“查询作业”操作手册-070511
网上查询系统(新版)操作指南
网上查询系统（新版）操作指南一、网上查询流程图二、网上查询系统（新版）操作指南（一）用户登录1、进入计财处网站进入计财处网站点击“财务综合信息门户”进入网上查询系统登录界面输入用户名（工号）、密码（默认身份证后六位）、验证码进入网上查询系统点击“经费情况”点击“我的工资”点击“来款信息”选择年度、月份、项目属性等选项进行查询选择年度、起止月份等选项进行查询选择起止日期、来款类型等选项进行查询经费查询工资查询来款查询2、点击“财务综合信息门户”，登录网上查询系统用户名为教职工工号，密码默认为身份证号码后六位。
（二）经费查询1、鼠标点击“经费情况”，会出现下图页面。
系统默认显示当前登录人名下所有项目的简单汇总信息，可直接在当前页面直接查询单个项目的“收支”、“科目汇总”情况。
点击上图页面中的“查看详细”，显示下图页面，点击所需查询项目中的“收支”（如下图所示），选择年度、月份、是否累计、项目类型等信息进行查询。
“科目汇总”查询步骤一致。
查询结果如下图所示：各学院（部）、各部门负责人用个人身份信息进入经费查询页面后，点击“切换到领导角色”，即可查询部门公用经费（如下图所示）。
其他步骤与个人项目明细账查询一致。
（三）工资查询鼠标点击“我的工资”，出现下图页面。
选择查询年份，点击查询，即可显示工资明细。
（三）来款查询鼠标点击“来款信息”，出现下图页面，选择起止时间，点击查询即可。
也可直接在网站主页面“功能模块”中“到款查询”无账号登录查询。
（四）密码修改鼠标放到主页面教工姓名上，会直接出现下图所示下拉菜单，点击“修改密码”，完成相应操作即可。
完整版标准作业手册(SOM)
完整版标准作业手册(SOM)1. 引言标准作业手册是为了规范和指导工作流程，提高工作效率而制定的一套操作指南。
本文档旨在为团队成员提供一个完整的标准作业手册，使他们在工作中能够按照统一的标准进行操作，减少错误和提高工作质量。
2. 目标与目的本标准作业手册的目标是确保团队成员在工作中能够遵循统一的标准和流程，以提高工作效率并减少错误和重复工作。
其主要目的包括但不限于以下几点：- 提供标准化的操作指南，确保工作的一致性和高质量。
- 减少错误和重复工作，提高工作效率。
- 确保工作流程的透明度，并给予团队成员一个清晰的工作参考。
3. 内容本标准作业手册包含以下主要内容：3.1. 组织结构与职责- 指明团队的组织结构，包括各个成员的职责与权限。
- 规定团队成员在工作中的相互配合和协作方式。
3.2. 工作流程- 说明工作的起止时间、流程和步骤。
- 列举每个步骤需要的输入和输出。
- 指导团队成员如何协同工作、沟通和报告。
3.3. 标准化要求- 列出团队成员在工作中需要遵守的标准化要求，包括文件格式、命名规范、代码规范等。
- 对于特定的工作流程或操作，提供详细的标准化指导。
3.4. 常见问题与解决方案- 统计整理工作中常见的问题，并给出相应的解决方案或处理方法。
4. 更新与维护本标准作业手册将定期进行维护和更新，以确保其与实际工作流程保持一致。
团队成员也可以提出意见和建议，以改进本手册的内容和相关流程。
5. 结论标准作业手册是组织内部工作的重要参考和指导依据。
通过遵循手册中的标准化要求和工作流程，团队成员能够更加高效地开展工作，提高工作质量，减少错误和重复工作。
注：本文档仅为标准作业手册的框架，具体内容需要根据实际情况进行补充和完善。
标准作业操作手册
标准作业操作手册一、和生产现场有关的作业标准文件种类1.工艺流程图显示工艺步骤的流程图只是作业标准文件的一种，工艺流程图作为制作QC工程表时的基础资料使用。
个别接单生产的工厂只用工艺流程图作为标准书向作业者进行说明、指导。
2.图纸、部品表图纸、部品表在进行部品加工和组装作业时，作为基准资料使用。
3.作业标准书写明作业者进行的作业内容，起传达作业内容的指导作用。
4.QC工程表QC工程表内写有生产现场的工艺步骤及其作业内容。
在保证品质、技术和对生产现场的指导、监督上发挥作用。
另外，在不良品发生和劳动灾害发生时，可据此探明原因以及建立对策方案。
5.工厂规格对生产有关的各种规格作出规定，是进行各种作业时的基准资料。
以下为工厂规格的种类：图纸规格、制图规格、设计规格、产品规格、材料规格、部品规格、制造作业的标准、工程规格、治工具规格、设备规格、检查规格、机器检查工具规格、包装规格、一般规格。
