地甩开了乌龟。
他自以为胜券在握，便在半路上停下来休息。
而乌龟则一步一个脚印地往前走，一点也不着急。
当兔子醒来继续赛跑时，他发现乌龟已经悄然地爬到了终点。
兔子非常惊讶，他认识到自己的自负使自己犯了错误。
他向乌龟道歉，并从此以后，他学会了谦虚和耐心。
三、寓言故事三：《蚂蚁与蝗虫》在一个遥远的国度，有一群勤劳的蚂蚁和一群懒散的蝗虫。
蚂蚁们一直努力地工作，积极储备食物，为了过冬做准备。
而蝗虫则整天只知道玩乐，从不考虑未来。
寒冷的冬天来临后，风雪肆虐，大地冰封。
蚂蚁们安心地生活在自己温暖的地下巢穴里，吃着他们储藏的食物。
而蝗虫却被寒冷和饥饿折磨着。
他们想起了蚂蚁，希望得到帮助。
于是，他们前往蚂蚁的家，请求分一些食物。
蚂蚁们想了一想，他们拒绝了蝗虫的请求，并告诉蝗虫：“你们为什么不像我们一样，早早地储备食物呢？现在已经太晚了。
”蝗虫们深感后悔，他们明白了自己的懒散和鲁莽。
从此以后，蝗虫们也开始学习蚂蚁们的勤劳和责任心。
七年级语文寓言四则伊索寓言名篇原文及寓意素材新人教版
伊索寓言名篇原文及寓意1、狐狸和葡萄在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。
”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退了几步继续试着够葡萄。
一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了又试，都没有成功。
最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。
”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。
”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。
”猴子说着便摘了一串吃了起来。
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
2、狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”寓意这寓言说明，帮助坏人，并向坏人索取应得的报酬，就是没有认识到坏人不讲信用的本质。
这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
3、小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。
”小孩听罢就跑了，蝎子很得意。
过了一会儿小孩又回来了，拿出一个长长的夹子，轻佻的夹住蝎子的尾巴，小孩蹦蹦跳跳的跑回家给妈妈看他今天的收获，妈妈很高兴，中午弄了一盘油炸蝎子给孩子吃。
寓意：这故事本来是告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
可也要看谁势力大，小蝎子跟人较劲这不是找死呢吗。
4、掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
寓言四则读读写写
寓言四则读读写写
以下是寓言四则的读读写写内容：
1. 《狐假虎威》：狐狸借着老虎的威风吓唬其他野兽。
这个故事告诉我们，不要被表象所蒙蔽，要看清事物的本质。
2. 《亡羊补牢》：一个人在失去了一些羊之后，才意识到需要修补羊圈。
这个故事告诉我们，及时采取补救措施可以避免更大的损失。
3. 《揠苗助长》：一个人为了让禾苗长得更快，就把它们往上拔，结果禾苗都枯萎了。
这个故事告诉我们，做事不能急于求成，否则会适得其反。
4. 《守株待兔》：一个农夫在树桩旁捡到一只撞死的兔子，就天天守在那里等待更多的兔子。
这个故事告诉我们，不要心存侥幸心理，要靠自己的努力去获得成功。
这些寓言故事虽然简短，但都蕴含着深刻的道理。
通过阅读和书写这些故事，我们可以更好地理解人生的道理，培养正确的价值观和行为准则。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文摘要：1.赫耳墨斯和雕像者2.蚊子和狮子3.智子疑邻4.塞翁失马正文：一、赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯，希腊神话中的信使神，一日化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者回答：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“两个银元。
”赫耳墨斯不解，为何自己的雕像价格反而低于赫拉。
雕像者解释道：“因为赫拉是女神，而你是个男同性恋者，人们更喜欢女性。
”赫耳墨斯听后，默默离开了店。
这个寓言告诉我们，有时候人们尊敬的并非真实价值，而是表面的光鲜。
二、蚊子和狮子一只蚊子叮咬了一只狮子，狮子觉得疼痛，便去抓蚊子。
可是蚊子轻盈敏捷，始终躲过狮子的攻击。
最后，狮子累了，放弃了追逐。
蚊子得意的说：“看，我战胜了狮子。
”这个寓言告诉我们，不要以小博大，有时候胜利并非真实实力，而是借助敌人的弱点。
三、智子疑邻有一个智者，怀疑自己的邻居偷了他的斧头。
于是，他观察邻居的行为，却发现邻居并无偷窃之举。