二、活用作用标准书1.作业标准书的效用作业标准书具体叙述表达了在各工程内的作业方法，是创造出良品的不可缺少的手段。
除此之外还有如下一些用途：·缩小因作业者不同产生的差异。
·以有形的东西留下熟练者的技能。
·作业标准书是监督者详细进行作业说明时的资料。
·放在作业者的身边，便于他们在作业时按作业标准书的内容进行作业。
·是作业者交接班的资料。
·是工厂生产技术的信息履历资料·作业改善的基础资料。
·多能化、外发单化的实施资料。
2.作业标准书的制成时机在加工或组装作业的情况下，在按设计——试作一—设计审查进行后，一般就转移到生产设计上。
作业标准书最好是在属于其后阶段的专用工具的设计、机械选定的阶段完成。
3.作业标准书的写法·记入作业时所需的材料、部品（来自图纸、规格书等）。
·记入作业时使用的机械、治工具。
·逐条写出作业的顺序。
实验检验作业指导手册
实验检验作业指导手册1. 引言本手册旨在为实验检验作业提供指导和参考，帮助实验人员进行有效和安全的实验检验。
本手册包括实验检验的准备工作、实验步骤、数据记录和安全注意事项等内容。
2. 实验检验准备在进行实验检验前，需准备以下物品和设备：- 实验样本- 实验仪器和设备- 实验试剂和溶液- 实验检验表格和记录表- 安全设备和防护用品3. 实验检验步骤执行实验检验时，应按照以下步骤进行操作：1. 准备实验样本并标记清晰。
2. 检查实验仪器和设备的运行状态，并进行必要的校准和调整。
3. 根据实验要求，准备实验试剂和溶液。
4. 将实验样本放置在适当的中，并添加所需试剂和溶液。
5. 对样本进行所需的操作和处理，如搅拌、加热、冷却等。
6. 在实验过程中，记录实验数据和观察结果。
7. 按照实验要求，进行数据分析和结论总结。
8. 清理实验仪器和设备，妥善处理实验残渣和废弃物。
4. 实验数据记录在进行实验检验过程中，应及时、准确地记录实验数据。
记录实验数据时，应注意以下事项：- 使用清晰、规范的记录表格。
- 对实验数据进行编号，以方便后续处理和分析。
- 记录实验数据时，应注意单位和精确度要求。
- 在实验过程中，如遇到异常或意外情况，应及时记录并详细描述。
5. 安全注意事项在进行实验检验时，应遵守以下安全注意事项：- 佩戴适当的安全防护用品，如实验手套、眼镜、口罩等。
- 根据实验要求进行有害物质和危险品的正确标识、存储和处理。
- 注意实验区域的通风和消防设施。
- 遵循安全操作规程，避免不必要的风险和危险动作。
- 如遇有害物质泄漏或事故发生，应立即采取应急措施，并报告相关人员。
6. 总结本手册为实验检验作业提供了详细的指导和参考。
在进行实验检验时，务必严格按照手册的指导进行操作，并注意实验检验的准备、步骤、数据记录和安全事项等。
如有任何疑问，可向指导人员寻求帮助和指导。
祝实验检验成功！以上是对实验检验作业指导手册的简要介绍和概述。
查询操作手册
一、基础数据查询
1、所有用户不能通过查询系统对任何数据进行修改。
2、项目数据分析模块只有领导可见并可以进行查看。
3、学校用户：
教育局和学校是不可选择的。
用户可以通过选择任意组合条件来进行查询
区、县教育局用户：
教育局是不可选择的。
用户可以通过选择任意组合条件来进行查询
市局用户以及领导：
学校不是必选的条件，但是要选择学校之前，必须先选择教育局。
除此之外用户可
以通过选择任意组合条件来进行查询。
二、分析数据查询
1、添加可选元素
选择一个元素：可以通过add按钮添加选中的元素，另外鼠标双击元素也可以代替add 操作。
选择多个元素：可以通过按住ctrl键选择不连续元素，也可以通过按住shift键或者鼠标拖拉出矩形框，选择连续元素，然后通过add按钮添加选中元素。
选择所有元素：通过add All添加所有的元素。
2、取消
通过取消按钮可以将所有的元素和批次还原成默认样式。
三、项目数据分析
此模块只有市教育局领导才能查看，其他用户不出现此模块。
作业标准化操作手册
检查阶段：完成操作后，对 作业结果进行检查，确保符
合标准
记录阶段：记录作业过程和 结果，便于追溯和分析
作业过程中的注意事项
遵守操作规程，确保 安全
保持工作环境整洁， 避免杂物堆积
定期检查设备，确保 设备正常运行
遇到问题及时报告， 寻求解决方案
保持良好的沟通，确 保信息传递准确
认证要求： 符合相关标 准，通过第 三方认证
质量控制： 过程控制、 质量保证、 质量改进等
质量保证： 产品检验、 测试、认证 等
质量改进： 持续改进、 PDCA循环 等
06
作业标准化操作培 训与考核
培训计划与内容
• 培训目标：提高员工作业标准化操作水平 • 培训时间：根据实际情况安排 • 培训地点：公司培训室或线上平台 • 培训对象：全体员工 • 培训内容： a. 作业标准化操作流程 b. 作业标准化操作注意事项 c. 作业标准化操作案例分析 d. 作业标
物料使用规范
物料领用：按照需求领用， 避免浪费
物料存放：按照规定位置 存放，避免混淆
物料使用：按照操作规程 使用，避免损坏
物料回收：使用完毕后及 时回收，避免污染环境
作业环境要求
作业场所：干净 整洁，无杂物堆 积
作业设备：完好 无损，性能稳定
作业工具：齐全 完好，定期检查
作业人员：经过 培训，具备相关 技能和知识
作业标准化操作手 册
单击此处添加副标题
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目录
添加目录项标题 作业标准化操作流程 作业标准化操作质量标准 作业标准化操作手册的维 护与更新
作业标准化操作手册概述
作业标准化操作规范 作业标准化操作培训与考 核
NC常用查询操作基础手册
NC常用查询操作基础手册关键信息项：1、查询功能概述2、数据筛选条件3、结果展示与导出4、操作权限与限制5、错误处理与提示6、性能优化建议7、系统配置要求11 查询功能概述111 本协议旨在详细介绍 NC 系统中常用的查询操作，帮助用户快速准确地获取所需信息。
112 查询功能包括但不限于财务数据、业务单据、库存信息等的检索。
113 用户可以通过多种方式发起查询，如菜单选择、快捷搜索框等。
12 数据筛选条件121 提供丰富的数据筛选条件，如时间范围、业务类型、金额区间等。
122 支持多条件组合筛选，以满足复杂的查询需求。
123 对于筛选条件的输入格式和取值范围进行明确规定。
13 结果展示与导出131 查询结果以清晰直观的表格形式展示，包含关键信息字段。
132 支持对结果进行排序、分页查看等操作。
133 允许用户将查询结果导出为 Excel、PDF 等常见格式。
14 操作权限与限制141 根据用户角色和权限设置，确定其可查询的数据范围和操作权限。
142 对某些敏感数据的查询进行严格的权限控制。
143 明确禁止未经授权的查询操作和数据访问。
15 错误处理与提示151 当查询操作出现错误时，系统应给出明确的错误提示信息。
152 错误提示应包含错误原因、解决建议等内容。
153 对于常见的错误类型，提供相应的处理方法和预防措施。
16 性能优化建议161 合理设置查询条件，避免过度复杂的查询语句影响系统性能。
162 定期清理无用数据，优化数据库存储结构。
163 遵循系统的最佳实践和操作规范，提高查询效率。
17 系统配置要求171 明确 NC 系统的最低硬件配置要求，包括处理器、内存、存储等。
172 推荐使用的操作系统、浏览器版本等软件环境。
173 强调网络环境的稳定性对查询操作的重要性。
查询作业要求
查询作业要求————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ查询第一次作业(选择查询:使用向导和设计视图创建查询、查询中的计算[预定义计算、自定义计算] )1、打开“学生库”，将“学生基本信息表”和“学生成绩表”表名前加上自己的姓名(如：“张三的学生基本信息表”）,将“学生基本信息表”和“学生成绩表”中1号学生“李敏”改为自己的姓名(没有自己的名字或作业中出现别人的名字，两人均没有成绩！！！），以“学生基本信息表”为主表,创建两表间的关系。
使用向导创建查询,命名为“向导查询1（题1)”。
要求显示学号、姓名、性别、班级、入学成绩、微机成绩。
（按此字段顺序显示）将查询结果窗口拷屏放在本题下方。
（注:请将拷屏窗口进行裁剪，只留所需部分。
结果窗口中要显示出自己姓名对应的那条记录,图片放大能看清楚)2、以“学生成绩表”为数据源,使用向导创建查询,命名为“向导查询2（题２)”。
要求按班级统计微机的平均分和最高分，并统计每班的人数。
将向导中的“汇总选项”窗口和最后的查询结果窗口拷屏放在本题下方。