最后，智者发现自己错了，因为他的斧头其实就在家里。
这个寓言告诉我们，疑心生暗鬼，不要因为怀疑而影响人际关系。
四、塞翁失马塞翁失马，焉知非福。
这个寓言讲述了一个老人失去马匹的故事。
虽然起初他为此感到忧虑，但后来马匹回来了，还带来了另一匹良驹。
这个寓言告诉我们，生活中的一切都有其因果，有时候看似不幸的事情，其实暗藏幸运。
通过这四则寓言，我们可以学到许多人生哲理。
在面对生活中的困境时，要学会从中汲取智慧，以积极的心态去应对。
寓言四则原文
寓言四则原文及翻译1、亡羊补牢从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
2、塞翁失马从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。
塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。
有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。
邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。
于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。
终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。
善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。
而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
寓言四则大全汇总
寓言大全汇总一、比喻型寓言故事1. 狐狸和葡萄历史来源：这个故事源自伊索寓言。
主题：这个故事讲述了狐狸无法抓住高挂在葡萄藤上的葡萄，但它并未因此放弃，而是设法哄骗其他动物也拿不到葡萄。
核心寓意：这个寓言的寓意是，有些人自己无法完成某些事情，却往往找借口掩饰自己的无能。
2. 乌龟和兔子赛跑历史来源：这个故事源自伊索寓言。
主题：这个故事讲述了乌龟和兔子之间的比赛，虽然兔子跑得快，但因为骄傲和轻率，最终输给了乌龟。
核心寓意：这个寓言的寓意是，我们应该谦虚谨慎，不能因为一时的优势而骄傲自满。
二、象征型寓言故事1. 橡树与风历史来源：这个故事源自古希腊的伊索普（Aesop）寓言。
主题：这个故事讲述了橡树与风之间的争论，橡树认为自己强大，不需要风的帮助，而风则认为橡树的强大只是虚有其表。
核心寓意：这个寓言的寓意是，有些看似强大的人或事物，其实内在可能很脆弱。
真正的强大并非只是表面上的威武，而是内在的坚韧与智慧。
2. 太阳与北风历史来源：这个故事源自法国作家拉封丹（Jean de La Fontaine）的寓言。
主题：这个故事讲述了北风和太阳争论谁的威力更大。
在经过一系列的比试后，北风败下阵来。
核心寓意：这个寓言的寓意是，温和的力量往往比强硬的力量更强大。
三、对话型寓言故事1. 老人与驴历史来源：这个故事源自阿拉伯民间故事《一千零一夜》。
主题：这个故事讲述了一个老人和他的驴子之间的对话，驴子想要自由自在地行走，而老人认为应该有目标和目的地。
核心寓意：这个寓言的寓意是，人生要有明确的目标和方向，不能盲目追求自由而迷失了方向。
2. 狼与羊历史来源：这个故事源自《格林童话》。
主题：这个故事讲述了狼与羊之间的对话，狼假装友好，但最终暴露了真面目。
核心寓意：这个寓言的寓意是，不能被外表所蒙蔽，要善于识别事物的本质。
总结：寓言故事作为一种古老的文学形式，具有丰富的寓意和启示作用。
它们通过比喻、象征、对话等多种方式，传达了人们在生活、道德、智慧等方面的经验和教训。
《寓言四则》
智慧女神雅典娜 的诞生是最为奇 特的：传说她是 从宙斯的头脑里 长出来的。
雅典娜
寓 言
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
整 1、这则寓言通过对话描写来 体 刻画人物形象。比较赫耳墨斯 感 与雕像者的三问三答，模拟他 知 们的语气进行朗读。
2、品味关键词：一“笑”两 “想”三“问”，理解赫耳墨 斯的性格特点。
《塞翁失马》告诉我们一个什么哲理？
要说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（《老 子》58章）这两句话的，阐述了祸与福的对立统一 关系：事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物。 成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。 如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果 能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧 失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
2、自编寓言故事： （提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。） 嘴和眼睛的对话；