3、以“学生基本信息表”、“学生成绩表”为数据源，使用“设计视图”查询出和自己名字个数一样(使用通配符或Ｌｅｎ函数实现均可）,84年出生的且微机成绩在7５~９0分之间(含７5,9０)的同学。
将查询命名为“设计视图查询1（题３）”,在查询结果中显示“学号”、“姓名”、“出生日期”、“微机”成绩，并按微机成绩升序排列，将视图设计网格窗口（将网格中的条件列全部展开)和查询结果窗口分别拷屏放在本题下方。
4、以“学生基本信息表”为数据源,使用“设计视图”查询找与自己同一天出生(注意:此处请使用dａy函数)或电话号码中不含有9的同学,将查询命名为“设计视图查询2(题４）”，在查询结果中显示“学号”、“姓名”、“出生日期”、“电话号码”，将视图设计网格窗口(将网格中的条件列全部展开）和查询结果窗口分别拷屏放在本题下方。
sap查询操作手册
sap查询操作手册摘要：1.SAP 查询操作手册简介2.SAP 查询操作手册的功能与用途3.SAP 查询操作手册的使用对象4.SAP 查询操作手册的查询方式5.SAP 查询操作手册的查询示例6.SAP 查询操作手册的注意事项7.SAP 查询操作手册的总结正文：SAP 查询操作手册是一本指导用户如何使用SAP 系统进行查询操作的参考手册。
它详细介绍了SAP 查询操作的各个方面，包括查询方式、查询示例和注意事项等，旨在帮助用户更好地理解和使用SAP 系统。
SAP 查询操作手册的功能与用途主要体现在以下几个方面：- 提供SAP 查询操作的详细步骤和说明，帮助用户快速掌握查询技巧- 列举SAP 查询操作的常见问题及其解决方法，帮助用户避免操作失误- 介绍SAP 查询操作的高级功能，帮助用户充分利用SAP 系统的强大功能SAP 查询操作手册的使用对象包括SAP 系统的初学者和熟练用户。
初学者可以通过手册了解SAP 查询操作的基本概念和方法，熟练用户则可以通过手册查找相关知识点，提高工作效率。
SAP 查询操作手册提供了多种查询方式，包括按功能模块查询、按业务流程查询和按关键字查询等。
用户可以根据自己的需求选择合适的查询方式，快速找到所需信息。
以下是一个SAP 查询操作的示例：假设用户需要查询某个订单的详细信息，可以通过以下步骤进行操作：1.登录SAP 系统，进入订单管理功能模块2.在订单管理界面，选择“查询订单”选项3.在查询订单界面，输入订单编号，点击“查询”按钮4.在查询结果中找到所需订单，查看订单详细信息在查询过程中，用户还可以根据需要对查询结果进行筛选、排序和分页等操作，以提高查询效率。
使用SAP 查询操作手册时，需要注意以下几点：- 确保SAP 系统版本与手册相符，以免出现操作不一致的情况- 按照手册指引进行操作，避免盲目尝试可能导致系统错误或数据丢失- 在遇到问题时，及时查阅手册或寻求专业支持，以免影响工作进度总之，SAP 查询操作手册是用户查询SAP 系统数据的得力助手。
标准作业手册
一、标准作业：目的:消除浪费并使得操作工作容易和顺利定义：标准作业是以较少的工数（工时），生产出高品质的产品的一种工作手法。
是将作业人员、作业顺序、工序设备的布置、物流过程等问题作最适当的组合，以达成生产目的而设立的作业方法。
•仔细观测操作工的动作和所花时间•仔细观测异常情况和操作工解决问题的困难•仔细观测下列浪费–操作工无价值的动作–操作工序之间的等待原料原浪费–不良品和返工的浪费•计划与实行改善方法去消除浪费二、标准作业的定义•标准化作业并使其目视化—操作工动作顺序—循环时间—在制品•维持遵守标准的管理以人的动作为中心并且应是反复作业在机械设备和生产线的运营中，不能有太多的故障保证质量，尽量减少问题的发生作业人员是多能工标准作业是管理生产现场的依据，也是改善生产现场的基础。
遵守标准作业可以保证产品品质、也决定生产数量、制导致本。
三、标准作业的目的和作用⏹明确安全的、低成本的生产优良产品制造方法精益思想的体现⏹用作目视化管理的工具用眼睛来管理⏹用作改善的工具现场改善的锐器之一⏹消除浪费并使操作工作更为容易顺利减轻作业者的承担四、标准作业的三要素1、节拍：所谓Ｔ.Ｔ（Takt time ），是指应当用多长时间、即几分几秒生产一个或一件产品的目的时间值它是由市场销售情况决定的，与生产线的实际加工时间、设备能力、作业人数等无关计算公式如下：T.T= 1日的需要生产量/1日的生产时间（定期）切莫按设备和人的能力进行生产!2、标准手持：按照作业顺序进行作业时，为了可以反复以相同的顺序、动作作业而在工序内持有的最小限度的在制品决定标准手持的基本规则①从作业顺序来考虑②从又无设备自动加工来考虑3、作业顺序：作业顺序指作业者可以效率最佳地生产合格品的生产作业顺序，它是实现高效率的重要保证作业顺序有好坏之分，好的作业顺序是没有多余的无用动作的作业顺序，也是效率最高的作业顺序。