树和斧子；
画笔和颜料:
蜜蜂与花朵:
猫和老鼠；
烟囱和浓烟:
韩非（约前280—前233），战国末期韩国人， 著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏， 改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。 后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。 不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后 被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一 书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常 用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多 寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的 一篇。
赫耳墨斯
宙斯雕像
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文摘要：一、寓言的定义和作用二、寓言四则的具体内容1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.画蛇添足4.刻舟求剑三、寓言四则的注音版原文1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.画蛇添足4.刻舟求剑四、寓言四则的启示和意义正文：寓言是一种通过生动的故事来传达道德观念、生活哲理和人生智慧的文学形式。
它以简练的文字、鲜明的形象和寓意深刻的故事，引导人们认识世界、理解人生，起到了很好的教育作用。
下面我们来看一下寓言四则的具体内容：1.狐假虎威故事讲述了一只狐狸借助老虎的威势来吓唬其他动物。
在现实生活中，这种人借助权势欺侮人或物，其实他们并没有真正的实力。
2.掩耳盗铃故事讲述了一个盗贼掩耳盗铃，以为自己听不到铃声别人就听不到。
这则寓言讽刺了那些自欺欺人的人，他们明明知道真相，却故意装聋作哑。
3.画蛇添足故事讲述了一群人比赛画蛇，一个人画好了蛇，却觉得不够好，于是又给蛇添上了脚。
结果，他反而被其他人嘲笑。
这则寓言告诉我们，有时候做得太多反而会弄巧成拙。
4.刻舟求剑故事讲述了一个人在船上刻船底，以便找回掉入水中的剑。
这则寓言讽刺了那些墨守成规、不知变通的人，他们无法适应环境的变化，只会一味地按照旧有的方式行事。
以下是寓言四则的注音版原文：1.狐假虎威虎hǔ 威wēi，狐hú 假jiǎ。
他tā 们men 借jiè 太tài 虎hǔ 的de 威wēi，吓hè 其qí 他tā 动dòng 物wù。
2.掩耳盗铃掩yǎn 耳ěr 盗dào 铃líng，自zì 欺qī 人rén。
他tā 们men 装zhuāng 聋lóng 作zuò 哑yǎ，明míng 白bái 真zhēn 相xiàng，却què 故gù 意yì 装zhuāng 听tīng 不bù 到dào。
《寓言四则》原文及译文
《寓言四则》原文及译文1）社鼠——《晏子春秋》后人摭集景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。
”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。
熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。
夫国亦有焉，人主左右是也。
内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓，不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之。
此亦国之社鼠也。
”【译文】齐景公问晏子：“治理国家怕的是什么？”晏子回答说，“怕的是社庙中的老鼠。
”景公问：“说的是什么意思？”晏子答道：“说到社，把木头一根根排立在一起，并给它们涂上泥，老鼠于是前往栖居于此。
用烟火熏则怕烧毁木头，用水灌则有怕毁坏涂泥。
这种老鼠之所以不能被除杀，是由于社庙的缘故啊。
国家也有啊，国君身边的便嬖小人就是社鼠啊。
在朝廷内便对国君蒙蔽善恶，在朝廷外便向百姓卖弄权势，不诛除他们，他们便会胡作非为，危害国家；要诛除他们吧，他们又受到国君的保护，国君包庇他们，宽恕他们，实在难以对他们施加惩处。
”2）九方皋相马——《列子》列禦寇，东周威烈王时期郑国圃田人。
战国早期，著名的思想家和寓言文学家，道家学派的先驱者，人称列子，主张贵虚。
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也；天下之马者，若灭若没，若亡若失。
若此者绝尘弭辙。
臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。
臣有所与共担墨薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也?”对曰：“牝而黄。
”使人往取之，牡而骊。
穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所使求马者！色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。
若皋之所观，天机也：得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。
若皋之相马者，乃有贵乎马者也。
”马至，果天下之马也。
《寓言四则》
2023-11-04CATALOGUE目录•第一则寓言：狐狸与葡萄•第二则寓言：乌鸦与狐狸•第三则寓言：狮子与老鼠•第四则寓言：朋友与熊01第一则寓言：狐狸与葡萄故事背景古代的某个夏日，一片葡萄园成熟了，引来了许多动物的目光。
其中，一只狡猾的狐狸也来到了葡萄园。
狐狸看到一串串诱人的葡萄高高挂在枝头，心里十分渴望得到它们。
可是，葡萄园的看守非常严密，狐狸根本无法靠近。
它想尽了办法，但都无功而返。
故事情节最终，狐狸决定放弃。
它转身离去时，却仍然不停地回头望着那串串葡萄。
这时，它突然发现自己的影子在阳光下变得很长很长，仿佛一条巨大的尾巴。
狐狸灵机一动，决定利用这个机会来吓跑看守。
它开始扭动身体，摆出各种恐怖的造型，试图把自己变成一个可怕的三头六臂怪物。
寓意与启示这个寓言故事告诉我们，有些人总是只看到自己的优点而忽视自己的缺点。
狐狸看到自己的影子变长，认为这是一个可以利用的优势，却完全没有意识到自己并不能真正变成一个三头六臂的怪物。
在生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
有时候，我们会过于自信，认为自己可以轻易地完成某项任务或达到某个目标，却忽略了自身的局限性和困难。
这种心态容易导致失望和失败。
因此，这个故事提醒我们要保持谦虚和客观的态度，认识到自己的不足之处，并学会在困难面前寻求帮助或寻找其他解决方案。
只有这样，我们才能更好地应对生活中的挑战和困难。
02第二则寓言：乌鸦与狐狸古代的一个清晨时间森林中的一棵大树下地点乌鸦，狐狸角色故事背景故事情节2. 狐狸出现，看到乌鸦的困境，提出帮忙。
3. 狐狸建议乌鸦扔下一块石头，使水面上升，以便乌鸦可以喝到水。
5. 狐狸离开，乌鸦感到满足和庆幸。
4. 乌鸦采纳了狐狸的建议，成功地喝到了水。
1. 乌鸦口渴，找到一个水罐，但无法到达底部。
寓意不要听信那些表面善良但内心狡猾的人。
启示在面对困境时，我们应该保持冷静，不要轻易相信陌生人的建议，因为有些建议可能隐藏着不可告人的目的。
《寓言四则》优质新PPT课件
要点二
主题思想提炼
这四个寓言故事都传达了重要的道德观念和人生智慧。例 如，《蚂蚁和蝉》告诫人们要勤劳，不能只看到眼前的利 益而忽视长远的打算；《两只口袋》则说明人们往往只看 到自己的缺点，而忽视别人的不足；《乌龟和兔子赛跑》 强调持之以恒、脚踏实地的重要性；《狼来了》则教育人 们要诚实守信，不要撒谎。
两只口袋的寓意
总结词
自我反省与客观认知
详细描述
这则寓言通过两只口袋的故事，提醒人们要客观地看待自己和他人，不要因为自己的主 观偏见而影响对事物的判断。它鼓励人们要学会自我反省，不断改进自己，以更客观的
态度看待世界。
乌龟和兔子赛跑的寓意
总结词
持之以恒与半途而废
VS
详细描述
乌龟和兔子赛跑的故事，通过乌龟的坚持 不懈和兔子的半途而废，告诉人们成功需 要持之以恒的努力，不能轻易放弃。这则 寓言强调了毅力的重要性，告诫人们要有 耐心和毅力去追求目标。
两只口袋
总结词：自我反思
详细描述：两只口袋，一只装满自己的缺点，另一只装满别人的缺点。通过比较 ，提醒人们要善于自我反思。
乌龟和兔子赛跑
总结词
持之以恒与骄傲自大
详细描述
乌龟凭借持之以恒的精神赢得比赛，而兔子因为骄傲自大而失败。
03
寓言四则的寓意解析
狐狸和葡萄的寓意
总结词
欲望与现实的冲突
详细描述
04
寓言四则的应用与启示
在生活中的启示
总结词：生活智慧
详细描述：通过《寓言四则》的故事，我们可以从中领悟到许多生活的智慧，例如如何处理人际关系、如何面对挫折等。这 些故事以生动的情节和深刻的意义，引导我们在生活中做出明智的决策。
寓言四则原文及翻译
寓言原文及翻译寓言，用假托故事寄禺意味深长的道理，给人以启示。
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。
小编整理了寓言四则原文及翻译，希望对你有所帮助！《寓言四则》原文与翻译原文：1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
2.《蚊子和狮子》有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。
你的力量究竟有多大?是用爪子抓，还是用牙齿咬?仅这几招，女人同男人打架时也会用。
可我却比你要厉害得多。
你若愿意，我们不妨来比试比试。
”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的3.《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