只有进一步生产现场进行仔细观测，认真分析作业者的每一个动作，画出作业者的手、足运动路线，努力使其做到最短才干制定出好的作业顺序作业顺序并非物流顺序，必须符合生产线运营的规律，避免因操作者不遵守作业顺序而导致事故，如：误把未加工完毕的工件传入后工序而导致机械损坏或停线等。
如何快速查找操作手册信息
如何快速查找操作手册信息在我们的日常生活和工作中，经常会遇到需要查找操作手册信息的情况。
无论是使用新的电器设备、学习新的软件应用，还是了解复杂的工业机械操作流程，操作手册都是我们获取准确指导的重要来源。
然而，面对厚厚的操作手册或者海量的在线文档，如何能够快速、准确地找到我们所需的信息，却并非一件容易的事情。
接下来，我将为您分享一些实用的方法和技巧，帮助您提高查找操作手册信息的效率。
首先，明确您的需求是关键的第一步。
在开始查找之前，尽可能清晰地确定您想要解决的问题或者想要了解的具体操作。
例如，如果您的电脑出现了故障，那么明确是显示屏不亮、软件无法启动还是网络连接异常等具体问题。
这样有针对性的需求能够帮助您在查找操作手册时更快速地锁定相关的章节和内容。
其次，熟悉操作手册的结构和目录是必不可少的。
大多数操作手册都会有一个清晰的目录，其中包含了各个主要的章节和主题。
在查找之前，花几分钟时间浏览一下目录，可以让您对整个手册的内容布局有一个大致的了解。
有些手册还会在目录中对重要的操作和常见问题提供快速索引，这能为您节省大量的时间。
再者，善用关键词搜索功能。
如果您查找的是电子版的操作手册，那么大多数文档阅读器或者网页都提供了搜索功能。
输入与您问题相关的关键词，例如“电脑死机”“打印机卡纸”等，系统会迅速为您定位到包含这些关键词的页面或段落。
但需要注意的是，关键词的选择要准确和简洁，避免使用过于模糊或宽泛的词汇，以免搜索结果过多而难以筛选。
另外，留意操作手册中的图表、插图和示例。
有时候，文字描述可能会比较复杂或者难以理解，而直观的图表和插图能够更快速地传达关键信息。
例如，在设备的安装手册中，可能会有详细的安装步骤图示，相比文字，看图可能会让您更快地掌握操作要点。
还有，不要忽视手册中的索引和附录部分。
索引通常会按照字母顺序罗列一些重要的术语和概念，并给出对应的页码。
而附录则可能包含一些补充信息，如常见故障排除表、技术规格参数等，这些都可能对您解决问题有所帮助。
完善查询操作规程
完善查询操作规程在当今数字化和信息化的时代，数据的重要性日益凸显。
无论是企业管理、科研工作还是日常生活，我们都需要从大量的数据中获取有用的信息。
而查询操作作为获取数据的重要手段，其操作规程的完善与否直接影响着工作效率和结果的准确性。
首先，我们要明确为什么要完善查询操作规程。
随着数据量的不断增长和数据类型的日益复杂，原有的简单、粗糙的查询方式已经无法满足需求。
不完善的操作规程可能导致查询结果不准确、不完整，甚至可能因为错误的操作而丢失重要数据。
此外，缺乏规范的操作流程还可能引发数据安全问题，如数据泄露、被恶意篡改等。
那么，如何完善查询操作规程呢？第一步，需要对现有查询操作流程进行全面的梳理和评估。
了解当前流程中存在的问题和不足之处，例如查询条件设置不合理、查询工具使用不熟练、数据权限管理混乱等。
可以通过与相关工作人员进行交流、收集用户反馈、观察实际操作等方式来获取这些信息。
第二步，明确查询的目的和需求。
在进行查询之前，操作人员应该清楚地知道自己需要获取什么样的数据，以及这些数据将用于何种用途。
只有明确了目的和需求，才能有针对性地设置查询条件和选择合适的查询工具。
第三步，规范查询条件的设置。
查询条件是决定查询结果准确性的关键因素之一。
应该制定明确的规则，指导操作人员如何准确、合理地设置查询条件。
例如，对于日期范围的查询，应该明确规定输入格式和范围限制；对于关键词的查询，要说明如何进行模糊匹配或精确匹配。
第四步，选择合适的查询工具和技术。
根据不同的数据类型、数据量和查询需求，选择合适的查询工具和技术。