4.《塞翁失马》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文
【原创实用版】
目录
1.寓言四则注音版的含义
2.寓言四则的内容概述
3.寓言四则的教育意义
4.如何更好地阅读和理解寓言四则
正文
寓言四则注音版，是指将中国古代的四则著名寓言故事，配上注音，以便于儿童阅读和学习。
寓言四则包括《愚公移山》、《精卫填海》、《孟母三迁》和《塞翁失马》，这些故事都是我国古代文化的瑰宝，富有教育意义，代代相传。
《愚公移山》讲述了一个老人和他的家人为了使家乡变得更美好，不顾艰难险阻，坚持不懈地挖山移石的故事。
这个故事告诉我们要有毅力，有决心，敢于面对困难，不轻言放弃。
《精卫填海》描绘了精卫这只小鸟
为了报答父母恩情，不顾艰难，用嘴叼木头和石头往大海里填的故事。
这个故事教育我们要孝敬父母，勇敢面对困难。
《孟母三迁》讲述了孟母为
了让儿子孟子能够在一个良好的环境下成长，三次搬家寻找更好的居住环境的故事。
这个故事告诉我们环境对一个人的成长非常重要，要注重环境教育。
《塞翁失马》描述了一个老者因为丢失了一匹马而得到了意想不到
的好运，告诉我们在生活中要有淡定和冷静的心态，因为福祸往往相生相伴。
寓言四则的教育意义深远，既教会了我们如何面对困难，又告诉我们孝道、环境教育和心态的重要性。
对于如何更好地阅读和理解寓言四则，我们首先要了解故事的背景和历史，其次要深入理解故事中的人物和情节，最后要联系实际，思考故事对我们的启示和教育。
《寓言四则》完整
寓意解读与启示
遇到困难要动脑筋想办法
故事告诉我们在遇到困难时，不要轻易放弃，而是要积极动脑筋想办法。只有通过智慧和 努力，我们才能找到解决问题的途径。
善于利用周围的事物解决问题
乌鸦利用石子使水位升高的方法启示我们，要善于利用周围的事物来解决问题。有时候， 看似不起眼的小物件也能发挥出意想不到的作用。
《寓言四则》完整
目 录
• 寓言背景与作者简介 • 寓言一：《乌鸦喝水》 • 寓言二：《龟兔赛跑》 • 寓言三：《农夫与蛇》 • 寓言四：《狼和小羊》 • 总结：寓言的普遍意义与现实价值
01
寓言背景与作者简介
寓言起源及发展历程
寓言的起源
寓言作为一种文学形式，起源于古代民间故事和神话传说， 人们通过想象和夸张手法，将生活中的经验和智慧融入故事 中，形成富有教育意义的寓言。
在面对不公正的指控时，试图通 过事实和道理来维护自己的清白 可能是徒劳的，因为有时候强者
并不在乎真相是什么。
这个故事提醒我们要警惕那些不 讲道理、喜欢找茬的人，同时也 要学会在面对不公正时保护自己
。
06
总结：寓言的普遍意 义与现实价值
对儿童教育的启示作用
1 2 3
培养道德观念
寓言通过生动的故事情节和形象的人物描绘，向 儿童传递诸如诚实、善良、勇敢等道德品质，有 助于培养他们的道德观念。
04
寓言三：《农夫与蛇 》
故事情节概述
农夫发现冻僵的蛇
在寒冷的冬天，一个善良的农 夫在路边发现了一条冻僵的蛇
。
农夫救助蛇
农夫起了怜悯之心，将蛇捡起 并放入怀中，用自己的体温温 暖它。
蛇苏醒后咬伤农夫
在农夫的体温作用下，蛇渐渐 苏醒过来。然而，它并没有感 激农夫的救命之恩，反而咬了 农夫一口。
《寓言四则》
《寓言四则》寓言是一种以富有启示性的叙事形式来传达道德教育和警示人们的文学体裁。
今天，我们将分享四则精彩的寓言故事，希望可以给读者带来启发和感悟。
第一则：《乌鸦和狐狸》从前，有一只聪明的乌鸦，他发现了一块美味的奶酪。
他高高兴兴地飞到一棵树上，开始享用这块奶酪。
正当乌鸦心满意足时，一只狐狸出现了，他眼巴巴地盯着乌鸦手中的奶酪。
狐狸精明地说：“亲爱的乌鸦，你真是聪明能干，不仅会飞，还会唱歌。
我好奇你唱歌时会是什么样子呢？”乌鸦听后高兴地张开嘴巴唱歌，结果奶酪掉在地上被狐狸夺走了。
故事告诉我们：不要被夸奖冲昏头脑，否则会吃亏。
第二则：《乌龟与兔子》在一个森林中，有一只兔子和一只乌龟。
兔子身手矫健，总是嘲笑乌龟慢悠悠，于是乌龟发起了挑战，要和兔子赛跑。
比赛开始后，兔子一路领先，信心满满地停下来休息。
而乌龟则缓慢但坚定地前行，最终成功赢得了比赛。
故事告诉我们：不要高估自己，不要轻视他人。
第三则：《蚂蚁和蚱蜢》夏天到了，蚂蚁们忙碌地准备食物存储，而躺在树上的蚱蜢却在享受着清凉。
蚂蚁们劝说蚱蜢一起忙碌积蓄粮食，但蚱蜢却视而不见。
当冬天来临时，蚱蜢没有存粮，只好乞求蚂蚁们施舍。
故事告诉我们：勤劳才能致富，懒惰只会带来灾难。
第四则：《狐狸和刺猬》一只狐狸遇到了一只刺猬，他对刺猬心生敬畏。
刺猬全身长满了尖刺，让狐狸无法近身。
狐狸想方设法地引诱刺猬，但始终无法接近。
最终，狐狸学会了尊重刺猬，明白了每个生物都有其独特之处。
故事告诉我们：要尊重他人，不要只看表面。
通过以上四则寓言故事，我们可以看到，寓言故事不仅富有启示性，而且能够让我们在轻松愉快的阅读中获得思考和反思。
愿每个读者都能从这些寓言故事中汲取智慧，成为更好的自己。
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明确：智者胜。骄者败。 （4）这则寓言的寓意是什么？
明确：骄兵必败，讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。 3.这两则寓言在结构和写法上有何异同？
遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的
《伊索寓言》。
【新课讲授】
1.学习《赫耳墨斯和雕像者》。
（1）赫耳墨斯为什么来到凡间？
明确：因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。
（2）他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他当时的心理。
明确：先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价
明确：①一时的胜利不能说明什么，得意于一时的胜利往往会导致 最终的失败。②尺有所短，寸有所长。③笑到最后的人才笑得最好。④ 胜利时要有危机感。 【课堂小结】
这两则寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权力”， 蚊子有打败狮子的胜利花环。它们的共同弱点是不能够正确地对待自 己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其 深刻的寓意在警示着我们。 【课后作业】
三答
一个银元（确数） 更贵一点（概数） 白送（不值钱）
本想 被重视
蚊子和狮子
蚊子
弱
强
狮子
蜘蛛
宣战、交战、吹喇 叭、唱凯歌
被俘、叹息、被黏 住、被消灭
以己之长，克敌之短 得意忘形，丧失警惕
智者必胜
骄兵必败
第二课时 穿井得一人 杞人忧天 教学过程 【导入新课】 十七世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可以分为身体和 灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是 灵魂。”上节课我们学习了《伊索寓言》中的两篇，这节课我们学习两
明确：这则寓言嘲讽了为一些不必要的事或基本上不会发生的事而 担心的人。示例：庸人自扰。 【课堂小结】
《穿井得一人》这则寓言告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传， 一定要详察的道理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身 实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、 去伪存真的求实精神，更不能以讹传讹。
《杞人忧天》告诉我们，平时要注意分析事物之间的联系,防止主 观片面性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题,我们也不要 陷入无休止的忧愁之中而无力自拔,人生乐在豁达。是在唤醒人们不要 为一些不切实际的事情而忧愁。 【课后作业】 1.完成相关练习。 2.搜集中外的其他寓言，做成卡片与其他同学分享。 3.你在生活中有什么发现或心得吗？试着将它们写成寓言故事。 【板书设计】
在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真
地品尝了它的果子的人，都会变得非常聪明。大家想尝一尝它的果实
吗？今天，就让我们一起走近这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智
慧之果。
【文体知识】
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法寄寓意味深长的道理，给人
以启示的文学体裁。
教与 学活 动过 程
1.完成课后相关练习。 2.展开想象，续编故事。 （1）赫耳墨斯听说自己的雕像“白送”之后，他的心情、神态是怎样 的？又会说些什么来掩饰难堪和尴尬？ （2）狮子败给了一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？狮子知道蚊子 死在蜘蛛手上，会怎么想？ 【板书设计】
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯
雕像者
三问
宙斯雕像 赫拉雕像 自己雕像
双流中学实验学校 教——学——评课例
课例 学习 目标
《寓言四则》
设计者
杨燕 王雯雯
1.通过阅读寓言，从不用的角度灵活理解寓意，揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想象，通过
续编或自编进行想象思维训练。
2.翻译《穿井得一人》《杞人忧天》，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
寓言的特点：①大多篇幅简短。②故事情节的虚构性，主人公可以 是人，也可以是物。③具有鲜明的哲理性和讽刺性。④在创作上常常运 用夸张和拟人等修辞手法。 【作品简介】
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平
民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。
伊索（约公元前 6 世纪），古希腊作家。他善讲寓言讽刺权贵，终