比如，对于大规模的数据查询，可以考虑使用数据库管理系统中的索引、存储过程等技术来提高查询效率；对于复杂的数据分析需求，可以使用专业的数据分析工具。
第五步，加强数据权限管理。
不同的人员在查询数据时应该具有不同的权限，以确保数据的安全性和保密性。
要建立严格的数据权限分配制度，明确规定哪些人员可以查询哪些数据，以及可以进行何种操作（如查看、修改、导出等）。
作业系统使用手册
作业系统使用手册1、如何进入作业系统第一步：登录华师在线进入网络教室，点击不计时作业(要进入不计时作业，即在“不计时作业”下选择“作业”)。
图1-1这时会转向“参加不计时作业”的页面。
第二步，在“参加不计时作业”的页面中单击“参加作业”(或继续作业)，会有一个小提示窗口，图1-2点击“是”进入如下正式作业的界面。
图1-32、如何做作业在进入作业系统后，在图1-3按照不同题型的要求选择或输入你的答案即可。
3、如何保存作业在图1-3作业界面中的右上部有一个浮动提示框,单击“保存作业”，进入如下页面。
图1-4这时，你可以“继续作业”或者“退出作业”。
保存作业的好处：1.以便下次继续做“作业”；2.防止由于死机、断网等客观原因引起的答案丢失。
4、如何提交作业在图1-3作业界面中的右上部有一个浮动提示框,单击“提交作业”，进入如下页面。
图1-5在弹出窗口中单击“否”,即可继续做作业。
单击“是”，进入如下页面：图1-6提交作业成功。
这时你可以选择“结束作业”、“查看答卷”及“查看统计图”等操作。
5、如何查分在网络教室中，单击已经完成的课程对应的“查分”，如下图：图1-7单击“查分”，即可查到你所完成的作业分数。
如下图：图1-8在这里你可浏览到所有完成的作业的基本情况。
6、注意1.不同课程的作业截止时间不一，请注意作业提交截止时间。
作业只能在规定时间内完成，否则后果自负。
2.做完作业之后如果点击保存作业，那么还可以再继续作业，一旦提交了作业，即不可以再做作业(在图1-2图中就再不显示所做课程的记录了),但可以查看试卷情况(在图1-1中单击相应课程对应的“查分”)。
3.若在做“作业”的过程中遇到什么问题或对作业系统有什么建议，欢迎给我们来信(email)：zyb@7、常见问题1、网络慢的问题，由于网络的原因，没有办法完全下载作业到本地机，出现各种奇怪的现象，比如点击了作业后长时间没反应。
解决办法：避开用户登陆高峰期，等网络好转时候再做作业。
数据库完整查询作业
设教学数据库E d u c a t i o n有三个关系：学生关系S（SNO，SNAME，AGE，SEX，SDEPT）；学习关系SC（SNO，CNO，GRADE）；课程关系C（CNO，CNAME，CDEPT，TNAME）查询问题：1：查所有年龄在20岁以下的学生姓名及年龄。
2：查考试成绩有不及格的学生的学号3：查所年龄在20至23岁之间的学生姓名、系别及年龄。
4：查计算机系、数学系、信息系的学生姓名、性别。
5：查既不是计算机系、数学系、又不是信息系的学生姓名、性别6：查所有姓“刘”的学生的姓名、学号和性别。
7：查姓“上官”且全名为3个汉字的学生姓名8：查所有不姓“张”的学生的姓名。
9：查DB_Design课程的课程号。
10：查缺考的学生的学号和课程号。
11：查年龄为空值的学生的学号和姓名。
12：查计算机系20岁以下的学生的学号和姓名。
13：查计算机系、数学系、信息系的学生姓名、性别。
14：查询选修了C3课程的学生的学号和成绩，其结果按分数的降序排列。
15：查询全体学生的情况，查询结果按所在系升序排列，对同一系中的学生按年龄降序排列。
16：查询学生总人数。
17：查询选修了课程的学生人数。
18：计算选修了C1课程的学生平均成绩。
19：查询学习C3课程的学生最高分数。
20：查询各个课程号与相应的选课人数。
21：查询计算机系选修了3门以上课程的学生的学号。
22：求基本表S中男同学的每一年龄组（超过50人）有多少人？要求查询结果按人数升序排列，人数相同按年龄降序排列。
由于数据库数据有限若把“（超过50人）”改为（超过1人），则结果如下23：查询每个学生及其选修课程的情况。
24：查询选修了C2课程且成绩在90分以上的所有学生。
25：查询每个学生选修的课程名及其成绩。
26：统计每一年龄选修课程的学生人数。
27：查询选修了C2课程的学生姓名。