明确：①相同点：结构相同。都是先讲故事，之后议论并得到道理。 ②不同点：A.《赫》把神当作人来写。《蚊》运用拟人手法，赋予动物 以人的情感和性格。B.《赫》主要运用语言、动作和心理描写。《蚊》 主要运用语言和动作描写。 4.换个角度说出《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言的其他寓意。
明确：①过高地看待自己，往往失望更大。②轻视别人的人往往也 会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。③生活中要摆 正自己的位置。 5.换个角度说出《蚊子和狮子》这则寓言的寓意。
穿 开端——穿井得一人 井 得 发展——以讹传讹 一 人 结局——真相大白
杞 故事起因——杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。
人 忧
故事发展——又有忧彼之所忧者，因往晓之。
天 故事结尾——其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
教学 反思
这正是他虚荣心的具体表现。
（4）赫耳墨斯的雕像是什么价格？这则寓言有何寓意？
明确：不要钱，如果买了宙斯和赫拉的雕像，他的雕像可以白送。
以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。 2.学习《蚊子和狮子》。 （1）概括故事情节。
明确：蚊子和狮子战斗，打败了狮子。但是蚊子得意忘形，被蜘蛛 网粘住了。 （2）结合蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。
明确：先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌； 再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么； 最后解释大地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。 （3）你如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
明确：他对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认 识水平，但他那种关心他人、耐心劝导的做法，还是很值得学习的。 （4）这则寓言嘲讽了什么样的人？请写出一个与“杞人忧天”意思相 近的成语。
篇我国古代的寓言小故事：《穿井得一人》和《杞人忧天》。 【作品简介】
《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕 不韦（？—前 235）集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二 纪、八览、六论，共一百六十篇。
《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。 今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。 【新课讲授】 1.学习《穿井得一人》。 （1）丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这是什么意思？
明确：意思是我家打井得到一个人的劳力。 （2）传话的人把这句话听成了什么意思？
明确：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 （3）宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
钱不高后，他十分满意。之后，问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商
人的庇护神，人们对他会更尊重些。
（3）赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，
这“笑”有什么含义？
明确：不一样。一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的
内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，暗想商人会把自己的身价抬得很高，
明确：因为从井中挖出人的事情是少有的、新奇的，国都中的人都 知道了这件事并在议论着。 （4）这个故事告诉我们一个什么道理？
明确：这个故事告诉我们对于道听途说的传言，不要轻信，应进行 实际考察，不要人云亦云，以讹传讹。 2.学习《杞人忧天》。 （1）杞人担忧天地崩坠忧到了什么程度？
明确：整天睡不好觉，吃不下饭。 （2）“晓之者”是怎样解“忧”的？
3.联系生活实际，感悟寓意，培养健全的人格。
评 价 1、听写掌握文中的重点字词的书写和拼音；（检测评价） 设计 2、检查学生的预习和课中学习发言来检测学生对文章内容的整体把握；（交流评价）
3、学生自主合作，理清故事情节；（表现性评价）
2 联系生活经验，多角度概括寓意（表现性评价）
【导入新课】
（二次备课）