28：查询与“张三”在同一个系学习的学生学号、姓名和系别。
29：查询选修课程名为“数据库”的学生学号和姓名。
完成网上作业和查找答案及在线学习说明
附件一：完成网上作业说明根据专业不同，有的课程是在网上完成作业，期末考试在电脑上考试（机考）即无纸化考试。
这类课程称为基于网络试点课程，这里我把要在网上完成作业的步棸说明如下：第一步：登陆/FES3/Default.aspx，用户名为学号，密码为8位生日数字（如1988年3月2日出生，密码为19880302）。
第二步：进入后：点选课。
第三步：再点击我要选课第四步：在这里找到对应的科目在前面打Ｖ，再在底边缘点击增加就可以了。
第六步：点击选择完成任务：第七步：点击任务列表:第八步：点击开始作业：第九步：开始做作业：第十步：完成作业交卷即可，做下一个任务；同样步骤。
2011-9-20附件二：完成作业找参考答案说明第一步、请用这个号xiaolingli123 密码x123456登陆 /fes3/FES3Default.aspx。
第二步：在角色这里选择导修主任第三步：点击查看任务第四步：选择你对应的科目点击查看任务第五步：在这里再点击查看任务。
第六步：在这里预览你要的题号。
第七步：点击预览你要的题号答案就有了。
附件三：网上学习。
学习流程如下：第一步：进入重庆广播电视大学：第二步：点击“导学中心”第三步：点击在线学习，输入你的用户名（学号）和密码（8位生日数字）第四步：进入学习平台后进行选课，单击选课，再单击“本科”或“专科”后面方框右边的下拉菜单选择你所学的专业，然后在本期要学习的课程前打“√”，然后单击最下方的“保存选课”。
选课完毕。
第五步：单击“课程列表”中的任何一科，右边即显示相关课程的学习资源，可以下载或在线学习。
信息管理系统操作手册
信息管理系统操作手册学生目录1机器环境要求 (3)1.1硬件环境 (3)1.2软件环境 (3)1.3环境检测 (3)2主界面介绍 (8)2.1我的任务 (9)2.1.1 功能描述 (9)2.2统计查看 (10)2.2.1 功能描述 (10)2.2.2 操作说明 (10)2.3考试记录查看 (11)2.3.1 功能描述 (11)2.4作业记录查看 (12)2.4.1 功能描述 (12)2.4.2 操作说明 (12)3 个人管理 (16)3.1功能描述 (16)3.2 操作说明 (16)1机器环境要求1.1硬件环境CPU：PⅣ 3.0以上内存：1G及以上剩余硬盘空间：10G以上1.2软件环境学生端浏览器必须使用IE9.0，安装.NET4.0，安装C++2010运行库，64位客户端要装AccessDatabaseEngine64.exe，把登录地址添加到受信任站点，通过IE浏览器访问服务器端进行练习。
操作系统需用微软Windows7操作系统（旗舰版或专业版）。
安装Office 2010（必须包括word,excel和ppt）。
考试过程中请关闭杀毒软件或者取消其网页脚本监控功能，防火墙请做好相关规则，卸载网页拦截软件上网助手等。
1.3环境检测学生通过浏览器做计算机科目练习时，第一次进入练习时会提示下载《考试客户端证书》，下载到本地，打开安装，导入证书到“授信任根证书颁发机构”，导入成功后，安装wbyActivexSetup.CAB控件，安装成功后进行环境检测。
如下图1 - 12，评测通过后IE会自动关闭。
重新打开浏览器进入即可练习了。
图1图2图3图4图5图6图7图8图9图10图11图122主界面介绍学生用户登录后，即进入学生用户的主界面，如图1.1所示。
图1.1各功能菜单项简介：【我的任务】功能用于学生做各科目的练习，并在此功能进入各科目作业或考试任务的客户端考试。
【统计查看】功能用于查看学生的作业任务及考试任务的信息，【个人管理】功能用于接收消息、查看消息，修改密码。
sap查询操作手册
sap查询操作手册
SAP查询操作手册是一种指南，旨在帮助用户学习和使用
SAP查询工具。
以下是一些可能包括在SAP查询操作手册中
的内容：
1. SAP查询工具的概述：介绍SAP查询工具的功能和用途，
以及如何访问和启动查询工具。
2. 查询创建：详细介绍如何创建查询。
包括选择数据源、定义查询字段和条件、设置排序和筛选等。
3. 查询运行：说明如何运行查询并查看结果。
涵盖查询参数的使用、预览和打印查询结果等。
4. 查询维护：介绍如何编辑已经创建的查询，包括修改查询字段、条件、排序等。
5. 查询导出：讲解如何将查询结果导出到其他格式，如Excel
或PDF。
6. 查询共享和发布：指导如何与其他用户共享查询和在SAP
系统中发布查询。
7. 高级查询功能：介绍一些高级功能，如使用公式和变量，创建子查询，使用查询提示等。
8. 故障排除和问题解决：提供常见问题和故障排除的解决办法。
此外，SAP查询操作手册可能还包含使用示例、实际案例和
最佳实践建议，以帮助用户更好地理解和应用SAP查询工具。
请注意，具体手册内容可能因SAP系统版本和模块的不同而
有所变化。
最好参考SAP官方文档或联系系统管理员获取适
用于您特定版本的操作手册。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白色字体的查询条件必须组合查询，介绍如下：
•Repair Engineer: “维修作业管理”站点点击Submit的工程师登录eService系统的帐号 •Min Receive Date &Max Receive Date：收件时间范围 *这两组条件必须同时选择，且日期范围不可超过14天
四、查询案例
系统会自动链接到包装作业管理界面， 并且可以自动带出该序号的相关信息。
系统会自动链接到维修作业管理界面， 并且可以自动带出该序号的相关信息。
五、利用系统记录（5.5包装作业）
5.5.2点击 点击可链接到“包装作业管理” 界面
5.5.1 输入查询条 件，如维修单号
5.5.3点击选中
5.5.4若这笔维修单在SHIP状态，会 出现此按钮，点击链接到“包装作业 管理”界面并自动链接此笔资料
RMA Type= Regular RMA/ ON SITE SERVICE记录，属于正常售后维修； 其余RMA Type的记录不得向客户透漏！
RMA Type介绍
售前派单:Pre Sale Repair 售后派单:Regular RMA 上门服务:ON SITE SERVICE DOA：DOA 重工：Rework
“查询作业”操作手 册
Lina Yang 2007/05/11
目录
一、登录首页 二、登入“查询作业管理”界面 三、查询条件介绍 四、查询案例 五、利用系统记录
5.1新开维修单 5.2GMS查询 5.3接收作业 5.4维修作业 5.5包装作业
一、登录首页/pf/Login.do
5.3.1 点击
5.3.3点击
5.3.2 输入RMA No查询
5.3.4点击
注：操作步骤与“收件作业管理”完全一致
五、利用系统记录（5.4维修作业）
5.4.2点击 点击可链接到“维修作业管理” 界面 5.4.1 输入查询条 件，如维修单号
5.4.3点击选中
5.4.4若这笔维修单在Repair状态， 会出现此按钮，点击链接到“维修作 业管理”界面并自动链接此笔资料
*用户名&密码区分 大小写字母 *密码要求8位以上， 数字、字母&特殊 符号混合
1、输入用户名 2、输入密码 3、点击或者回车
二、登入“查询作业管理”界面
三、查询条件介绍
红色字体的查询条件必须精确填写，不支持模糊查询，介绍如下： •Rma No ：维修单号 •Customer Name：客户姓名 •Contact Phone：联系电话 •Contact Email：电子邮件 •Serial No ：序列号 •Contact Name：联系人姓名 •Contact Cell Phone：手机号码
五、利用系统记录（5.2GMS查询）
点击
系统会自动链接到GSM界面，并且可 以自动带出该序号的相关信息。Leabharlann 五、利用系统记录（5.3接收作业）
“查询作业”管理中只能查询有单身（Item）的资料，即状态=ACCEPT的资料查询不到； 800派单尚未接收的单据资料查询不到，但是可以点击“3rd Party Receive”链接到收件 界面，进行接收；
四、查询案例
4.2 点击
4.1 输入查询条件， 如RMA No.等
4.3 查询结果如下，点 击查看详细维修记录
四、查询案例
显示详细维修资料 显示大客户/特 殊服务信息 显示多次返 修/被盗信息
显示Problem & Reason Code
显示换料信息
五、利用系统记录（5.1新开维修单）
点击
系统会自动链接到CarryInApply界面， 并且可以自动带出客户和产品的信息。 后续操作步骤与正常开单相同。